夢(mèng)初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的夢(mèng)初中作文，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)初中作文1
就要期末了，班里硝煙四起，氣氛緊張。以至于班主任Q群里留作業(yè)留了個(gè)——死拼左右：試卷20xx——20xx……看的我大吃一驚，都在拼命了還要怎么拼啊。繼續(xù)看下去，原來是思品作業(yè)！哈哈，笑死我了。
總算是可以早睡了，看看時(shí)間其實(shí)已是深夜了。胡亂洗漱鉆進(jìn)被子，頭一挨著枕頭就睡著了。
迷迷糊糊中，似乎是在做夢(mèng)。夢(mèng)到我跟奶奶住，要爬十幾層寬大的臺(tái)階，然后左拐，才看到奶奶家的大門，奇怪的是奶奶卻并不老。她熱情地招待我的伙伴們，可我卻對(duì)她又敬又怕！
似乎伙伴們經(jīng)常來我家，快樂地爬臺(tái)階，吃飯，然后去上學(xué)。周末我們會(huì)沖下臺(tái)階去不遠(yuǎn)處的游樂場(chǎng)玩。游樂場(chǎng)需要買門票，我們都毫不猶豫地用零花錢買門票。
鬼屋，瘋狂老鼠，摩天輪，海盜船，哈哈，尖叫聲此起彼伏，好快樂！怎奈天色漸晚，伙伴們只好散去回家了。
我意猶未盡地踏上臺(tái)階準(zhǔn)備回家，看到團(tuán)支書托著腮坐在臺(tái)階上悶悶不樂。
“你怎么不回家啊？”我有些意外地問。
“唉，生活費(fèi)花光了，沒錢回家�！眻F(tuán)支書無奈地說。
于是我借給他100元，可是他卻不還我，我還沒有生氣。心里說，沒關(guān)系，不還就不還吧，要是被他爸爸媽媽知道他把生活費(fèi)花光了，沒錢回家，還不得揍死他。
無意中發(fā)現(xiàn)奶奶居然有游樂場(chǎng)的鑰匙！趁奶奶不在家，我偷偷地拿了游樂場(chǎng)的鑰匙，和伙伴們?nèi)ネ媪藗�(gè)不亦樂乎。等到大家都散去，我拿著鑰匙忐忑不安地回家，躡手躡腳準(zhǔn)備把奶奶的鑰匙放回去。誰知道，奶奶雙手抱臂，正等著我呢！
“哎呀，救命，救命，誰來幫幫我……”我大叫起來。
“叮鈴鈴……”鬧鈴響起來，我一咕嚕爬起來，這是哪里？
“S，起床了，今天冷多穿點(diǎn)�！�
哦，是媽媽。我一邊穿衣服，一邊甩甩頭，原來是做夢(mèng)了，夢(mèng)境還歷歷在目。我不禁啞然失笑，鬧鈴響的真是時(shí)候哦。
夢(mèng)初中作文2
我的夢(mèng)想，是從一本圖畫書開始的。
“爸爸，爸爸，你說黃忠和張飛，誰更厲害呢？”“孩子，當(dāng)然是張飛厲害啦。他的丈八蛇矛在百萬軍中都能取上將首級(jí)��！”“啥叫首級(jí)��？”“首級(jí)就是……”每天，我都會(huì)問爸爸諸如以上這種問題。那一年，我迷上了《三國(guó)演義》，迷上了圖畫書。書中五顏六色的圖畫，引得我整天追著爸爸問。年幼無知的我，不懂戰(zhàn)爭(zhēng)是什么，只知道誰把誰殺死了，誰打敗了誰。
每天我都會(huì)在門前公園的草地上享受著讀書帶給我的樂趣。那年春天，格外清爽，陣陣清風(fēng)撫摸過我幼嫩的臉頰。我卻不知道，我的夢(mèng)想悄然萌動(dòng)了。我要讀萬卷書。那年，我五歲。
漸漸地，圖畫版的書，已經(jīng)不能滿足我的讀書之路了。我，也開始逐漸走向拼音文字書了。我漸漸地了解到，戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦與人物的形象。從慈祥仁義的劉備到機(jī)智勇敢地諸葛亮，從威武英俊的趙云到武力高超的關(guān)羽，再?gòu)碾m老猶戰(zhàn)的黃忠到勇猛敦厚的張飛，無一不是我敬佩的對(duì)象。每天讀書，我不只局限于“哈哈”傻笑，而是深入地理解了人物形象與其生活的時(shí)代。
逐漸地閱讀，使我的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。那年春天，迎春花的花瓣飄落在我稚嫩的肩上。那年，我九歲。
而現(xiàn)在，我讀的是文言文版的書。我不只局限于人物形象，而是深度理解古釋義。每天，無論我有多么忙碌，也一定會(huì)抽出時(shí)間讀一讀它。我仔細(xì)的看著書，拿著筆，一點(diǎn)一點(diǎn)地勾畫著書籍的重點(diǎn)字詞。我每天都似乎生活在他們地年代，同他們并肩作戰(zhàn)。
