亦師亦友話真情作文

時(shí)間：2024-09-02 16:00:58 作文我要投稿

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亦師亦友話真情作文（精選8篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的亦師亦友話真情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

亦師亦友話真情作文（精選8篇）

　　亦師亦友話真情作文篇1

　　一三年的深冬，彼時(shí)的我端坐于課桌前等待著您的進(jìn)入。門被輕輕推開，一個(gè)螓首峨眉、齒如編貝的年輕女孩走進(jìn)來(lái)，驚疑之間，您已立于講臺(tái)前，朗然說(shuō)道：“好，開始上課�！睕](méi)有過(guò)多的介紹，還未等我回過(guò)神，您用那獨(dú)具匠心的授課風(fēng)格引領(lǐng)我們走入了文學(xué)的天地。

　　您的課堂初聽似乎玄妙而又難懂，但后來(lái)才恍悟，您詣在讓我們接觸文學(xué)的本質(zhì)，我最喜歡聽您講為文之道。您常言要大膽仿寫及改寫，我所新撰的“清明小令”就被您大加稱贊，正是您那別具一格的授課，使我心服口服拜您為名師，也使我對(duì)您多了幾分敬重與愛(ài)戴。

　　您常規(guī)勸我們要多讀書，說(shuō)讀書會(huì)使人的心胸愈來(lái)愈開闊，可以上接古人，遠(yuǎn)交海外，讀到入神時(shí)，會(huì)覺(jué)得作者從書中伸手與我們相握，那份莫逆于心的歡愉是無(wú)可言喻的。您對(duì)學(xué)子的曉渝是溫而歷的'，您曾言：“只要有一個(gè)人相信書籍與文化，那么這個(gè)世界就會(huì)存在�！蔽沂冀K對(duì)您的言論深信不移。

　　上您的課，從不感沉悶，因你時(shí)常穿插自己的笑話。您有時(shí)會(huì)為我們講述女兒的糗事，開篇總是“你們小妹最近極頑皮……”不覺(jué)間便一下拉近了我們的距離，而結(jié)尾又是一句極善感的慨嘆：“還是孩子好，天真無(wú)邪”。您那有意無(wú)意間的提醒使我一直保有著一顆赤子之心，讓我用一雙清澈的雙眼，視察這世間萬(wàn)物。

　　您是良師，亦是益友。每日下課，我必與您懇切攀談。許多對(duì)他人難以啟齒之事，我都愿對(duì)您展露無(wú)余。一日，學(xué)校要選舉“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”得主，我在臨近深夜將競(jìng)選稿給您發(fā)去，您不計(jì)困倦，細(xì)細(xì)為我指點(diǎn)修改，并真誠(chéng)地祝我競(jìng)選成功，那一夜星光璀璨。

　　我總覺(jué)與您相見(jiàn)恨晚，幾次攀談后竟成了肺腑之交。您與我同樣喜愛(ài)探討人類終極哲學(xué)與歸宿的書，每次高談闊論，都使心下酣暢，快活自省。每次我于逐夢(mèng)路上遇見(jiàn)瓶頸，總愿與您傾訴，您也總能使我斗志復(fù)燃，是您一直培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的虔誠(chéng)與信仰，并始終一往情深。

　　一六年深冬，您由于工作原因不得不與我們分開，我淚灑衣襟，心中默想：那師承之恩與莫逆之情，將在我心中彌漫流芳。

　　亦師亦友話真情作文篇2

　　我最喜歡的老師——英語(yǔ)馬老師。

　　馬老師擁有一頭棕紅色的長(zhǎng)發(fā)，還經(jīng)常在后腦勺后面別一個(gè)發(fā)夾，眉毛總是彎彎的，眼睛是那么美麗。因?yàn)槲沂钦n代表，所以去馬老師辦公室的次數(shù)要比其他同學(xué)多。馬老師是一個(gè)很愛(ài)笑，知識(shí)淵博的人，讓我印象最深的還是那一堂英語(yǔ)課——“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)‘澳大利亞’一課！”每次都是以馬老師的'一句話開始，不過(guò)馬老師今天好像心情格外得好，“但在學(xué)之前，有哪位同學(xué)知道澳大利亞人為什么會(huì)講英語(yǔ)，國(guó)旗里面為什么會(huì)有英國(guó)的國(guó)旗嗎？”

