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初中初一作文650字:暢游書海

時(shí)間:2023-03-15 13:30:17 振濠 作文 我要投稿
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初中初一作文650字:暢游書海(通用44篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的初中初作文650字:暢游書海,希望能夠幫助到大家。

初中初一作文650字:暢游書海(通用44篇)

  初中初一作文650字:暢游書海 篇1

  夜,也許是上帝刻意安排的,總是那樣的靜謐,那樣的安詳。

  每當(dāng)夜幕降臨,難改手不釋卷的習(xí)慣,總會(huì)坐在燈下與“位高尚的人交談”。夜闌人靜,心靜如水地啃著本書,簡(jiǎn)直是種享受;有時(shí)啞然失笑,有時(shí)潸然淚下。

  書,帶著我漸漸走向成熟之秋,體味人生豐富的滋味。路同行,風(fēng)花雪月,它與我欣賞;喜怒哀樂,它與我分擔(dān)共享。它拉近了時(shí)間的距離,縮短了地獄的間隔;它使我暢游千山萬水,鳥瞰古今中外;它伴我踏上理想的征途,人生從此充滿陽光,充滿希望。

  是的,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。從野蠻到文明,從庸俗到高尚,書籍喚醒了沉睡的大腦,復(fù)蘇了干涸的心靈。生活里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。它不像位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,與我成為忘年交,叫我著迷,叫我崇尚。

  暢游在書海,我發(fā)現(xiàn)了個(gè)又個(gè)神奇的“秘密”;月球上的晝夜長(zhǎng)大2732天,極光是種高層大氣的發(fā)光現(xiàn)象……原來,世界這么奇妙!

  讀書使我變得高大,舉目望去,似乎便能看到雄偉的萬里長(zhǎng)城,看到北極的冰川,看到月亮里的嫦娥!痘实鄣男卵b》告訴我要誠(chéng)實(shí)無欺,《灰姑娘》告訴我做人要善良;《丑小鴨》給了我自信與勇氣……書,豐富了我兒時(shí)的生活,教給我許多做人的道理。

  走近中學(xué)時(shí)代,步入了文學(xué)的殿堂,是書,讓我讀懂了杜甫“惑時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的'無奈與感傷;讓我體會(huì)到了蘇軾“誰道人生無再少,門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá);讓我折服于文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正氣……孔子教給我“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法,岳飛讓我懂得了“精忠報(bào)國(guó)”的真諦;范仲淹叫我“不以物喜,不以已悲……”“多讀本好書,就如多找開了扇使我認(rèn)識(shí)世界的窗口。”書,豐富了我的知識(shí),開拓了我的視野,凈化了我的靈魂。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,暢游書海,實(shí)在妙哉。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇2

  書讓我知道了中華民族上下五千年的歷史;書讓我認(rèn)識(shí)了許多名人;書讓我了解了神奇的宇宙……現(xiàn)在我與書已成為了對(duì)好朋友,無論睡前還是睡醒后,我總是抱著本書看,就是睡覺時(shí)我也會(huì)把它藏在我的被窩里。媽媽不太喜歡我看這些“雜書”,她認(rèn)為學(xué)生就要看些有關(guān)學(xué)習(xí)的書(數(shù)學(xué)、語文練習(xí)題的`書)。所以每次買書我都要頗費(fèi)口舌,但每次媽媽都被我的死纏爛打弄得心煩意亂,最后不耐煩地把錢扔給我,我則美滋滋地去買所謂的“雜書”了。

  媽媽不愿意讓我買“雜書”是有原因的:平時(shí)閑暇時(shí)間很少,每天晚上忙完了學(xué)業(yè)就九點(diǎn)了,而且,我看書就入迷,入迷就熬夜?,我正在臺(tái)燈底下看《小紅軍長(zhǎng)征記》,不知不覺就到了九點(diǎn)半,媽媽催促道:“快把燈關(guān)上,睡覺了!薄鞍Α!”我應(yīng)付著。

  媽媽見我沒有關(guān)燈的意思,便疾步走了過來,下子把臺(tái)燈關(guān)了,并將我的臥室門打開,這是怕我起來再看。我躺在那兒,怎么也睡不著,直在想:“陳龍到底怎么樣了?不會(huì)是真的死在了岷山上了吧?我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,生怕陳龍真的死在雪山上……”我實(shí)在不能忍受這般煎熬,對(duì),古人不是有“映雪囊螢”、“鑿壁偷光”嗎?我怎么不能借借樓外的燈光呢?想到這兒,我悄悄地拿起書,躡手躡腳地走到窗簾前,撥開了窗簾,片昏暗的燈光落在了書上,我又如饑似渴地讀起書來:陳龍爬到了雪山的頂上,他勝利了。我激動(dòng)得流下了眼淚。