春天，柳絮飄在我的頭上與我略顯成熟的肩上。我相信，我的夢(mèng)想將要實(shí)現(xiàn)。如今，我已十三歲。
一天又一天，一年又一年，望著書櫥里漸漸增多的書籍，心里不由得滋生一點(diǎn)點(diǎn)欣喜。我離夢(mèng)想又近了一步。如今的我，深刻地理解到，夢(mèng)想并不是遙不可及的，而是終將實(shí)現(xiàn)的。我堅(jiān)信，青山白水，也不會(huì)阻擋我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。
夢(mèng)初中作文3
我做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我是一個(gè)了不起的科學(xué)家。為祖國(guó)和平而努力。 我在一個(gè)夜晚我穿越到了20xx年，我看到人們看到我都叫我“老師好”，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我是一位了不起的科學(xué)家。那時(shí)，一種奇怪的病毒在全世界傳染。我就是研究那個(gè)病毒的科學(xué)家兼職化學(xué)老師，我看他們都管那個(gè)病毒叫“血魔”，因?yàn)樗谝粋�(gè)宿主身上，它就可以控制宿主的行為和吞噬宿主的血，我們可以把宿主叫“僵尸”。 我一下像沒了魂一樣，我恨不得現(xiàn)在就穿回去，我不時(shí)的打我自己，我發(fā)現(xiàn)，我一點(diǎn)也不痛，我才想起這是一場(chǎng)夢(mèng)。
我這時(shí)心中激起一股火，我生氣地說：“那些東西敢在我的夢(mèng)里猖狂，看我不消滅你們�！闭f完，我跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室（是我在夢(mèng)里想象的）。我使勁想出治療辦法，這時(shí)，一個(gè)研究員慌慌忙忙的跑了過來，發(fā)抖的說：“可樂”我靈光一閃，大聲道：“我有辦法了！”。 我拿著兒童水槍灌上可樂，使勁想象。我想完就跑了出去。我對(duì)著那些“怪獸”狂噴可樂，那些病毒用傻傻的眼神看著我，我大喊一聲：“大家一起玩吧�！鳖D時(shí)，一切恢復(fù)原來的樣子，所有人在一起開開心心的跳舞，非常快樂。太陽(yáng)出來了，我一閉上雙眼就聽見一聲“快—起—床。”我一下就從床上跳了下來，迷迷糊糊的說：“這時(shí)什么時(shí)候，咦？媽媽，你也傳到這來了？”
媽媽無奈的說：“看來，這孩子睡傻了！” 我在這個(gè)夢(mèng)里，當(dāng)了一回救世科學(xué)家，雖然，是我的夢(mèng)，但我明白科學(xué)家是要付出心血為祖國(guó)的昌盛而更加努力。我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
夢(mèng)初中作文4
一片片生機(jī)盎然的景象不斷映入人們的眼簾；四周的山川如沾過水般青翠欲滴；街上的人們不斷露出他們那淳樸的笑容。在“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)之際，各個(gè)地方都已呈現(xiàn)出了一副副這樣的人與自然蓬勃發(fā)展的美好畫卷。
以前，僅僅為了生存，每天暗無天日在田間地頭輪著鋤頭汗流浹背的農(nóng)民伯伯們今天也知道了如何用智慧來填飽肚子；沉浸在書香四溢的校園里，孩子們朗朗的讀書聲中，多了一絲孩子們純真的聲音，孩子們不再被責(zé)罵和被動(dòng)所迫，他們心中都有對(duì)自己未來美好藍(lán)圖的憧憬。
這就是“中國(guó)夢(mèng)”，改變了一代人的生活，激勵(lì)了一代人的成長(zhǎng)。
漫步在大山之中，用心靈感受著大自然的鬼斧神工。好奇，是什么力量為這些曾經(jīng)光禿泛黃的大山披上了一件件翠綠的外衣；好奇，是什么力量喚醒了這一座座曾經(jīng)一睡不醒的大山；好奇，是什么力量趕跑了那些曾經(jīng)撕咬這一座大山的野獸；好奇……
這就是“中國(guó)夢(mèng)”，為曾經(jīng)冷暖不知的國(guó)人披上了溫暖的外衣。喚醒了曾經(jīng)一直昏昏欲睡的國(guó)人，趕走了曾經(jīng)欺壓國(guó)人的侵略者�！爸袊�(guó)夢(mèng)”使每個(gè)中國(guó)人在任何角落都能自豪的說出：“我是中國(guó)人！”
