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成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字

時(shí)間:2022-11-25 11:46:19 成長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字(通用31篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字(通用31篇)

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇1

  鼓勵(lì),是成長(zhǎng)中必要的一部分,它使你在不安時(shí)平靜,在垂頭喪氣時(shí)振作,在沮喪時(shí)重拾信心,在灰心時(shí)充滿信心。

  就在不久前的音樂課,要豎笛考試,我十分緊張。雖然我已經(jīng)很熟練了,可我還是很緊張,就好像有一個(gè)黑洞在把我的信心一點(diǎn)一點(diǎn)地吸走。我緊攥著豎笛,手心出汗。隨著名字一點(diǎn)一點(diǎn)地向我靠近,我的心緊縮成一團(tuán),跳到了嗓子眼。

  在我面前已經(jīng)考過的好友朱勵(lì)文,看見我如此緊張,便鼓勵(lì)我:“你平時(shí)吹得挺好的,一定能考到100分的!边@句話雖然很短,但我感受到了鼓勵(lì),在這一句短小精干的話中,我感受到了他對(duì)我高分的期待,我的心中頓時(shí)燃起一股信心之火,那被黑洞吞噬的信心又回來了,我感到全身充滿了力量,充滿了信心。

  到我上去了,我上去后因?yàn)榫o張,第一個(gè)音符就吹錯(cuò)了,我有些泄氣、灰心。我覺得這次肯定過不了了。當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),看到了朱勵(lì)文鼓勵(lì)的眼神,我分明看到了他眼中殷切的希望。我又鼓足了勇氣,吹了起來。曲子雖然不太優(yōu)美,但好歹流暢、清晰、到位地吹了出來,獲得了90分的好成績(jī)。我下去時(shí),看到了朱勵(lì)文眼中的難以言說的喜悅。我看著他,露出了微笑,對(duì)他報(bào)以感謝。過了一會(huì)兒,下課了,我和他高興地?fù)袅艘粋(gè)掌,表達(dá)我們喜悅的心情以及興奮的感覺。

  成長(zhǎng)不能缺少鼓勵(lì),就像植物生長(zhǎng)不能缺少水分;動(dòng)物生活不能缺少營(yíng)養(yǎng);小鳥飛翔不能缺少翅膀一樣,都十分的重要。鼓勵(lì)有時(shí)只是一句話,只是一個(gè)眼神,但能讀出他們內(nèi)心是最希望你好的情感。給別人一個(gè)鼓勵(lì),就會(huì)覺得自己也心情愉悅。鼓勵(lì),就是給別人加油、打氣,是對(duì)別人感謝的最好方式。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇2

  在人生的道路上,不論是誰(shuí)都會(huì)遇到一些挫折,這時(shí)請(qǐng)記住一定要對(duì)那位正身處艱難之中的人說一句“一定要堅(jiān)持住!”。因?yàn)檫@一句適也許就會(huì)成為一個(gè)人通向成功的基石和動(dòng)力。

  當(dāng)代作家史鐵生也許就是最好的例證。插隊(duì)重病后,他就被送了回來,可是母親卻并沒有因此放棄他,而是一直在他身邊安慰他、鼓勵(lì)他。和“孟母三遷”一樣,母親一直用心良苦。癱瘓后的史鐵生面對(duì)殘酷的命運(yùn),一度封閉自己,自暴自棄。是母親,一直無(wú)微不至的照顧他的起居生活;是母親,在他狂躁不安時(shí),默默轉(zhuǎn)身,給他一片安靜天地;是母親,在他消極頹廢時(shí),推他到公園呼吸新鮮空氣,感受生命的美好……正是由于這一串串用愛凝成的鼓勵(lì),讓史鐵生終于從陰霾中走出,笑對(duì)人生。今天,當(dāng)我們讀到《秋天的懷念》禁不住潸然淚下的時(shí)候;感受到《病隙碎筆》中那份勇氣與執(zhí)著時(shí),驚嘆他用殘缺的身體,說出最為健全而豐滿的理想時(shí),請(qǐng)不要忘記這一切都無(wú)法離開當(dāng)初母親的鼓勵(lì)與支持!我們甚至不敢想象如果缺少母親的鼓勵(lì),史鐵生是否會(huì)重整旗鼓,繼續(xù)生活。

  誠(chéng)然,鼓勵(lì)是我們通向成功的外在條件,但僅有鼓勵(lì)還是不夠的,我們還需要自己內(nèi)心的那份堅(jiān)持,兩者融合,才能讓我們順利通關(guān)。

  作為當(dāng)代頗負(fù)盛名年輕的鋼琴家——朗朗,大家一定會(huì)認(rèn)為他的成功一定是天賦異稟?墒鞘聦(shí)卻恰恰相反,正所謂“冰凍三尺非一日之寒”,郎朗從小就開始學(xué)習(xí)鋼琴,付出了比別人多許多倍的努力。也曾有過懶散,也曾有過彷徨,但最終他明白了鋼琴之于自己的意義,怎能輕言放棄?于是他重新走上鋼琴,堅(jiān)持下去,才是最好的選擇!在接下來的二十多年里,朗朗一直在心里鼓勵(lì)自己,一定要堅(jiān)持下去。失敗時(shí)他會(huì)告訴自己不要放棄,成功時(shí)也會(huì)勉勵(lì)自己繼續(xù)加油。正是這份持久的恒心才讓他厚積薄發(fā),蜚聲國(guó)際。

  由此可見,鼓勵(lì)與堅(jiān)持是通向成功的必勝法典。這是個(gè)溫暖的世界,我們身邊不乏來自四周的愛的鼓勵(lì),既然這樣,堅(jiān)持下去吧,成功離你不遠(yuǎn)!

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇3

  星辰伴著月亮,熬過漫漫長(zhǎng)夜;燈光伴著學(xué)子,走過無(wú)數(shù)夜晚;您伴著我,一步步向前。一想到您的陪伴,我的心就充滿了溫暖。

  您還記得嗎?幼時(shí)的我和你親密無(wú)間。清晨,是您陪伴著我迎著朝陽(yáng)牙牙學(xué)語(yǔ);夜晚,是您陪伴著我在月光下點(diǎn)數(shù)星辰。春天,是您伴著我在在清新的泥土香中飛舞,滿園春色留下了我們的歡聲笑語(yǔ);夏天,是您陪伴著我在樹下、院子里乘涼,湛藍(lán)的天空中留下了我們關(guān)于樹葉和樹的問題;秋天,是您伴著我在田野中捉蚱蜢,金黃的稻谷承載著您對(duì)我教誨;冬天,是您伴隨著我在火邊取暖,木炭上上寫滿了特有的溫暖。

  奶奶,您陪伴我的每一天我都記得。

  您還記得嗎?春天,我在一邊專心致志的做作業(yè),你在一旁仔細(xì)的挑選種子,做完后,我便嬉笑著湊過去幫你一起挑,你總是會(huì)說:“我的孫女真懂事!”我也總是笑嘻嘻的回答說:“那是當(dāng)然我可是您的孫女呀!”夏天,我在一旁和“數(shù)學(xué)題”作斗爭(zhēng),你在一旁細(xì)致的替我扇風(fēng),涼爽的清風(fēng)撫順了我的煩躁,讓我能夠平心靜氣的做題。

  奶奶,您對(duì)我的陪伴我現(xiàn)在才明白。

  您也許不知道,上初中了,科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量,這些壓力齊齊向我涌來,讓我疲憊不堪,心力交瘁。無(wú)助了、煩惱了、困惑了沒有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住,才詫然驚覺,您的陪伴早已成了我的習(xí)慣。遇到挫折,您溫暖而淡之的笑容,我心平靜了;煩悶了,有您安詳而寧?kù)o的面容,我心淡然了……您的陪伴,如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)了我干涸的心靈,F(xiàn)在我才明白,您無(wú)言的陪伴就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)!

  奶奶,您對(duì)我的鼓勵(lì),我都感激無(wú)比!

  小草有了太陽(yáng)的鼓勵(lì),大地充滿了生機(jī);有了月亮的鼓勵(lì),夜空變得更加璀璨;有了小溪的鼓勵(lì),大山更加靈秀;有了白帆的鼓勵(lì),大海更加蔚藍(lán)。奶奶您的鼓勵(lì)和陪伴,我將永遠(yuǎn)銘記在心!

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇4

  “加油!你要相信自己是可以成功的。”這句話是我最好的朋友在我最為緊張時(shí)給予我的鼓勵(lì),它一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

  那時(shí),我們要和周老師一起去參加舞蹈比賽。這是我人生第一次去參加比賽,心里莫名的有些慌張。怎么辦呀?一會(huì)兒就要去比賽了,我還沒有做好準(zhǔn)備呢?一想到即將出發(fā)到比賽場(chǎng)地,我越發(fā)局促不安,心里就像裝了只小兔子,怦怦直跳。

  她就像有讀心術(shù)似的讀懂了我的心思,走到我身邊,握住了我的手,跟我說:“加油!你要相信自己是可以的!蔽彝,這些話就像有魔力一般,讓我從憂慮中找到了鎮(zhèn)靜的力量。從出發(fā)到上車,再到比賽場(chǎng)地,她的手一刻也沒有放開過我的手。我們這樣手牽著手,開心的到達(dá)了比賽場(chǎng)地。

  到了比賽場(chǎng)地,馬上就輪到我們上臺(tái)了,我的手也在不知不覺中冒出了冷汗,直到上到臺(tái)上,冷汗也一直在不停的冒出來,她對(duì)著我笑了笑,她笑充滿了魔力,一下子就溫暖了我的心房,她又對(duì)我說了那句話:“加油!你要相信自己是可以成功的!蔽蚁肓讼耄何也荒茏屛易詈玫呐笥咽,他那么為我著想,我也不能自甘墮落下去,我要更加的努力。

  在我的不斷努力下,終于成功的完成了一場(chǎng)完美的舞蹈表演。下臺(tái)之后,我激動(dòng)地沖向她,并抱住了她,對(duì)她說了一句:“謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)!