　　我們被馬老師的“追問(wèn)”問(wèn)得一臉迷茫，班里鴉雀無(wú)聲�！凹热灰粋€(gè)人也不知道，我就來(lái)給你們講個(gè)故事吧！”馬老師清了一下嗓子，準(zhǔn)備開始講了。

　　什么？我沒(méi)有聽錯(cuò)吧？講故事？不上課了？正在我心里充滿疑問(wèn)時(shí)，馬老師開始講了：“我以前讀了一本書，書名我記不太清了，我先給同學(xué)們講一下故事情節(jié)吧！從前，在英國(guó)開起了‘包圍’生活，許多窮人被財(cái)主逼著在大街上住，一個(gè)人夏天在長(zhǎng)椅上睡覺(jué)……”馬老師講出了澳大利亞的來(lái)源。

　　那是我最喜歡的一堂課。馬老師還經(jīng)常在課上逗我們笑：“哎呀，一個(gè)個(gè)都成什么呀！”我們聽完就會(huì)哈哈大笑，狀態(tài)最佳地聽課。

　　這就是我最喜歡的老師——一個(gè)愛(ài)笑、知識(shí)淵博的人。

　　亦師亦友話真情作文篇3

　　你眼中的朋友是怎樣的，眼中的老師又是怎樣的，能否發(fā)現(xiàn)你身邊亦師亦友的人呢？

　　每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，看待事物角度不同，則得出的結(jié)論自然也不同。我眼中的師友關(guān)系，是那么的單純美好，沒(méi)有任何的矛盾，有的只是人與人之間愛(ài)的交換，將心比心，以愛(ài)交換愛(ài)。

　　以前的我就像一個(gè)小白，什么都不懂，什么都不會(huì)，但好在我有一群很愛(ài)我的人。他們教會(huì)我很多，其中我爸爸亦是。

　　上高中之前我都不會(huì)自己做飯，我爸硬是把我練到我會(huì)做飯為止。高中前的我只要家人不在家我就沒(méi)有飯吃，天天自己煮面條吃，哥哥還經(jīng)常調(diào)侃我，說(shuō)：“你看看你這樣，這么大了還不會(huì)自己弄吃的，遲早有一天會(huì)被自己餓死�！彪m然嘴上這么說(shuō)，但是腳步還是自動(dòng)地往廚房方向走去，沒(méi)多久就飄出一股香香味道。

　　從那之后爸爸經(jīng)常拉我進(jìn)廚房看著他怎么做飯，看著他一邊做飯一邊吐槽，感覺(jué)那段時(shí)光很美好，他還說(shuō)，“女孩子要學(xué)會(huì)做飯，即使以后長(zhǎng)大一個(gè)人住也不會(huì)被餓著，天天吃外賣也不好，最基本的生存技巧還是要學(xué)會(huì)，爸爸不能陪你一輩子，但是能教的我會(huì)教的`，所以你得要學(xué)會(huì)做飯噢，知道嗎？”我不知道為什么當(dāng)時(shí)因?yàn)樗倪@些話有些想哭，甚至現(xiàn)在亦如此。

　　是爸爸鼓勵(lì)我，支持我的夢(mèng)想，我對(duì)心理學(xué)感興趣，他便給我買心理學(xué)書籍，他也會(huì)跟我一起看。為了我們的平等性，在談話時(shí)把我看作是同輩，絲毫不因?yàn)槟挲g小而不會(huì)把一些該講的選擇隱瞞。爸爸很尊重我的個(gè)人意見(jiàn)，只要他覺(jué)得我的話是有理的，他一定會(huì)聽，并不會(huì)排擠我的思想，即使有些我的想法很簡(jiǎn)單，幼稚，但是他并不覺(jué)得這樣，是他讓我保持著一顆單純美好的心，不會(huì)被外界打擾，勇敢做自己。他永遠(yuǎn)會(huì)在背后支持我，愛(ài)我，

　　生活上把我當(dāng)女兒，愛(ài)我，護(hù)我，遇事上把我當(dāng)做朋友一起討論事情。爸爸還會(huì)跟我一起打游戲，一起學(xué)習(xí)，一起聊聊自己的開心事和糟糕事。

