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醒初二作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的醒初二作文，歡迎閱讀與收藏。
醒初二作文1
再差的酒也能在細品中被感受到甜香；再好的酒在口感苛刻的人嘴中也會有泥土的腥臭味。酒的優(yōu)劣只是醉與醒的人的主觀感受，不但是酒，許多事物也若此。
在太陽的暴曬和熱風的歡迎下，我穿過拙政園的大門，走向黑壓壓的人群。老人們的閑談，青年人的爭論，孩子的哭鬧瞬間涌入我的耳朵，讓我只感到腦中“嗡嗡”的響著，沒有一刻停止。隨著人群往往向前挪步，太陽愈發(fā)熾熱，讓人覺得頭發(fā)昏。
在小橋流水的倒影中只剩下了磨肩接踵的游客；九曲十八彎的小路早已充滿了游人，沒有了意外的驚喜感；透過長廊多格窗向外遠眺，映入眼簾的只有門口著五色參雜衣服的人群在緩緩蠕動。
園林難道就是這樣的嗎？心中憤慨的'想著，臉早就因太陽和熱風而發(fā)紅。
傍晚，下起了小雨。從出口處的小窗看到人們都紛紛離開，我借了一把把手雕花的竹傘，撐開，想回去再看看。
初露的月將雨都染上了一絲淡淡的銀色，好似有一根根極細的針扎向傘面，帶動整把傘起起伏伏。一整天的燥熱好像也被抖落了，只感到空氣中充滿了清涼的水汽。穿過狹隘的通道，眼前的空曠給人一種“柳暗花明又一村”的感覺。透過長廊的格窗向外看去，遠處霧蒙蒙的山脈好似鑲在窗里的山水畫。低頭向下看，水中的月正擴張著它光暈的領地，幾個星只得在遠處悄悄閃著光，讓人一時間分不清哪個是水，哪個是天？是在天上，還是在水中？只知有漣渏在月與星間擴散。
在這充滿美的一瞬間，世界都好像靜了，只剩下雨在月下奏著它們自己的小調。
好似有幾滴雨透過傘扎在我的頭上，帶來清明，似大醉初醒。一場雨改變的絕不是園林，而是燥動的內心��！
一場雨打醒了昏醉的人，還我一段清醒，更打落了院中桃花，留下空氣中的香甜，似一碗桃花酒。
醒初二作文2
每天按部就班的練習古箏，如同機器人般的彈奏。起初，我迷惑，不知道學習古箏的意義，我，醒悟不了。
6歲那年，我第一次接觸這個樂器，就被它優(yōu)美動聽的旋律所吸引，但是，僅僅如此。我對古箏的喜愛，就如同秋天的樹葉，一點點減少，最終消失。我不再想練習古箏練練就行了，完成老師規(guī)定的還不行嗎？我對古箏的喜愛已經消失，去上課時老師講的也只是機械的模仿，我為什么要學習古箏呢？我徹底迷惑了
終于有一次，老師發(fā)覺了我的情緒，彈奏古箏的`手停了下來，她笑了笑，微微搖了搖頭，說：“你看，你現(xiàn)在對古箏興趣全無，那你能告訴老師，你為什么選擇學習古箏？”我愣住了，一時間竟不知如何回答。老師撫摸了一下琴弦，再度彈了起來。她的手輕輕接觸到琴弦，輕輕按壓，彈奏。旋律時而歡快，時而溫柔，整個人仿佛都融入進去，她的神情完全陶醉在旋律中�！耙霃椇霉殴~，就要融入進去�！崩蠋熗Ａ讼聛恚粗倚α诵Γf。
我的耳邊回蕩著那優(yōu)美，富有情感的旋律，心中一震，當初，就是因為這優(yōu)美的旋律而學習古箏的�。‰娨暲铮收b時，演出中仿佛處處都有著古箏的身影，處處都能聽到古箏的旋律。它富有古韻、情調，是一個代表著中國古代文化的象征�。∥铱粗约哼x擇的這種樂器，內心百感交集，甚至有些自豪。人們喜愛古箏，只要是有古韻，有中國古代文化的地方，就總能聽到古箏。因為，它的曲調，總能讓人情不自禁地想起輝煌的漢文化。而我，有幸選擇了這樣一個經歷歷史長河的樂器，有幸能夠學習古箏，有幸能夠將中華文化傳承下去。而我，我慶幸自己沒有放棄古箏，放棄一個將中華文化傳承下去的機會。我希望能夠像老師那樣，真正融入古箏。
