作文：放手一搏

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的作文：放手一搏，歡迎大家分享。

　　人活在世上，也不過(guò)短短幾十年。生命雖然短暫，但是轟轟烈烈地放手一搏過(guò)，也不枉在世上走過(guò)一回。

　　——題記

　　放手一搏，說(shuō)的人很多，但真正做到的世間有幾個(gè)？你是不是從來(lái)沒(méi)有放手一搏過(guò)，管它失敗還是成功。你就是缺少勇氣，缺少自信，缺少敢于冒險(xiǎn)的精神。

　　我就是這樣的一個(gè)女孩，但是我為了自己、為了家人拼過(guò)、博過(guò)。與他人競(jìng)爭(zhēng)讓我感受到競(jìng)爭(zhēng)過(guò)后成功帶給我的快樂(lè)，也終于讓我找回自信的心，打敗了懦弱的你自己，是自己更加的堅(jiān)強(qiáng)。

　　“啪、啪、啪”熱烈的掌聲響徹了整個(gè)課堂。恐怕只有這樣的課程才會(huì)擁有這樣熱鬧的氣氛吧�！�5分、3分、2分”，老師的聲音充滿(mǎn)了對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì)和期待，期待能寫(xiě)出更加精彩的文字。一旁的家長(zhǎng)也在心中為孩子們鼓勁加油打氣。

　　每個(gè)同學(xué)都拼了命似的爭(zhēng)先恐后舉手說(shuō)出了答案，可是，還有一個(gè)傻傻的女孩好像還沒(méi)有完全適應(yīng)這樣的氛圍，只是呆呆的聽(tīng)著大家的分享。左邊同學(xué)的動(dòng)作吸引了她，原來(lái)他和自己一樣，腦存儲(chǔ)量不夠，但是他卻快速的把想到的每一個(gè)句子和詞語(yǔ)寫(xiě)在本子上，以便讀出來(lái)。于是，女孩兒效仿了他的方法，把每一個(gè)想到的詞、句、段都寫(xiě)在了本子上。

　　終于寫(xiě)完了，但是她不敢勇敢舉手站起來(lái)的表達(dá)，但如果不說(shuō)，就失去了一次機(jī)會(huì)，一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。教師里還是那么熱鬧，但絲毫沒(méi)有感染到女孩那顆左右為難的心。

　　為了自己、也為了家人，放手一搏吧！女孩兒顫抖著舉起那小手，幸運(yùn)的是老師立馬點(diǎn)到了她。她很緊張，手微微發(fā)抖，她在心中告訴自己：加油！你一定行的！放手去搏吧！管它得分高低，我努力過(guò)了，我不遺憾！

　　此時(shí)，四周鴉雀無(wú)聲，估計(jì)連針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)響聲。女孩感到無(wú)數(shù)雙火辣辣的眼神正盯著她，汗水已經(jīng)浸透她的衣衫。

　　我該怎么辦？女孩無(wú)助地望向媽媽?zhuān)�此時(shí)媽媽正期待的看著她。那雙眼睛像秋水一樣明凈，如寒星一般晶瑩明亮，似寶石一樣閃爍光澤。它似乎在告訴她：不要緊張！加油！媽媽相信你！

　　女孩鼓起勇氣，自信、勇敢、大聲的把每一個(gè)字都富有感情的讀了出來(lái)：“阿拉丁神燈它是快樂(lè)的，因?yàn)樗鼮槿藗儙��?lái)了希望，帶來(lái)了幸福和安康�！�…”終于表達(dá)完了，女孩咽了咽口水，期待著老師打分�！�5分”！女孩的心中滿(mǎn)是興奮，輕呼一聲“耶”，松了一口氣，女孩放手博過(guò)了，所以她得了5分。“給她來(lái)點(diǎn)掌聲�！崩蠋熣f(shuō)。教室里想起了熱烈的掌聲，老師也用贊揚(yáng)的眼光看著這個(gè)女孩。

　　女孩再次望向媽媽?zhuān)瑡寢尩难垌�中�?xiě)滿(mǎn)了欣慰，媽媽嘴角的微笑是對(duì)女孩最大的肯定。女孩咧開(kāi)嘴迎合著媽媽微笑著。女孩知道，那顆失去信心的心再次勃發(fā)，充滿(mǎn)著成功帶來(lái)的自信。

　　放手一搏吧，你會(huì)尋找到那失去已久的美麗；放手一搏吧，不管失敗與成功，你已努力過(guò)；放手一搏吧，相信自己，把握表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

　　在我們成長(zhǎng)的路上，放手一搏吧，人生將不會(huì)有遺憾，讓我們書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春年華！

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