今天，只要有中國(guó)人存在的地方，都會(huì)有一股和諧包容的氣息撲面而來。團(tuán)結(jié)友愛的高尚品質(zhì)攜著春風(fēng)向人們襲來。以前，在外國(guó)人看來，中國(guó)永遠(yuǎn)是自私、自利的代名詞，而在今天，“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的今天，這一說法將被永久的封存。如今的國(guó)人已經(jīng)擰成一股繩，時(shí)刻準(zhǔn)備著把這只已睡醒的東方雄獅推向世界之巔。
這就是“中國(guó)夢(mèng)”，使頑強(qiáng)的中國(guó)人凝成了一道屏障——一道無堅(jiān)不摧的屏障。
“中國(guó)夢(mèng)”是一片生機(jī)盎然的景象，不斷催人奮進(jìn)；“中國(guó)夢(mèng)”是青翠欲滴的山川，使人心曠神怡；“中國(guó)夢(mèng)”是一張淳樸的笑臉，讓人們的心靈更加堅(jiān)毅。
偉大的“中國(guó)夢(mèng)”終將成為現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們，讓我們共同攜手，助力“中國(guó)夢(mèng)”的氣息不斷向我們撲來。
夢(mèng)初中作文5
夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因。這一直是我學(xué)習(xí)與生活上的激勵(lì)的名言。每當(dāng)想起這句話，自己再苦再累為了夢(mèng)想也值得。
每當(dāng)放學(xué)回家，自己手里總是愛不釋手的捧著一本書——《西游記》。是這本書陪伴我度過寂寞;是這本書讓我感受到文字的美妙;是這本書讓我常�；孟胱约耗茏兂缮裢◤V大的孫悟空;也是這本書讓我擁有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想——當(dāng)一位像吳承恩那樣的作家，用文字與豐富的想象力靈活的展現(xiàn)在讀者眼前。
夢(mèng)想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。心里常�？释軌�?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的我，每天都捧著那本《西游記》研究作者是怎樣寫好的，怎樣運(yùn)用美好的句子，怎樣構(gòu)思的……
那天，王老師讓我們寫一篇以家庭為主題的作文，我就運(yùn)用了吳承恩寫《西游記》那樣的構(gòu)思，寫了一篇《一盒白發(fā)》，之后，可想而知，我的作文大獲成功，后來，還被《中山日?qǐng)?bào)》看中，登文上刊。
喜悅之心終究未能停下，因?yàn)槲抑�，我與夢(mèng)想之間的距離更近了一步。
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。我不能停止自己的夢(mèng)想進(jìn)度。每天我堅(jiān)持寫一篇作文，把生活上和學(xué)習(xí)上的煩惱都統(tǒng)統(tǒng)用文字繪畫一幅幅屬于自己的青春之作。當(dāng)然，我每天也要看一本書，用自己內(nèi)心深處的想法去體會(huì)文字的奧妙，研究和學(xué)習(xí)作者寫書的構(gòu)思和好詞好句。
終于，功夫不負(fù)有心人，老師發(fā)現(xiàn)了我作文水平逐步提高，在班里，同學(xué)們以我為榜樣;在家里，家人稱我為“小作家”，雖說這只是小小的榮譽(yù)，但這些，卻代表我夢(mèng)想上的激勵(lì)，代表我的小小成功。
每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。夢(mèng)想，因有你才充實(shí)，因有你才體會(huì)到生命的真諦。我的夢(mèng)想因書而起。
夢(mèng)初中作文6
我從小就是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，由于性格原因，我?guī)缀鯖]有朋友。有時(shí)，甚至縮在墻角孤獨(dú)的流淚，直到那一次，我的人生發(fā)生了一次巨大的改變，我同時(shí)也擁有了一個(gè)偉大的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)，是書賜予我的。