也許每個人對文化的理解各不相同，而我，最終醒悟進來，真正愛上了古箏。
醒初二作文3
打小，我就十分喜歡爬山這項運動。香山、白石山、黃山、華山等名山都印上了我的足跡。在我的心目中，一座山的“偉”，就在于它是否景色優(yōu)美，云霧緲緲，或者高大險峻。
泰山，乃五岳之首。它的出名，可以追朔到秦始皇時期。那時的泰山景色秀麗，卻少有人至。一統(tǒng)天下的秦始皇則將其定為求仙拜佛必去之地。每逢重大節(jié)日，定要上山祭祀。小時候不懂，就沒有對它有什么感覺。
但隨著心智的提高，再加上看了一些文人大家對此山“有意思”的文章，我對它漸漸產生了一種厭惡之感，這些文章不約而同地充滿了對古代名人旺族們的阿諛奉承。例如：漢武帝每每上山之際，就會發(fā)出高、大、險、雄的四字感嘆，而隨及便有眾多文人墨客對泰山之美大加夸贊。甚至有人未曾爬過此山，就道聽途說，寫下澎湃的詩句，誤導了眾多后人。
今年寒假，父母決定帶我去爬泰山，我心想，也許他們也是眾多被誤導的人之一吧。冷笑了一下，就同意了。
到了那兒，想都沒想直接沖上了中天門，一點兒也不累，頓時又感覺泰山是如此的虛偽。一個個山頭轉來轉去，不經意間，我抬頭看到了通往南天門之路：彎彎曲曲，如臥龍一般傾臥在半山腰，中間的臺階密密麻麻，根本數(shù)不清。我于是奮力向上沖，剛沖到三分之一就吃不消了，我累得氣喘吁吁，看來我小看此山了！我走走停停，回頭望去，一個個小小的人頭成片地繪出了一條巨龍，再加上此時云霧飄渺，真好似神龍在茫茫云海中穿梭。終于，我到達了南天門。天街上我向北鳥瞰，江山盡收眼底。此時天空又下起了愜意的小雨，在平靜的心情中，我又重新審視了腳下這座名山。它讓我體會到了大自然的.鬼斧神工，讓我仿佛置身于當年盛大的游行之中。我終于明白了泰山真正成為五岳之首的原因不是那些“阿諛奉承”的頌文，而是在于那十八盤的雄與險，也在于那山道小渠的秀麗。
我終于醒了，感受到了泰山的情懷，令我久久不能忘懷。
醒初二作文4
我坐在書桌前，呆呆地看著書本上的數(shù)學難題，任時間一分一秒地流逝。
我不想繼續(xù)做了。兩天前立下的那個“每天五道題”的目標早就被我拋之腦后。我是個“常立志”的人，卻永遠都做不到“立長志”。從小學時的古箏到現(xiàn)在即將失敗的“難題計劃”，我不能，更不想堅持，房間一角那早已落滿灰塵的古箏就是最好的證據(jù)。
正當我要把練習冊扔到某個角落時，一陣清越的琴聲忽然從窗外傳來，一個個音符在寂靜的.夜空中回蕩，把人們帶到一個寧靜而美麗的世界。古箏，那是我最熟悉也最陌生的古箏古箏發(fā)出的聲音！回想兒時，我最大的夢想就是做一個能讓古箏煥發(fā)出生命的女孩，做一個只要輕輕撥動指尖，就能給人帶來美得享受的女孩。
我走向古箏，用膠布纏上玳瑁指甲，卻發(fā)現(xiàn)膠已然失去粘性，撥弄琴弦，古箏發(fā)出的聲響雜亂無章，像是在向我抱怨這些年它的遭遇，與窗外傳來的優(yōu)美琴聲形成了鮮明的對比，如果我當時堅持練習古箏，會不會現(xiàn)在已經實現(xiàn)夢想？如果我當時忍受了老師的責備與媽媽的喋喋不休，會不會同樣彈出優(yōu)美的琴聲甚至更勝一籌？只可惜“如果”永遠都不會變?yōu)楝F(xiàn)實。
