初中生900字作文：請相信我
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初中生900字作文：請相信我，僅供參考，大家一起來看看吧。
“那錢真的不是我偷的，為什么你們不相信我……”我傷心地解釋道，淚珠像斷了線的珠子，順著臉頰直往下流。
“嗬!中隊長還學人偷錢，真不知道‘羞’字該如何寫!”
“這樣的中隊委，根本不稱職!”……
聽著同學們帶刺的話，我哭泣著解釋：“聽我說!不是我!不是我!我沒有偷黃釗安的錢!我是清白的……”
“哼，做了壞事，有誰會承認啊，你可少來這一套�！�
“不……不是我做的`。”我?guī)е耷徽f。可是大家根本不容我說話，我真成了“啞巴吃黃連——有苦說不出�！�
事情是這樣的，我的同桌昨天交從伙食費時，退回了七元，其中有兩張是一元，現(xiàn)在不見。而昨天，我在幫黃釗安找作業(yè)時，翻動過他的書包，現(xiàn)在，錢不見了，他就“控告”我偷他的錢。其他同學得知此事后，都幫腔：“中隊委是小偷!”我唉聲嘆氣地想：為什么……為什么同學們不相信我呢?我可沒偷黃釗安的錢。我一把嘴哪拗得過幾十把嘴，只好難過地趴在桌子上哭著。
“走，我們去告訴老師!”其中一個同學對另一個同學說道。不一會兒，老師來了，我趕忙抬起頭來，本以為終于有一個知心人能聽我申辯，可是，事與愿違，老師聽了那些同學添油加醋的話，什么也沒搞清楚，便把我叫到辦公室，板著臉，嚴肅地對我說：“你身為班干部，竟然也會做這種不知恥的事情，枉我對你如此信任，可你卻令我如此失望!”“老師!”我噙著眼淚接下去說：“真……真的不是我，罪魁禍首另有……另其人……”沒等我把話說完，老師便把話匣子給搶過去了：“那么多人指證你，你還想抵賴嗎?難道那錢會不翼而飛嗎?晚上寫一份檢討，好好的想一想，你這樣做對嗎?”我的心被老師的像支支利劍似的話語深深地刺傷了，心里像倒翻了五味瓶，真不滋味。我思緒萬千：哎，老師，你一向做事很明白事理，怎么……怎么這次你會不分青紅皂白，顛倒是非呢?我是多么難過啊!回家的路上，我不斷抽噎著，微風吹來，路邊的樹木“沙沙”作響，好像在安慰我;小喇叭花垂下了頭，好像在為我而感到傷心;小鳥“嘰嘰喳喳”地叫，好像在為我伸冤。晚上，面對著原稿紙，我的眼淚再次情不自禁地奪眶而出，我難過地在紙上寫了六個大字：錢不是我偷的。
我多么希望老師能相信我、理解我，我多么希望老師以后處事能先調查清楚，三思而后行，這樣，才能避免冤枉好人。
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