抬起頭做人,低著頭做事作文(精選21篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的抬起頭做人,低著頭做事作文,希望對(duì)大家有所幫助。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇1
月光稀,燈光如舊,卻掀起一灘寒意。
我望著老師改出來(lái)的語(yǔ)文試卷,強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地拿起試卷走向我的座位。當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)的剎那,我愣了,隨即教室里便有一陣微笑的嘆氣聲,還伴著議論:連副班長(zhǎng)都考這個(gè)分?jǐn)?shù),我們肯定也……
也許我沖動(dòng)了,當(dāng)全班同學(xué)都還在檢查時(shí),我便把試卷交給老師了。回到座位上后,傷感暴風(fēng)雨般沖進(jìn)了我的內(nèi)心,幾顆淚珠緩慢地滑過(guò)。我的腦袋里一片空白,只鉆進(jìn)三個(gè)字:為什么。
一旁的同座見(jiàn)我這般,便闖入我的思想,小聲的安慰我:“只是一場(chǎng)考試而已,沒(méi)關(guān)系的。”
我冷笑。只是一場(chǎng)考試嗎?
不一會(huì)兒,收卷了。全班從剛才的嘆息變成了哄鬧,一直嬉戲著。老師宣布剩下的時(shí)間都看書(shū),同作無(wú)奈地?fù)u搖頭,去做自己的事情了。
全班都在看書(shū),只有我在那呆呆的坐著。我不明白為什么會(huì)這樣?
命運(yùn)就這樣玩弄我嗎?
一次體育課,同學(xué)們踢足球,打籃球,各有各的事。只有我找了一處寧?kù)o的草坪,想這考試那天為什么失誤?忽然,一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái),“副班長(zhǎng),快過(guò)來(lái)打籃球!蔽乙恍Χ^(guò)。卻被運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的畫(huà)面吸引了。我正前方十幾米外踢足球的比賽正處于白熱化階段;旁邊操場(chǎng)上,打籃球的雙方正激烈的交戰(zhàn),眼看男生隊(duì)就要輸了,我明白了,立刻奔過(guò)去。
我絕不會(huì)向命運(yùn)認(rèn)輸,我不能因?yàn)橐淮问《痛苏J(rèn)輸。對(duì)自身要求再嚴(yán)格也會(huì)有所失誤,自己并不是不可一世的。與命運(yùn)的交鋒,敗了也無(wú)妨。
人不可能不犯錯(cuò)誤,重要的是怎么改正錯(cuò)誤;人不可能沒(méi)有缺點(diǎn),重要的是怎么改善缺點(diǎn)。
今后我要抬起頭做人,給別人一個(gè)低頭的理由;低著頭做事,給自己一個(gè)低頭的理由。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇2
不管你是腰纏萬(wàn)貫還是滿腹經(jīng)綸,當(dāng)你面對(duì)別人時(shí)都應(yīng)謙敬地低下頭,須知:三人行,必有我?guī)熝;不管你是一貧如洗還是碌碌無(wú)為,當(dāng)你真正做一件事時(shí),你都應(yīng)該昂首挺胸,專心致志,你要明白:也許一次低頭的失誤會(huì)令你抱憾終生。既然如此,何不學(xué)會(huì)“低頭做人,仰首做事”。
“古之學(xué)者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也,人非生而知之者,孰能無(wú)惑?”低頭待人,是一種求知的熱情,每一個(gè)人,無(wú)論身份地位如何,都有他的價(jià)值所在,都有他的長(zhǎng)處,都有值得你學(xué)習(xí)之處。低下你驕傲的頭,拾起別人身上的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,給人以真誠(chéng)的尊重和友好。古今中外,“低頭待人”而贏得成功的人數(shù)不勝數(shù)。
你可曾聽(tīng)說(shuō)烏江自刎的西楚霸王項(xiàng)羽,那位驕傲自大的“常勝將軍”趕走一代名將韓信后又氣走對(duì)他忠心耿耿的亞父范增,后與劉邦一戰(zhàn)之后潰不成軍,自負(fù)的項(xiàng)羽,卻只能絕望而凄愴地唱著“力撥山兮氣蓋世……”帶著無(wú)盡的悔意在烏江岸上失聲痛哭,用冰冷的長(zhǎng)刀斬下了自己一向高傲的頭顱。你可曾念過(guò)“三人行,則必有我?guī)熝伞,你一定知道虛心求教的孔子,作為一個(gè)“門(mén)下弟子三千人”的大教育家孔子,老年仍舊是謙卑地低著他的頭,向萇弘、老子虛心請(qǐng)教,向弟子咨詢問(wèn)題。低頭待人,成就了一位偉大的文學(xué)家、教育家。
“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”是一代文學(xué)家但丁的處事名言,對(duì)于人生,何嘗不是如此呢?一旦確定了正確的方向,計(jì)劃了自己該做的事,無(wú)論怎樣,都應(yīng)該鄭重、自信地去做,仰首做事,專心致志而又以飽滿的自信仰首挺胸,一往直前,即使一路上崎嶇不平,一路上跌跌撞撞,我們都不應(yīng)該低下我們那自信而充滿傲氣的頭,我們應(yīng)仰首對(duì)待每一件該做的事、每一個(gè)該處理的問(wèn)題。
你可看過(guò)那一夜成名之后紅遍大江南北的小沈陽(yáng),如他所說(shuō):“咱的模樣平凡,可咱的嗓子亮!币粋(gè)普普通通的老百姓也能夠追逐到自己的夢(mèng)想,專心致志而又不遺余力地做,無(wú)論是誰(shuí),一定能做好。
低頭待人,并不是低頭獻(xiàn)媚;仰首做事,并不是目空一切。低頭待人,仰首做事,是一種智慧的處世風(fēng)格。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇3
面對(duì)疾風(fēng),抬頭挺胸的成長(zhǎng)為雄鷹,低頭順從的變作蛇蟻;面對(duì)暴雨無(wú)畏抬頭的生長(zhǎng)為大樹(shù),匍匐低頭的化成了細(xì)草。人生路上的風(fēng)雨坎坷,需要我們擺脫低頭的怯懦,勇敢抬頭面對(duì)。
面對(duì)侮辱,是抬頭還是低頭?低頭是怯懦的忍讓退避,而抬頭卻是無(wú)限風(fēng)采的自強(qiáng)自尊。“嗟爾而與之,行道之人不受;蹴爾而與之,乞人之屑也。”面對(duì)恃富欺窮、侮辱人格的“嗟來(lái)之食”,古人早就拋棄了低頭一味忍受的態(tài)度,選擇抬頭昂首面對(duì),付出生命也在所不惜。伯夷叔齊寧可在深山之中采薇果腹,也不食周栗,這讓多少借口“識(shí)時(shí)務(wù)、能屈伸”而早早低下頭顱的人自慚汗顏!只抬頭的那一瞬,你便完成了自尊人格的蛻變升華。
面對(duì)苦難,抬頭還是低頭?面對(duì)相同的落花景色,黛玉低頭垂淚;“花謝花飛花漫天,紅綃香斷有誰(shuí)憐?”;陸游低頭嘆息:“零落成泥碾作塵,只有香如故!;龔自珍卻抬頭微笑:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”;也抬頭遠(yuǎn)望:“待到春花爛漫時(shí),她在叢中笑!笨嚯y之下,困境之中,低頭屈從了風(fēng)雨,不如抬起頭來(lái),堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。頭骨是人身上最硬的骨頭,我們沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)抬頭,笑對(duì)苦難。低頭抖腿不敢答話的人,歹徒搶得肆無(wú)忌憚;生活也是如此,你越是低頭求饒滿臉可憐相,它便越毫不留情的折磨你,真不如勇敢抬頭,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
面對(duì)挑戰(zhàn),是抬頭還是低頭?低頭畏縮不前,只會(huì)換來(lái)對(duì)手哂笑;而抬頭勇敢相對(duì),才能展現(xiàn)自信的絕美風(fēng)采。滕王閣上名士云集,詞宗孟學(xué)士剛想接過(guò)傳到年幼單薄的王勃手中的紙筆,王勃卻抬起頭來(lái)自信一笑,文不加點(diǎn)一揮而就,華美無(wú)雙的《滕王閣序》躍然紙上流傳千古。若王勃一味低頭拱手,那他的滿腹才華一定會(huì)隨著他的早逝而被埋沒(méi)。而在當(dāng)今這個(gè)開(kāi)放、飛速發(fā)展的現(xiàn)代世界,我們更加需要在挑戰(zhàn)面前抬起頭來(lái),展現(xiàn)自信的風(fēng)采,抓住每一次的機(jī)遇。謙虛低頭,作“黃公好謙”的忸怩之狀,不如勇敢抬頭,自信面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
抬頭與低頭,從來(lái)都不是人生路口上的兩難抉擇,無(wú)論風(fēng)雨坎坷,勇敢抬頭面對(duì)永遠(yuǎn)都勝過(guò)怯懦的低頭避讓。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇4
人生道路布滿荊棘,有時(shí)需要低頭去除掉那些障礙,但不能總看著下面,你要抬起頭看前進(jìn)的方向,否則就會(huì)迷失自己。
孔子曰:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)!边@句話千百年來(lái)被人們尊為一種做人的準(zhǔn)則。要獲得知識(shí),就要去請(qǐng)教別人,這種低頭不是怯懦,而是高尚的表現(xiàn)。
為完成自己“通古今之變,成一家之言”的雄心壯志的司馬遷,甘心忍受宮刑的奇恥大辱,不顧千萬(wàn)人的恥笑,不管朋友的誤會(huì),一心只為一件事,就是創(chuàng)出驚世之作《史記》。他成功了,他的低頭受辱換來(lái)了絕世的成就。
官場(chǎng)失意,前途渺茫,但他——李白不會(huì)卑躬屈膝,毅然放棄了他不喜歡的官場(chǎng)。與月作伴,把酒當(dāng)歌。吶喊出心中的理念:安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!留給后人的是他的孤高自傲。因?yàn)樗辉傅皖^!