當初選擇了放棄，所以現(xiàn)在沒有一技之長。當初選擇逃避，所以現(xiàn)在只能聽著別人彈奏暗自煩惱。
我忽然驚醒，所謂的成功，是長期的積累，不懈努力所得到的結果。我們往往只看到了“winner”成功的一面，卻永遠都忽略他們的付出與默默堅持。
現(xiàn)在選擇不做題，那一年之后我將面對的是什么？過去我選擇放棄，現(xiàn)在我自食其果，而現(xiàn)在，我又面臨選擇，我選擇堅持。
成功，是注定坎坷的旅行，我能走下去，我要走下去，我會走下去。
迅速摘掉玳瑁指甲，撿回練習冊，我又一次坐在書桌前，如夢初醒，拿起筆飛快的演算起來。這時，琴聲也停了。
我們追求許久的純真就在眼前。
我不愿做行尸走肉一樣的夢游人，只想用記憶去留住那一個個瞬間，滿足地醒來。
醒初二作文5
家里的老輩從我出生開始似乎周周帶我去戲院兒里看戲，我卻十分不明這咿咿呀呀的聲音有什么好聽的。老輩們卻沉迷至此，日復一日，年復一年。
有時心情不好，會徑直走上樓去對老輩們吼叫將自己憋了一天的氣全部發(fā)泄出來。我有時候又會感到詫異這老輩的生活中只有秦腔，她的內心充實嗎？
這天又來到了古香古色的戲樓，四邊角落里金黃色香爐散發(fā)出溫柔如水般的感覺，精致小巧的紫砂壺散出縷縷烏龍茶香浸入我的鼻中�？蛇@看似平靜如水的環(huán)境在我心中并不是如此，這空間仿佛是一間擁擠著十萬人的小屋，那種悶燥和單調充斥著我的整個大腦，秦腔的咿咿呀呀聲頻率時高時低的擠壓著我的內心，這里時光無聊又煩悶我反感這里的一切。
我堅持著自己努力坐在硬硬的木椅上，頭來回轉動看著周圍的人，身體內時不時有幾絲困意襲上胸口，腳不停地煩躁的敲打著地面，想宣泄些什么，我轉過頭，瞥了一眼老輩。
我從未見過之前那慈祥的奶奶我們家族里最堅強的女人會有如此感性的表情，她的身子向前探了探，她的雙眸閃閃發(fā)光如同孩童一般，眼珠如同磁鐵一樣緊緊地鎖定著舞臺。
這時場上的.音樂忽然變柔如同那潺潺流水撫摸著我們的心靈，前面換急驟的快板和二胡逐漸變得柔和，營造出寂靜夏夜的美景，我仿佛看到閃亮純真的星星在我的頭頂上，柔和的月光好似銀光色的紗窗一般籠罩著大地，我竟不由自主的融到了這個意境之中，戲中的角兒手指向星空，那角兒在月下翻翻轉轉的舞蹈，那曲調兒猶如心中的怨念抑揚頓挫，時而悠長時而短促，青衣長嘆到：對月長相思故鄉(xiāng)。
這時，旁邊的奶奶的眼眶濕潤了，悲凄宛轉的音樂伴隨著奶奶的兩行清淚。“能給我講講它嗎？”我第一次提出這個問題，奶奶止住淚欣然一笑，向我講述了這歷史往事。
這古香古色的樓似乎不再擁擠，悠長的曲調在我的耳邊流淌，我于奶奶依偎著，直到曲終。
醒了，恍惚地，在那漫長的歷史歲月中。
醒初二作文6
歲月留下的斑駁陰影，鐫刻著生命成長的歷程。
題記
常常感嘆：我不是一個出眾的人，一無好看的外表，二無超群的才華，既不能像影視明星一樣出現(xiàn)在銀屏上，也不能像那些優(yōu)生一樣出現(xiàn)在獎臺上，甚至連在班級的成績排名時也只能屈居中下名，鮮花與掌聲注定與我無緣。那么，我該如何去改變？
古人常說：“書中有路勤為徑，學得無涯苦作舟�！钡拇_如此，我有很深的體會。
學校的生活是不輕松的，每天都籠罩在一種“枯燥”的`氛圍中，這會兒為這道題冥思苦想，那會兒又為那道題寫滿整張草稿紙。但面對那疊寫滿草稿的紙，我品嘗到經失敗后的甜。終于在期末考試，我使出渾身懈數(shù)，摘得物理滿分獎的果實。
我們要想在學習上有所進步，就必須勤奮認真，腳踏實地的去做。成功不是一朝一夕就能換得，我們要用辛勤的汗水，不輟的耕耘才能換得到。
