四年級作文放風箏
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級作文放風箏，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文放風箏1
星期日上午，學校舉行了第三屆風箏節(jié)，我們都非常興奮。
我們都帶著吃的、風箏來到教室，都耐心地等待著。時間到了，大家排著隊伍出發(fā)了。在路上，我們歡歌笑語，走了一段路，就來到了放風箏的地方。那里非常寬闊，能容得下一千多人。那里的地是很平坦的，我們才可以快樂的奔跑。但老師看了看，在平地上的人很多，就換在了田地里。
開始放風箏了，我馬上帶著風箏向田地里奔去。風箏像一位小人在天空中自由自在地翱翔，可漂亮了。風箏越飛越高，也越來越小，它已經可以在空中穩(wěn)定下來了，我走向了較高的土堆上，風箏也隨著我去了。正當我不注意的時候，風箏和其他風箏繞在了一起，我急忙收線。經過我的努力，風箏終于收回來了。
風箏收回來了，我也累了，休息了一會，就拿著照相機，把有意義的拍了下來，這也是我的任務。拍夠了，我就又拿著風箏開始放了。為了避免像上次的情況發(fā)生，我找了一個人少的地方放。這次，我的風箏飛得比上次還高，沒有其他的風箏擋住，很順利。我的手酸了，又收了線，回到了平地上，看了看天上的風箏。��！真是風箏飛滿天的景象。這時讓我想起了“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
突然，李嘉慧大聲說：“馬丹琦，我們來比一比誰的風箏飛得高�！蔽宜斓卮饝�。我們來到了田地里，開始比賽。我認認真真地看著線輪，一邊拉著線，一邊拼命地奔跑著，還放著線。我看著李嘉慧的風箏比我高，就更加快地跑起來。哈哈！我的風箏比她的高了，我心里暗暗自喜。比賽結束了，我勝出了！望著天空中正自由翱翔的'風箏，它們像一只只展翅飛翔的雄鷹！
人生就像這一次放風箏：在經歷了一次次的曲折離奇，吸取了一次次的教訓，才能獲得真正的勝利！創(chuàng)出自己的一片天空，讓自己像雄鷹一樣，在自己的廣闊天空中自由自在地飛翔！
四年級作文放風箏2
今天早上，我早早就來到了少年宮，因為田老師上周就告訴我們這周六要去放風箏。
上課了田老師走進教室說：“今天沒有風，不太適合放風箏。”我們不聽老師的話，個個嘟著嘴，嚷著硬要去。老師看著我們的執(zhí)著勁兒，只好同意。老師交代好放風箏時的注意事項，就帶我們來到了少年宮門前的廣場上。廣場上放風箏的人還真不少！看，天空中飛翔的風箏五顏六色，形狀各異。飛舞著的有“蝴蝶”、“蜜蜂”、“大蜻蜓”、“老鷹”……每一個風箏都制作得很精美！我在小賣部也買了一只風箏。這是一只蝴蝶風箏：它的翅膀是粉紅色的，兩條須是棕色的，翅膀后面有兩條長長的帶子。
我迫不及待地地對操奉玲說：“我們開始放風箏吧！”操奉玲幫我拿著風箏，我拉著繩子，準備就緒后，我喊了一聲“放”，這時，只見我的蝴蝶風箏慢慢地飛上了天空，在空中自由自在地飄揚著。啊！那兩條長長的帶子在空中飄呀飄，真漂亮��！我的手拉著線，心里正美滋滋的時候，突然飛來了一只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛、西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。這時，我突然感覺到手中的線軸變得沉重起來，只見那只“大蜻蜓”一下子飛向我的蝴蝶風箏，頓時，“蝴蝶”和“大蜻蜓”打起架來——兩只風箏纏到一塊兒了。結果，兩敗俱傷，都掉下來了。
我拿起線軸和蝴蝶風箏，準備繼續(xù)放，可是怎么放也飛不到空中去，而且還被風吹得在地上翻跟頭。我如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。站在旁邊的'老師對我說：“放風箏時要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來，繼續(xù)放線。”于是，我按照田老師說的方法去做，一會兒風箏就飛起來了，我真高興。這時，天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。它們好像在舉行一場飛行比賽。看著天空中五顏六色的風箏，我仿佛就是那只飛得最高的鷹。今天我玩得真痛快��！
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