要成就一番事業(yè),就要能屈能伸。該低頭做事就要彎腰,該抬頭向前就要勇往直前。低頭并不僅僅意味著恥辱與失敗。同樣,抬頭也不再是孤高與自滿。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),具體的事面前,你要把握抬頭與低頭的尺度,直腰與彎腰的程度。這時(shí),低頭與抬頭已成為一種人生的態(tài)度和處事應(yīng)變的能力。
理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。為了理想我們需要腳踏實(shí)地去奮斗,又要時(shí)不時(shí)用理想來(lái)激勵(lì)自己。也就是說(shuō),走路的時(shí)候既要看到腳下的路,又要仰望前面的路途。人生就是這樣不斷重復(fù)這個(gè)動(dòng)作的過(guò)程。
大到人生,小至個(gè)人生活。其實(shí)學(xué)習(xí)就是一個(gè)把握抬頭與低頭的過(guò)程。
一次次慘痛的失敗,一句句深刻的教誨使我明白,態(tài)度決定成敗。每當(dāng)考試失敗遭遇失意的時(shí)候,我知道要用信念來(lái)支撐自己,月考只是奔向高考的一個(gè)驛站,前面還有更長(zhǎng)的路要走,你的目標(biāo)是高考,不要低頭喪氣,抬頭看看遠(yuǎn)方,前面還有更好的風(fēng)景。
但當(dāng)我取得成功的時(shí)候,老師的話警醒了我,把我從飄飄欲飛的云層上拉回。不要因?yàn)橐淮涡⌒〉膭倮浟四_下的路。這時(shí)更要低下頭來(lái)虛心做人,認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)。只有這樣,我才能有希望走過(guò)高考這座獨(dú)木橋。
人生就是這樣,需要你低頭發(fā)奮,不斷充實(shí)自己,也需要你抬頭仰望,看到前進(jìn)的希望。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇5
抬頭與低頭無(wú)關(guān)氣節(jié)而是一種生活的技巧。
在生活中總有些楞頭楞腦的人,從不懂得用心去生活,而選擇橫沖直撞,結(jié)果落個(gè)遍體鱗傷,還不知道是因?yàn)槭裁础.?dāng)然,也不是說(shuō)要低頭哈腰的求生存,因?yàn)槿硕加腥烁窈妥饑?yán),就是這低頭與抬頭之間顯示出一個(gè)人的智慧。低頭是為了融入生活,了解現(xiàn)實(shí)的殘酷性與真實(shí)性,抬頭是自信的人生態(tài)度,只有把握低頭和抬頭分寸,才可以有智慧、有方向的生活。
“美國(guó)之父”富蘭克林,年輕時(shí)去拜訪一位長(zhǎng)輩,結(jié)果被比自己身高略低的門(mén)框撞了腦袋,他疼得呲牙咧齒的,那位長(zhǎng)輩卻笑了,這是他給富蘭克林上的一堂人生哲學(xué)課。如果不是心高氣傲,仰著高貴的頭顱,目中無(wú)人,又怎么會(huì)沒(méi)有注意到低矮的門(mén)框,而被狠狠地撞了一下呢?這是教會(huì)富蘭克林要謙虛,要清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí),而不是將眼睛長(zhǎng)在頭頂,那樣吃虧是絕對(duì)的。
而機(jī)動(dòng)駕駛的規(guī)定更是有趣,在換檔時(shí)禁止低頭看變速桿檔位,因?yàn)檫@樣會(huì)使行駛方向發(fā)生偏離,導(dǎo)致交通事故的發(fā)生,如果總是低頭,人性就會(huì)被扭曲,成了一個(gè)奴隸,失去生活的主方向,偏離人生的軌道。低頭需要勇氣,可抬頭更是一種主見(jiàn)。
生活中,經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)于這類似的抉擇,是抬頭接受洗禮,還是低頭尋求一種自在?這取決于個(gè)人的生活觀與價(jià)值觀,在這一抬頭、一低頭之間,有時(shí)結(jié)果并不如想象中那么簡(jiǎn)單,也許正因?yàn)檫@一正確或錯(cuò)誤的決定,改變自己人生的運(yùn)行軌道,生活從此發(fā)生改變;蛟S富蘭克林真的是從那次撞到頭后學(xué)會(huì)了謙虛、謹(jǐn)慎的氣風(fēng),才可以成為“美國(guó)之父”;或許是因?yàn)槟谴务{駛遵守規(guī)則,沒(méi)有低頭看變速檔,看見(jiàn)了前方有車,從而避免了一場(chǎng)交通事故。
在學(xué)習(xí)中同樣是這樣,有一句話叫“此時(shí)不低頭,何時(shí)能抬頭!痹趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要保持一種冷靜、謙虛的態(tài)度,不因小事而心浮氣躁也不可因小小的成功而自滿,這時(shí)的“低頭”是為了以后更自信的“抬頭”,只有擁有厚實(shí)的資本才有資格抬起頭,自信地亮出自己的本事,這叫“抬頭”,而此前,學(xué)習(xí)的過(guò)程則是“低頭”。
抬頭有時(shí)無(wú)關(guān)驕傲自滿,低頭有時(shí)也無(wú)關(guān)自卑與卑微,把握這抬頭與低頭的分寸,才有機(jī)會(huì)成為一個(gè)成功的智者。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇6
美國(guó)之父——富蘭克林,曾在拜訪一位前輩時(shí),不小心把頭狠狠地撞到了門(mén)框上,而出來(lái)迎接他的老人見(jiàn)此情景,笑著告訴他,這是他今天來(lái)訪的最大的收獲。或許有些人就會(huì)奇怪了,頭被撞了,還有收獲?我的回答是:當(dāng)然。老人想以此告誡富蘭克林,做人不能總高高的仰著頭,不然總有一天會(huì)碰得頭破血流,也不要因?yàn)樽约旱拿暫惋@赫的地位而孤芳自賞,即使是被譽(yù)為“美國(guó)之父”的富蘭克林,進(jìn)門(mén)時(shí)仍須低著頭。
當(dāng)一個(gè)人總是高高的仰著頭時(shí),他必定會(huì)摔跤,因?yàn)樗麩o(wú)法看清自己腳下的道路,無(wú)視身旁的一切事物,一副高高在上的樣子?梢(jiàn),會(huì)低頭是一種學(xué)問(wèn)。
古代皇帝,哪一個(gè)不是九五之尊,高高在上,一人之下,萬(wàn)人之上,但無(wú)論是哪一個(gè)帝王,如果不會(huì)體恤百姓,那么他的王朝必將覆滅。商紂,隋唐就是典型的例子!八茌d舟,亦能覆舟。”帝王如果能放低姿態(tài),微服私訪,體驗(yàn)民間疾苦,善聽(tīng)忠言,聽(tīng)取大臣的批評(píng),那么他所統(tǒng)治的王朝才能國(guó)泰民安。
我一直崇尚一句話:低頭做人,抬頭做事。