史鐵生在他“最狂妄的年齡”失去了雙腳。曾一度墜入深淵，但他并沒有因此消沉，而是用自已的努力和頑強開啟了文學的大門。用一篇《我與地壇》喚醒了無數(shù)失落的人們，當然也包括我在內。在地壇中，他找到了自已心靈的歸宿，以一顆從容的心，頑強拼搏地與命運抗爭。
如果一個人沒有辛勤耕耘，沒有努力付出，沒有頑強的毅力，那么就如同行尸走肉一般，在生命的長河里也蕩漾不出精彩的浪花。
于是，我慢慢領悟：“一分耕耘，一分收獲”�！疤煜聸]有免費的午餐”。例如：楊利偉航天英雄，我們看到的往往是他頭上的桂冠，你可知道，當你在玩手機時，他正在進行高強度的訓練。
生活說難也不難，說簡單也不簡單。一分耕耘，一分收獲。愿每個人也有這樣的“醒”，從黑暗中走出來。
醒初二作文7
“我怎么才考八十八分�！蔽覍χ媲暗臄�(shù)學試卷無奈地說�？戳讼洛e哪兒，“唉，才錯兩道就扣十二分，這分值也太大了吧！”我喃喃道。
隨著老師的講課，我很快改完了這兩道不該錯的題。于是我開始發(fā)呆，然后開始寫數(shù)學作業(yè)，時不時地問下同桌老師講到哪了。下課找老師改錯，老師說：“這次沒考好吧，認真點�！被氐桨�，便沒再碰那張卷子了。
后來的幾次我都考出了高分但沒得一百。上課時，同桌忽然問我：“你記了嗎？這后面的字是什么？”我說：“記它干嘛，又不是不會，那字念等�！睌�(shù)學老師總是把等習慣寫成簡化連筆樣子。在這幾次中，每次去改錯都會聽到一樣的話：“這次還行，但任何時候都要認真呀！”可我并沒有重視這句話。
第五次的數(shù)學周練我出現(xiàn)了大失誤，又錯失了一百，但我還是像原來那樣：閑著，看同桌奮力地抄筆記。有時看著同學這么努力地抄，我也想試試，但又一想，記它干嘛，我都會。
這次來到老師辦公室改錯，那句很短的話變成了長篇大論：“你看你錯的，都告訴你認真了，還有，這道題是上次周練讓記的`做法，你當時干嘛呢？不是讓你認真嗎，還有你的作業(yè)”
回到班，我想：我真的是熱愛數(shù)學嗎？我為什么那么不認真？我拿起試卷，看著，腦海里浮現(xiàn)出同學抄筆記那認真努力的樣子。“×××，借下你從周練一到現(xiàn)在的卷子�！蔽艺f，“借卷子干嘛”“抄筆記�！薄澳憬K于抄了�！蓖瑢W邊拿邊說。
我認真努力地抄著，認真思考著。如果沒有老師的仔細觀察，我就聽不到那跟我說了好幾遍的句子；如果沒有老師的教誨，我就不會意識到我走了歪路；如果沒有同學一旁的指引，我就不會再拿起卷子認真思考。學習不能只靠天賦或一時的優(yōu)勢，只有認真努力才能真正是個會學習，學習好的人。
醒初二作文8
奶奶的愛始終在我左右，使我驚醒，伴我成長。
題記
那是一個冬日的早晨，我和奶奶吵了一架。
奶奶不停地勸我在家吃早飯，起床氣刺激著我的腦子，奶奶絮絮叨叨的聲音無可抗拒地穿入我的耳膜，是我煩躁不安，一股無名火騰的從我心中升起，“不吃不吃就不吃！早上來不及了！“看著奶奶有些愣住，逐漸暗淡下來的眼神，我驀的有些后悔，卻什么也沒說，奶奶不再言語，扭頭走進房間。
我拿起書包就要上學，抬眼間，我看到了奶奶口中的早餐，一杯熱氣騰騰的牛奶，兩篇抹上草莓醬的吐司面包，一個金黃的攤雞蛋餅上面放著炸到焦脆的火腿腸，四瓣切好的橙子，我拿著書包的手不禁抖了一下，那早餐刺得我眼睛睜不開。奶奶幾點起來做的早餐呀，她自己也還沒吃呢！
