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美在我心中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的美在我心中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美在我心中作文1
美，有兩種意思，一種是外表美，另一種是心靈美！
記得一個(gè)國(guó)慶節(jié)的晚上，爸爸從冰箱里拿出一個(gè)哈密瓜。我一看，就高興地喊了一聲：“吃哈密瓜嘍！”便拉著表弟站在桌前。爸爸沖我們兩個(gè)一笑，手起刀落，橢圓形的哈密瓜就一分為二了。��！黃色的瓜瓤在明亮的燈光下閃著誘人的光彩，饞得我口水都要流出來(lái)了。我正要去拿，可爸爸卻讓媽媽把其中的一半送給隔壁的陳奶奶。我愣了一下，把手縮了回去。
我看著桌上剩下的半個(gè)哈密瓜，再看看爸爸，心想：看你怎么分，往日可從來(lái)都是向著表弟的。果然，哈密瓜在爸爸的手下變成了大小不等的兩塊。我屏住呼吸，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著爸爸手里的.刀。
爸爸的刀又動(dòng)了，把剛才切開的大小不等的兩塊都一分為二。不知是手里的刀沒拿準(zhǔn)，還是另有原因，反正兩塊瓜的大小很明顯的不均勻。不用說(shuō)，大的準(zhǔn)是給表弟的。
果然，爸爸伸手拿住那塊大的遞給表弟。“哼，什么爸爸，真是偏心眼兒�！蔽矣悬c(diǎn)不高興了。表弟接過(guò)哈密瓜，卻沒有往嘴里送，而是轉(zhuǎn)身遞向坐在門口的媽媽手里，說(shuō)：“舅媽，給您吃�！薄安�，還是豆豆先吃吧�！北淼軋�(jiān)持把哈密瓜遞給了媽媽。他又轉(zhuǎn)身回到桌前，又把大點(diǎn)兒的那塊遞到了爸爸面前，說(shuō)：“舅舅，給您吃這塊�！卑职譀]有說(shuō)話，朝我看了一眼，便把瓜接過(guò)去了。我驚呆了，臉紅紅的，兩眼不好意思地看著表弟。只見表弟又回到桌前，把兩塊瓜拿在一起比了比，把其中的一塊大的遞到我面前：“姐姐，你吃這塊。”當(dāng)時(shí)，我真不知道自己是怎么把瓜接到手里的，只覺得臉火辣辣的。我茫然地掃視了四周：爸爸、媽媽、表弟、哈密瓜……
慚愧和內(nèi)疚包圍了我。
美在我心中作文2
星期六，閑著沒事兒，我隨手拿起一本書，我發(fā)現(xiàn)了一篇深入人心的文章——《古井》。
當(dāng)我讀到“古井就像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原的兒女”時(shí)，我深深地思考著它的含義：母親對(duì)兒女的愛是無(wú)私的，是高尚的，她為哺育兒女可以無(wú)所求。那口古井就像一位母親向人們貢獻(xiàn)著自己的全部力量，而對(duì)人們卻毫無(wú)所求。當(dāng)我讀到“那口古井給人們出了多少力氣，可它從來(lái)沒跟人們要過(guò)報(bào)酬”時(shí)，我真正體會(huì)到了古井的美的所在：鄉(xiāng)親們主動(dòng)為兩位苦難老人挑水，是受了古井的啟迪，古井用它的生命泉水無(wú)私地為人們做貢獻(xiàn)，而從不要求人們需要為它做些什么，它的精神也啟發(fā)了我，不禁令我想到了發(fā)生在鄰里之間那如此“美麗”的事：
那時(shí)，我們鄰里之間的關(guān)系十分融洽。張爺爺住在我家的樓下，由于年邁，走路很不方便。我們?nèi)遥ㄎ壹摇垹敔敿液妥≡谖遗赃叺囊患遥┙?jīng)常幫助其他兩家去倒垃圾，而更多的'是張爺爺順便把我們兩家的垃圾一起倒了。一天早晨，我被門外的爭(zhēng)執(zhí)聲吵醒了，連忙下床走了出去。原來(lái)是隔壁的一位爺爺和張爺爺在爭(zhēng)著去倒垃圾。這時(shí)，隔壁與我同齡的王××跑了出來(lái)，說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，這些垃圾應(yīng)該我來(lái)倒！”說(shuō)著，拎起了垃圾，飛快地跑下了樓。當(dāng)時(shí)，我心想：這些垃圾可以我們?nèi)逸喠魈幚硌�？！從此，新村的垃圾箱前常常�?huì)出現(xiàn)我們?nèi)胰说纳碛�。不用說(shuō)，你也知道是為什么了吧。
事后，我沒有多想什么。但看了《古井》之后，那樣美好的景象又浮現(xiàn)在我的眼前，印在了我的心中。我掩卷沉思，如果鄰里之間、鄉(xiāng)親之間、人與人之間，都這么和諧友好，每一個(gè)人都盡力為他人多做好事，熱情地想別人奉獻(xiàn)自己的一切，不記報(bào)酬，我們的社會(huì)將是多么地美好��！