　　亦師亦友的關(guān)系，使我們的關(guān)系更美好！

　　亦師亦友話真情作文篇4

　　后來(lái)你我都飛得太高，你往北，我向南，眸子里虧欠著彼此以往的光陰，此時(shí)的我們，都離師生情千里。

　　——題記

　　那一年冬天，天格外的冷，那條用毛線織成的紅圍巾，溫暖了我的心，是熾熱的，熱情的……

　　“喂，李老師，我女兒今天中午就先不來(lái)上課了！”母親堅(jiān)決的聲音化作冬日刺人的冷風(fēng)，在我心上作祟。母親掛掉電話，憤憤地瞥了我一眼，一張臉張牙舞爪的，像是被不懂事的孩子在臉上涂鴉了似的。父親一聲不響地坐在餐桌上，面無(wú)表情，這比面露怒色的母親更讓我后怕。

　　我癱坐在地上，剛才的淚水還未干，新一輪的`淚便如洪水猛獸噴涌而出。屋外下起了大雪，冰冷的雪狠狠地下在我心上，心生寒意。又有誰(shuí)能比那勢(shì)不可擋的大雪明白我的心情呢？

　　心如亂麻。

　　心如死灰。

　　……

　　門開了。

　　哦，是班主任李老師。她踩著皮靴，套著一件大風(fēng)衣，那微黃卷曲的頭發(fā)還是高高地扎在腦后，最顯眼的還是那條紅圍巾，那是她最鐘愛(ài)的紅圍巾。只是我不喜歡她，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，全班同學(xué)看她的眼神里都藏著厭惡與不屑。在我看來(lái)，她是個(gè)不速之客。

　　“咦，怎么了？怎么好端端的不去上課啦？”她異常關(guān)心的像母親詢問(wèn)情況。裝腔作勢(shì)，扮豬吃老虎！我在心里暗暗罵道。

　　“大半夜的不睡覺(jué)！捧著個(gè)手機(jī)，電腦！”母親的話語(yǔ)彌漫著戰(zhàn)火的味道。

　　我很清楚接下來(lái)要發(fā)生的事，班主任必然會(huì)火上澆油，把我所有的不好統(tǒng)統(tǒng)捅出來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，把我批的灰頭土臉！然而如果所有事情都在預(yù)料之中，生活就不叫生活了。李老師居然一改往常的暴脾氣，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“你很乖，老師都看在眼里，學(xué)習(xí)上也很刻苦。但我們應(yīng)該清楚什么時(shí)間做什么事情，人生有很多事情只有一次，是沒(méi)有辦法重來(lái)的，學(xué)習(xí)也是其中一件。長(zhǎng)大之后有些東西是你后悔也來(lái)不及的，但手機(jī)和電腦你以后有大把時(shí)間，也可以光明正大。你現(xiàn)在要做的，就是提高成績(jī)，提高情商，為你以后走上社會(huì)打基礎(chǔ)，做鋪墊，對(duì)吧？”眼睛早已蒙上一層紗，李老師像朋友一樣給予我生命中最寶貴的東西，我含著淚，對(duì)上了老師如潭水般澄澈的眼，火花四射，我一下一下認(rèn)真的點(diǎn)頭，那是我一生中最嚴(yán)肅正經(jīng)的點(diǎn)頭，一下一下，仿佛刻進(jìn)生命里。

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪，毛線織成的紅圍巾，令人深思的話語(yǔ)，還有那位像朋友的老師，它們一起在那個(gè)冬天融入了我的生命里……

　　亦師亦友話真情作文篇5

　　在七年級(jí)剛進(jìn)A+班時(shí)，我還是一個(gè)特別膽怯的小女孩，害怕各科老師，見(jiàn)到他們的身影就唯恐避之不及。語(yǔ)文社會(huì)老師不熟，英語(yǔ)老師太高大，科學(xué)老師不茍言笑，尤其是身為數(shù)學(xué)老師的班主任，更是帶著一股不怒自威的嚴(yán)肅。在他的數(shù)學(xué)課上我總是害怕地縮在角落，一邊躲避老師居高臨下傲視全班巨佬的目光，一邊小心翼翼地不漏過(guò)任何一個(gè)定理。

　　父母都很擔(dān)心我這樣恐懼老師的狀態(tài)會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，不止一次地勸我多和老師交流，不懂要問(wèn)，但我怎么也聽不進(jìn)去，七下開始成績(jī)一蹶不振。一直渾渾噩噩地學(xué)習(xí)著，期中、期末，成績(jī)一直下跌。