  “沒事,都是好朋友,快放開我吧,快被你勒死了。”我立刻放開了她,并不好意思說:“對(duì)不起啦,我剛才實(shí)在太激動(dòng)了!

  回到學(xué)校,我們回到各自的家里去了。過了一個(gè)暑假,回到學(xué)校發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都來了,唯獨(dú)只有她一個(gè)人沒來,我去請(qǐng)問老師,老師說他和爸爸媽媽去外地了,不在這兒上學(xué)了。

  這樣一來,那句鼓勵(lì)的話也成了她和我說的最后一句話了,這句話現(xiàn)在還時(shí)常幫助我克服很多困難,我也會(huì)時(shí)常想起那位握著我的手鼓勵(lì)我要加油的朋友,還會(huì)時(shí)常想起她。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇5

  “咚咚咚”我站在后臺(tái),心跳聲大得似乎全世界都能聽見。我緊張極了,頭皮發(fā)麻,直冒冷汗,雙腿抖得不行,雙手緊緊握住笛子,手心都捏出汗來了。下一個(gè)就是我了,眼看上一個(gè)選手快要結(jié)束了,我探出頭來,望了望觀眾席,一眼就看到了坐在第二排的媽媽。她也看到我了,興奮的對(duì)我招了招手。我勉強(qiáng)地?cái)D出一個(gè)比哭還難看的笑容。媽媽看出了我的緊張,伸手比劃了一個(gè)“ok”手勢(shì)。

  我的記憶一下子回到了幾天前:我不斷地練習(xí)著快板那一段,可怎么吹都吹不清楚,吐音和花蛇纏在一起,瀝音總是缺個(gè)音。眼看比賽時(shí)間快到了,我慌了起來,可是越慌越亂,越亂越慌,我急得快哭了。這時(shí),媽媽對(duì)我說:“你要靜下心來,不要緊張,你吹得一次比一次好了!”媽媽的一番話使我慌亂的心鎮(zhèn)定了許多。我深吸一口氣,暗暗給自己打氣:“加油,我能行!”

  就在剛才臨上臺(tái)時(shí),媽媽突然對(duì)我說:“媽媽一直與你同在,一直支持著你,ok?”媽媽伸手比劃了一個(gè)“ok”手勢(shì)。

  想到這里,我心中的一塊石頭好像落地了,長(zhǎng)吁一口氣,鎮(zhèn)定地走上了講臺(tái)。

  站在臺(tái)上,我望著臺(tái)下黑壓壓的觀眾,好不容易平靜下來的心臟又兔子一般蹦跳了起來。兩手也不聽使喚地發(fā)抖,鼻尖和額角也冒出冷汗了。怎么辦?好害怕!

  這時(shí),人群中一只作著“ok”手勢(shì)的手高高地舉起來,不停地沖我晃動(dòng)。是媽媽!這手勢(shì)猶如黑暗中的一盞明燈,照亮了我的心。我平心靜氣,開始了演奏……

  悠揚(yáng)的笛聲如行云流水般在劇場(chǎng)里回響著,我心無(wú)雜念,全心吹奏著樂曲。媽媽的“ok”手勢(shì)始終高高地舉著,那仿佛是一根魔杖,帶走我的恐懼,帶給我自信和力量。

  我的吹奏贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。我走下臺(tái),撲向媽媽。不知是不是舞臺(tái)燈光太刺眼的原因,我竟流下了幾滴眼淚,我真想對(duì)著媽媽大聲喊:“媽媽,謝謝你,是你的鼓勵(lì)帶給我成長(zhǎng)!”

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇6

  鼓勵(lì),是生活必不可少的一樣寶貴物品生活中最需要的物品。

  “加油!”咦,是誰(shuí)在加油助威?走近一瞧,原來是王洋!她在跟伙伴們?cè)谕妗疤颉薄K朱`活,連伙伴們中最大的一頭“羊”也擋不住她前進(jìn)的腳步。輪到我了,我站在原地,呆若木雞,一個(gè)個(gè)問題像小精靈一般飛入我的腦海:我會(huì)不會(huì)摔倒?他們會(huì)不會(huì)取笑我……王洋輕盈地小跑過來,微笑著拍了拍思緒萬(wàn)千打的我:“這回我來當(dāng)羊,你加油!”聽了她的話語(yǔ),我在心中默默給自己打氣。

  我擺好姿勢(shì),王洋彎下腰,雙手碰到腳尖,兩根烏黑發(fā)亮的小辮子自然下垂。我深吸一口氣,壓住心里的恐懼,開始加速?zèng)_刺,不顧一切地往前沖。當(dāng)我沖刺不到1米的時(shí)候,心中的恐懼感一下子涌上來,我一緊張,猶如一頭失控的猛牛向她撞去,結(jié)果不僅沒跳過去,還撞傷她,擦上了她的胳膊,我眼淚汪汪地看著因?yàn)槲也旁斐傻那樾危蹨I也情不自禁地奪眶而出。王洋微笑著抬起頭安慰著我:“沒關(guān)系的,你看我活蹦亂跳的。我們?cè)賮硪淮,這次一定能成功的?”我凝視著她那如陽(yáng)光一般的笑容,聽著她鼓勵(lì)的話,頓時(shí)一股熱流在我心間流過,我擦干眼淚,決心一定要跳過去。

  王洋一路小跑到合適的距離,大聲鼓勵(lì)道:“加油,你可以的,加油加油!”話音剛落,她又用手舉過頭頂,比了一個(gè)愛心給我。她的鼓勵(lì)像一團(tuán)熊熊火焰,照亮了我心底黑暗的角落。我深吸一口氣,以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛奔過去,然后用手撐在她的背上,向上用力一跳,我仿佛如小鳥似的掠過然后像蜻蜓點(diǎn)水般的完美落在地面上。我轉(zhuǎn)過身來,她立刻一把抱住我:“我就知道你可以的,真棒!”我在她耳邊輕聲解釋道:“真正的大功臣是你,要不是你的鼓勵(lì),我也許十節(jié)課也跳不過去……”

  生活既像苦澀的咖啡,又像香甜的牛奶,只要擁有朋友的鼓勵(lì),你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐D獭?/p>

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇7

  大家好,我叫“鼓勵(lì)”,是大家的老朋友了,我的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從夏王朝一直到現(xiàn)在,哪個(gè)成功者不都有我的功勞。什么,“王婆賣瓜自賣自夸?”我這可不是信口開河!“口說無(wú)憑!”好,我這就去讓你們開開眼界。

  瞧,那個(gè)身披鎧甲的將軍:丹鳳眼,臥蠶眉,臉上依然少不了威嚴(yán)的表情,手上還拿著一把重達(dá)80斤的青龍偃月刀,對(duì),就是關(guān)羽!

  “關(guān)將軍,”我雙手抱拳,“我是鼓勵(lì),您說我的作用大嗎?”

  “大,當(dāng)然大。以前我還是個(gè)無(wú)名小卒,成天憂心忡忡,垂頭喪氣,但還是多虧了弟兄們的鼓勵(lì),才能在眾多士兵中脫穎而出,有了今天的成就。我非常感謝你,對(duì)了,不如咱們結(jié)拜為義兄、義妹吧,來個(gè)“梨園二結(jié)義”如何?”

  “不用,不用,告辭了!蔽疫B忙說道。

  “那告辭了!标P(guān)羽淚水涌出。

  怎么樣,我沒吹牛吧?!

  “一葉障目,以偏概全!

  好,我們?cè)偃フ摇?/p>

  看,她兩條彎彎的眉毛下,一雙烏黑明亮的眼睛里閃著陌生的眼光,分明是兩個(gè)大大的問號(hào)。她就是少年發(fā)明家“顏永芳”,讓我來問問她。

  “顏永芳,你好,我叫鼓勵(lì),你說我對(duì)你有影響嗎?”

  “有,如果不是親朋好友鼓勵(lì)我,我就不會(huì)發(fā)明“安全螺口燈泡燈座”,更不會(huì)得到一大疊證書。”

  “那好,不打攪了,祝愿你再發(fā)明一些對(duì)社會(huì)有意義的小發(fā)明,再見!

  “再見!

  怎么樣,心服口服了吧?

  我的作用是很大的,在你跌倒時(shí),將你扶起;在你灰心時(shí),我會(huì)帶領(lǐng)你走向自信的階梯;當(dāng)你在黑暗中搖擺不定時(shí),我會(huì)為你敞開光明的大門。什么?我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì),我每時(shí)每刻都在你的身旁;一個(gè)目光、一句話語(yǔ)、一次掌聲、一聲喝彩……用心感受我吧,我將會(huì)帶來無(wú)窮的力量的。

  同學(xué)們,相信自己,你們是最棒的!

