家和鄰睦萬事興-初三作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的家和鄰睦萬事興-初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“陶子，聽說你家旁邊搬來了一個城里人！”

　　“對呀！聽說還是個老師呢！”

　　“看電視里，那些城里人那么高貴，一定不好相處，陶子，當(dāng)心點！”

　　“啥，我看他們挺大方呢！一定能撈到不少油水！”

　　聽到伙伴們的各種討論，我對這個城里人越發(fā)的感到好奇！走在回家的路上，我思緒萬千！

　　城里人，一個多么遙遠而陌生的字眼��！度過了這漫長的15年，我真的可以一睹城里人的光彩嗎？在經(jīng)過他家時，我走得特別慢，渴望能見到這個城里人�？晌覅s失望了……

　　“大鈴，我告訴你，俺爺們的事你娘們摻什么和！”爹氣勢洶洶地吼著。

　　“要不看在夫妻一場的份上，我理你才怪，就算你死了也不關(guān)俺的事！”娘也不甘示弱地叫著。

　　我沒有做任何表態(tài)。因為像這樣吵吵鬧鬧的事在村是已經(jīng)是習(xí)以為常，在我家更是家常便飯了！

　　“大叔、大嬸，別吵了，惹人笑�。》蚱迋z有什么不好解決的，各人都讓一步，事情不就了結(jié)了！”一個高大而陌生的背影撞入我的視線。我一驚，這人咋這么陌生，該不會就是所謂的城里人吧！在他的一番勸說后，戰(zhàn)爭終于平息了！就這事，大家對他有了好感！

　　在那之后的一天，征求了爹的同意，我到學(xué)校辦理了退學(xué)手續(xù)。

　　“什么？”他大驚失色，眼睛睜得老大，“為什么，干嘛不讀了？”

　　“反正俺家窮，俺是鄉(xiāng)下人，書讀得再好也跳不出這寒門！”我若無其事地說。

　　“誰說的？我就是一個鄉(xiāng)下人，就是靠讀書考到了省城，才成了城里人，事實上，我 也是一個地地道道的鄉(xiāng)下人。愛迪生知道吧！達爾文也知道吧！你可知道他們小時候的生活是多么的貧窮、多么的凄慘��！還有安徒生、林肯等等！而你知識這么廣博，是個學(xué)習(xí)的好苗子！”

　　我一時語塞，就這樣被他說服了。

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　　一年后，他的義務(wù)教育結(jié)束了，他要回到城里了，我鼓足勇氣給他寫了一封感恩信，“……老師�。〖词鼓汶x開了這兒，我們也會永遠懷念你，謝謝你教給了我生命的格言！總有一天，我會帶著自豪與驕傲奔赴你那繁華的都市；總有一天，我會像林肯、安徒生一樣站在世界的巔峰，迎接未來的曙光！

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