　　八上的期中考，覺(jué)得自己明明比上個(gè)學(xué)期多努力了幾倍，但還是幾乎沒(méi)有前進(jìn)。想起之前在媽媽慫恿之下誠(chéng)惶誠(chéng)恐地加的班主任微信，于是傷心地翻開了對(duì)話框，直接把“老師我沒(méi)臉見(jiàn)人了”這幾個(gè)字砸了上去。還記得當(dāng)時(shí)的痛苦無(wú)奈沖破了隔閡，一直以來(lái)郁積于心中的迷茫噴涌而出，一瞬間所有對(duì)老師的'恐懼都消散了。發(fā)出第一條信息后，突然想起班主任冷酷的臉，又有些后悔，心焦地盯著對(duì)話框。

　　沒(méi)想到回復(fù)的信息會(huì)在那么短的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)在眼前，班主任王老師了解到我的數(shù)學(xué)成績(jī)后沒(méi)有生氣，回得很耐心，仔細(xì)地分析了我目前的缺陷與問(wèn)題，尖銳地指出八上同步的練習(xí)做得太少，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，提升自我。終于，半個(gè)多小時(shí)的交流后，我漸漸地平靜了下來(lái)，眼角的淚痕干了，默默翻開書，又步入學(xué)習(xí)的正軌。

　　之后，可以稱之為“奇跡”。這次談話帶給我的不僅是對(duì)那一次成績(jī)的詮釋，還帶來(lái)了沖破師生之間厚障壁的自由。突然發(fā)現(xiàn)，班主任其實(shí)和藹可親，也從沒(méi)有對(duì)即使是最調(diào)皮的女生兇過(guò)。他的嚴(yán)肅，只是為了讓班里下課抱團(tuán)撞柱子的男生更加冷靜而已。我開始向老師提問(wèn)，主動(dòng)到班主任辦公室談成績(jī)，談學(xué)習(xí)近況，于是在八上的期末統(tǒng)考中我進(jìn)步了二十幾名。雖然還是沒(méi)有達(dá)到之前定下的目標(biāo)、罰自己跑了五圈，但是對(duì)比起曾經(jīng)的我已有了質(zhì)的飛躍。

　　初中生活已經(jīng)過(guò)去了一半，真正回望，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)老師們熟悉而負(fù)責(zé)的背影默默忙碌，一幕幕如詩(shī)如畫。但目前還是有很多同學(xué)都依然陷于不敢與老師交流的困境里。盡管那么多深深淺淺的溝壑，那么些大大小小的膽怯困擾著正常的生活，但如果真正潛下心來(lái)去觀察那些似乎無(wú)法越過(guò)的屏障，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)困難也不過(guò)如此，原來(lái)老師并不可怕。

　　每一位老師都是處處關(guān)心我們的朋友，他們從不忍心落下任何一位稍弱的同學(xué)，總是會(huì)盡最大的能力傳授給我們知識(shí)，給予我們正能量，用陪伴為我們的初中生涯寫下動(dòng)人的詩(shī)句，留下美好的記憶。

　　夢(mèng)在前方，路在腳下。拋開沉甸甸的包袱，我們可以從網(wǎng)上交流開始，逐漸與各科老師們建立溝通交流的橋梁、完善自我，一路學(xué)習(xí)，一路蛻變，讓我們與老師一起，共同奮進(jìn)，見(jiàn)證成長(zhǎng)！

　　亦師亦友話真情作文篇6

　　兩年，那么短，短到分離時(shí)，那么不舍，兩年，那么長(zhǎng)，長(zhǎng)到經(jīng)歷了那么多歡聲笑語(yǔ)。還記得，你在講臺(tái)上，揮舞著粉筆，講著舊課本上的懵懂，我記不得畫下了多少詞句，了解了多少主旨，記不得抄寫了多少遍單片，罰寫了多少古詩(shī)，只記得你讓我收獲的不僅僅是那幾冊(cè)書本上的知識(shí)，更收獲了一段記憶，一段如夏花般絢爛的年華。