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇8

  在我成長(zhǎng)的道路中,許多往事像一顆顆璀璨的珍珠發(fā)出耀眼的光芒。這其中,包含著父母的關(guān)愛、老師的幫助、同學(xué)的支持。他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)像春風(fēng)吹拂我稚嫩的心靈,讓我更有信心去面對(duì)困難和挫折。然而至今令我難以忘懷的就是爸爸對(duì)我的鼓勵(lì),它好似溫暖的陽(yáng)光,帶給我信心、伴隨我成長(zhǎng)……

  記得剛上二年級(jí)的那段日子,我的身體很虛弱,經(jīng)常生病。于是爸爸提議,要我和他每天早上堅(jiān)持從家跑到不遠(yuǎn)的街心公園,目的是增強(qiáng)我的抵抗能力。

  那一天,走出家門,一股清新的空氣迎面撲來,心情真好!我和爸爸做了短暫準(zhǔn)備活動(dòng),開始向我們的目的地跑去。馬路上的車輛和行人很少,時(shí)不時(shí)地傳來我們父女倆清脆的笑聲。

  跑著跑著,我開始感覺有些力不從心,大腿更是酸痛不已,于是氣喘吁吁地停下來,彎下腰,雙手扶著膝蓋:“爸……爸爸,我……我太累了,能不能歇一會(huì)兒再跑?”

  “不行,才跑這么幾步,你就堅(jiān)持不了了?”爸爸近乎嚴(yán)厲地說。

  “可……可是,我實(shí)在太累了!”我有點(diǎn)上氣不接下氣。

  “我看你呀,是太缺乏鍛煉了!你看劉翔,他可是我國(guó)第一位在男子110米欄項(xiàng)目上奪得奧運(yùn)金牌的運(yùn)動(dòng)員,為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。知道他為什么能夠取得成功嗎?”

  “不知道。”

  “他靠的是科學(xué)的訓(xùn)練,更靠的是頑強(qiáng)的毅力。如果劉翔像你那樣剛遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,還能為祖國(guó)爭(zhēng)光嗎?孩子,我們都要像劉翔學(xué)習(xí),做事要有堅(jiān)持不服輸?shù)膭蓬^啊!”

  爸爸的鼓勵(lì)如同一針強(qiáng)心劑,我鼓足勇氣,重新站了起來,又和爸爸繼續(xù)向前跑去。那段路上,我好像自己也變成了運(yùn)動(dòng)員,拼搏在運(yùn)動(dòng)場(chǎng),說來奇怪,此時(shí)的我,腿居然不疼了,身體也似乎輕松許多,不知不覺我們就到達(dá)了目的地——街心公園。

  那以后,我每天和爸爸堅(jiān)持跑步鍛煉,直到現(xiàn)在。

  我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)清晨,永遠(yuǎn)忘不了爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)。在爸爸溫暖的鼓勵(lì)中,我懂得了無(wú)論遇到任何困難,只要有拼搏的精神,堅(jiān)持不懈的努力,就一定會(huì)獲得成功。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇9

  上小學(xué)時(shí),我有一個(gè)很要好的朋友,她叫鄧特希,天生喜歡沉默。我知道,她其實(shí)也很想和我們一起笑,一起玩,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)不好,她從來不跟我們說話,所以我們并沒有特意地要跟她交朋友,但那一次,我卻看透了她,并改變了她。

  那次,同學(xué)們?nèi)ゴ蚱古仪,我也?zhǔn)備去,這時(shí)從外面跑來了一只小狗,我嚇得叫了起來,驚動(dòng)了她。她走了過去,摸了摸小狗,對(duì)小狗說:“你媽媽呢?是不是也不要你呢?”從她的眼中我看到了她的悲傷,我走了過去,對(duì)小狗說:“就算是,你也不能自暴自棄,你要比其他的狗過得更好,因?yàn)槟闶菫樽约夯钪,要笑著活下去。”她似乎聽出了我的言外之意,說:“你是在同情我嗎?如果是,那謝謝你!蔽艺玖似饋韺(duì)她大吼道:“不,我不是在同情你,我在為你爸爸、媽媽憐惜,怎么生了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒,還指望著她爭(zhēng)光呢!被蛟S是我話說得重或許她一時(shí)還未想通,她一口氣跑進(jìn)了寢室,撲在床上痛哭了起來。當(dāng)時(shí),我想:她會(huì)明白的。

  過了二十分鐘,她跑到了乒乓球臺(tái)前,一把拿過乒乓球拍就要和我對(duì)戰(zhàn)。我看得出來,她哭得很厲害,但看得出來我說的話終于使她醒悟。她撿起乒乓球向我進(jìn)攻,我竟然沒接到她的球,她這時(shí)笑著說:“記住,我不比你差呦!以后學(xué)習(xí)上你要加油,小心我超過你!边@些話我記得很清,因?yàn)樗男辛怂闹Z言。

  她的成績(jī)直線上升,很快就跟我并齊了,我時(shí)刻都警誡著這個(gè)“對(duì)手”,擔(dān)心她會(huì)超過我。她對(duì)我說:“謝謝你鼓勵(lì)了我,我想跟你交朋友,不,是哥們!薄班福醚!”耳邊響起了我期盼已久的笑聲。

  也許你不經(jīng)意之間的一句話、一次喝彩都會(huì)改變別人,對(duì)你來說是小事,可對(duì)別來說是一次難忘的經(jīng)歷,因此我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)身邊的人,讓他們感受到你的熱情。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇10

  其實(shí),鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單,可以是投一瞥贊許的目光,可以只是送一句熱情中肯的話語(yǔ),也可以只是撫一下頭,拍一下肩,鼓一次掌……

  星期六的這一天,我正為如何把語(yǔ)文的成績(jī)的低分而煩惱,到底要如何提高呢?就在我冥思苦想的幾分鐘后,我想起了五年級(jí)時(shí)英語(yǔ)老師對(duì)我說的話??鼓勵(lì)的話。

  我讀5年級(jí)之前時(shí),英語(yǔ)成績(jī)經(jīng)常是70分以上。唉,不說不知道,一說下你們一跳。其實(shí)你們別看我這英語(yǔ)成績(jī)70多分還算中等,試卷我大部分都是蒙的,還有時(shí)跟好朋友一起作弊呢。你們不知道,我這四年不知把英語(yǔ)混的多么艱辛,英語(yǔ)的知識(shí)我?guī)缀跻桓[不通,我還對(duì)英語(yǔ)充滿了抱怨:為什么一定要學(xué)英語(yǔ)呢?英語(yǔ)不就是長(zhǎng)大后跟外國(guó)人溝通或出國(guó)做生意嗎?我不才不想學(xué)呢,我也不會(huì)跟外國(guó)人談什么,即使要跟外國(guó)人談,也不一定要學(xué)英語(yǔ)呀,請(qǐng)個(gè)翻譯家就行啦!

  讀五年級(jí)時(shí),老師也換了,我英語(yǔ)成績(jī)也在這里有了很大的改變。“明天要聽寫英語(yǔ)單詞了,我還是記一記吧!钡诙旌,我聽寫得了100分。后來的連續(xù)幾天我也得了100分。直到有一次得了個(gè)80分,老師把我叫到了辦公室,懷著鼓勵(lì)的心對(duì)我說:“肖凱,你是個(gè)聰明的孩子,我相信你一定行,考試一定能考到80分以上!本褪且?yàn)檫@句話,使我最英語(yǔ)充滿了信心:呵,英語(yǔ)算什么,我只要努力了,就能考到80分。轉(zhuǎn)眼間,迎來了英語(yǔ)考試,我看了看試卷,對(duì)自己充滿了信心:“呵呵,我都看得懂耶,都能翻譯喲,這次我能完全靠自己得到80分!庇谑俏矣霉P流暢地寫完了英語(yǔ)試卷。幾天后,我的英語(yǔ)試卷出現(xiàn)了鮮紅的數(shù)字83分。

  老師的鼓勵(lì)使我有信心,讓我在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。我感悟到了鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會(huì)在你灰心喪氣的時(shí)候幫助你;會(huì)在你困難時(shí)指點(diǎn)你;會(huì)在你痛苦時(shí)激發(fā)你。讓我們感悟鼓勵(lì)吧!

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇11

  每當(dāng)聽到世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí),我便想起了媽媽對(duì)我的愛。

  那是一個(gè)下午,在下午放學(xué)的時(shí)候,我背起沉重的書包,手里還緊握著一張?jiān)嚲怼T诼飞,我走走停停,總想:回家媽媽?huì)打我嗎?會(huì)訓(xùn)我嗎?……那時(shí)離家還有數(shù)百米,可我總覺的走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于,到了家門口,可是我仍然不敢進(jìn)門,在樓道內(nèi)從一樓走到二樓,再?gòu)亩䴓亲叩揭粯恰^D(zhuǎn)眼間,天色變得越來越暗了,這時(shí),家中的門開了,露出了一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見媽媽一連珠炮似的問我去哪了,是不是生病了。我沒有說話,那是媽媽看見了我手里的試卷好像什么都明白了。

  進(jìn)了家門,把卷子交給了媽媽,媽媽拿起試卷蹲了下來,撫摸著我的頭,笑著對(duì)我說:“這次考試沒考好沒有關(guān)系,下次一定要考出好成績(jī),我相信你!弊呷コ燥垼裉煳易隽四阕類鄢缘。晚飯后,媽媽拿出一張白紙,放到桌子上,和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說:“你看,你錯(cuò)的最多的就是反問句,媽媽翻開我的語(yǔ)文書從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè),把書上的反問句都抄了下來,讓我改陳述句,在我做這些題的時(shí)候,我是擦了寫,寫了擦,媽媽見了忙對(duì)我說:“要相信自己!甭犃藡寢尩脑捨易鲱}的速度快了。半個(gè)小時(shí)后,我把這些反問句夠改成了陳述句。媽媽檢查了一遍高興的對(duì)我說:“你看不是全做對(duì)了!