有一次，我來到王河的姥姥家，隔絕縣城的我變得更加孤獨(dú)無助，看著其他小孩開心快樂的玩，自己卻對(duì)著一塊石頭發(fā)呆。但是，石頭能理解我現(xiàn)在的心情嗎？它能嗎？我發(fā)瘋似的撿起它，扔向不遠(yuǎn)處的大樹，“啪”。我立馬又平靜下來，投入到思緒之中。
突然，遠(yuǎn)處的一座小屋吸引了我的目光，我走了過去，才發(fā)現(xiàn)這是一走書屋�！斑@就是農(nóng)村的書屋呀�！蔽倚睦锵搿＿@座書屋不但小，而且也十分的破舊，蜘蛛網(wǎng)遍布了墻角。書屋的門已經(jīng)破的不像樣兒了，我擔(dān)心輕輕一碰會(huì)掉下來的。門板上被調(diào)皮的小孩用粉筆畫滿了各種各樣的圖案。我輕輕地走了進(jìn)去，里面有三四個(gè)人在看書。屋里的光線異常黑暗，沿著墻根陳列著一排書架，這書架是用木頭做的，隱隱約約的黃漆被歲月擦掉了不少。布滿塵土的書架上擺滿了泛黃的書，上面還有蟲子爬過的痕跡。我隨手拿起一本高爾基的《童年》，開始了我的第一次閱讀之旅，那本書的第一頁(yè)寫著這樣一句話：“堅(jiān)持吧，前進(jìn)吧，黑暗之中定會(huì)有光明�！笨戳诉@句話，我的腦海里浮現(xiàn)出許許多多我孤獨(dú)時(shí)的場(chǎng)景。我一直沒有朋友，一直沒有自信，一直不讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈。我迫不及待的讀了下去，我知道了高爾基在幼年時(shí)就失去了父親，和高爾基比起來，我幸福多了。就這樣，窩在書屋里漫游了一個(gè)下午，書中的每一個(gè)情節(jié)都令我感動(dòng)。于是，我堅(jiān)定了自己的決心，我要自信。
之后，我的朋友越來越多，越來越多。我的性格也變得活潑開朗起來，緊接著，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，我要讓鄉(xiāng)村書屋變得和城市里的書店一樣，讓更多的人去那里接受心靈的洗禮。
夢(mèng)初中作文7
“老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花”。這句詩(shī)概括了一個(gè)冬天。
一切都睡了。花兒謝了，少了一番萬紫千紅的震撼；鳥兒飛了，帶走了一番生機(jī)勃勃的景象；河水靜了，少了往日那活潑的性格，恬靜的睡了，世界那么安靜，只有雪孤芳自賞般的舞蹈！
它輕輕悄悄地在空中飛舞，只有它——雪，顯得如此寂寥，如此孤獨(dú)，如此寂寞。我慢步在這漫天飛雪之中，只是慢慢地走，不會(huì)用太急促的腳步，因?yàn)槲遗乱蛭绎w快的腳步影響了它們惆悵的舞步！
看著它們晶瑩的身軀，我想用手將它們輕輕接住，好好瞧瞧它們美麗的身姿時(shí)，它們卻無聲無息的化了，只留手中的一灘冰涼。它們是在責(zé)怪我把它們接住了嗎？不然怎會(huì)留下那幾絲冰涼的淚水呢？
雪落在我的頭發(fā)上、衣服上，它還落在了樹上、車上、山上和屋頂上，看來它決心要把世界弄成銀白色的才甘心�？纱蠹叶疾⒉患敝穆溲┗ǎ�?yàn)檠┞湓谝路�、發(fā)梢上，等于擁有了整個(gè)冬天的氣息！
盡管其它的花都消失了，可梅花卻傲然開放在冬天。它迎風(fēng)雪開放，雪落在它身上，使它顯得更加艷麗，更加美貌�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩(shī)不正是形容它的嗎？它那夢(mèng)幻般的幽香，那迎難而上的精神，那艷麗的花朵，是多么的使人心醉�。�
還有霜，是冬天獨(dú)有的。它如一個(gè)魔法師，變幻出一個(gè)個(gè)美不勝收的圖畫。瞧，這像一個(gè)舞者在旋轉(zhuǎn)著絢麗的舞步，這些小點(diǎn)像雪，咦，這不正是一幅冬之舞曲圖嗎？銀霜在枯葉上閃著獨(dú)特的亮光，就像給枯葉鍍上的一層銀底，異常妖艷動(dòng)人，異常美麗！
冬季是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)銀白色的夢(mèng)，它帶著雪的夢(mèng)幻輕盈，帶著梅花的幽香，帶著霜的美麗，構(gòu)成了一場(chǎng)無與倫比的美夢(mèng)！
夢(mèng)初中作文8
我的'夢(mèng)，從那本中國(guó)神話開始。