　　那兩年中所經(jīng)歷的似乎還清楚地記得，你剛剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)，我們彼此都是陌生的，沒(méi)多久，我們就打成一片了，很幸運(yùn)，我們幾個(gè)總是能比其他同學(xué)有更多的時(shí)間圍繞在你身后，每次，下課時(shí)，總是會(huì)圍在講臺(tái)，說(shuō)著那時(shí)的只能與你分享的小秘密，有時(shí)還會(huì)調(diào)侃，還記得那個(gè)“農(nóng)村婦女”，其實(shí)"農(nóng)村婦女"是最接地氣，最美呢。那時(shí)，我們總是會(huì)隨意地闖進(jìn)辦公室，解鞋帶，吃零食，那么肆無(wú)忌憚，無(wú)法無(wú)天，多可笑，多美好。

　　還記得那次你在畢業(yè)前夕的那次發(fā)火，似乎我們是第一次被罰站到門外，你第一次那么可怕，那段時(shí)間，我們每每在練歌間隙是都在討論怎么辦才好，可沒(méi)過(guò)多久，你就著一襲白裙，翩翩而來(lái)，那么美，釋然了，你當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么我不記得了，我知道，是你容忍了，包容了我們的任性與錯(cuò)誤。天空放晴，陽(yáng)光正好，恰如那時(shí)你的微笑。

　　那年夏天，那次分別，那次旅途，那班列車，我收獲了很多，本是離別，傷感。我卻能抹去眼淚，在十幾個(gè)小時(shí)里，平常而又溢著快樂(lè)，我不知經(jīng)過(guò)了幾個(gè)城市，也不知我們?cè)谕＼囬g隙跑下了幾次，只記得那時(shí)的我希望，這班列車沒(méi)有終點(diǎn)站，火車與鐵軌的碰撞聲，時(shí)不時(shí)的笑聲，有你陪伴，是這次旅程中最美好的紀(jì)念品。

　　還是那次痛心得分別，最后的最后，唱起綠蔭，我們都哭了，你卻沒(méi)有。翻看那時(shí)的照片偶然發(fā)現(xiàn)，你在為我們鼓掌。我知道，你會(huì)默默的一直在我身后，給我堅(jiān)強(qiáng)力量。

　　還記得是我們把你帶去球館，偶爾放學(xué)時(shí)，一起走向球館，在那感受著學(xué)校外的歡樂(lè)，一起揮汗，一起前進(jìn)。那條路很少走了，球館很少去了�，F(xiàn)在，偶爾還是會(huì)去，不僅僅因?yàn)榇蚯�，更是因�(yàn)橄肟吹侥悖吹侥銚]舞著拍子，聽見(jiàn)你的笑，仿佛一切都有了力量。現(xiàn)在球館也變了，我也不是那的.�？土耍紶柭愤^(guò)，我總是會(huì)習(xí)慣的向里望去，渴望什么我不知道，我只懂，那深深吸引著我，因?yàn)榇蚯虻目鞓?lè)，因?yàn)槟堑娜�，因�(yàn)槟堑牧α俊?/p>

　　兩年，不長(zhǎng)不短，我們經(jīng)歷了那么多，是你總是包容，容忍我，是你帶給了我那份不同于其他老師的上學(xué)經(jīng)歷�；蛟S，自己再也不會(huì)遇到這樣的老師，真的，當(dāng)時(shí)，每天的語(yǔ)文課經(jīng)歷時(shí)沒(méi)什么特別，可回憶起卻那美。因?yàn)槲抑涝僖膊粫?huì)擁有了，不能再坐在那矮矮的課桌前，聽你的課程了，不能再當(dāng)你讓小組討論時(shí)，前后桌一起瘋鬧了，不能在課間時(shí)吃你給的糖果了，不能再圍在你身后了，不能再享受那段小幸福了，再不能了。那么多的小美好都不能再做了。只留下懷念。我幻想著再次回到那時(shí)，再次，好好重新來(lái)過(guò)。

　　現(xiàn)在的一切都變了樣，我們都改變了，連時(shí)光都變了�？涩F(xiàn)在的自己依舊是快樂(lè)的，只不過(guò)與從前不同了，現(xiàn)在很好，不是因?yàn)槲彝嗽?jīng)，而是因?yàn)槟切┰?jīng)的人依舊活躍在自己身邊，就像你。哪怕現(xiàn)在很少聯(lián)系了，很少見(jiàn)面了，我也不知道我們之間和那時(shí)有沒(méi)有了改變，可我相信我們不會(huì)陌生，或許不像從前那么近了，身邊有了新的伙伴，可你終究是無(wú)可替代的。潮起潮落，沖不走沙灘記憶的貝殼；云卷云舒，留不住我們的分離；人來(lái)人往，擋不住初識(shí)的那份快樂(lè)。然而，過(guò)去的故事總歸成為回憶，會(huì)痛、會(huì)哭、會(huì)想起�？晌艺娴囊褲M足。