  不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的,于是,我的速度也快了,分?jǐn)?shù)下來了我考了95分中午回到家,我把這個(gè)好消息告訴了媽媽,媽媽聽后對(duì)我說:“你看,只要努力就會(huì)考好!蹦菚r(shí),我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀!媽媽見了忙說:“別哭了,你要記住只有耕耘,才有收獲!蔽蚁耄哼@次能考好,多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì),如果,您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓,那樣我就會(huì)更害怕,就會(huì)更沒有信心。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇12

  我永遠(yuǎn)不知道前路會(huì)有什么大風(fēng)大浪,可是,因?yàn)橛心愕墓膭?lì),我便不再害怕。

  ——題記

  那天,聽到外公去世的消息,尤如一個(gè)晴天霹靂讓我心頭一震。之前因?yàn)榉偶俚暮眯那橐惨粧叨狻?/p>

  那個(gè)最愛我,最疼我,說過要教我吹笛子的外公,竟去世了。

  我的眼淚從眼眶中滑落,輕輕地躍過指縫,在地上“啪”地濺起一圈深色的痕跡。我沒有號(hào)淘大哭,只是用我的方式,默默地哀傷。

  思緒,再一次回到那個(gè)四四方方的小院,外公坐在門坎上編竹簍,我頑皮地坐在那個(gè)已經(jīng)成形卻不大受看的竹簍里,輕快地晃著,陽(yáng)光懶懶地照下來,外公和藹地看著我,輕輕地對(duì)我說:“慢點(diǎn),別摔著了!蔽议]上眼享受著這一切,再睜開時(shí),看到了未編好的竹簍以及門坎上空蕩蕩的,沒有人,外公呢?我從竹簍里爬出來,四處尋覽著,卻始終不見他的人影。最后,我哭喊著,乞求著外公出來,別跟我玩捉迷藏了好嗎?可四周依舊陽(yáng)光燦爛,留下我一個(gè)人,任我大哭大鬧。

  我從夢(mèng)中驚醒,擦干眼角殘留的淚,坐在床頭想著這個(gè)夢(mèng)。好不容易挨到了天亮,我拖著疲憊的身子來到學(xué)校。

  一個(gè)人坐在窗邊,眼淚又不爭(zhēng)氣地來了。好朋友問怎么了,看著她關(guān)切的目光和焦急的樣子,我便一股腦兒告訴了她。

  她坐在我身邊,拍拍我的肩,說:“別傷心,你外公畢竟已經(jīng)去世了,你只有更好地生活下去,也許,你外公正在天上看著你呢,你總是哭,他或許也要為你擔(dān)心呢。把這件事埋在心底!

  “嗯!蔽夜皂樀狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

  “不管有什么困難,都別哭,有時(shí)候失去也是為了得到,懂嗎?”

  我細(xì)細(xì)地品味著她的這句話,我終于明白,或許,外公去世對(duì)他自己來說也許是件好事,他也不會(huì)再遭受病痛的折磨了……

  我收起了眼淚,靜靜地坐著。外公,你看到了嗎,我有一個(gè)這么好,這么貼心的朋友。

  朋友,謝謝你那時(shí)的鼓勵(lì)。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇13

  時(shí)光荏苒,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我在南灣學(xué)校讀書已有六年光景,猶記幼小的我初次踏入校園的情景,一草一木是那么美,教室是多么明亮,它們使我愉悅,使我驕傲。而最令我自豪的,還要數(shù)我們的語(yǔ)文老師—王老師。

  記得一個(gè)下著雨的下午,王老師在給我們?cè)u(píng)講考試分析,我往講臺(tái)上望了望,要被表?yè)P(yáng)的考試分析就只有幾本。王老師拿了一本又一本,教室里都充滿了掌聲和尖叫聲。我心中有幾絲緊張,幾分害怕,生怕我沒被表?yè)P(yáng),因?yàn)槲覟榱诉@個(gè)分析,整整寫了一晚上,我不希望這份努力白費(fèi)。只見王老師拿起最后一本本子,并指向了我,“是我嗎?”我心里暗暗自喜。王老師好像有“讀心術(shù)”,微笑的向我點(diǎn)頭。王老師打開本子,展示給同學(xué)們看。只見同學(xué)們看見本子里“本人”字眼,開始哈哈大笑起來,有的同學(xué)捂著肚子,有的還拍手叫道:“本人本人,哈哈哈……”我低下頭,十分難過,仿佛窗外的雨下的更大,風(fēng)刮的更猛,實(shí)在沒有什么比窗外的風(fēng)雨更適合形容我的心情了。我一直以為被表?yè)P(yáng)是件很自豪的事情,我十分期盼被老師表?yè)P(yáng),如今,我盼到了,可是不知道為什么,我開心不起來。我嘟起了嘴,皺起眉頭。

  王老師見我不太高興,拍拍手,叫我們安靜。教室里一片寂靜……王老師突然對(duì)同學(xué)們說:“其實(shí)她寫的很好,“本人”也是對(duì)自己的一種稱呼,并沒有你們想象中的那么不好!蓖趵蠋熮D(zhuǎn)過頭對(duì)我說:“當(dāng)然,用“本人”也是可以的,你下次用“我”來寫,同學(xué)們就不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)了。

  我聽了頻頻點(diǎn)頭,十分感動(dòng),突然想跟王老師說些什么,我舉起了手,又放了下來。不巧,這一幕又被王老師看見了,王老師問我:“你怎么了,你還想說些什么嗎?”我臉紅了,搖了搖頭,捂住了自己的嘴巴。

  下課后,我望著王老師離開教室的身影,心想著:王老師,謝謝您幫我化解誤會(huì),您的言行之中都在傳遞著一份溫暖的鼓勵(lì),您真令我感動(dòng),令我敬佩!我為有這樣的老師而感到自豪!

  窗外的風(fēng)雨停了,教室里一片歡聲笑語(yǔ)……

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇14

  手上攥著一灘淚水,心中滿是悲傷......

  每次,每次,爸爸總是讓我跟他拉小拇指,并答應(yīng)他:“我會(huì)好好努力!”這使我心跳開始加快。他把學(xué)習(xí)說得是那樣嚴(yán)重,并且說一定要在年段第10名。我楞了,這何等的難!

  不過,我牢牢地記住了。學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我唯一要搞好的一件事,我絕不能辜負(fù)對(duì)我有所期望的人。

  爸爸向我訴說了他的故事,他說他小時(shí)候家里條件不錯(cuò),所以讀了書,可是他學(xué)到初中就不學(xué)上去了,我也沒問什么原因。

  所以,一個(gè)沒有文化的人,工作是很困難的`。爸爸認(rèn)識(shí)的人不少,所以靠這個(gè)開了一家音響店,真難想象,現(xiàn)在和過去的差別。這不驚訝,爸爸在努力呀!沒有文化,只能靠汗水來干活。

  爸爸的每一個(gè)字我都刻在了腦海,我也知道:“我會(huì)好好努力學(xué)習(xí)!”

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)擁有了太多了,要感到知足,誰(shuí)家的錢不是父母賺來的呢?你們亂揮霍,使自己變的自豪驕傲,你可以拿著父母的錢到處請(qǐng)客浪費(fèi),在這背后,你們想過嗎?這是父母整日為生活奔波,為生活,為你自己日夜操勞,有時(shí)睡得很遲,又要起床,我看到的只有黑眼圈......

  聽到了這些故事,我總感覺,我又長(zhǎng)了一歲,我乖了。

  因此,我要感謝父母對(duì)我的教育,感謝默默為我們付出給予我們知識(shí)海洋的老師,是你們成就了我們,是你們讓我們懂得了一切。

  其實(shí),開始我不應(yīng)該認(rèn)為那是壓力,因?yàn)槟鞘前职纸o我的鼓勵(lì)與支持。我會(huì)輕輕地抓住他,把他好好的利用,人的一生是不能缺少鼓勵(lì)的,希望天下父母能給自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、支持!

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇15

  我一直認(rèn)為朋友給予你的只有快樂,但是,我錯(cuò)了。

  那是一節(jié)班會(huì)課,上課鈴按照準(zhǔn)確時(shí)間,照常不誤的響著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地走進(jìn)教室。

  “上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”只見老師在黑板上寫下幾個(gè)蒼勁有力的大字:我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想,再說說怎樣為這個(gè)理想做努力?“聽到這個(gè)題目我很迷惘,同學(xué)們都躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地討論著,唯獨(dú)不愛回答問題的我安靜地坐著,我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著,曹寧看見我不能融入這個(gè)主題,就說:姜佩文,說說你的理想吧!我連連擺手,“來嗎!”“還是不要吧!”“沒事!”我思考了一會(huì),結(jié)結(jié)巴巴地說:“我的理想……我的理想是做一名作家!”曹寧聽了立即拍手說:“希望能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,以后要多多努力呀!聽了這樣的話,在這世界以披上冬裝的冬天,在這讓人不禁打個(gè)哆嗦的冬季,我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖,似乎陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地,讓大地卸去了雪白的外衣。因?yàn)橐痪渑笥训墓膭?lì),我自信地往下說了起來:”為了這個(gè)理想,我今后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋遨游……“啪,啪,啪……”曹寧帶頭鼓起了掌,掌聲長(zhǎng)達(dá)十幾秒,掌聲讓我羞澀地低下了頭。

  一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的掌聲,讓不敢于表達(dá)的我,勇于說出自己的情感。

  我明白了!朋友給予的不一定是快樂的,也有幸福而又溫暖的鼓勵(lì)。

  有人說:父愛如山,母愛如水。如果有人問我朋友如什么?我會(huì)說:朋友如引路燈,指引我走向光明,朋友如失落的安慰,讓我能多一些快樂;朋友是沙漠中的一弘清泉,讓你能看到一絲希望……