“媽媽、媽媽！給我讀故事來嘛！媽媽，媽媽！”媽媽微笑著走向我的小床，坐在床邊，我偎依在媽媽身邊，靜靜聆聽那可笑的揠苗助長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈的夸父追日，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女媧補(bǔ)天。那時(shí)的我鐘情于神話故事，每天晚上纏著媽媽給我講神話故事。
一個(gè)個(gè)美輪美奐的神話，顯現(xiàn)在我面前；一幅幅神奇的畫面一一閃過。神話里裝滿著我小小的心，點(diǎn)燃了我讀書的欲望。那一年，我五歲。
放下書，扭頭望著一邊的媽媽，一臉嚴(yán)肅地問：“媽媽，您說那里還有和賣火柴的小女孩一樣的人嗎？”媽媽思考了一陣，繼而對(duì)我說：“嗯……應(yīng)該不會(huì)有了，那里已經(jīng)變得富有，強(qiáng)大了。不過……非洲那邊有不少難民吧，他們的遭遇應(yīng)該和小女孩差不多吧�！蔽页聊耍杏X到了自己的渺小。
合上書，躺在床上，不久，便又爬起來，找到日記本，無比虔誠(chéng)地寫下一句話：愿世上再無賣火柴的小女孩。那一年，我八歲。
字里行間中，傳來一聲凄涼的嘆息。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄香榭，落絮輕沾撲繡簾……”于是輕叩大觀園的朱門，門悄然開啟，空間扭曲，一陣眩暈，一許迷茫，神態(tài)鮮活，個(gè)性分明的人物在身邊浮現(xiàn)。嬌弱多病，惹人憐惜的林妹妹；平日喜與姐妹玩鬧的寶玉；潑辣灑脫的鳳姐；慈祥目善的賈母；晴雯、襲人……
看著《葬花吟》，不僅鼻子一酸，不由傷感起來。花瓣無情的落下，離開了枝芽的呵護(hù)，就如同長(zhǎng)大的孩子，離開了母親的臂彎，黛玉將它們收集起來，如同他們找到歸屬的港灣。這一年，我十三歲。
夢(mèng)想雖然觸手可得，但卻少不了我們的努力，在追夢(mèng)的路上，可能遇到無數(shù)的岔路，我或許在十字街口迷茫過，但我決不放棄，我會(huì)在追夢(mèng)的路上勇往直前，不言放棄。
夢(mèng)初中作文9
深吸一口氣，緩緩睜開眼睛，紅色的幕布緩緩向兩邊拉去，莊嚴(yán)而圣麗。熟練地夾好肩上的提琴，琴弓揮灑，微笑地閉上眼。誰憶起，此間的少年。
“不，我們就要學(xué)提琴�！币桓咭话谋斫忝�，抬著粉團(tuán)團(tuán)的臉蛋，一本正經(jīng)的強(qiáng)調(diào)，共同種下夢(mèng)想。輕抬手，音起，悠揚(yáng)的婉轉(zhuǎn)天籟般，四周一片寂靜。
曾有一段多美好的日子，表姐歪頭夾著琴，用琴弓敲敲表妹的小腦袋，看她吃力伸長(zhǎng)脖子，去張望著架子上的琴譜，陽(yáng)光下拉琴的表妹，眉眼間鍍了金色，婉若上帝派來傳播福音的安琪。琴聲飛揚(yáng)，輕快活躍，拉著琴，誰的嘴角帶笑，仿佛世間，只有這般如意。那天，表妹哭著來找表姐，背著那精致的提琴，還有表姐送她的松木弓。紅著眼眶留下提琴，一步三回頭地挪出門去。表妹的母親覺得表妹成天練這些沒用的玩意，勒令停止。
誰在那一天，同樣面對(duì)母親的呵責(zé)，硬了脖子不低頭，滿腦子都是那個(gè)曾經(jīng)的安琪。樂聲一轉(zhuǎn)，低沉而猶豫，哀哀地在禮堂上空徘徊，悄悄散去。表姐上路了，帶著表妹托付的小提琴，背著兩個(gè)人的夢(mèng)想，硬著頭皮走下去，在指尖磨出了繭子，一路跌跌撞撞卻始終抱緊了提琴。
琴聲婉轉(zhuǎn)間，漸漸充滿期冀，跳躍著向前。琴聲中，仿佛有安琪在用稚嫩的童聲唱著圣詩(shī)，飄灑而來。弓止，樂聲漸漸消散，一片寂靜。禮堂里，爆發(fā)出驚天的掌聲。表姐成功了，一路跌撞，終于得到認(rèn)可，有資格站在這禮堂上，一人獨(dú)奏。慢慢取下提琴，追夢(mèng)的路上，女孩從未滴過一滴淚，此時(shí)，卻以恍惚的看不清世界。依稀見到第一排正中央的身影，那曾經(jīng)的安琪。音樂散了，也足夠了。
金色的夢(mèng)想，仍有一單薄的身影，倔強(qiáng)地追逐。
夢(mèng)初中作文10
漫漫人生，有的人碌碌無為、虛度年華，得過且過；有的人腳踏實(shí)地，努力奮斗，成就自我！這些努力奮斗的人的動(dòng)力源泉都是緣于他們心中的夢(mèng)。我們或許無法選擇自己的出身，但可以選擇自己的未來，命運(yùn)的韁繩掌握在自己手中！