我的鼻頭開始發(fā)酸，緩緩放下書包，腦海中回憶起一幀幀畫面：深夜里，奶奶小心翼翼給我蓋被子；早晨，奶奶偷偷往我書包里裝水果；我寫作業(yè)時，奶奶輕聲細語不敢大聲說話；周末中，奶奶忙里忙外洗衣做飯種種情景一個接一個浮現(xiàn)在我的眼前，我猛然醒悟，沒有任何事情是理所當然的，親人的愛也不能視而不見，即使是最親近的人，也需要我們去珍惜！去回報！
我走進奶奶房間，滿懷歉意的對奶奶說：“奶奶對不起，我剛剛態(tài)度不好，亂發(fā)脾氣，下次再也不會了！我們一起吃早飯好不好？”說罷，我拉著奶奶一起入座，把雞蛋餅遞給奶奶，說：“奶奶和我一起吃才香！”我鄭重的端起牛奶，在指尖碰到輩子的那一瞬，我笑了，因為牛奶的溫度，恰好是我最熟悉的溫度，奶奶的'愛的溫度，奶奶滿臉笑意的看著我，我一口口的品著這熱氣騰騰的早餐，讓這份愛流入心田
感謝奶奶，是您無微不至的愛感動了我，使我驚醒，讓我懂得，愛就在我們身邊，像一份早餐，像一句問候學會去愛，學會珍惜，讓我們用一點一滴去溫暖身邊的的每一個人吧！
醒初二作文9
醒，就是那一瞬間，當你開始去觀察醒后的世界，才發(fā)現(xiàn)它如此美妙
在九寨溝游玩時，置身于青山綠水環(huán)繞間，好似走進了仙境中。那“長�！彼闹墉h(huán)樹，異常茂盛，一望不到盡頭，它不像海那樣寬，沒有海浪那般洶涌，反而平淡無奇，但足以讓你感嘆！走下樓梯，觀察近在眼前的“長�！保⑽⒀鸬牟y，展現(xiàn)出一種靜態(tài)美。它沒有清澈見底，卻藍得很純，綠得和諧，藍綠結合，一幅景象就這樣印在了你眼前，印在了你的腦海里。“五彩池”更是搶眼，遠遠地望去滿滿地藍色，岸邊的樹很茂盛，雖不高，但也正好應和了“五彩池”的盛。走近看，原來還真是“五彩池”。確實如此，五種顏色像變戲法一樣呈現(xiàn)在你眼前，淺藍、深藍，還夾著一絲絲不明顯的“黃”色。原來“藍”也可以如此美麗，過渡得如此自然，絲毫不顯唐突。而匆匆拍照的人們，又會有一人愿留下來欣賞著美景嗎？人們只是驚嘆于這漂亮的顏色，大自然的鬼斧神工罷了，對于現(xiàn)時代生活在北京的人們來說，恐怕見到美景也不懂欣賞吧？
當你走在大街上時，看到那么多的汽車，你可曾想過它或許是污染空氣的一份子？當你看到煙囪里滾滾濃煙升到空中，你可曾想過它或許也是污染空氣中一員？當你偶然看到一次藍天而驚呼時，你可曾想過“藍天時代”已離我們遠去了？
當你看到有人在公路上騎自行車時，你會驚訝地張大嘴巴嗎？當你看到有人拒絕一次性筷子時，你會為他的環(huán)保意識而為之動容嗎？當北京連續(xù)幾天都是藍天時，你會怎樣做呢？原來，我們身邊有保護環(huán)境的人，原來，北京還有救。一個人的力量是渺小的，長年累月的.力量卻是強大的。“滴水”可“穿石”，但顯然保護環(huán)境是我們大家的共同責任，一個人是不夠的
在霧霾之中，我感到我突然驚醒了。九寨溝的山水，北京的霧霾，沒有人亂丟垃圾的九寨溝，少數(shù)人盡自己力量去保護北京。這一絲絲的變化也讓我們看到了改善環(huán)境的希望，人們都醒了
醒初二作文10
我醒了，在母親彎著腰為我接的那杯水消失的時候。
每當我放學回到家里，門口的鞋柜上放著一杯尚有余溫的水。于是我，端起這杯水一飲而盡，清涼的水流過嗓子，卻沒有任何感覺。
可那天，因為下大雪，學校早早地敞開了校門，把我們推了出來。于是，我回到了家，打開門，只見母親正拿著我的杯子倒熱水，看到我進來，慌張地說：“水還沒晾好�！蔽也荒蜔┑卣f：“不喝了�！被氐搅俗约旱奈葜�。
