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尊重的魅力九年級優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的尊重的魅力九年級優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
尊重的魅力九年級優(yōu)秀作文1
如果給我選擇我會最尊重誰,我一定會選擇尊重那些不會說話,不會走路,惟獨只能讓人們?nèi)斡稍赘畹氖挛铩?/p>
有許多人會去尊重那得德高望重,有權(quán)有勢的人,而我會去尊重那些在人們面前并不耀眼,人們把它們冷在一邊的“大自然”。或許,人們的人性已經(jīng)泯滅了,為了生存,不惜去殺死那些敢怒不敢言的生命。
夏天,我們手中的那塊冰涼的西瓜正是一個小生命。當(dāng)我看到媽媽拿著刀從西瓜的中間一刀切下去時,又一個生命犧牲了。它要走過奈何橋,穿過輪回,我祈禱著那個弱小的生命下輩子投好胎在來人世吧!我不敢看,雖然它沒有血液,但是它是個有生命,有尊嚴(yán)的“人”。試問,我們都在人們精心的照顧下長大,知道我們已經(jīng)有了一個家,但是為什么,當(dāng)我們長得有肥又壯,體力充沛時,人們?yōu)槭裁匆盐覀冊赘畹。這可能就是一塊西瓜的怨言吧!但是它又能跟誰說呢?
我們?nèi)祟愑龅绞虑榭倳揖,找律師,小事就鬧得不可開交。但是那些有呼吸,有生命,卻沒有嘴巴,沒有手,沒有腳的自然界事物他們呢?人要尊嚴(yán),無論怎么樣,人總要保持著尊嚴(yán)這一欄,那些“自然界”他們也需要尊嚴(yán)吧。我知道,對于我一個12歲的小女孩來說這是荒唐了一點。
知道嗎?我們每殺害一個“自然界”時,它們對我們?nèi)祟惖?憤怒總會積深一些,就沒有好的辦法了嗎?既能讓大自然保持美觀,又能讓我們?nèi)祟惖玫搅己玫臓I養(yǎng)。
啊!~選擇,選擇尊重誰,我寧可不要尊重世界上的人類,也要去尊重那些有生命的小家伙,它們付出得太多了!讓我選擇,我要選擇去做那些“自然界”,穿過一次有一次的輪回隧道,走過一條又一條奈何橋,我——已經(jīng)很熟悉了。
尊重的魅力九年級優(yōu)秀作文2
尊重是一種美德,是一種崇尚的做人準(zhǔn)則,在日常生活中,待人處事的行為往往決定別人對自己評定的態(tài)度。
尊重是人際關(guān)系的必需品,懂得尊重別人才能贏得別人的尊重。人無高低貴賤之分,每個人都享有同等的權(quán)力。
尊重適合于各種場合,各類人群。在紛雜的社會環(huán)境里,所有事物都有它相對映的兩種層面,世界之大,萬物的存在都有它本身的道理和價值。富貴貧賤、善惡美丑、黑白利弊,實際上都是相互襯托的。
一個人所處的角度和位置決定了這個人的立場和看法,懂得屈尊是左右逢緣的甘醇雨露,互相尊重是和諧氛圍的良好表現(xiàn)。要用感恩的心對待周圍的人群,一個人不可能主宰所有,富貴與權(quán)益生不帶來死不帶去,赤條條來去無牽掛,瀟灑而清心。
現(xiàn)實生活中,我們擁有的只是點點而已,不及別人的地方多的是,尺有所長,人有所短,“三人行,必有我?guī)煛,學(xué)會尊重,謙虛的取人之長補己之短,從而發(fā)展和豐富自己。
學(xué)會欣賞,不在一點落敗上一棒子打跨,人人并非都優(yōu)秀、出色,每個人都有他獨特的一面,尊重與贊美是挖掘潛質(zhì)的訣竅。
人與社會是一個復(fù)雜的群體關(guān)系,整體的社會道德是個人道德的綜合組成,和諧的社會氛圍要靠個人的優(yōu)良品德去營造,單純的一己之利、彼此排斥、自命清高不適宜群體關(guān)系的良性發(fā)展,個人的力量總是微薄的,一個人頂不了天,利用尊重的`魅力,充分的聚攏群眾的凝心力,各獻(xiàn)所長才是成功的秘訣。
尊重是相互的,應(yīng)是每個人所具備的品德,只有互相尊重才能互相認(rèn)可,你的一點微笑換得是一片晴天,帶來的是無盡的快樂,做事先做人,凡事把尊重放在首位,智慧多一點,聰明少一點,讓尊重成為一種習(xí)氣社會才會更加和諧美好。
尊重的魅力九年級優(yōu)秀作文3
風(fēng)為何能吹走一張白紙,卻吹不走一只小小的蝴蝶!}記
叔本華曾說過:“要尊重每一個人,不論他何等卑微可笑!币涀,活在每個人身上的,是與你相同的性靈。那么,同樣是生命,動物又何嘗不需要尊重呢?