機(jī)動(dòng)車駕駛規(guī)定換擋時(shí)禁止看變速檔位,因?yàn)槿舻皖^看變速檔位則無(wú)法明確行駛方向,就會(huì)偏離正常軌道。
上面這個(gè)例子很好地說(shuō)明了一個(gè)人若總是低著頭,也無(wú)法有所成就?偸堑椭^的人,看清了腳下的路卻無(wú)法看清前方的路,或許你會(huì)撞上一棵樹(shù),一個(gè)電線桿,或是馬路上疾馳而來(lái)的車……
抬頭與低頭只是一個(gè)角度問(wèn)題,什么時(shí)候該抬頭看清遠(yuǎn)方的路,什么時(shí)候又該低頭看清腳下的路,這就要根據(jù)我們所遇到的實(shí)際情況來(lái)定了。
一個(gè)人,唯有自信與謙恭都具備時(shí),才能成功,若只因一點(diǎn)小小的成就就孤芳自賞無(wú)視他人告誡,那么他必將失去他的成就與榮譽(yù),我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話:若你要以45度角仰視別人,就休怪他人以135度俯視你。這其中就包涵著抬頭與低頭間的學(xué)問(wèn)。
抬起頭認(rèn)真自信地做事,低下頭謙虛踏實(shí)地做人,當(dāng)我們弄清了抬頭與低頭間的學(xué)問(wèn)時(shí),那么,也可以說(shuō)我們離成功又近了一步。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇7
林清玄在他的散文中寫(xiě)道:“人生如茶,在滾燙的沸水中沖起,水涼后又會(huì)落下。”面對(duì)人生的起伏,世事的無(wú)常,抬頭與低頭,都是一種智慧,一種精神。
抬頭是一種壁立千仞的韌性。
“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”當(dāng)譚嗣同抬頭長(zhǎng)嘯,我看到的是他不向頑固派妥協(xié)的傲骨。
“休言女子非英物,日日長(zhǎng)龍壁上吟。”當(dāng)秋瑾仰著高貴的頭顱,我看到的是她堅(jiān)守正義的壯烈豪情。
抬頭是一種尊嚴(yán),是面對(duì)敵人,面對(duì)挫折時(shí)寧肯流血也不流淚的不屈服。面對(duì)盜賊,勇敢的會(huì)抬起頭,因?yàn)椤靶安粔赫,正義的力量又怎會(huì)向邪惡低頭?
當(dāng)然,并不是所有的低頭都等于懦弱。古語(yǔ)云:“固而不柔,脆也;柔而不固,弱也;柔而有固,勁也!碧ь^是固,這低頭便是柔。有時(shí),適時(shí)地低頭,是一種君子風(fēng)度。
世界拳王路易斯,面對(duì)司機(jī)的無(wú)理責(zé)罵,不僅未曾動(dòng)手,而且除低頭道歉外再無(wú)他言。一句“若有言人侮辱了帕瓦羅蒂,難道帕瓦羅蒂要為他高歌一曲?”正顯示了一代拳王的獨(dú)特人格魅力。路易斯的低頭并不是膽怯,而是一種為人處事的智慧。倘若他沒(méi)有低頭,而是向司機(jī)揮出拳頭,那么一時(shí)的抬頭換來(lái)的會(huì)是他蠻不講理的形象。
恰到好處的低頭不代表圓滑,而是在恪守原則前提下的一種寬容和大度。因?yàn)椴欢牡皖^,楊修才會(huì)在曹操面前炫其才華,一個(gè)“雞肋”引來(lái)了殺身之禍,而范蠡則學(xué)會(huì)了適時(shí)低頭,看到了越王的“共死生而不共榮華”,才成就了攜西施泛游西湖的佳話。
易中天曾說(shuō):人生有三得,即沉得住氣,彎的下腰,抬得起頭。這抬得起頭便是對(duì)盜賊的不畏懼,對(duì)敵人的不屈服;這彎的下腰便是適時(shí)的低頭,是對(duì)朋友的寬容,是能忍得下的人格魅力。
蘇子評(píng)價(jià)韓信說(shuō):“卒然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒!边@“不驚”與“不怒”便是抬頭與低頭的體現(xiàn),可惜其在功成名就時(shí)卻忘記了學(xué)會(huì)低頭,遂以逆賊之名論斬。
歷史人物已定格在過(guò)去,但其所為卻令我們深思:
抬頭,剛也;低頭,柔也;剛?cè)岵?jì),完美結(jié)合,才是一種真智慧。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇8
昂首挺胸,闊步向前,是彰顯自信與樂(lè)觀、拼搏和雄。坏兔记硬、猶豫徘徊,代表了自卑與怯懦。這是我們的慣性思維,但低頭就是怯懦認(rèn)輸,抬頭就是自信、成功嗎?
一個(gè)人若是一直昂首闊步,是讓人們看到了他的自信和能力,但他終將碰壁。那時(shí),他的茫然和憤怒也將被一覽無(wú)余,彼時(shí)的尷尬將如何謝幕?而若是他曾低頭或側(cè)身躲過(guò)墻壁或矮門(mén),就不會(huì)引來(lái)這些尷尬,更不會(huì)使他的身份有所降你,反而能獲得更多的尊重。所以,低頭有的是一種智慧。
低頭也是一種尊重。我們不會(huì)與站著和三歲小孩聊天的大人交談。他們連起碼的尊重也做不到,如何期待獲得他人的尊重?正如一些官員,若老是在百姓面前擺出一副高高在上,居高臨下的架子,也無(wú)法得到百姓的愛(ài)戴。不說(shuō)“俯首甘為孺子!,至少對(duì)百姓的態(tài)度便在他們的昂首挺胸前暴露無(wú)遺,而那些與農(nóng)民握手,俯身抱豐收小孩的領(lǐng)導(dǎo)將被永遠(yuǎn)銘記在百姓的心中,他們的贊譽(yù)因他們的低頭而被抬得更高。
低頭也不一定代表認(rèn)輸,那是一種深沉的思考,讓你更清楚地找出問(wèn)題所在,探索出成功的捷徑。
同時(shí),生活中有很多時(shí)候,我們不能低頭。在困難面前,我們要勇敢地跨步上前,與與自信和智慧同行,去搏擊!有時(shí),在我們要謹(jǐn)慎做好一件事時(shí),不一定是選擇低頭,可能會(huì)是抬頭。
比如說(shuō)機(jī)動(dòng)車駕駛時(shí),如果低頭看變速桿的檔位,容易使方向跑偏,發(fā)生交通事故。這告訴我們,低頭不一定能使精微之事成功,太過(guò)謹(jǐn)慎,可能會(huì)棄巧成拙。
抬頭搏擊風(fēng)雨,在困難面前不怯步,自信向前,是我們良好的精神風(fēng)貌,表現(xiàn)出遇事不慌、沉著應(yīng)對(duì)的良好心理素質(zhì)。這在很大程度上幫助我們?cè)鰪?qiáng)能力,克服困難。同時(shí),低頭沉思,認(rèn)清時(shí)局境況,能有效地提升我們的判斷能力,從而做出更好的決策。
生活中,我們不能永遠(yuǎn)抬頭挺胸,我們的自信和身份也不會(huì)在低頭的時(shí)候被挖走。低頭代表著尊重和友愛(ài),說(shuō)不守就給我們帶來(lái)額外的贊美和榮譽(yù)。請(qǐng)銘記吧,抬頭是一種態(tài)度,低頭是一種智慧。二者相輔相成,互相依托,便可打造完美形象,創(chuàng)造完美人生!