又是一天，“啪”，門被無情地打開了，母親的臉露了出來，溫和地說：“今天有點事，晚一些回來�！薄芭叮 蔽矣幸恍┎桓吲d，也沒有記在心上。我和往常一樣來到學校，一天過得非�？欤Ｑ劬偷阶詈笠还�(jié)課了。卻是一節(jié)體育課，我們都拖著沉重的腳步來到了操場，無奈地站好四列橫隊。只見體育老師拿著稱表和計分表走了過來，只聽隊里有人說：“不好，要測1000米�！惫唬蠋煱盐覀內拥搅伺艿缴�，我們就像倉鼠一樣，瘋狂地跑過了終點。“嘟”秒表停了，同學們一個接著一個地倒在了地上，每個人都口干舌燥，叉著腰，喘著粗氣，我也不例外。偏偏沒有帶水，一路狂奔跑回了家。
可當我打開門的瞬間，屋里漆黑一片，我的腦中閃過母親的話：我晚些回來。當時的我沒有醒過來。我打開燈，向鞋柜上抓去，以為會抓住一杯水來解燃眉之急，卻抓了個空。我轉過頭，只見鞋柜上什么也沒有放，今天媽媽不在，所以沒有給我放水。我這樣想著，口中已經發(fā)甜的我想到母親為我而彎腰接的'水，曾經，我覺得母親只是接了杯涼水，可是接的確實是熱水。我突然感到愧疚，還有多少細節(jié)被我所忽視？
我醒了過來，將我為母親彎腰涼的水放上了鞋柜，代替了我的位置。
我在精神上醒來了，在長久的沉睡中醒來了，在干渴和空虛中醒來。
這一天，我終于醒來了。
醒初二作文11
由于數(shù)學老師對我的鞭策而被我誤認為刁難，所以就產生了很大的誤會。
我對數(shù)學課很不感興趣，每次拿到卷子，看著繁瑣的計算題，我的神智便不清醒。一時疏忽，便一連錯了好幾道，經常是七十多分，所以便對數(shù)學課很不感興趣，經常自己在下面做與數(shù)學無關的`事，當然老師看得很清楚，便每次叫我起來回答問題，我連問的是什么都不知道，如何才能回答。我便在全班同學嘲諷的目光下站起來，低著頭，一言不發(fā)，一直站到下課。我并不知道她為何存心的刁難我，但我對她令我在同學面前出丑一直耿耿于懷。于是對于她留的作業(yè)我便胡亂寫一通，她講題我也不聽，但每節(jié)課還是照常站著。
直到那一次，我才明白。有一天，我去數(shù)學辦公室交作業(yè)，因為來的晚，不得不自己去交作業(yè)，交完后，老師問我：“上課還想繼續(xù)站著！”我答：“隨便，您讓我站起來，我就站�！薄斑@么說，是我的錯了？”老師問。我沒有回答，老師又說：“是不是你沒回答問題，才站著的呀？“你都連站了幾個星期了，你不嫌丟人啊？你要是實在不想聽講，那我以后不用叫你站了，你愛干什么干什么吧。”說完，便叫我走了，我走在過道里，思索著老師的話語，它印在我的腦海里，每一時，每一刻在我耳邊回響著，我就是因為不喜歡數(shù)學，將老師對我的期望置之不理。老師并沒有因此而對我有偏見，反而給了我很多好處，再想想以前對老師的誤會，覺得那實在很不應該。那一刻，我醒悟了。
從那以后，我再也沒有像以前那樣對老師那般仇恨，經歷了一次迷茫后醒悟了。我才知道，無論我考試成績怎么樣，都不應當討厭這一科。老師雖然讓我受到同學的諷刺，但卻沒有存心刁難我。當時我也知道，但是意氣用事，誤會了老師。
醒初二作文12
姥姥坐在窗邊，呆呆地望著春天的一片綠色，不知在想著些什么。
從我低年級開始上奧數(shù)起，她便固執(zhí)地要求坐在我身后陪聽。每當我們要做一道例題時，身后便會傳來沙沙聲那一定是她在奮筆疾書。她很快就會停下筆，比我做的快了很多。我非常疑惑：她又不是沒學過，為什么要這么做？難不成她刷題是為了尋求一丁點兒的優(yōu)越感么？如果真的如此，豈不是很可笑？越去想，我就越發(fā)疑惑了。