曾有這樣一則新聞:在武漢某動物園中,一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護(hù)的本能,將石子彈回卻砸傷了游客。
僅僅是一個小小的彎腰,拾起的是石子,擲出的是尊嚴(yán)---作為一個不尊重生命的人,他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子,卻飽含了對人類的控訴,捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
生物課上,老師曾不僅一次強調(diào),人作為自然界中最高等的`生物,是擁有最健全的智慧的生物。
然而,我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴(yán),還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。
對于大多數(shù)人來說,比自己弱小的生命是那樣微不足道。
但在國外,一次十分重要的網(wǎng)球公開賽上,一只鳥被球意外且偶然的被球砸中身亡。發(fā)球的不過是一位名不見經(jīng)傳的運動員,而從發(fā)球到擊死小鳥,再到舉手示意停止,快速奔向小鳥,接著下跪,動作真誠,自然,毫無遲疑,澀滯的感記。
全場為之動客,喧嘩的場內(nèi)肅然靜默。他給予了一只小鳥尊重,也獲取在場所有人的尊重。
也許人們早已忘卻勝者是誰,那個尊重了弱小生命的運動員卻被所有人所銘記。
風(fēng)能吹起白紙,卻無法吹滅一只小小的蝴蝶。
因為生命的力量在于尊重,即使再弱小的生命,也值得被世上所有事物尊重。
尊重的魅力九年級優(yōu)秀作文4
人說“尊重是種美德”。然而,從前的我卻不懂得尊重別人。見了鄰家叔叔阿姨,我從不會主動打招呼;放學(xué)回到家,從不會說聲“爸媽好”;別人幫助了我,從不說聲“謝謝”;向同桌借東西,也從不言語一聲……不尊重別人,自然也得不到別人的尊重。
記得三年級時,我和同桌是非常要好的朋友,我們形影不離,親如姐妹,可謂有福同享,有難同當(dāng)。然而有一天,我忘記帶鋼筆了,課作業(yè)還有一題沒做完。怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)裝。這時同桌正好被老師叫上了講臺——給她指導(dǎo)作業(yè)。
我瞥了一眼她的文具盒,急中生智,取出鋼筆寫起來。讓我沒想到的是,那鋼筆竟是同桌的`心愛之物。我快要寫完作業(yè)時,同桌回來了。她一把奪下我手中的筆,沖我“橫眉冷對”:“誰讓你拿我的筆了?怎么不和我說一聲?”
我剛想解釋,她卻不由我分說,丟下一句:“我找老是換座位,不理你了!”說罷,便揚長而去。
不懂得尊重,使我失去了一位朋友。我頓時恍然大悟,并懂得了:尊重別人是多么的重要!
現(xiàn)在的我已是六年級的學(xué)生,因為有了上次的教訓(xùn),我學(xué)會了尊重,能和新的同桌友好相處了。
一次,我忘了帶文具盒,同桌見了便主動問我要不要鋼筆。我說:“君子不奪人所愛,你也要做作業(yè)!币粫䞍,老師要報聽寫,于是我面帶羞澀地向同桌求援,并心懷感激地“千恩萬謝”。同桌沖我笑笑,拿出一支最漂亮的筆遞給了我。哦!我終于明白,尊重就是謙和的微笑,尊重就是一句發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”。
從前,不懂得尊重,使我失去了一位朋友;如今,懂得了尊重,讓我又有了一位新朋友。尊重別人是種美德,而被別人尊重就是一種幸福。
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