  幸福,只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇16

  在我們失落的時(shí)候,鼓勵(lì)猶如一束光,照進(jìn)我們的心靈。我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,任何人都需要?jiǎng)e人幫助你。當(dāng)你難過時(shí),其他人會(huì)給你安慰與鼓勵(lì);當(dāng)你的親人、朋友失落時(shí),你會(huì)陪在他的身邊鼓勵(lì)其振作起來。無(wú)論是誰(shuí),得到別人的鼓勵(lì)都會(huì)感受到生活的美好,會(huì)再次充滿信心。

  以前,我在書上看到一個(gè)這樣的故事,有個(gè)小伙子,他從小就酷愛塞車,后來他長(zhǎng)大了,真的成為了一名賽車手。他贏了很多比賽,他覺得自己的人生都圓滿了。很不幸的是,在一次大型比賽中,他開著的賽車突然爆炸,他也因此輸?shù)袅吮荣,受了重傷,生命垂危。?jīng)過醫(yī)生的全力搶救,他活了過來,可是卻跌入了人生的谷低,他甚至有了求死的欲望,他的家人們看到他這樣,日復(fù)一日地鼓勵(lì)他振作起來。終于有一天,他再次進(jìn)入了賽車場(chǎng),并奪得第一。這就是鼓勵(lì)的力量。

  有一位企業(yè)家,他所推銷的產(chǎn)品在當(dāng)時(shí)很受歡迎,只是不知道為什么,那位企業(yè)家總是處于虧本的情況。企業(yè)家心灰意冷,拖著沉重的腳步回到家中,企業(yè)家的妻子看到他這樣,便一直在鼓勵(lì)他,并與丈夫約定,再堅(jiān)持一周,如果仍然處于虧本的情況,那就另謀生路。企業(yè)家只好重新燃起斗志并投入到工作當(dāng)中。說來也怪,自從企業(yè)家第二次工作開始,顧客越來越多,生意也越來越好,最后,當(dāng)成為遠(yuǎn)近聞名的大富翁的企業(yè)家接受記者采訪時(shí),他感嘆道:“我要感謝我的妻子,是她在我心情低落時(shí)給了我鼓勵(lì)!

  鼓勵(lì)的力量是很大的,他能讓一個(gè)絕望中的人獲得更加來之不易的成功。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇17

  每個(gè)人,在成長(zhǎng)的過程中,都會(huì)得到許多人的幫助。給他們給予了我們關(guān)心,溫暖,幸!阕钕敫兄x的人是誰(shuí)?先聽聽我的吧,我最想感謝的人是我的老師――牛老師!

  又到一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們都在踴躍報(bào)名?,我卻不打算參加了。因?yàn)榍皫状挝译m然都參加了,但每回都是倒數(shù)第一名,自信心嚴(yán)重受損。

  結(jié)果,因?yàn)榕鷧⒓拥娜颂倭,牛老師就在課堂上一直鼓勵(lì)我們參加,說“輸羸不重要,重在參與”,她還說自己小時(shí)候體育一塌糊涂,一到運(yùn)動(dòng)會(huì)就嚇得直往后退?梢淮危睦蠋熃o她報(bào)了標(biāo)槍,她不會(huì),只好硬著頭皮上了,誰(shuí)知,最后碰運(yùn)氣得了第三名。我一聽,心里一下子有了底氣,可還是不敢舉手。牛老師又說了一大堆鼓勵(lì)我們的話。我一下子變得非常想?yún)⒓,可仍然不敢舉手。

  正在我猶豫要不要叫上王雨燕一起舉手,下課鈴聲像救命稻草一樣響了起來,王雨雁回過頭,我倆異口同聲地說:“咱倆去報(bào)名吧!”沒想到她也想去參加,我心里有了一絲絲欣喜。因?yàn)橛辛税閮,我們以龍卷風(fēng)般的速度跑到了牛老師那,沒想到老師那里人山人海,全是報(bào)名的,我倆被擠到了十萬(wàn)八千里外,我站外面喊了一聲:“老師,我想?yún)⒓!”老師聽見了說:“誰(shuí)呀?誰(shuí)要參加?”“我,我,我,我參加!”我在外面喊著。老師說:“張馨戈,你呀,好,那就100米和跳遠(yuǎn)吧。”哈,我報(bào)上了,我在人堆外面開心死了!王雨燕說:“老師,我也想?yún)⒓。”老師說:“那,實(shí)心球吧!”我倆激動(dòng)得手握在了一起,高興地跳了起來。真感謝老師的鼓勵(lì)給了我們信心,這次我一定要拿個(gè)名次,不給六(四)班丟臉!加油!

  “加油!張馨戈,你一定會(huì)成功!”上課了,我的腦海里一直回想著這樣的話……

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇18

  如花的春季,閱讀輝煌的黎明;如水的心境,閱讀靜幽的月亮;如雪的靈魂,閱讀奇異的故事;如夢(mèng)的歲月,閱讀飄渺的未來;如火的激情,閱讀青春的篇章。

  生活是什么?

  是歡樂,是沮喪,是清甜的泉水,是甘澀的烈酒,是輕松得不能再輕松的甜歌,還是沉重得不能再沉重的煩惱?

  小學(xué)時(shí),我的成績(jī)特差,每次上課都容易走神,考試總是不及格。為此,老師叫了很多次家長(zhǎng),可我仍我行我素,不知悔改。有一次上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師讓我做一個(gè)極其簡(jiǎn)單的解答題,可我卻無(wú)從下手,老師氣憤地走到我面前丟下一句“呆腦子”就摔門而去。頓時(shí),教室里傳來了同學(xué)們的笑聲。那一刻,我傷心極了,任同學(xué)們的訕笑聲在我耳邊徘徊,我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。

  我狼狽地沖出教室,一路小跑回家,媽媽聽了我的傾訴后,撫摸著我的頭,嚴(yán)肅地說:“孩子,記住,落后就要挨打,男子漢,只要努力,別人有的,咱們也會(huì)有!眿寢屨f完這句話,眼睛濕潤(rùn)了。這是我出生以來第一次看見媽媽流淚。從那一刻起,我銘記媽媽的話,我不要媽媽再為我流淚。

  從那以后,每天我拼了命學(xué)習(xí)。上課走了神,我便會(huì)讓同桌掐我一下,以痛楚來認(rèn)真聽課,時(shí)刻提醒自己要專心致志;侍觳回(fù)有心人,在期末考試中,我憑著這股狠勁和不斷嘗試的精神,由原來的差生升到班級(jí)第三名,當(dāng)我從老師手里接過鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí),我的眼淚流下來了。

  我拿著獎(jiǎng)狀跑回家,遞給媽媽,媽媽不停地對(duì)我說:“孩子,你成功了!

  是你,一個(gè)平凡而又普通的人在心里鼓勵(lì)我;是你,讓我重新找回自信;是你,告訴我腳下的路還很長(zhǎng),既然已經(jīng)踏上了人生的航程,就不可以退步,既然風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起,就不要拒絕起航。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇19

  在我們成長(zhǎng)的道路上,需要的東西有很多,如:友情、親情、師生情,還需要鼓勵(lì)、挫折、壓力、快樂。但我認(rèn)為成長(zhǎng)最需要的是鼓勵(lì)。

  閱讀初級(jí)考試我就是在媽媽和老師的鼓勵(lì)下才順利過關(guān)的。那天上午課間老師說:“下一周就要閱讀考級(jí)了,大家要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)好!庇谑俏颐刻煸诩彝瓿闪俗鳂I(yè)后就認(rèn)真復(fù)習(xí)背誦考級(jí)的三十首古詩(shī),重新翻閱十本考級(jí)書籍,準(zhǔn)備與考級(jí)題目大戰(zhàn)一場(chǎng)。筆試成績(jī)出來了,我筆試順利通過,回到家我興高采烈地把這個(gè)好消息告訴了媽媽,媽媽也替高興,她提醒我說:“你可不能驕傲啊,還有面試呢,面試也得用心準(zhǔn)備哦。”我立即冷靜下來,心想媽媽說得對(duì),我不能被暫時(shí)的勝利沖昏了頭腦,何況我最害怕上臺(tái)當(dāng)眾發(fā)言,面試是我的弱項(xiàng)。媽媽見我有點(diǎn)泄氣的樣子就鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系,不就是面試嘛,有什么好害怕和緊張的,只要你認(rèn)真看書和背詩(shī),不管老師出什么題目,你肯定都能回答。相信自己,你一定可以的。”有了媽媽的鼓勵(lì),我又恢復(fù)了勇氣。

  到了面試的前一天,我再次認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍。面試開始了,面試室里同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)去,又陸續(xù)出來,有的緊張得瑟瑟發(fā)抖,有的自信得滿面春風(fēng)。輪到我時(shí),我忐忑不安地來到面試?yán)蠋煾俺楹,然后到一旁?zhǔn)備了一會(huì)兒,老師問我問題時(shí),我心怦怦直跳,手心里全是汗,原本背得很熟練的古詩(shī)也在腦子里斷片了,問題也回答得吞吞吐吐的,面試?yán)蠋熓冀K面帶微笑地傾聽著我的回答,還不住的點(diǎn)頭對(duì)我表示肯定,我答得不流利時(shí)老師鼓勵(lì)我慢慢說別緊張?jiān)賮硪槐。我終于回答完了所有問題,心里松了一口氣。

  閱讀考級(jí)的最終結(jié)果出來了,!我順利過級(jí)了!多虧了媽媽和老師的鼓勵(lì),我才得以順利通過,謝謝你,媽媽!謝謝你,老師!