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇9
人生難免有挫折,即使是名人、偉人也不例外,而當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,最好的辦法就是勇敢去面對(duì),在挫折面前不畏懼,努力戰(zhàn)勝挫折。
在我們的生活中有很多挫折,當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí);當(dāng)你遭遇失敗孤獨(dú)無(wú)望時(shí);當(dāng)你面臨險(xiǎn)境無(wú)從脫身時(shí);當(dāng)你和我的心中堅(jiān)定這一個(gè)信念,那就是不對(duì)它低頭!
生活像是一只隨意變換的變色龍,可能變成俯首稱臣、忠心耿耿的臣民,一會(huì)兒卻又變成盛氣凌人、居高臨下的國(guó)王。
這一切并不是憑空變化和隨意變形,它也是以我們生活的態(tài)度為依據(jù)。有時(shí),它的的確確會(huì)做幾個(gè)惡作劇,但是我們并不能輕易改變自己的態(tài)度。你若向生活盛氣凌人時(shí)俯首稱臣,那么你便永遠(yuǎn)被生活踩在腳下,肩膀上不僅有學(xué)習(xí)的重任,更會(huì)加上生活的負(fù)擔(dān)。
挫折并不可怕,可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝他的勇氣和信心。而我們一旦有了戰(zhàn)勝他的勇氣和信心,挫折就會(huì)成為我們進(jìn)步的墊腳石,讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)起來(lái),帶著不向生活低頭的信念,乘著風(fēng)勇敢的飛翔……
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇10
大家都知道美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林吧,但你知道關(guān)于他的一個(gè)故事嗎?
有一次,富蘭克林去拜訪一位學(xué)識(shí)淵博的老者,那時(shí)他年輕氣盛,不把別人放在眼里,走路都是抬頭挺胸,趾高氣昂的。沒(méi)想到剛進(jìn)門(mén)的時(shí)候就撞到了老者家的門(mén)框,磕到了頭。原來(lái),以他的身高進(jìn)入這個(gè)門(mén),就不得不低頭。老者笑著說(shuō):“年輕人,如果你知道怎樣進(jìn)這個(gè)門(mén)了,你今天就有巨大的收獲了。”
是啊,學(xué)會(huì)低頭,對(duì)很多人來(lái)說(shuō)并非一件易事,可這對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一件十分重要的事。所以很多人在撞得頭破血流之后,都學(xué)會(huì)了低頭。
下面我要講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。他是我們班的學(xué)霸,只顧學(xué)習(xí),沒(méi)什么好朋友,不管是上課或者下課都坐在自己的座位上學(xué)習(xí)。老師找他談話,讓他多交些朋友,自此以后,他變得有些不一樣了,經(jīng)常和我們一起大笑與我們開(kāi)玩笑。
我當(dāng)們并不知道他為什么改變這么大,語(yǔ)文老師解開(kāi)了謎底,原來(lái)一次老師讓寫(xiě)關(guān)于交朋友的作文,他寫(xiě)得很動(dòng)人,老師念了他的作文,大家才知道他認(rèn)為我們不愿意與他玩,瞧不起他,所以他也不愿意來(lái)找我們玩。直到現(xiàn)在他終于明白了,應(yīng)該放下自己的所謂面子,學(xué)會(huì)彎腰和低頭,才能擁有更多的朋友,F(xiàn)在看到他和同學(xué)們大笑的樣子,呼呼跑上教室臉上洋溢著笑容,知道他終于學(xué)會(huì)了放下自己端著的架子。
你看,學(xué)會(huì)低頭是多么的重要,低頭讓他變成了一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的孩子。學(xué)會(huì)低頭并不難,我們不能永遠(yuǎn)高高在上,即使有句話說(shuō)“站得高,望得遠(yuǎn)”,但你可能并不知道“飛的高,摔的慘”的諺語(yǔ),我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)牡拖骂^去看看腳下的路
正因?yàn)閷W(xué)會(huì)了低頭,你才有可能有更大的空間,你才會(huì)有更多的朋友,你才會(huì)變得更加強(qiáng)大。學(xué)會(huì)低頭,放下所謂的名利,那些只不過(guò)是困擾你前進(jìn)的絆腳石,低頭去看,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界!
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇11
想起上學(xué)期地課文《風(fēng)箏》,魯迅不分是非的做法實(shí)在是令人厭惡。被虐者的麻木使虐待者肆意妄為!@就是封建社會(huì)吧?
只能以年齡度量等級(jí),只懂用霸道操控自己,而其他人呢?只能無(wú)奈地用麻木顯示自己的無(wú)力。這正是封建社會(huì)的可悲之處。在現(xiàn)在的社會(huì),我們真真切切地了解到游戲和玩具是兒童的天使,是他們童年最美好的回憶。再細(xì)細(xì)回想自己的童年,除了腦袋,也只有玩具能記錄下兒時(shí)的自己。而在魯迅生活的年代里,做為年齡較小的弟弟妹妹,只能順從地聽(tīng)取兄長(zhǎng),長(zhǎng)輩不分青紅皂白的指責(zé)與辱罵,把這現(xiàn)象拿到現(xiàn)在,只能被比喻為連狗都不如的廢物?
我慶幸我是出生于21世紀(jì)的少年,出生在這充滿陽(yáng)光的世界。就猶如被初陽(yáng)照過(guò),牽;ㄅ蕽M了整個(gè)地球表面。那一朵朵艷麗的牽;,正是世上每個(gè)正義者挺胸而出吶喊的象征,他們高聲吶喊出的,便是久久徘徊在世間永不消失的聲音,是那久久燃燒在人們心底不滅的靈魂!“人們?cè)陟`魂與人品上是相等的”“小孩的思想有時(shí)候比大人還靈活”從而,便有了大人應(yīng)該多與小孩溝通的美好習(xí)慣。
這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是美好的,因?yàn)槲覀兛梢园盐覀兩盥裨谛睦锴甑脑捯煌露M,讓那些大人們不要小瞧我們孩子,這也是虛榮心的一種滿足吧!多少時(shí)候,我心中暗自決定要慢慢地?cái)[脫父母的幫助,只為了那被大家稱為“獨(dú)立”的稱號(hào)的旗子能在我身上飄揚(yáng)!而又有多少的大人們,是不懂小孩內(nèi)心深處的世界的?
上個(gè)周末,我組織了同學(xué)一起去廈門(mén)景點(diǎn)“梅海嶺”野餐,帶著各自的拿手好菜到那邊分享,我們盡情地享受著我們獨(dú)立的私人空間,美好地沉浸在喜悅之中,卻全然不知,這事情已經(jīng)悄無(wú)聲息地傳入了班主任的耳朵里。這周的第三天,匆匆從音樂(lè)教室跑回的我被班主任叫了去!在辦公室里,我看到了一張張熟悉的面孔——正是周末與我一起去野餐的幾位同學(xué)。我心跳不已,不是因?yàn)楹ε,或者是有預(yù)感,而是單純的幻想著老師是否會(huì)表?yè)P(yáng)我這次如此獨(dú)立的組織。但是,現(xiàn)實(shí)往往與事實(shí)是相反的。正如泰戈?duì)査f(shuō)的:“假如生活欺騙了你”。老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我這個(gè)組織者,我心中深深的感到愧疚。老師口中所說(shuō)的:“在荒無(wú)人煙的山上野餐是很危險(xiǎn)的。”“多少事故是在山上發(fā)生?”……我委屈地想著:我們?nèi)ヒ安偷牡胤矫髅魇秋L(fēng)景區(qū)?墒俏业姆瘩g卻沒(méi)有起到一點(diǎn)作用,反而是老師大吼了一聲:“小孩子跟老師講話怎么沒(méi)大沒(méi)小的?”我心中咯噔一下,數(shù)不清的委屈在我心中萌芽,同時(shí),我也開(kāi)始厭惡這位與魯迅“志同道合”的班主任。我承認(rèn)我是個(gè)年僅不到18的少年,但是,我有權(quán)利能對(duì)你的一言一行進(jìn)行反駁,因?yàn)槟闶清e(cuò)誤的!我們彼此的人格上是平等的,你就像是只狼,而我是只羊,也許某年某月,羊狼和好就是因?yàn)槔锹?tīng)了羊的一句衷勸。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我只要做我正確的事情,就不必管別人的評(píng)頭論足!睆哪菚r(shí)起,我打心眼里敬佩您。但是,現(xiàn)在的你,卻恰恰違反了你這句話,并且擊垮了你在我心中的形象。這點(diǎn)你也許還沒(méi)發(fā)覺(jué),但是請(qǐng)你記。喝巳似降龋
看這同學(xué)們無(wú)奈地低著頭,我心中的酸楚油然而生。我們?yōu)槭裁匆皖^?為什么要想錯(cuò)誤低頭?相信吧,我們是21世紀(jì)的少年,不再是魯迅那年代的弟弟妹妹,不應(yīng)該向錯(cuò)誤低頭,而是要成為一朵最艷麗的牽;,站在世界的頂峰,高聲吶喊:我們不必向錯(cuò)誤低頭!
