小學(xué)生作文保護環(huán)境
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文保護環(huán)境,歡迎大家分享。
小學(xué)生作文保護環(huán)境1
森林面積的銳減、大氣的污染等一系列環(huán)境問題,已嚴(yán)重影響到人類的生存和經(jīng)濟的'發(fā)展。加強環(huán)境的保護,是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的措施。
覆蓋地球陸地面積曾達三分之二的森林,呵護、哺育了成千上萬的生命,其中就有人類的祖先。在遠古時期,人類祖先棲居森林之中,以森林抵御寒風(fēng),依靠森林發(fā)展了人類文明。
而到了今日,全球的森林覆蓋率已不足27%,而且森林面積仍然在減少中。土地荒漠化日趨嚴(yán)重,全球有12億多人受到荒漠化的直接威脅,其中1.35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險等一系列問題。
植樹造林不僅能有效改善生態(tài)環(huán)境,使我們的居住環(huán)境變得更加美好,同時還有巨大的生態(tài)效益。以日本為例,日本全國森林覆蓋率達65%,為此,森林土壤年貯水量達2300億噸,森林防止泥沙流失57億立方米,棲息鳥8100萬只,提供氧氣5200萬噸,吸收二氧化碳6900萬噸。僅這幾項森林生態(tài)效益的價值能相當(dāng)于日本全年國民生產(chǎn)總值的13.8%。
現(xiàn)代工業(yè)飛速發(fā)展,各種污染日益加劇,保護環(huán)境這個問題是否值得關(guān)注?如果不值得,這個地球就加劇毀滅,如果值得,那人類為什么不停止自己的惡行呢?
小學(xué)生作文保護環(huán)境2
以前這個花園是有一位老爺爺來管理的,他把地都刨了一遍,用靈巧的雙手在花園里種上了各種各樣的花草樹木,他把花園打扮得非常漂亮。
特別是荷花池,我更是喜歡。當(dāng)時里面的水很干凈,有點碧綠色,每當(dāng)荷花開放的'季節(jié),就更美了。只見荷葉緊緊地挨著,像一個個碧綠的大圓盤,又像一個個撐開的小雨傘。在荷葉與荷葉之間露出一個個小蓮蓬,很像一個個歪著頭的小話筒,青蛙好像在對著話筒“呱呱”的唱著歌,蜻蜓和蝴蝶聽到這歌聲,在那透著芳香的粉紅和白色的荷花上跳起舞來,水中的魚兒歡快地游來游去,池邊的柳樹和假山倒映在水中,簡直就是一幅美麗迷人的畫面。真可惜,這一切都不存在了。想想現(xiàn)在的花園和以前的花園,心里有點難過。這個花園光靠老爺爺一人是不行的,即使老爺爺?shù)氖衷凫`巧,大家不去珍惜不去愛護,在美的花園也會變得不美了。
我想:我們的國家在不斷地發(fā)生著變化,都在盡自己的力量把祖國的每一片土地裝點得更加美麗,讓人們愉快地生活在藍天、白云、綠樹、和鮮花之中。我們也應(yīng)該為保護地球凈化環(huán)境出力,為了這個美好的愿望,讓我們大家一齊行動起來,保護環(huán)境,美化家園,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,讓我們的地球變成一個水清天凈、鳥語花香的大花園。
小學(xué)生作文保護環(huán)境3
今天,我突然從腦海閃一個念頭就是:保護環(huán)境,保護大自然。你看,那邊的小草在哭泣,你聽,這邊的小花在哭訴著,你看,那邊的.大樹不見了,只剩下一個空樹樁。這都是因為我們?nèi)祟悂y砍濫伐,動植物們都過著膽戰(zhàn)心驚的生活,我們應(yīng)該保護生態(tài)平衡,植樹造林。綠色行動就在我們身邊呀!
今天,我給我們小區(qū)里的小樹澆了一些水,小樹喝著水,在甜甜的微笑,你聽,小樹沙沙沙,沙沙沙的在唱歌,感謝我們呢!
然后我和沙俊寧又做了幾個標(biāo)牌,上面寫著“廢紙屑,瓜果皮,隨手亂丟可不要。垃圾桶;對你笑,趕快讓他吃個飽”,小草也要睡大覺,驚動小草可不好!
我們剛要做好,有一個老奶奶就看見了,在那里,老奶奶還仔細看了一下。
我教大家一首環(huán)保小兒歌
保護環(huán)境拍手歌謠
你拍一,我拍一,
保護環(huán)境要牢記。
你拍二,我拍二,
大家上山栽樹兒;
你拍三,我拍三,
綠水繞著青山轉(zhuǎn);
你拍四,我拍四,
小鳥住滿樹林子;
你拍五,我拍五,
白色污染要根除;
你拍六,我拍六,
垃圾分類記心頭;
你拍七,我拍七,
退耕還林見效益;
你拍八,我拍八,
一次性用品再回收;
你拍九,我拍九,
節(jié)約用水人人夸;
你拍十,我拍十,
我們是環(huán)保小衛(wèi)士!
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