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇20

  現(xiàn)在的社會(huì),好學(xué)生很多,壞學(xué)生一抓一大把,在這樣的情形下,很多家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育看作是一件棘手的事情,一方面考慮孩子的未來,一方面又要忙于生計(jì)。所以啊,迫于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,就在這種忙碌的狀態(tài)之下,渴望能夠通過鼓勵(lì)教出一個(gè)好孩子。

  然而,事實(shí)并不是這樣的,事實(shí)卻是:鼓勵(lì)固然可以讓一個(gè)人有動(dòng)力去努力奮斗,但對(duì)于一個(gè)人心理上的影響,也是很大的。這樣說吧,如果孩子真的想好好學(xué)習(xí),那么你的鼓勵(lì)只能在精神上給他打一種鼓舞,而學(xué)習(xí)上還是得靠他自己努力。如果說一個(gè)孩子真的不想讀書了,那么你再怎么鼓勵(lì),這種鼓勵(lì)都只會(huì)給他造成一種無(wú)形中的壓力,而不是動(dòng)力。

  有時(shí)候啊,走過一段路,勝過于聽大堆道理?傆幸惶炷阋靼滓粋(gè)道理:生活,終究還是自己一個(gè)人的,終究得一個(gè)人過,一個(gè)人感受,即便是你最近的人,也不能給你什么生活上面的保障。命,終究還是要自己改變的,而這份改變,往往在想通之后。

  我所說的想通,也只是我個(gè)人的感受,我覺得一個(gè)人不管做什么事情,都是需要做個(gè)決定的,不管是墮落還是努力,而這個(gè)決定,往往可以影響你的一生。做一個(gè)努力的決定,你這輩子無(wú)需被鼓勵(lì),你都能夠成才,做一個(gè)墮落的決定,這輩子不管別人怎么鼓勵(lì)你,你都難以成功。

  所以說,善惡一念間,成敗也在一念之間。只有明白了不要把自己的動(dòng)力依靠在別人的鼓勵(lì)上,你才是一個(gè)近乎完美的人,也才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。有時(shí)候想想,自己真的不能把別人對(duì)自己的想法當(dāng)回事。畢竟,只有靠自己心里覺悟,腳踏實(shí)地努力,這樣才能夠活得更加出色。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇21

  那次考試,我考了個(gè)第二名,與第一名僅差了1分,但這也足以讓我欣喜諾狂;丶业穆飞,我一蹦一跳的,只感覺春風(fēng)滿面,翻唱著羽泉的《奔跑》:“速度七十邁,心情是自由自在,希望終點(diǎn)是家里啊,全力奔跑,夢(mèng)在彼岸……”

  一到家,我“砰”的一聲打開家里的門,揮舞著手中的考卷,跑到媽媽面前,鄭重地將考卷遞到媽媽的手中,我咳嗽了一聲,像是要宣布重大事件一樣,說:“媽,我考了個(gè)第二名,與第一名只差了1分!”我沾沾自喜,等待著媽媽的表?yè)P(yáng)。可是媽媽看了考卷后,若無(wú)其事地拿了一盒“谷粒谷力”,遞給了我,對(duì)我說:“渴了吧?把這喝了吧。”我有些沮喪地接過飲料,轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。

  我關(guān)上房門,隨手扔下了書包,一股腦撲到床鋪上,把吸管插進(jìn)飲料中,快速將飲料喝完,然后將它丟在了桌面上。我抬頭望著天花板,陷入了沉思。我在床上翻來覆去,想不明白媽媽的表情為何那么冷淡。過了一會(huì)兒,我從床上起來,將那“谷粒谷力”的包裝盒拿起來,立在我的面前,我用目光緊緊地盯著它,嘴巴不停地念叨著:“谷粒谷力,谷粒谷力,谷粒谷力……”

  突然我恍然大悟,用雙手不停地拍著桌面,興奮地說:“谷粒谷力不就是鼓勵(lì)鼓勵(lì)嗎?”我高興地跑出房間,沖到媽媽面前,開心地說:“媽媽,謝謝你的鼓勵(lì)鼓勵(lì)!蹦翘焱砩蠇寢屪隽撕脦椎滥檬趾貌,來慶祝我得到的這個(gè)第二名。

  至今為止,我依然不忘媽媽遞給我的那盒“谷粒谷力”,它是那時(shí)媽媽給的特殊的鼓勵(lì),時(shí)刻催我奮進(jìn)。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇22

  種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前,而有一種神奇的東西,能使自卑化為自信,使膽小化為勇氣,那就是——鼓勵(lì)。

  那個(gè)雨后的的早晨,風(fēng)刮得格外猛烈,讓已經(jīng)泛黃泛紅的落葉原地打了個(gè)旋兒。我們做完早操,回到了教室。這時(shí),王老師走了進(jìn)來,帶著一種孩子的興奮對(duì)我們說:“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了!有誰(shuí)想?yún)⒓訌V播的?”同學(xué)們紛紛舉起了手,只有我微微低著頭,因?yàn)槲沂秩菀拙o張,不適合當(dāng)廣播員。王老師卻笑著鼓勵(lì)我說:“黨秉軒,你也試試嗎?”我知道我沒有勝算,但是,老師的笑容卻牽引著我插入了候選人的行列中。最終,令人出乎意料的是,我竟然贏了!不是因?yàn)閯e的,只是因?yàn)槲移胀ㄔ捄。男子漢大丈夫,我也只好硬著頭皮接過稿子。不知為何,接過稿子時(shí),我向老師投去了感激的目光,也許是因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處認(rèn)為老師的笑容對(duì)我有很大的鼓舞吧。

  下午,王老師領(lǐng)著我們到教室外朗讀,一陣風(fēng)吹來,我不禁打了個(gè)哆嗦,接著,腿便抖了起來。就這樣,我開始驚慌失措,連齊讀都讀錯(cuò)了。我以無(wú)助的目光看向老師,而我看到的,卻是一抹光彩靚麗的微笑,這是一抹什么樣的微笑啊!這笑如一首扣人心弦的樂曲聲,如一串清脆悠揚(yáng)的風(fēng)鈴聲,讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣,心想:“這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。∥乙欢ㄒx好!”慢慢的,我的腿不再顫抖了,取而代之的,是聲聲認(rèn)真的朗讀。我突然覺得,我就是那驚慌失措的落葉,而老師是那溫暖的太陽(yáng)。

  當(dāng)我寫著這段文字時(shí),我心中充滿著昂揚(yáng)的斗志與自信,因?yàn)槲矣欣蠋熑绺事蹲虧?rùn)心田般的微笑的鼓勵(lì)。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇23

  鼓勵(lì),是成長(zhǎng)中必要的一部分,它使你在不安時(shí)平靜,在垂頭喪氣時(shí)振作,在沮喪時(shí)重拾信心,在灰心時(shí)充滿信心。

  就在不久前的音樂課,要豎笛考試,我十分緊張。雖然我已經(jīng)很熟練了,可我還是很緊張,就好像有一個(gè)黑洞在把我的信心一點(diǎn)一點(diǎn)地吸走。我緊攥著豎笛,手心出汗。隨著名字一點(diǎn)一點(diǎn)地向我靠近,我的心緊縮成一團(tuán),跳到了嗓子眼。

  在我面前已經(jīng)考過的好友朱勵(lì)文,看見我如此緊張,便鼓勵(lì)我:“你平時(shí)吹得挺好的,一定能考到100分的!边@句話雖然很短,但我感受到了鼓勵(lì),在這一句短小精干的話中,我感受到了他對(duì)我高分的期待,我的心中頓時(shí)燃起一股信心之火,那被黑洞吞噬的信心又回來了,我感到全身充滿了力量,充滿了信心。

  到我上去了,我上去后因?yàn)榫o張,第一個(gè)音符就吹錯(cuò)了,我有些泄氣、灰心。我覺得這次肯定過不了了。當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),看到了朱勵(lì)文鼓勵(lì)的眼神,我分明看到了他眼中殷切的希望。我又鼓足了勇氣,吹了起來。曲子雖然不太優(yōu)美,但好歹流暢、清晰、到位地吹了出來,獲得了90分的好成績(jī)。我下去時(shí),看到了朱勵(lì)文眼中的難以言說的喜悅。我看著他,露出了微笑,對(duì)他報(bào)以感謝。過了一會(huì)兒,下課了,我和他高興地?fù)袅艘粋(gè)掌,表達(dá)我們喜悅的心情以及興奮的感覺。

  成長(zhǎng)不能缺少鼓勵(lì),就像植物生長(zhǎng)不能缺少水分;動(dòng)物生活不能缺少營(yíng)養(yǎng);小鳥飛翔不能缺少翅膀一樣,都十分的重要。鼓勵(lì)有時(shí)只是一句話,只是一個(gè)眼神,但能讀出他們內(nèi)心是最希望你好的情感。給別人一個(gè)鼓勵(lì),就會(huì)覺得自己也心情愉悅。鼓勵(lì),就是給別人加油、打氣,是對(duì)別人感謝的最好方式。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇24

  很久以前的一個(gè)夜晚上,有一個(gè)年輕的母親正在廚房里洗碗,她才幾歲的小兒子獨(dú)自在撒滿月光下的后院玩耍。年輕的母親不斷地聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音,感到很奇怪,便大聲問他在干什么。天真無(wú)邪的兒子回答:“媽媽,我想跳到月亮上去!”這位母親并沒有責(zé)怪兒子異想天開,而是說:“好啊,不過一定要記得回來喔!”這個(gè)小孩長(zhǎng)大以后真的“跳”到月球上去了,他就是人類歷史上第一個(gè)登上月球的人―美國(guó)宇航員尼爾?阿姆斯特朗。他登上月球的時(shí)間是1969年7月16日。

  還有一個(gè)同樣值得一讀的故事―一天一個(gè)小男孩在家里照顧他的妹妹莎麗,他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了瓶彩色墨水。母親不在家,那些瓶子對(duì)他是一個(gè)極大的誘惑,小男孩忍不住打開瓶子,開始在地板上畫起了妹妹的肖像。不可避免地,他把各處都灑上了墨水污漬,家里變得臟亂不堪。當(dāng)他母親回來時(shí),被眼前的情景驚呆了,但同時(shí)也看到了地板上的那張畫像―準(zhǔn)確的說是一堆亂七八糟的墨跡。但她卻僅驚喜地說道:“啊,是莎麗!”然后彎下腰吻了她的兒子。那個(gè)男孩―本杰明?威斯特,后來成了一個(gè)著名畫家,他常常驕傲地說:“是母親的吻使我成為了畫家!