大作曲家貝多芬從小酷愛音樂，將其視為自己的唯一夢(mèng)想�？墒邭q時(shí)患了傷寒病和天花病，二十六歲時(shí)兩耳失去了聽覺，愛情上也屢遭失敗……在這種境遇下，貝多芬說：“我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，身體上的殘缺絕不能妨礙我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想�！必惗喾叶笞∶\(yùn)的“咽喉”，他的生命之火越燒越旺，只為他心中那一個(gè)夢(mèng)想！
我雖然沒有像貝多芬經(jīng)歷那么多坎坷與不幸，但我也和他一樣，在我的心中也有屬于自己的夢(mèng)想！
小時(shí)候，我依稀的記得時(shí)常戴起爸爸當(dāng)兵時(shí)的軍帽。當(dāng)我戴著那碧藍(lán)碧藍(lán)的帽子向鏡子中的我敬禮時(shí)，別提有多威風(fēng)了！那時(shí)候我對(duì)軍人這一職業(yè)就有一分期待和向往！爺爺這個(gè)人很古板，從小對(duì)我就要求嚴(yán)格。早上按時(shí)吃飯、被條自己疊、飯自己吃、按時(shí)睡覺等等。無形中，家人軍事化的管理，造就了一個(gè)自理能力相當(dāng)強(qiáng)的我！
長(zhǎng)大后，我開始廣泛閱讀各種軍事書籍，在我的書架上就陳列著像《軍事檢察學(xué)》、《三略》、《軍事講學(xué)》、《軍校報(bào)考指南》等等。我的爸爸當(dāng)年從部隊(duì)中帶回了很多很多珍貴的照片，我一直將它視為珍寶！我憧憬著穿著軍裝站在藍(lán)天白云下那種感覺，對(duì)這份職業(yè)充滿著高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感！渴望著自己能夠成為一名能文能武的教官，希望別人能夠叫我一聲：“儲(chǔ)教官好！”
自己也越來越大了，知道光想、光了解不行，我要朝這個(gè)目標(biāo)奮斗，我要把所有的文化課學(xué)好，我要鍛煉強(qiáng)健的體魄……
我知道：夢(mèng)想是動(dòng)力，奮斗便是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑！人生如詩(shī)，奮斗賦予人生意義；人生如歌，奮斗便是那悠揚(yáng)的旋律！
加油吧！夢(mèng)想萬歲！奮斗萬歲！
夢(mèng)初中作文11
每個(gè)人的心底，都藏著一個(gè)自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在為這個(gè)夢(mèng)想悄悄的努力著。我心底的那個(gè)夢(mèng)想，就是自己畫的動(dòng)漫人物受到更多人的贊賞和喜歡！我從小喜歡畫畫，雖然沒有專門去學(xué)，因?yàn)槲抑话旬嫯嫯?dāng)做是愛好，比如在日記本上涂鴉，這樣會(huì)使枯燥的內(nèi)容看上去更生動(dòng)有趣！“你看看你畫的，怎么身體都不協(xié)調(diào)的呀！”同學(xué)捂著嘴笑著。
我看了看紙上畫著的小人兒，確實(shí)，看起來怪驚悚的——眼睛特大，身子僵得筆筆直，整個(gè)人也看起來如同紙片一般。我嘆了口氣，把那張紙收到了桌肚里。我又拿起筆重新畫著，腦中不停的重復(fù)的是同學(xué)的那句話。畫著畫著，我把紙揉成了一團(tuán)。我站了起來，走到其他同學(xué)身邊，看見他們畫的栩栩如生，一副就快要?jiǎng)悠饋淼臉幼�。再想想我的畫，一張紙片一般的人，要怎么�?dòng)得起來？再仔細(xì)看看他們畫的細(xì)節(jié)。五官——同樣是大眼睛，他們筆下的為何可以這么水靈這么生動(dòng)？鼻子，同樣的畫法，為什么他們可以畫的這么好看？……我坐回自己的椅子上，沉默了好久。“你怎么不畫��？”坐在我前面的女同學(xué)轉(zhuǎn)過身趴在我的桌子上問道。我有點(diǎn)不好意思地說道：“我……我畫得不好看……沒辦法受到稱贊的……我還是放棄吧……”她露出了很吃驚的表情，一時(shí)我們都沉默了。“就因?yàn)閯偛拍峭瑢W(xué)說你畫的難看？”她有點(diǎn)輕聲地問著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她“嘖”了一聲。我看著她，她看著我。突然她大聲地喊道：“你的夢(mèng)想是什么！你就因?yàn)樗痪湓捑捅粨艨辶藛�！”她的聲音，引來了全班同學(xué)的目光�！拔摇业膲�(mèng)想……”我的眼淚不聽話地流下來，我馬上抹去眼淚大喊：“我的夢(mèng)想是自己畫的動(dòng)漫人物受到更多人的贊賞和喜歡！我會(huì)證明給你們看！我可以做到！決不放棄！”她微笑著看著我，遞給我一包餐巾紙，又嘟著嘴催道：“怎么還不開始畫！”