美在我心中作文3
美，無(wú)處不在。美，不在于外表，不在于身份。美，只在于內(nèi)心。
美，天天都在我們周圍“游蕩”，只要你認(rèn)真去觀察，用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)察覺，原來(lái)在我們的身邊有許許多多的美。
2010年4月14日來(lái)領(lǐng)之前，一切都是那么美好。農(nóng)民在田里勞作，孩子們?cè)趯W(xué)校里上課，大人們?cè)诠旧习唷ぁぁぁぁぁね蝗�，山崩地裂一般，人們含著跑著，救命聲立刻充滿了整個(gè)青海玉樹。房子碎了，親人散了，整個(gè)玉樹充滿了恐懼與驚慌。
許多人往外跑，但有也許多人往里跑，使我印象最深的就是他—一來(lái)自外地的志愿者，啊福。
阿福是一個(gè)從外地來(lái)到玉樹孤兒院的義工。
當(dāng)天空陰暗灰沉，地面裂開無(wú)數(shù)條逢，孤兒院里許多小孩驚慌失措地從屋子里跑出來(lái)，原來(lái)在外面的阿福立刻沖了進(jìn)來(lái)，對(duì)孩子吼著：“走，快走！什么也別拿，快走！”同時(shí)立刻將幾個(gè)小孩抱到外面去，接著又沖進(jìn)去，然而，地震并沒有留太多時(shí)間給阿福，幾秒鐘過(guò)后，整個(gè)孤兒院塌了，阿福幾乎用盡了自己所有的力氣將幾個(gè)孩子和一個(gè)老師推出了廢墟。他卻沒來(lái)得及保護(hù)自己，活活的.被壓在了樓板下。當(dāng)人們將阿福挖出的時(shí)候，他還活著，人們想將他送往醫(yī)院，他卻只說(shuō)了一句話，那就是：“老師和孩子們?cè)趺礃恿�？”十五分鐘后，阿福死了，他帶著笑容以及�?duì)老師孩子們的擔(dān)心離開了，永遠(yuǎn)的離開了。
他雖然去了天國(guó)，但他留下的是一種種令人動(dòng)容的表情，一個(gè)個(gè)感天泣地的瞬間。
他美，他真的好美！他的美，永遠(yuǎn)留在人們心中！
美在我心中作文4
美是一份恬淡之意，靜靜的落在心底，淺淺歡喜；是一份堅(jiān)毅，緩緩的扎根在心上，輕輕成長(zhǎng)。我想拾綴起眼里，心里的美，打包好現(xiàn)在，帶上未來(lái)的希冀，然后上路，看云卷云舒，聽潮起潮落——千帆過(guò)盡，看流光逝去。
美是“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的駐足；美是“青箬笠，綠縮衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的《漁歌子》；美是“千里江山寒色碧，蘆花深處泊孤舟”的笛曲；美是“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的春風(fēng)；美是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的牧歌。美是一幅自然之畫，是一抬頭一回眸之間的剎那芳華，是風(fēng)吹，云移間的浮云掠影�？墒�，我們的美僅僅只是這些了嗎？只是滾滾長(zhǎng)江東逝水，只是江南煙雨迷蒙時(shí)，只是藕花深處一次醉嗎?不，不是的，美一路相伴我們的是另一份沉靜，是一份以時(shí)光墊底的積累。
美是一種心境，在歲月的`打磨里溫潤(rùn)厚實(shí)。哈佛高才生梭羅在瓦爾登湖畔建小木屋，過(guò)與世隔絕，自給自足的簡(jiǎn)樸生活，探索內(nèi)心，思考生活真諦。這樣的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的簡(jiǎn)樸是美。大文豪沈從文在西南邊陲之地，未曾抱怨，而是感受到淳樸民風(fēng)的清新自然，這樣的安貧樂道是美；柔奴從一個(gè)千金小姐淪為女婢，隨王珣去了嶺南荒蠻之地，可依舊不覺得苦，欣然承受，這樣的“此心安處是吾鄉(xiāng)”是美；奧運(yùn)圣火攀登珠峰中。最后一棒火炬手次仁萬(wàn)姆的追逐與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是美……美就是以這樣的達(dá)觀，淡泊，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著一路伴著我們走過(guò)落花微雨，走過(guò)狂風(fēng)暴雨，走過(guò)蕭索梧桐雨。
愿我們的生活處處充滿美！
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