  對(duì)于一個(gè)未成年的孩子,我們永遠(yuǎn)都不可能預(yù)測(cè)他將通過何種方式、何種途徑去實(shí)現(xiàn)未來的人生價(jià)值,獲取屬于他的成功。我們要做的只有一件事,那就是鼓勵(lì),再鼓勵(lì)!剩下的一切都交給他自己―讓孩子做孩子的事,他往往能在“不可能”或“不太可能”中找到可能獻(xiàn)身的東西,也往往能達(dá)到似乎不可能達(dá)到的目標(biāo)。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇25

  父母的鼓勵(lì)讓我感受到了家人之間的愛;路人的鼓勵(lì)讓我感受到了社會(huì)的溫暖,同學(xué)的鼓勵(lì)讓我自信……而老師的鼓勵(lì)讓我變得勇敢。

  陳老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。上第一節(jié)課,她正繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時(shí),我看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時(shí),我總是十分羨慕,但我生性膽小,都不敢發(fā)言。

  陳老師注意到了我。上課時(shí),經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。下課后,陳老師把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時(shí)常同我開開玩笑,時(shí)而又用親切的話語(yǔ)同我交談,讓我感到與老師交談是很輕松、很愉快的事情。陳老師告訴我:“上課時(shí)不要害怕,勇敢地舉手,即使說錯(cuò)了也是一種收獲呀!”然后,陳老師還教我一些發(fā)言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談,但我更覺得這是在和一個(gè)朋友促膝談心。和老師談心后,我的眼睛不禁濕潤(rùn)了,我下定決心:一定要打敗“膽小”這只紙老虎!

  于是,在上第二節(jié)課前,我認(rèn)真預(yù)習(xí):熟讀內(nèi)容,品讀課文的同時(shí)還做了批注……上課時(shí),我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言,跟著老師思考問題,踴躍地表達(dá)自己的想法……后來,我每節(jié)課都參與交流和發(fā)言,而我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也更加靈活。見到我進(jìn)步了,陳老師那雙美麗的眼睛里也露出欣慰的光芒。

  陳老師,謝謝您,是你給了膽小的我鼓勵(lì)的目光,讓我成功地打敗了“膽小”這只紙老虎。今后,我將用一個(gè)不再膽小的自己來回報(bào)你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵(lì),疊成記憶的小船,任其漂蕩在我感恩的心湖。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇26

  老師的評(píng)語(yǔ),如一股暖流,悄然流淌進(jìn)我的心田;老師的評(píng)語(yǔ),如花香,使我心花怒放;老師的評(píng)語(yǔ),如春風(fēng),溫馨了狼藉的歲月。

  初一

  這時(shí)的我,剛走出稚嫩的小學(xué),跨入五彩繽紛的初中,眼前不再是熟悉的面孔、溫馨的問候。

  我來到了一個(gè)大家庭,像一座大花園,有各種各樣的花,雖習(xí)性不同,卻共同呼吸著一片藍(lán)天,友好地相處著。

  此時(shí),我的字不能算漂亮,但也算規(guī)范。我最記得初中第一次交的語(yǔ)文作業(yè)是抄寫《春》這篇文章的生字詞。作業(yè)改好后發(fā)下來了,我得了良,此時(shí)的我有些灰心,但卻也不甘心。

  待到下一次交作業(yè)時(shí),我得了優(yōu)。老師給我的評(píng)語(yǔ)是:“有進(jìn)步,再接再厲!笨吹皆u(píng)語(yǔ),我別提有多高興。我覺得功夫不負(fù)有心人,上天還是眷顧我的。

  初二

  這時(shí)的我,變得比初一更繁忙,每天會(huì)有許多的作業(yè),時(shí)間比初一顯得更少。但每次,我的語(yǔ)文抄寫作業(yè)都是優(yōu),評(píng)語(yǔ)大多數(shù)為“好,真漂亮!”這些評(píng)語(yǔ)如同蜂蜜,為繁忙的心靈帶來一絲絲清甜;這些評(píng)語(yǔ)如同泉水,洗滌我內(nèi)心的浮躁;這些評(píng)語(yǔ),如同寒冬里的一朵臘梅,裝點(diǎn)著我單調(diào)的心靈世界。

  那時(shí)的我明白:有付出,或多或少是會(huì)有回報(bào)的。

  初三

  初三的來臨,使我感嘆——時(shí)間如白駒過隙!

  一轉(zhuǎn)眼,便快要走完了。從初一到初三,如同從此岸乘舟渡過彼岸;一轉(zhuǎn)眼,并要臨岸了。

  初三,是一個(gè)更為繁忙的季節(jié)。忙,像春里的花,繁茂紛紛,花團(tuán)錦簇。而此時(shí),每一次的語(yǔ)文作業(yè),您也不忘寫評(píng)語(yǔ)。每一次要求寫的作文,您也會(huì)認(rèn)真的幫我審閱、批改,會(huì)認(rèn)真的幫我分析:作文字?jǐn)?shù)不夠,還是字跡潦草,亦或是語(yǔ)句不通順……這些批語(yǔ),一直伴隨著我們成長(zhǎng),滋潤(rùn)著我們的心靈。

  您的評(píng)語(yǔ)如沐浴春風(fēng),溫暖著我;十里春風(fēng)都不及你的一句評(píng)語(yǔ)!

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇27

  陽(yáng)光灑滿大地,溫暖著我疲憊不堪的身體,而那束心中的曙光,指引著我勇敢前行。

  “嘭”杯子悄然落地,碎的不成樣子,剛向母親撒完氣的我,已經(jīng)懊悔不已,看見地上的玻璃碎片,如一根根無(wú)情的釘子,刺透我的心!澳銦┎粺磕阌质裁炊疾欢!边@句無(wú)情的話又在我耳邊回蕩。

  那天因?yàn)橹夭《t遲拖了一個(gè)月的舞蹈課,我又來到這熟悉而又陌生的教室,上課了,老師讓同學(xué)們練習(xí)一下上節(jié)課教的組合,看著他們已經(jīng)做好了預(yù)備姿勢(shì),我卻像一只無(wú)頭蒼蠅,手忙腳亂,老師耐心的教我,勉強(qiáng)能跟得上大家的步伐,可又因?yàn)槲也粔蚴煜げ阶樱c大家的差距簡(jiǎn)直是天差地別,下課時(shí)老師勸我,這次不要參加考級(jí)怕耽誤我的腳,不能得到充分的休息而影響我今后的健康。而這句話,如冷冽的寒風(fēng),無(wú)情的吹在我的身上。

  邁著沉重的步子回到家中,母親關(guān)心地問起我:“怎么樣?還跟得上嗎?”“還行吧!蔽衣唤(jīng)心地回答道,母親見我的表情又不放心的問道:“如果跟不上,這次考級(jí)就算了吧!边@句話是洶涌的洪水,沖破了我最后的底線,我怒斥:“你煩不煩?你又什么都不懂,你知道我為這次考級(jí)準(zhǔn)備了多久嗎?”我把心中的怒火全撒向了母親,自己卻還抱怨著,我走進(jìn)房間里,把自己鎖起來,躲在被子里痛哭著。

  當(dāng)我再次睜眼,已經(jīng)是第二天的晌午,心中的悔恨勸說我去和母親道歉,當(dāng)我鼓足勇氣時(shí),桌子上的舞鞋引起了我的注意,那是一雙橘黃色的鞋,鞋下面壓著一張紙。它上面寫著娟秀的字:對(duì)不起,我不知道這次考級(jí)對(duì)你多么重要,但是只要你堅(jiān)持,媽媽就永遠(yuǎn)在你身后為你加油。眼淚不知何時(shí)已經(jīng)從眼角順著臉頰劃過,浸濕了紙張,我飛奔向門外,尋找著為我而操勞的身影,陽(yáng)光下,母女緊緊地抱在一起,說著不盡的語(yǔ)言。

  在生活中迷茫時(shí),失望時(shí),無(wú)助時(shí),那點(diǎn)燃我心中的明燈的那個(gè)人,便是我身后永遠(yuǎn)激勵(lì)著我的母親。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇28

  周日上午,樹童英語(yǔ)的教室里又傳出了我們朗朗的讀書聲.每當(dāng)我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時(shí),總不忘一年前我剛來這里學(xué)英語(yǔ)的日子.

  在班上我的英語(yǔ)還不錯(cuò),所以我信心滿滿地走進(jìn)了試聽教室。但我很快就失望了:老師大部分時(shí)間采用英文講課,所以我?guī)缀趼牪欢。老師又進(jìn)行了聽寫,其他同學(xué)奮筆疾書,而我卻瞪著兩眼看天花,腦子里一團(tuán)漿糊。唉!山外有山,人外有人,功夫不精,又怨得了誰(shuí)?

