藏在笛子里的故事
我一直以來都有個(gè)特殊的朋友，她從二年級時(shí)就一直陪伴著我到現(xiàn)在。它就是笛子――多么熟悉的字眼。
一年級時(shí)，從另一棟教學(xué)樓里傳來陣陣悅耳的笛聲，恐怕只能用“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”加以贊美了。別人吹奏的越動(dòng)聽，我便越羨慕。迫不及待想擁有一根屬于自己的笛子。
一年后，我再也不用日思夜想了，可是初識(shí)笛子，它讓我有些手足無措――我吹出的聲音亂七八糟，沒有想象中的.優(yōu)美，于是一些奇怪的想法在我腦中滋生：是不是需要有些咒語才能吹響；還是需要魔力來驅(qū)使它發(fā)出好聽的聲音。到后來知道了吹笛子的方法――老鼠打洞，回想起以前的想法，都覺得好笑。
現(xiàn)在它已經(jīng)陪我度過數(shù)年，身上留下了許許多多的痕跡，每個(gè)痕跡中都鑲嵌著故事，有時(shí)想起，不禁心潮起伏：那是村里的才藝比賽日，我自告奮勇的參加了。比賽那天，我?guī)е业摹盎锇椤眮淼浆F(xiàn)場，看到別人個(gè)個(gè)拿出看家本領(lǐng)，我有點(diǎn)惶恐。
“下一位選手，12號(hào)”主持人的話突然襲來，我愈加心亂如麻。
“別怕，發(fā)揮出自己最好的本領(lǐng)。”我堅(jiān)定地我緊拳頭。走上臺(tái)去，我心中卻想著“要是吹不好怎么辦？”低頭看著自己的“伙伴”，我需要它給我力量！一支清曲從我的笛中傳出，細(xì)長悠遠(yuǎn)，漸漸的變得清脆高亢，時(shí)高時(shí)低，時(shí)急時(shí)緩，或如山澗溪流，潺潺而去；或如江河奔騰，一瀉千里；或似高山流水，飛流直下……一曲《松溪江水盤山流》，我以最完美的姿態(tài)演繹出來。
才藝表演結(jié)束之后，大家都焦急的等待著評委們宣布結(jié)果。我卻不那么在乎了，我拿起手中竹笛，管他花落誰家，我為自己驕傲，白云羨慕我，風(fēng)兒祝福我，能和我的“伙伴”一起完美演繹，這便是我的收獲！
現(xiàn)在每當(dāng)我看見笛子上的痕跡，就會(huì)想起和笛子一起成長的經(jīng)歷，回憶如蜜，回味無窮。
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