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇12
11月4日下午,我們晚報(bào)小記者又開(kāi)展了一次采訪活動(dòng)——采訪老兵應(yīng)急救援隊(duì)。
首先參觀完基地后,老兵叔叔開(kāi)始給我們講述到鄭州抗洪的故事。他們來(lái)到鄭州開(kāi)展抗洪救援任務(wù)期間,完成鄭州市阜外華中心血管病醫(yī)院手術(shù)室運(yùn)送發(fā)電機(jī)任務(wù)、中牟縣白沙鎮(zhèn)南熙府邸小區(qū)老弱病殘?jiān)杏兹藛T轉(zhuǎn)移任務(wù)、道路清障、救援物資轉(zhuǎn)移分發(fā)任務(wù)等?戳死媳迨鍌兛购榈恼掌,我才知道當(dāng)時(shí)水有多深、形勢(shì)有多險(xiǎn)峻。
了解叔叔們各種救援經(jīng)歷后,到了采訪環(huán)節(jié),一位同學(xué)問(wèn)道:“杜叔叔,您在救援的時(shí)候,有沒(méi)有因?yàn)楦械狡D難而退縮?”“沒(méi)有,因?yàn)槲覀兲幵谀菢悠D難的環(huán)境下,只有不向困難低頭,才能順利地完成救援任務(wù)!”杜叔叔堅(jiān)定地回答。
叔叔說(shuō)的這句話,點(diǎn)燃了我心中的蠟燭。這句話讓我有了一個(gè)理想:我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大也做跟這些叔叔一樣為人民服務(wù),對(duì)國(guó)家建設(shè)有用的人。
我以后遇到困難,也會(huì)像杜叔叔一樣勇敢地去克服它。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇13
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)彩虹。困難,有時(shí)并不是人生當(dāng)中的攔路虎。而是人生當(dāng)中鋪路石。
在一次軍事訓(xùn)練中,恐高的我面臨一次艱難的選擇。深不可測(cè)的湖泊,高達(dá)兩米的吊橋,挑戰(zhàn)著我的勇氣?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)走過(guò)去吊橋,順利到達(dá)了對(duì)岸,我既著急,又矛盾,要不要過(guò)去呢,萬(wàn)一失足掉下去怎么辦,吊橋要崩塌了怎么辦,我心里直打鼓。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,教練卻開(kāi)始不斷催促我了。在催促下,我終于邁出了第一步。一只腳踩在吊橋的木板上,吊橋已經(jīng)有了輕微的晃動(dòng),恐高又怕水的我心里緊張極了。感覺(jué)下一秒吊橋就會(huì)崩塌,而我將會(huì)被湖泊吞沒(méi),我死死的抓住吊橋的鐵鏈。努力的維持著平衡,不讓自己掉下去,待吊橋平穩(wěn)后,邁出了第二步,心漸漸平靜下來(lái)。
有了第一次的經(jīng)驗(yàn),小心翼翼的踩上了另一塊木板,吊橋晃的更厲害了,我嚇得半瞇著眼睛,只是看著前方的一塊木板,盡力地尋找一個(gè)平衡點(diǎn),很神奇的是剛才那顆狂跳不止的心竟如腳下的湖面一樣沒(méi)有大的波瀾。我不再慌張,則是從容不迫地邁出了下一步,勝利應(yīng)該不像我想象的那么難。
同學(xué)們似乎要給我開(kāi)玩笑,開(kāi)始在橋的另一端用力推,吊橋搖晃的更厲害了,我也無(wú)法像剛才一樣穩(wěn)穩(wěn)地站著,到了吊橋簡(jiǎn)直像蕩秋千似的,左右跳起舞來(lái)。我知道同學(xué)們的笑聲里并沒(méi)有多少惡意,所以并沒(méi)有憤怒,心中只有一個(gè)目標(biāo):走過(guò)吊橋。
離終點(diǎn)只有一步之遙了,我找準(zhǔn)機(jī)會(huì),一下子邁了上去。“砰”的一聲,我摔倒了,我以為自己要掉入水中時(shí),迎接我的卻最后到達(dá)岸邊的木板。同學(xué)們見(jiàn)狀也不晃了,我一骨碌爬了起來(lái),狼狽地走到終點(diǎn)。明明只有幾秒鐘的就可以通過(guò)的吊橋,我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì),我一摸背后,全是冷汗,但是我卻收獲了最大的成功,克服了自己內(nèi)心的恐懼,嘗試著挑戰(zhàn)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)的不可能。
中途休息時(shí),我并沒(méi)和其他同學(xué)聚在一起聊天,而是又回到了吊橋,這次我加快了腳下的步伐,嘗試睜開(kāi)眼睛開(kāi)腳下的湖水,頭頂?shù)乃{(lán)天,發(fā)現(xiàn)原本看起來(lái)很危險(xiǎn)的吊橋,竟是如此簡(jiǎn)單。
勇敢是打敗困難的一把利劍,是通向成功之路的鋪路石,是人生逆境當(dāng)中的一束陽(yáng)光,照亮我們前進(jìn)的道路。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇14
現(xiàn)在的我陽(yáng)光自信,活潑開(kāi)朗?赡銈儾恢溃郧暗奈也皇沁@樣的,總認(rèn)為自己是個(gè)孤獨(dú)的人,常常拒人于千里之外,每次都把自己關(guān)在自己的世界里。我喜歡一個(gè)人坐在角落里,喜歡一個(gè)人玩耍,一個(gè)人微笑,一個(gè)人躲起來(lái)哭泣……
因?yàn)檫@份孤獨(dú),我和別人有了一層厚厚的隔膜,由于我個(gè)性孤僻,不愛(ài)講話,不愿意與人交往,導(dǎo)致我一個(gè)朋友也沒(méi)有。一看到別人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn),我的心又黑暗幾分。“哎哎,你看他,整天一個(gè)人,無(wú)聊不?還擺出一副清高的樣子,可悲呀可悲!”這樣的我遭到了同學(xué)的厭惡,就連老師也不怎么看好我,因?yàn)槲覠o(wú)論上哪都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的,都處于一副沉默不語(yǔ),郁郁寡歡的狀態(tài)。
直到另一個(gè)男孩的出現(xiàn)才徹底改變了我。有一天,這個(gè)男孩突然走到我的跟前,對(duì)我說(shuō):“你為什么會(huì)在這兒?你沒(méi)有朋友嗎?”我抬頭看了他一眼,繼續(xù)低頭不語(yǔ)。男孩再三追問(wèn),一心要得到答案。我猶豫了片刻,不好意思地說(shuō):“我沒(méi)有朋友,沒(méi)有人愿意跟我玩。”男孩笑了笑,試探著問(wèn):“我愿意做你的朋友,你愿意嗎?”