回家后，她也和我一樣，做著下課后發(fā)的補充講義和作業(yè)。此時的姥姥與平日的她截然不同，埋著頭在臺燈下飛快地寫著解題的全過程。她好像越做越興奮，竟充滿了活力，像是個“老孩子！”我已經極為不解，想要問些什么，卻又覺得問出來的話會很可笑而沒有問出口。慢慢的，這些不解、疑惑被我漸漸淡忘，埋在了心底。
上學期，老師布置了一篇“為長輩寫傳記的”的作業(yè)，而家中最為年長的姥姥就成為了我的寫作對象，從媽媽，姥姥，姥爺?shù)目谥�，我慢慢認識到了一個小時我不曾了解的姥姥。姥姥一直都非常熱愛學習，當年也是同齡人中的佼佼者。大學畢業(yè)后，她依然熱愛著知識和學習，成為了一名教師，也培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學生。退休后因為無所事事，無從汲取知識，繼續(xù)學習而發(fā)愁，因此有些憂郁。
我在一剎那間醒悟了：我居然誤解她那么久！她陪聽時的認真，做題時的愉快并非是什么復雜的原因，而是因為她享受著學習，享受著動腦的快樂，單純地熱愛著學習和溫習知識！在這之前，我并不認為“學習使我快樂”是真實地存在于我身邊的，殊不知姥姥正是這樣的人！自己在之前的不解疑惑等感覺顯得如此的無知，如此的可笑。取而代之的.是我為擁有這樣一個好學的姥姥而產生了深深的自豪感。
漸漸地，我似乎終于明白了她所需要的是什么，我開始教她用電腦，用微信，為她下載了掃雷，數(shù)獨，圍棋，20xx她也逐漸開朗了起來，沒有再次沉浸于退休帶來的的失落和空虛。
姥姥坐在窗邊，笑吟吟地望著春天的一片綠色，不知在想著什么。
醒初二作文13
“我回來了�！苯又议T被關上了。我急忙跑出去“姥爺，姥爺，您今天不會還沒釣到魚吧�！薄罢鏌o聊�！�
這在暑假和周末是一件讓我習以為常的事情。姥爺酷愛釣魚，基本上一上午都待在附近公園的野湖邊。他還交了一群“魚友”，天天跟我誰誰誰釣到雨，但他每次都空手而歸。我覺得十分無味，可姥爺卻堅持如此。
一個周日，媽媽，爸爸和姥姥去逛商場，留下了不愛逛得我和姥爺。無奈之下，便陪姥爺一起去釣魚。拎起大包小包的漁具，來到湖邊。
那里已經有不少人在釣了，姥爺去了也紛紛與他們打招呼。我便在旁邊看了姥爺?shù)臏蕚涔ぷ�。他拿起專用座椅，固定在淤泥中，然后組裝釣竿，完后調試了好一會兒。拿出之前逮到的蚯蚓，掛到鉤上。他又拿出幾個盒子，把其中的餌料按比例混合在一起，扭成一個球，往水中一拋。它便在水中分散開來，負責吸引魚群。最后姥爺才戴上遮陽帽，將浮漂連線一起用釣竿甩到湖中。
我在一旁看得津津有味，真沒想帶釣魚還這么復雜。姥爺一直閉目養(yǎng)神，呼吸聲微弱。我也大氣不敢喘，屏氣凝神，望著釣竿。
周圍靜的出奇，我都能聽到自己的心跳聲。望著姥爺，他悠閑的神情似乎與這寧靜的環(huán)境相融合。我也慢慢融入進來。蜻蜓立在葦桿上，細風在平靜的湖面上漾起細小波紋，天朗氣清，這一份悠然自得，一份閑情逸致，一份敞開的心扉。
這一刻，我醒了。姥爺釣的不是魚，而是一個“靜”，一個享受自然的.過程，是過程的美好。
這一刻，我懂了。做事要沉下心來，不要急躁，也不要刻意去追求結果，說不定過程之中有你想要的。
之后，我變了。我變得更加沉穩(wěn)和冷靜了。也喜歡上了陪姥爺去釣魚，我只是靜坐著，融入這使人不忍打破的環(huán)境之中。
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