　　那時(shí)的我，在那次的習(xí)作中沒(méi)有描繪著我們一起的歡樂(lè)，或許是我知道，我稚嫩的文字寫不出我們的美好�，F(xiàn)在，沉淀了，寫了這么一遍稱不上是作文的感觸，我寫不出風(fēng)花雪月，只記得那時(shí)，很快樂(lè)。逝去的歲月怎么找得回？只是你給的快樂(lè)，在記憶里散不開。

　　那時(shí)的一切遠(yuǎn)去了。沒(méi)什么，那些流年，那些顛狂，那些歡樂(lè)，在某個(gè)十字路口，已經(jīng)塵埃落定。

　　兩年，從陌生走向熟悉，從師生走向朋友，你給我很多，我也懂得很多，有時(shí)候，不必說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲遗略?jīng)我們的快樂(lè)變了樣，有些回憶放在記憶里就好。

　　總之，謝謝你，老師，你給了我很多，讓我懂得很多，讓我經(jīng)歷了很多或許再也不會(huì)經(jīng)歷的一切，謝謝你，給了我那兩年最不同尋常的記憶，謝謝你，讓我對(duì)于老師有了不一樣的定義。我知道，我的語(yǔ)言太蒼白，寫不盡我們的美好，但我真的用心了。老師，我們都很少說(shuō)過(guò)很愛(ài)你，但現(xiàn)在我想說(shuō)，有你，真好。很愛(ài)你。而且，遇見(jiàn)你，我真的很開心。那段歲月真的好。

　　現(xiàn)在，我們都好好的，哪怕不能再像那時(shí)，再并肩一起走。

　　亦師亦友話真情作文篇7

　　高中的生活剛踏入門檻，生活精彩而又充實(shí)。才相識(shí)半年的我們，都出乎意料的喜歡上了彼此。

　　初見(jiàn)，即是驚艷。

　　那天，陽(yáng)光正好。她瘦小的身形早在上課鈴打響前就踏入了班級(jí)，是活潑的，年輕的步伐。逆著光，向我而來(lái)。那是一種“寡淡的清新”—她的臉很小，五官并不精致，但和她的身材比例很是搭配，單眼皮，很薄的嘴唇，皮膚很白。白色的短衛(wèi)衣，黑色的緊身褲和干凈利落的短發(fā)，還有清冷的聲音—是有著”小說(shuō)中最大boss”一般驚艷長(zhǎng)相的女孩。大家都以為她才剛剛大學(xué)畢業(yè)，因此并未對(duì)她的教學(xué)抱有多大的期待，甚至有些害怕她沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但也因此才在后來(lái)發(fā)現(xiàn)她的“魔力”。

　　再交，即是驚喜。

　　我的英語(yǔ)一直不差，但也不是特別拔尖。第一次月考前，和她一直沒(méi)有過(guò)多交流，僅限于課堂上的教與學(xué)。直到成績(jī)下來(lái)，我才認(rèn)識(shí)到這位“姐姐”的英語(yǔ)教學(xué)，到底有多少驚喜，在出成績(jī)之時(shí)讓人挖掘。后來(lái)的每次考試，成績(jī)一次比一次高，她也因此而認(rèn)識(shí)了我。