我看這個(gè)男孩態(tài)度那么誠(chéng)懇,不像在耍我,我興奮地說(shuō):“真的嗎?我愿意!蹦泻⑺斓卣f(shuō):“好,從今以后我倆就是好朋友了!焙髞(lái)男孩跟我談了好多,他告訴我人要自信,要微笑著面對(duì)困難,要把自己最好的一面展示給別人。
從那以后,我開(kāi)始讓別人走進(jìn)我的世界。我也試著主動(dòng)與別人說(shuō)話,主動(dòng)與別人交往。和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起討論,一起玩耍,我感到了有一股莫大的暖流在我心頭涌動(dòng),原來(lái)朋友就是另一個(gè)自己,漸漸的我變得越來(lái)越開(kāi)朗了。有朋友的感覺(jué)真爽!煩惱時(shí),我會(huì)跟他們述說(shuō);高興時(shí),我會(huì)跟他們分享;有疑問(wèn)時(shí),我會(huì)向他們請(qǐng)教;拿不定主意時(shí),我會(huì)跟他們商量……因?yàn)橛颜x的滋潤(rùn),我的生活充滿了陽(yáng)光。
從此,我不再孤獨(dú)!
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇15
有人說(shuō):想要成功就要抬頭向前,這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。但如果只是一味地抬頭向前,而不低頭反思,那么成功便會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
古人云:野橋古梅獨(dú)臥寒屋角,疏影橫斜暗上書(shū)窗敲。是啊,寒冬臘月,這傲骨梅花正在競(jìng)相開(kāi)放,多么動(dòng)人!它沒(méi)有桃花的嬌嫩,沒(méi)有玫瑰的妖嬈,但它卻擁有那種謙虛的品質(zhì)。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。毛澤東主席在寫(xiě)這首詩(shī)時(shí),正是在夸贊梅花的這種傲骨梅無(wú)仰面花的品質(zhì)。它時(shí)刻保持著謙遜的美德,永遠(yuǎn)都是低著頭的。梅花正含蓄的地告訴人我們:做人也應(yīng)該如此。
在生活中,我們不能只會(huì)抬頭向前進(jìn),要想立足于社會(huì),就必須學(xué)會(huì)低頭。在學(xué)習(xí)上,我們不能因?yàn)橐粋(gè)小小的成功而得意忘形,從而變得驕傲自大。我們應(yīng)該在心中為自己加油鼓勵(lì),在未來(lái)的學(xué)習(xí)中不能驕傲,要時(shí)刻學(xué)會(huì)低頭,用謙遜的態(tài)度做事。犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)及時(shí)反思自己,這也是低頭的表現(xiàn)。
古有明訓(xùn):伸手不打笑臉人,欲克強(qiáng)敵需用柔。要想進(jìn)入一扇門(mén),就應(yīng)低頭比門(mén)框矮;要想登上成功的頂峰,就得彎腰做好攀登的準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)低頭,受用無(wú)窮。
學(xué)會(huì)低頭吧,當(dāng)我們?nèi)サ舾≡,低下頭用謙遜的心去觀察周圍的事物時(shí),可能會(huì)發(fā)現(xiàn)石頭也可能是寶石,蚌殼里也會(huì)有珍珠。一次次的低頭,不斷沉淀自己的人生智慧,不定時(shí)地抬頭,不斷提升自己的人生境界!
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇16
我們每個(gè)人不管是什么身份,什么地位,在一生之中,都不可能不說(shuō)錯(cuò)話,不辦錯(cuò)事,因?yàn)檎l(shuí)也不是完人,不是“足赤的金子”,不是“無(wú)瑕的白玉”。 一位先生所供職的小城,地處四季如春的云南省西部。在最寒冷的冬季,也難遇上下雪的光景。但有一年的氣候與往年有些不同,眼看著春天都快要跨進(jìn)門(mén)檻了,天空中卻意外地飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,雪花中還夾雜著米粒般大小的冰雹。從老城通往郊區(qū)的道路兩邊,鋪排著兩行已經(jīng)上了年歲的行道樹(shù),東面的一排是銀槐樹(shù),西邊的一排是圣誕樹(shù)。一夜的飛雪,已經(jīng)把兩排行道樹(shù)全都裝扮成了銀裝素裹的玉樹(shù)瓊枝。為了拍幾張雪景的照片,他一大早便趕到了郊外。就在他選擇最佳拍攝角度時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn):道路西邊的圣誕樹(shù),由于承受不了厚厚的積雪,昔日綠意婆娑的樹(shù)冠,竟然被壓折了許多枝丫,弄得滿地都是零落的斷枝殘葉。而靠東一排的銀槐樹(shù),卻依舊生機(jī)盎然,毫發(fā)無(wú)損。這一景觀令他百思不得其解,為什么面對(duì)一樣的風(fēng)雪,東邊的銀槐樹(shù)毫無(wú)損傷,而西邊的圣誕樹(shù)卻滿目斷枝呢?為了弄清其中的緣由,他在風(fēng)雪中徘徊良久,終于發(fā)現(xiàn):當(dāng)銀槐樹(shù)上的積雪堆積到一定重量的時(shí)候,它柔韌的枝葉便會(huì)往下彎曲,卸下多余的積雪。而圣誕樹(shù)呢,即便積雪堆得再厚,也不會(huì)向下彎曲,結(jié)果是樹(shù)枝不堪重負(fù),最終被積雪墜壓斷折。他突然明白,原來(lái)因?yàn)槭フQ樹(shù)的枝丫過(guò)于剛直,過(guò)于酥脆,缺少柔韌性,不懂得“低頭”,結(jié)果在不堪重負(fù)的情況下,自然被紛紛折斷。而銀槐樹(shù)的枝丫是剛中帶柔,剛?cè)嵯酀?jì)。最要緊的是在不堪重負(fù)的時(shí)候,懂得“低頭”,結(jié)果是既經(jīng)受了風(fēng)雪,又保護(hù)了自己。
眼前的景象,讓人由此而領(lǐng)悟到了一個(gè)處世做人的道理:一味地剛強(qiáng),一味地硬撐,只會(huì)給自己帶來(lái)不必要的傷害甚至犧牲。只有做到剛?cè)峄?jì),懂得“低頭”,才能保護(hù)自己,立于不敗。曾有人問(wèn)大哲學(xué)家蘇格拉底:“據(jù)說(shuō)你是天底下最有學(xué)問(wèn)的人,那我想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)你告訴我,天與地之間的`高度到底是多少?”蘇格拉底微笑著。答道:“3尺!”“胡說(shuō),我們每個(gè)人都有四五尺高,天與地的高度只有3尺,那人還不把天給戳出許多窟窿?”蘇格拉底微笑著說(shuō):“所以,凡是高度超過(guò)3尺的人,要能夠長(zhǎng)久地立足于天地之間,就要懂得低頭呀!”蘇格拉底可謂是深得人生的真諦:懂得低頭。生命的重荷負(fù)載過(guò)多,就低一低頭,卸去那份多余的沉重。面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足,也要學(xué)會(huì)“低頭”。只有學(xué)會(huì)低頭,才能正視自己的錯(cuò)誤。
既然每個(gè)人無(wú)法避免犯錯(cuò),那錯(cuò)誤就不是什么大不了的事情。犯錯(cuò)并不可怕,只要學(xué)會(huì)低頭而后知道自省,就能避免鑄成大錯(cuò)以至抱憾終身。眼睛朝上,目空一切而從不懂得“低頭”看路的人,終有一天難免要摔跟頭,甚至要落入陷阱或誤入歧途。總是頭顱高昂,逞強(qiáng)好勝而不懂得彎腰的人,總會(huì)撞上挫折的“門(mén)框”碰得個(gè)頭破血流。只有學(xué)會(huì)低頭,懂得低頭并且敢于低頭的人,才會(huì)平安無(wú)事,一路走好。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇17
一抬頭,看見(jiàn)的是天。
無(wú)比遼闊與深邃,無(wú)論是疾速飛行的飛鳥(niǎo)還是遮天蔽日的浮云,都不能給它留下永久的影子。抬頭看天,似乎心靈也在天空中漂浮,自由自在,仿佛世間無(wú)可畏懼之物。
——那是面對(duì)強(qiáng)權(quán)與暴力的態(tài)度。很多惡人之所以敢作惡,只是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人敢于抬頭,沒(méi)有一個(gè)人能向著天空挺起自己的胸膛,對(duì)他們說(shuō)一聲:我不怕!但對(duì)于天空來(lái)說(shuō),即使暫時(shí)有浮云遮住了太陽(yáng),即使一時(shí)會(huì)有大雨傾盆,風(fēng)盡雨止之后,剩下的仍是澄凈的天空。邪不能勝正,在面對(duì)暴力與強(qiáng)權(quán)時(shí),何妨勇敢地抬一下頭,像天空一樣堅(jiān)持自己的立場(chǎng)與原則,像天空一樣無(wú)所畏懼!