  正當(dāng)我沮喪的時(shí)候,常展圖走了過來,他是我的同班同學(xué),剛好也在這個(gè)英語(yǔ)班上,他的英語(yǔ)在班上算得上數(shù)一數(shù)二。他拍拍我的肩膀:

  “咋了,不開心?”他輕快地問我。

  我先嚇了一跳,嘴里吐出幾個(gè)字兒來:“啊,沒什么,我很好。”

  “還裝呢!一定是新來不習(xí)慣吧!彼f到,“對(duì)了,我還要問你個(gè)題!

  看來常展圖早就知道了情況,但他問我的那道題很簡(jiǎn)單呀,我都會(huì)了。不管了,一定是他上課走神了。我暗暗自喜,“學(xué)霸”也來問我問題,使我增添了一些自信心。問完題,他又說:

  “不過別灰心嘛,我剛來時(shí)也不是這樣?這樣功夫深,鐵杵磨成針……你有不會(huì)的也可以問我呀!”

  常展圖一番誠(chéng)懇的話語(yǔ)打動(dòng)了我,讓我又恢復(fù)了動(dòng)力。接著他又打開書本,詳細(xì)、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思,以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅(jiān)定友善,話語(yǔ)也十分平靜、耐心。在他的鼓勵(lì)下,我又有了信心。忽然發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)很有趣。

  在后面的課程中,常展圖也一直耐心地幫助我,哪里單詞不懂,句子不理解,他會(huì)一一指教;在做題過程中我有不會(huì)的,他也會(huì)給我講解……

  正如常展圖所說,只要功夫深,鐵杵磨成針,F(xiàn)在我的英語(yǔ)比以前有了很大的進(jìn)步,但我總不忘記剛開始來學(xué)的那段日子。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇29

  “沒關(guān)系,大膽一點(diǎn)!”隨著那熟悉的聲音,我漸漸自信了,因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)是最美的,也是最重要的。

  那件事在我的記憶里埋得很深,記得是三年級(jí)時(shí)的一次國(guó)旗下講話,對(duì)于我來說,這是光榮的,同時(shí)也是令我無(wú)比緊張的,要知道,我平日在班級(jí)中幾乎都是不發(fā)言的,更何況要在學(xué)校呢?

  終于,隨著音樂聲,我邁著沉重的步伐走到了國(guó)旗下,不知道為什么,莫名的緊張與不安涌上了心頭,恐懼更是占據(jù)了我的腦海,生怕自己會(huì)演講得不好,給班級(jí)抹黑,然而,臺(tái)下的張老師似乎看出了我的心思,于是她走到隊(duì)尾,輕聲對(duì)我說:“放輕松,加油!”,雖然并沒有聽到她那溫柔的聲音,但是依然能感受到那份鼓勵(lì)一直縈繞在我的身旁。

  于是,我化緊張為勇氣,演講了起來,也許是老天在故意刁難,講著講著,腦袋一片空白——我居然忘詞了,“我……我……我……”支支吾吾了半天,也沒能說出來,看著滿操場(chǎng)的同學(xué),我心跳得更快了,那是前所未有的焦急,仿佛在那一瞬間,心中很亂,很快,那美麗的身影又映入了我的眼簾,這次,張老師送給我的是一份堅(jiān)定的目光,它里面包含了太多,承載著她對(duì)我的期望和鼓勵(lì),那目光,真的很美,頓時(shí),我的眼前明亮了,我又接著演講了下去,手也情不自禁地抓緊衣角,好像只有這樣,才能讓心中的緊張減少。

  升旗儀式結(jié)束后,我跑到張老師面前,低著頭不敢吭聲,她卻拍著我的肩膀說:“你很棒!”隨后,張老師笑了,是那樣迷人,是那樣燦爛,“自信的孩子永遠(yuǎn)最可愛!”她的這句話至今仍留在我的腦海中,永遠(yuǎn)揮之不去!

  過去的五年,我們和張老師朝夕相處,真的很開心,她教會(huì)了我們太多,她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師,也永遠(yuǎn)是我的恩師!

  包含著最美的鼓勵(lì)與點(diǎn)滴,我們將勇敢自信的飛向未來,張老師,感謝您,祝福您……

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇30

  鼓勵(lì)是春日的細(xì)雨,靜靜滋潤(rùn)我的心靈;鼓勵(lì)是夏日的清風(fēng),吹散我心中的陰霾;鼓勵(lì)是秋日的晴空,讓我心舒展開闊;鼓勵(lì)是冬日的暖陽(yáng),帶給我心靈的慰藉……說到這兒,我想起老師給予我的鼓勵(lì)。

  那是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。窗外,陰冷的秋風(fēng)刮著。在英語(yǔ)考試過后我居然打了等級(jí)C!這可是我自上學(xué)以來打的最低分!望著窗外的落葉,我的眼淚不由自主地流下來。

  就在這時(shí),英語(yǔ)老師輕輕走過來,問我為什么打這么低的分?jǐn)?shù)。我不知所措,怎樣說呢—我沒有努力?我沒有把握住考試的知識(shí)點(diǎn)?任何的解釋,都是我沒有好好學(xué)習(xí)的借口。所以我一直沉默著流淚,老師摸摸我的頭,幫我拭干了淚水,展開試卷,幫我仔細(xì)地分析著。她的神情那樣專注,她的語(yǔ)調(diào)那樣和藹。她美麗的背影印在窗上,我感到窗外秋的世界不再凄涼。

  最后,她輕握了一下我的手:“沒事的,下次你一定會(huì)得到好成績(jī)!”這句話使我獲得了很大的信心。走在回家的路上,踩著滿地的落葉,我心中暗想:下次一定要取得好成績(jī),不讓英語(yǔ)老師失望!

  在那以后,老師每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我便找這個(gè)類型題做,遇到不會(huì)的就去問英語(yǔ)老師,老師都會(huì)耐心地給我講解,使我遇到的問題迎刃而解。老師每講一個(gè)單詞,我就非常認(rèn)真地背下來;課文也一個(gè)詞不落,每個(gè)單詞的發(fā)音,都很準(zhǔn)地背下來。在課堂上老師提出的每個(gè)問題,我都大膽舉手,準(zhǔn)確無(wú)誤地回答。

  飄雪的季節(jié),終于考試了,當(dāng)時(shí),我一點(diǎn)都不緊張,很好地發(fā)揮著。經(jīng)過不斷的努力,在那次考試中,我果然取得了好成績(jī):等級(jí)A!接過試卷,我看到了老師笑盈盈的目光。我想起上次考試失敗時(shí)老師給予我的鼓勵(lì):“你一定會(huì)爭(zhēng)取得到好成績(jī)!”老師您知道嗎?正是您的鼓勵(lì),才給了我信心和力量。

  望著窗外,雪靜靜地飄著,世界那么美好。我想,老師的鼓勵(lì)不正是我心中最美的風(fēng)景嗎?

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文600字 篇31

  我的媽媽長(zhǎng)得并不好看,但我愛媽媽,媽媽把我?guī)У竭@個(gè)世界。媽媽鼓勵(lì)我,讓我往前進(jìn)。

  我原本是不會(huì)跳繩,媽媽叫我先練起來。當(dāng)時(shí),我跳繩是這樣的,先把繩子甩過去,再跳。練了半天,還是不會(huì)連接著跳。我很失落,覺得自己好笨。這是,媽媽走過來說:“孩子,不能半途而廢,媽媽相信你一定會(huì)跳過去!甭犃藡寢尩脑,我心里好受多了。我練了很久,可以連接跳3個(gè),我十分高興跑回家跟媽媽說,媽媽一聲不吭,只是笑了笑。我猜想媽媽一定是讓我接著練,不要只會(huì)跳3個(gè)就驕傲,爭(zhēng)取跳得更多。我跑到樓下,接著練了起來。過了兩天,我可以快速連接的跳122個(gè)一分鐘。我想起媽媽對(duì)我說的話,讓我堅(jiān)持下去,不放棄跳繩。

  一次,我?guī)蛬寢屓ベI東西?僧(dāng)我走進(jìn)超市,想不起買什么東西。我就買了3個(gè)雞蛋。我走回家,給媽媽看了自己買的東西。媽媽溫和地說:“是買4個(gè)雞蛋,不是3個(gè)!蔽覀牡卣f:“媽媽對(duì)不起!眿寢尣]有生氣地說:“這只是第一步,只要下次買東西不要弄錯(cuò)!蔽遗芑胤块g,開始做作業(yè)。寫下了這些字“媽媽對(duì)不起”。

  快數(shù)學(xué)考試了,媽媽柔和的對(duì)我說:“還有哪些題目不會(huì)。”“這道!蔽艺f。媽媽耐心的跟我講,就像春風(fēng)姑娘拂過我的臉頰,是多么的溫暖。

  第二天,考試時(shí)我信心十足,相信一會(huì)考得不錯(cuò)。

  第三天,發(fā)下試卷緊張極了,看到試卷那紅紅的80多分,讓我難過。媽媽讓我仔細(xì)算,可是我沒有。在回家的路上,看到別的同學(xué)都十分開心、快樂,我卻開心不起來。

  回到家,我慢慢的拿出試卷,媽媽看了看說:“下次要努力,不能再大意了。”我聽了媽媽的話,覺得自己,再仔細(xì)一點(diǎn)就能考好一點(diǎn)。下次考試,一定要努力。

  媽媽的鼓勵(lì),讓我不放棄,不傷心,不難過!

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