　　久識(shí)，便是驚鴻。

　　在單親家庭中成長(zhǎng)的我，從小便格外敏感。對(duì)于自己周圍的每一件小事，尤其是自己在意的人身上發(fā)生的事更是十分關(guān)注。那段時(shí)間，又因“友情”而發(fā)愁，成績(jī)卻也因此而退步。那是我第一次叫她“王姐”，也是她第一次被叫“王姐”。在那個(gè)夜晚，我們聊了很多，聊了很久。她和我說(shuō)了好多好多，她告訴我“天下沒(méi)有不散的.筵席”；告訴我“你對(duì)友誼一定有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)”；告訴我“你沒(méi)有很貪心，你不過(guò)是在乎付出了，別人可以對(duì)你像你對(duì)他們一樣”。她說(shuō)的每一句話都牢牢刻在我的腦海中，她懂我。和她相處每一分每一秒，心里都有個(gè)聲音：“她是你在每天重復(fù)的高中生活中幸運(yùn)擁有的燈光�！彼贻p、有活力、積極向上，她會(huì)以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份告訴我該怎樣應(yīng)對(duì)；她會(huì)告訴我不要怕；她會(huì)輕柔地挽著我；也會(huì)溫柔地給我一個(gè)擁抱······

　　曾幾何時(shí)，我的人生中有過(guò)這樣一個(gè)人。我們從來(lái)都是”師生”關(guān)系，我們也從來(lái)不止是”師生關(guān)系”。

　　她是世間美好，亦是人間值得。

　　她是我愛(ài)的人世間的四月天。

　　亦師亦友話真情作文篇8

　　一個(gè)人的一生，往往充滿著坎坷與荊棘。但在艱辛中，也有著兩只手拉著他們，一步一步的緩緩挪移，向著未來(lái)進(jìn)發(fā)。家園與校園是我們的光，帶給我們親情、友情和愛(ài)情。父母育我德，伙伴育我情，恩師育我觀。仔細(xì)一想，教師節(jié)將要重臨，對(duì)于老師們，我懷有敬畏與感激之心！師可為長(zhǎng)，亦可為友。

　　回憶起二年級(jí)時(shí)的一天上午，我坐在后排靠窗的位置。突然，一張陌生的臉從窗頭探出。這張臉上有著些微的褶皺，幾個(gè)黑色小點(diǎn)，一副老舊的'眼鏡架在略胖的鼻子上，顯得格外嚴(yán)俊。當(dāng)時(shí)我的第一感覺(jué)是“這老師好兇，這下完了！”后來(lái)他做了自我介紹，我知道了他叫李加兵，是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老師，雖然臉帶褶皺，可卻尤為年輕，近三十而已。他在課上極為嚴(yán)厲，不僅是改題，就連讀書讀不好也會(huì)被狠批一頓。就比如說(shuō)五年級(jí)下學(xué)期的某天，張博鈞同學(xué)在讀詞時(shí)，把“蚌殼”讀成了“bank”，然后李老師突然低喝道：“怎么讀課文的？是不是不想上學(xué)了，再這么讀，直接叫家長(zhǎng)！”

　　可有時(shí)，被底下李老師為我們奉獻(xiàn)了很多。他拼盡全力為我們準(zhǔn)備舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和獎(jiǎng)品，為我們帶來(lái)了太多精彩的語(yǔ)文課，以及一些休閑類課，比如：雕刻，邏輯思維游戲課，作品鑒賞等等。在他的帶領(lǐng)下，我們國(guó)際班的語(yǔ)文水平甚至超過(guò)了一些傳統(tǒng)班。不知從哪天開始，他開始露出少見(jiàn)的笑容，我感覺(jué)是欣慰、是贊賞、是不舍……

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就在畢業(yè)典禮上進(jìn)行最后的朗誦了。朗誦時(shí)他一直是在笑的，看著我們的目光里沒(méi)有了曾經(jīng)的冷淡，嚴(yán)肅也完全逝去。我看向他時(shí)也不禁眼眶濕潤(rùn)了。是啊，曾經(jīng)的我們太過(guò)青澀，根本沒(méi)認(rèn)識(shí)到李老師的艱辛，他給予我們真心的教導(dǎo)，我們又反贈(zèng)了什么？不滿的抱怨？憤怒的吼叫？還是無(wú)盡的污蔑？還真是可笑！曾經(jīng)的我們難道看不出李老師嚴(yán)肅外表下的那份慈祥嗎？

　　一路走來(lái)，老師們，不管何時(shí)，我都不曾淡忘你們陪伴我走過(guò)的星辰與海浪，不曾淡忘你們滾燙的手掌。感謝你們陪我遠(yuǎn)航，感謝你們和我分享彼岸的風(fēng)光，感謝你們?yōu)槲伊⑵鹜ㄏ蛭磥?lái)的帆。提前預(yù)祝老師們：“教師節(jié)快樂(lè)！”

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