一低頭,看見(jiàn)的是地。
無(wú)比寬廣與博大,無(wú)論是嬌嫩的花朵還是疲憊的走獸都能在此覓得容身之所。低頭看地,似乎心靈也和大地一樣沉靜,溫和包容,擁有無(wú)盡的耐心和細(xì)心。
——那是面對(duì)親友與弱者的態(tài)度。他們就像花一樣,在大地上某個(gè)不為人知的角落靜靜地開(kāi)著,只有低下頭去細(xì)品,才能感受到它的美麗與芬芳。但如果你一味抬著頭不管不顧,只看見(jiàn)廣闊的天空而忽視了身邊的芬芳,它們就有可能悄然逝去,再也無(wú)法挽回。在面對(duì)親友與弱者時(shí),為什么不低一下頭,像大地一樣包容與寬廣,像大地一樣留住自己身邊每一縷芬芳!
在生命中,我們總會(huì)有要反抗的人,所以我們要抬頭。生命中也總會(huì)有需要保護(hù)的人,所以我們要低頭。朱自清說(shuō),在抬頭與低頭之間,日子匆匆流過(guò)。而我們要做的,就是不為一時(shí)的抬頭與低頭后悔。然而,一些人永遠(yuǎn)抬著頭,喪失了大地的寬容與博大,以致傷痕累累、眾叛親離:一些人總是低著頭,喪失了天空的無(wú)畏與抗?fàn)帲灾萝浫蹩善。還有一些人對(duì)敵人卑躬屈膝,卻對(duì)己方趾高氣揚(yáng),這就是魯迅所謂“弱者受辱,揮刀向更弱者”了。
永遠(yuǎn)抬頭與永遠(yuǎn)低頭,我們都會(huì)喪失生命中的一些東西。為何不學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間抬頭與低頭?對(duì)強(qiáng)者,要學(xué)會(huì)“抬頭”,要不屈、勇于抗?fàn);?duì)弱者,要學(xué)會(huì)“低頭”,要包容、寬廣。只有這樣,我們才不至于過(guò)累,才不會(huì)漏掉路旁的美景,也不至于懦弱可欺:也只有這樣,我們才可能在抬頭與低頭間看見(jiàn)正前方的光明。
抬頭見(jiàn)天,天行健、君子以自強(qiáng)不息;低頭見(jiàn)地,地勢(shì)坤、君子以厚德載物。
自強(qiáng)不息,厚德載物。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇18
生活中,感悟無(wú)處不在,哲理時(shí)刻在心。喜歡垂釣,經(jīng)常驅(qū)車到城郊,每當(dāng)路過(guò)一片片成熟的稻田時(shí),心中感觸頗深,觸景生情,突然從心底冒出一句話:稻子熟時(shí)頭自低。
在春風(fēng)乍起的時(shí)節(jié),綠油油的稻子昂首挺胸,頗有少年狂氣,任憑風(fēng)的吹拂左右搖擺,好不得意。它曾經(jīng)歷過(guò)春的陽(yáng)光雨露,也曾經(jīng)歷過(guò)夏的暴風(fēng)驟雨,正因?yàn)闈u漸品味了歲月的滄桑,所以一到秋天,它飽含稻穗的頭就悄然低下,那里面充滿了智慧和感悟。
現(xiàn)實(shí)中,或許只有當(dāng)心中充滿智慧和愛(ài)時(shí),我們才會(huì)學(xué)著低下頭。低下頭感激曾被給予的種種恩澤;低下頭反思自己的境遇;低下頭躲避風(fēng)雨肆虐……或許有人說(shuō)低頭是懦弱和膽怯,是軟骨頭。自然法則告訴我們:其實(shí)激流勇退,規(guī)避鋒芒,避實(shí)就虛往往可以使你消災(zāi)免難,受益匪淺。
恰當(dāng)?shù)牡皖^是一種睿智。水是萬(wàn)物中至柔之物,它無(wú)形無(wú)狀,巖石下有其足跡,石縫中有其身影,它甘于低頭,善處萬(wàn)物之下,因此睿智的它才會(huì)擁有水滴穿石這樣以柔克剛的力量。倘若我們有水這樣能屈能伸的精神,或許我們就能無(wú)往而不勝。當(dāng)我們被一堵墻擋住時(shí),用力推到它無(wú)疑是一種好辦法,而繞過(guò)它又何嘗不是另一種省時(shí)省力簡(jiǎn)單有效的妙招呢?
今天的低頭是為了明天的昂首。司馬遷遇李陵之禍慘遭宮刑,受盡了精神和肉體上的折磨,他本可以像屈原一樣一死了之,來(lái)維護(hù)固有的尊嚴(yán),但是他并沒(méi)有這樣做,而是毅然決然地選擇活下去。這個(gè)痛苦的靈魂用雙手?jǐn)?xiě)悲憤,用智慧創(chuàng)作了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的千古名書(shū)《史記》,更是譜寫(xiě)了一曲蕩氣回腸的千古文化贊歌。他的低頭并非是為了能茍延殘喘,而是用片刻的“懦弱”換來(lái)了不朽的光輝。反觀當(dāng)今社會(huì)普遍存在的自殺現(xiàn)象,在遭遇不幸或是不公時(shí),他們?yōu)楹尉筒荒芡炊ㄋ纪矗潇o思索,趨利避害,選擇暫時(shí)的低頭呢?
明智的低頭更是一份成熟。生活在現(xiàn)代都市中,有些所謂的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持已經(jīng)不再具有現(xiàn)實(shí)意義了,靈活的變通才是一張通行證,因?yàn)轭V堑牡皖^是一種達(dá)觀和開(kāi)明。當(dāng)然,這里的變通是基于道德的前提下,不是出賣靈魂和肉體。正如古人所說(shuō):人在屋檐下,怎敢不低頭。與其堅(jiān)守一些無(wú)謂的塵風(fēng)舊土,還不如手持通行證來(lái)的快活、舒坦、便捷。因?yàn)槿耸侨f(wàn)物之靈,正所謂:留得青山在不怕沒(méi)柴燒。
適時(shí)低下頭,與成熟牽手,與睿智做伴,感受水的智慧,體味人生百態(tài)。識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,讓我們學(xué)著低下頭,用智慧開(kāi)辟一條風(fēng)平浪靜沒(méi)有暗礁的航道,讓生命之舟躲過(guò)狂風(fēng)暴雨礁石淺灘,駛向那心馳神往的成功彼岸。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇19
巴爾扎克說(shuō)過(guò):“不幸是天才進(jìn)步的階梯,是信徒的洗禮之水,是弱者的無(wú)底深淵!辈浑y理解,天才抬頭直面困難,而弱者則低頭任困難拔橫。人生也是在抬頭與低頭間反復(fù),把握好人生的度,選擇適合的時(shí)間抬頭與低頭。
把握好人生的度,選擇適合的時(shí)間抬頭與低頭是李白明智的選擇。李白,盛唐時(shí)期人們仰望的詩(shī)壇之星。作為一個(gè)封建時(shí)期的知識(shí)分子,他追求高于廟堂之高的將相之位,然而朝野的腐敗讓她抬高頭顱不堪同流合污,髙嘆:安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏?世人感嘆他的清高,追求他的清高,而他又發(fā)出這樣的心息:且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。李白低下頭向詩(shī)歌的精神處奮力進(jìn)發(fā),唐詩(shī)界的領(lǐng)袖。李白抬頭直面朝野腐敗,低頭深究詩(shī)的精華,創(chuàng)造出屬于自己的人生路。
把握好人生的度,選擇適合的時(shí)間抬頭與低頭是杜甫明智的選擇。杜甫,唐末飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人,一憂國(guó)憂民名垂青史。同李白一樣作為一個(gè)封建時(shí)期的知識(shí)分子,追求獎(jiǎng)項(xiàng)職位是他的一生追求。然而卻沒(méi)有李白那樣的太平盛世,然而杜甫從未屈服,他抬高頭顱,直面風(fēng)霜的殘酷打擊。那種一點(diǎn)不亞于青年人的擔(dān)當(dāng),實(shí)在讓人佩服。而憂國(guó)憂民的情懷讓他選擇低下頭顱聽(tīng)土生土長(zhǎng)的疾苦之聲,傾聽(tīng)那痛徹心扉的愁苦之情,終造就了杜甫憂國(guó)憂民的詩(shī)圣之位。杜甫抬頭紙面朝業(yè)的腐敗,低頭傾聽(tīng)民眾的疾苦,創(chuàng)造出屬于自己的人生路。