每個(gè)人的心底，都藏著一個(gè)夢(mèng)想，好像街邊的路燈點(diǎn)亮我們努力前進(jìn)的方向。我現(xiàn)在，也還在悄悄努力著，決不放棄，因?yàn)槲乙C明給你們看！
夢(mèng)初中作文12
每一個(gè)人都有追求夢(mèng)想的權(quán)利，每一個(gè)夢(mèng)都不應(yīng)該被束縛。每一個(gè)夢(mèng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)之后，我們又會(huì)怎樣？
每一個(gè)成功的人，他都會(huì)定好自己所要奮斗的目標(biāo)，相信我，如果你真的要做一件事，那么就請(qǐng)你，先把你的夢(mèng)想埋藏在你的心里，然后，在朝著他去奮斗去努力，當(dāng)我們成功的到達(dá)理想的彼岸，我們回首自己曾走過的漫漫風(fēng)霜雨雪，我們的心情會(huì)怎樣呢？那是驕傲吧，自豪吧，自己曾經(jīng)只是埋下了一個(gè)小小的愿望，而后來呢，卻有了那么多的成就。這是不是比那些用金錢所買來的動(dòng)西更珍貴得多？
有人說，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，定下夢(mèng)想很容易，能否可以一次又一次的堅(jiān)持，有堅(jiān)定的性念與不斷努力的奮斗。才可以攀上雄偉的高峰。可是，你知道嗎？你錯(cuò)了，定下夢(mèng)想不容易，如果這是隨便定下的夢(mèng)想，那么可要可不要。你還會(huì)以他來成為你生活的動(dòng)力嗎？你還會(huì)為了他來不顧前路如何漫長(zhǎng)如何艱辛去攀登嗎。你當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)檫@是你隨便定下的，你沒有認(rèn)認(rèn)真真想過，這是不是我想要的，是不是可以讓我奮斗起來的。如果真的想成功，那么請(qǐng)先深思熟慮的去定好自己未來要走的路，那時(shí)，你那成功路上的絆腳石，那些困難什么的都是天邊的浮云。
我們大家都有夢(mèng)，人生怎么可能沒有挫折，人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候何時(shí)沒有困難？各位，那些小小的挫折都是給你的考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)闶欠裾嫘南雽?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。請(qǐng)用真心去感化上帝，他會(huì)看得到的。等你走向終點(diǎn)的那一刻，你會(huì)莞爾一笑，那些挫折都是曇花一現(xiàn)。
背上你們的旅行包，讓我們踏上征途，一起走向成功的彼岸！
夢(mèng)初中作文13
月華伴隨著午夜風(fēng)的喧囂吹至我床頭，溫柔綺旎的夢(mèng)一下就從床頭飄遠(yuǎn)。但我馬上閉上我的眼睛，希望將風(fēng)與月能夠永遠(yuǎn)地凝固在夢(mèng)中，以續(xù)夢(mèng)中之婆娑。
遠(yuǎn)處工廠機(jī)器的馬達(dá)聲，越過更久遠(yuǎn)的空間，鉆進(jìn)耳朵，鼓蕩著耳膜。
我醒了。
慢慢地起身坐立于床頭，慢慢地細(xì)細(xì)回味夢(mèng)中的你。夢(mèng)中的你柔情幾許。幾許“鶯語”入耳，便讓我去把那塵封的記憶啟開：三翻碰上你那款款深情的眼神，一如細(xì)軟的柔波，又如彎彎新月游過淡淡云彩，無論誰，也舍不得去破壞這份心有靈犀一點(diǎn)通的雋永默契；五次試著靠近你，卻讓一個(gè)念頭在那遙遠(yuǎn)的今宵復(fù)活：遠(yuǎn)離這個(gè)空間、遠(yuǎn)離這個(gè)城市。
這極像戴望舒《清愁》中所描寫的無奈。無奈之余，只好迫使自己在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的交界處趕緊合上業(yè)已走向兩個(gè)世界的眼瞼。讓那殘存在大腦皮層中容有你的倩影的細(xì)胞去縫合，縫合那一段相處，縫合那一段錯(cuò)誤。
夢(mèng)境現(xiàn)實(shí)而東流去之時(shí)，青山又怎能遮住呢!
