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從“不翼而飛”到“失而復(fù)得”作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的從“不翼而飛”到“失而復(fù)得”作文600字，歡迎大家分享。
我有一支筆，它是我今年過生日時(shí)，我的好朋友送給我的，它是黃色的，筆身上印有一支呆萌可愛的小黃鴨，寫起字來十分順滑，我愛不釋手，如獲珍寶。
昨天下午放學(xué)前，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，放學(xué)的鈴聲一響，我便把心愛的小黃鴨筆放在了桌洞里，和其他課后服務(wù)的同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，人多力量大，幾分鐘后，我們完成了大掃除�？墒�，當(dāng)我回到座位上，想繼續(xù)寫作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的小黃鴨筆不見了，桌洞里、書包里、鉛筆盒里，我翻了個(gè)底朝天，就差挖地三尺了，就是不見它的蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚也忍不住流了出來。
“你是不是拿我的筆了？讓我看看你的鉛筆盒�！�
聽我這么說，她緊緊地抱著鉛筆盒，堅(jiān)決不讓我看。這下，我更懷疑了，既然你沒拿，為什么就不能讓我看看呢？這不正能證明自己的清白嗎？
“把筆還給我吧。”我?guī)缀醢蟮卣f。
“什么筆！我不知道！”她怒目圓睜，沒好氣地說。
因?yàn)榕麓驍_別的同學(xué)寫作業(yè)，我便不再做聲。
冷靜下來，仔細(xì)想想，是啊，我畢竟沒親眼看到，憑什么懷疑人家呢？盡管我用這支筆的時(shí)候，她會目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，盡管她曾告訴我說她也想買支這樣的筆。
今天上午，“你看看地上有沒有你的筆�！彼涿畹卣f。我本來是不報(bào)什么希望的，因?yàn)樽蛱�，地上我已�?jīng)仔細(xì)找過了。順著她手指的方向，我看到我的筆靜靜地躺在那兒，奇跡就這樣出現(xiàn)了。
從“不翼而飛”到“失而復(fù)得”，我的心情像過山車一樣起起伏伏，有悲傷，有欣喜……
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蓖瑢W(xué)之間，首先要真誠，時(shí)光飛逝，請珍惜不到一年的共處時(shí)光吧！
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