把握好人生的度,選擇適合的時(shí)間抬頭與低頭是白巖松明智的選擇。我不得不想起在電視機(jī)熒屏中在新聞的風(fēng)口浪尖下,已讓堅(jiān)持的主持人——白巖松。他用睿智的眼光,敏銳的觀察力,抬頭直面中國(guó)落后的現(xiàn)狀,他知道僅憑借一人之力即使粉身碎骨也不能改變落后地區(qū)的現(xiàn)狀但他依然昂首挺胸。憑借著對(duì)著風(fēng)土地的深沉的愛(ài),他低頭傾聽(tīng)民聲,感受民苦,在新聞工作者的平臺(tái)上創(chuàng)造出屬于自己的人生路。
抬頭還是低頭,我夢(mèng)瑤像李白、杜甫、白巖松那樣選擇合適的時(shí)間抬頭與低頭。就像面對(duì)荊棘抬頭前行,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,低頭猶豫就是死路一條。用對(duì)的時(shí)間做對(duì)的選擇,明白何時(shí)抬頭合適低頭。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇20
一群搶劫團(tuán)伙,只搶劫那些低著頭走路的人,而旁邊的看客也無(wú)人敢抬頭同他們說(shuō)話,所以他們才會(huì)如此猖狂。
低頭與抬頭,僅僅是低頭與抬頭嗎?這還牽扯著自信的問(wèn)題。
莊子垂釣濮水之上,楚國(guó)的兩位大夫低頭站著,等待著莊子的回復(fù),莊子卻頭不回的說(shuō)道,“往矣,吾將曳尾于涂! 多么的自信,你小小的楚國(guó)相位怎能困得住我,你以為我是那在乎一只死老鼠的惠施嗎? 莊子不在乎這些,蘇秦佩六國(guó)相印,張儀兩番出使秦國(guó),這些在莊子眼中也不過(guò)是只死老鼠,莊子他飛的太高了,騎在鯤鵬的背上,遨游九天,沒(méi)入云端。一生逍遙的莊子,豈是凡塵俗世所能困擾的?他抬起了頭,便沒(méi)有什么能夠阻攔他。
陶淵明乘舟歸去,作一首《歸去來(lái)兮辭》。只為不低頭便放下官印,回家自在,不為五斗米折腰,這才是陶淵明的本色,我為陶潛,有什么資格讓我因這區(qū)區(qū)五斗米折腰。他不服,寧為鄉(xiāng)村野夫抬頭活著,不為折腰低頭做官折腰。他抬起了頭,無(wú)人敢小窺他,一首《歸園田居》,一部《桃花源記》,流芳百世,萬(wàn)古不朽。他丟失的是官位,獲得的卻是尊重,他回到了家中,卻抬起了頭。
李白仗劍出長(zhǎng)安,東坡漂泊入海南。只為氣節(jié)尊嚴(yán),不為虛榮華貴!把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,我輩豈是蓬蒿人! 李白天生多才,一首《將進(jìn)酒》說(shuō)盡天下英雄,一首《人生江湖》,談古論今!疤熳雍魜(lái)不上船,自稱臣是酒中仙! 力士為他脫靴,貴妃為他捧墨,他傲視諸雄。就因?yàn)樗,所以他被逐出長(zhǎng)安。如果他低下了頭,他會(huì)有今日“詩(shī)仙”之稱嗎?他會(huì)有萬(wàn)古佳句流芳百世嗎?答案是否定的,他抬起了頭,“飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄,不愧天下愧葛洪。” 一生無(wú)悔,只為尋仙問(wèn)道,這才是詩(shī)仙李白。
清末之際,中國(guó)人低下了頭,卻備受欺辱,幾近亡國(guó)滅族,但我們最后還是抬起了頭,如今的世界,還有幾人敢對(duì)我們中國(guó)大呼小叫?還有幾人還敢小窺中國(guó)?一味的低頭只會(huì)讓別人更加瞧不起你,欺負(fù)你。抬起頭來(lái),誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?
低頭與抬頭,不僅僅是低頭與抬頭,這也是自信與否的問(wèn)題。低頭,人可欺; 抬頭,無(wú)人欺。
抬起頭做人,低著頭做事作文 篇21
順著操場(chǎng)橙黃色的跑道,我們竭盡全力地奔跑著。望著這片青綠色的草坪操場(chǎng),我們既陌生又熟悉,我們?cè)谶@片操場(chǎng)灑下了淚水與汗水。今天,我們的軍訓(xùn)生活已經(jīng)走到了一半,這意味著,我們即將與教官分別。我們從心底里鼓勵(lì),要給羅教官留下個(gè)好印象,所以經(jīng)常暗暗較勁,就算在光芒面前也不低頭。
到操場(chǎng)后,我們第一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)就是站軍姿。本就生疏軍姿的我們竟迎來(lái)了一個(gè)巨大的困難:頂著烈日站軍姿。我們雖然嘴里不說(shuō),可心里卻打起了退堂鼓:我不會(huì)真的昏倒吧?或者裝個(gè)病試試?說(shuō)不定會(huì)逃過(guò)一劫呢?可當(dāng)號(hào)角吹響的時(shí)候,我們卻不愿退縮,望著旗臺(tái)上總教官那堅(jiān)定、充滿毅力的眼神,我們也不敢退縮了?偨坦賹(duì)我們要求十分嚴(yán)格,讓我們對(duì)他心生畏懼。他站在旗臺(tái)上,第一句話就是讓我們望著旗臺(tái),不能低頭,更不能做小動(dòng)作。好吧,我嘗試盯著旗臺(tái),可太陽(yáng)那刺眼的光芒卻好像刻意捉弄我,我一抬頭,太陽(yáng)的光芒就將我打敗。我心里暗暗想著:要不我低著頭,反正教官又不可能擁有千里眼。隨即,我才發(fā)現(xiàn)我的想法有多么幼稚。總教官眼睛仿佛練就了火眼金睛,不一會(huì)兒就開(kāi)始點(diǎn)名了:二班左邊排頭那個(gè)同學(xué),頭不要低下,地上有錢(qián)嗎?立即調(diào)整!聽(tīng)到這聲命令,我馬上打起了十萬(wàn)倍的精神,眼睛緊盯旗臺(tái),但只能微瞇著,可還是有陽(yáng)光刺入眼睛。我不肯低頭,不知是總教官的嚴(yán)格還是自己心里那股蠻勁。報(bào)告,她吐了!一位教官朝旗臺(tái)喊道。總教官卻不肯善罷甘休,冷冰冰地說(shuō)道:原地蹲下五分鐘!有人退出了,我卻更有了精神。這時(shí),烈日當(dāng)空,同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背,羅教官細(xì)心地為我們擦拭汗水,還親切地鼓勵(lì)我們:加油!做得不錯(cuò)!這時(shí)總教官再次發(fā)話了:還有兩分鐘!這時(shí)原本快要退縮的我,因?yàn)榱_教官的鼓勵(lì)和時(shí)間的流逝再次燃起了希望。慢慢的,我就適應(yīng)了環(huán)境,兩分鐘已不在話下。當(dāng)聽(tīng)到總教官說(shuō)到結(jié)束二字的時(shí)候,我心里暗暗為自己點(diǎn)贊,同時(shí)也如釋重負(fù)。
迎著刺眼的陽(yáng)光,其實(shí)我們也可以不用低頭,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。也許人生也如同這次軍訓(xùn)一般,在困難面前,有人會(huì)退縮,但更多的人選擇了堅(jiān)持,其中就有一個(gè)我。
今后遇到困難的時(shí)候,我定會(huì)告訴自己:相信自己,光芒在前不低頭!
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