是��！此恨與風(fēng)、與月又有何干？
不過，以青山之肅穆，尚有靈性幾許；以人之睿智、之豁達(dá)，又豈無靈性。老莊談天下，無為至樂之事，歸根結(jié)蒂，融于自然。
夢(mèng)中醒轉(zhuǎn)，驚喜滿胸，燕語盈耳。再入夢(mèng)中，恍然未愿。于是便搜括過去的吉光片羽，高山流水之嘆，慢嚼幾遍，訴之他人。只可惜，唇邊有辭，身旁孤伶。
追夢(mèng)未償，何欲強(qiáng)之；陽(yáng)關(guān)三疊，不一定要一唱三嘆。倒不如低頭凝思，夢(mèng)中之景，或可悠悠揚(yáng)揚(yáng)。很久很久，腦海中持續(xù)著一種靜寂，似乎有所得，卻又一無所有，恰似九霄天際汩汩至此的幽怨琵琶，蔡文姬的凄婉胡笳。
退一步，海闊天空；風(fēng)、月之夜，無花、無雪，但也不失一種神的逍遙。從而去演繹一個(gè)千古不易的傳說。
蜷伏在疏疏廊廊的幾點(diǎn)星光的下，可作莊周之遐思：蝶即周也！
驀然回首，子期已逝，瑤琴付與誰聽？“摔琴謝知音”吧！，但我不是俞伯牙，兼之又無兩晉文士的玄虛：“一日不可無竹”之雅致。
夢(mèng)初中作文14
有過了一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期，度過了六年的小學(xué)生活，我們又迎來了三年的初中生活，在初中里，教科書比小學(xué)的多很多�。≌f到書呢，我又想起了，在小學(xué)生活里，我那些跟我度過了好幾年的書籍，讓我在課間能用書來填滿它。
總而言之，言而總之，在小學(xué)生活中，我是離不開書籍的，在初中生活里，也是離不開書籍的，在以后的一輩子里，人都是離不開書籍的。
書是我們?nèi)祟惖幕锇椋瑫俏覀兊呐笥�，書好似我們的家人，一起陪伴我們度過時(shí)光，暢游在書屋里，發(fā)現(xiàn)那些，人們?yōu)榘l(fā)現(xiàn)的秘密，與書為友，一起在知識(shí)中暢游;以書為伴，一起在書屋中玩耍;和書結(jié)伴，一起度過歡樂時(shí)光。
在書屋中暢游，一直是我夢(mèng)想世界中的藍(lán)天白云。每當(dāng)我走進(jìn)“書屋”，都會(huì)想起這樣一句話：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！感謝你，書屋，是你讓我開闊了視野，是你讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，是你給予了我慰藉，是你見證了我的成長(zhǎng)。感謝你，我的書屋，我夢(mèng)開始的地方！”如果沒有你，我也不會(huì)知道什么大道理，也不會(huì)知道什么是開心。感謝你，出現(xiàn)在我的生命里;感謝你，讓我從一個(gè)任性的小孩，成為了一個(gè)懂得許多東西的大男孩;感謝你，帶我走過了那些無趣的時(shí)光。在書屋中暢游，是我們每一個(gè)喜歡書的人的一個(gè)大大的夢(mèng)想，一本書，有時(shí)可以成就一個(gè)人，讓一個(gè)人了解自我，突破自我，知道自己什么該做，什么不該做。讓我們知道什么事對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。
書中的道理有許多，需要你去是認(rèn)真、仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造更多的東西，來造福人類！
夢(mèng)初中作文15
�。ㄒ唬�
我的夢(mèng)，從那飄揚(yáng)舞動(dòng)的指尖開始。
七歲那年的夏天，我剛剛上小學(xué)一年級(jí)，稚氣孩童一枚。
放學(xué)后，我甩開對(duì)于我來說沉重的書包，夕陽(yáng)已藏匿于青山中。我不知饑餓，仍然和我的那些伙伴玩著，突然耳畔傳來一陣悠揚(yáng)的琴聲，那聲音時(shí)而湍急、時(shí)而綿長(zhǎng)，我深深地陷入了這聲音的黑暗中，無法逃脫。
“兒子，你怎么站在這里呀？都這么晚了，還不回家？”一聲短促有力的聲音把我從“黑洞中”拉了出來，我眨了眨眼睛，一臉茫然地說：“媽媽，樓上的聲音真美妙�。 薄笆卿撉�，想學(xué)嗎？”“嗯！”我很快答應(yīng)了。
就這樣，七歲的天空記錄下了我的“第一個(gè)職業(yè)�！�
（二）
九歲那年的夏天，我上三年級(jí)，隨著課業(yè)的增加，我彈琴的時(shí)間也越來越少了，被媽媽嘮叨的次數(shù)也越來越多了，鋼琴也因?yàn)槲业氖挚傄矝]有輕撫它而變了音，因?yàn)槲液芫脹]練琴了，手也生疏了許多，錯(cuò)的地方也多，我十分不耐煩的扣上琴蓋，生氣地躺在床上。
媽媽在屋外聽得入了神，突然發(fā)現(xiàn)沒了琴聲，便走了進(jìn)來。她鼓勵(lì)我說：“這么久沒彈還能彈的這么好……”我笑了，像一株幼苗，在絕望之際，得到了陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)，然后，又怯生生地展開嫩嫩的枝條。于是又打起精神，繼續(xù)練了下去。
（三）
十二歲，我上了初中，報(bào)名參加了開學(xué)匯演。
在大家的歡呼聲中，我走向了舞臺(tái)。
我用盡全部的力量來完成這首曲子，當(dāng)最后一個(gè)音符落在地上時(shí)，同學(xué)們的贊揚(yáng)聲不絕于耳。
夢(mèng)想的故事是琴聲里流出的音符，一串一串地飄過。琴聲中的我，已然變得成熟沉穩(wěn)，就像樹上沉甸甸的果實(shí)，一切收獲，都在心里。
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