  每天我就是這樣和書起過著喜、怒、哀、樂的日子,每日讓我的心在書海里暢游。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇3

  在這個(gè)特殊的日子——世界讀書日里,我決定為我的小書架增添個(gè)新成員,打定主意后,我便在圖書大廈仔仔細(xì)細(xì)地搜尋起來。

  我像只小書蟲,在書堆里鉆來鉆去,尋找自己喜愛的讀物。突然,整整齊齊擺放著的圖書里,有本《狼王夢(mèng)》吸引了我的眼球。我如獲至寶,小心翼翼地把它從書架上取下,這不正是我渴望已久的書嗎,我驚喜地翻開第頁,個(gè)個(gè)清秀的字隨著陣陣墨香映入眼簾,我愛不釋手,樂不可支地抱回了家。

  晚上,我和爸爸媽媽坐在起,翻開了書的第頁。我小心翼翼地把書壓平,貪婪地讀起來。頁頁流光溢彩的書上,字里行間都透露著濃濃書香,爸爸媽媽,的嘴角都漾起了絲絲笑意,臉上跳動(dòng)著智慧的光芒。

  《狼王夢(mèng)》主要講了匹名叫紫嵐的母狼,為了完成黑桑未竟的遺愿——讓自已或下代成為呼風(fēng)喚雨的狼王,不惜切養(yǎng)育黑仔,藍(lán)魂兒和雙毛,使他們中的個(gè)有朝日能登上夢(mèng)寐以求的狼王寶座?墒虏蝗缋窃,黑仔,藍(lán)魂兒和雙毛都相繼離開了人世,最后,黑桑的遺愿只成為了個(gè)永久的`夢(mèng)想。

  爸爸媽媽都如癡如醉地看著,沉浸在讀書的喜悅中。隨著時(shí)間分秒的流逝,轉(zhuǎn)眼間,猶如白駒過隙,書已被翻閱了大半,個(gè)精彩動(dòng)人的故事也深深印在了我們的腦海里。夜,已經(jīng)深了,臺(tái)燈那明亮的燈光似乎要把全世界照亮。站起來鳥瞰大地,似乎山更高了,天更藍(lán)了,水更清了,世界更加亮麗了,望的也更加遠(yuǎn)了。

  讀完了本好書,讓人心明眼亮,讓人知識(shí)更加充足,讓人向睿智成功更走近了步。但愿時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這美好的瞬之間,令人久久回味,品讀。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇4

  自從我識(shí)字開始,我就進(jìn)入了書的海洋。從開始的連環(huán)畫,對(duì)于我只是娛樂,當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)識(shí)很多字,只是翻翻插圖!度龂(guó)演義》、《西游記》是我非常喜歡的書。這兩本書讓我懂得了三十六計(jì)的謀略、智慧與俠義的精神。他們使我明白了做人的道理和處事的技巧。

  書是條通往知識(shí)大門的路,是成功的秘訣。書是我最忠實(shí)可靠的幫手,只有認(rèn)真讀好書,掌握更多的知識(shí),長(zhǎng)大了才能做個(gè)有用的人,來報(bào)答祖國(guó)。我多么想像福爾摩斯那樣聰明,每當(dāng)我徜徉在知識(shí)的海洋中,我會(huì)得到無窮的樂趣。我喜歡讀書,書籍伴我成長(zhǎng)。莎士比亞說:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書益智,我喜歡讀書。

  書對(duì)我來說就是最大的精神財(cái)富,書讓我在學(xué)習(xí)之余,不但知曉了天下大事,更讓我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。書能教我們?nèi)绾巫鋈,做個(gè)于已于社會(huì)都有用的人。我們定要多讀書,讀好書。讓我們起在書的`海洋里遨游吧!

  多讀書,可以增長(zhǎng)課外知識(shí),使我們不斷地成長(zhǎng),不斷地前進(jìn)。從書中,可以找到自己的不足之處,然后不斷的改正錯(cuò)誤。

  多讀書,讓我增添了許多寫作的靈感。在寫作的時(shí)候我們往往可以運(yùn)用些書中的好詞好句。讓別人覺得富有文采,美感。讀書也是種休閑,種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)血管里的血液流動(dòng),使你身心健康。用讀書來為自己做個(gè)放松心情的時(shí)間,也是非常明智的。所以,我們應(yīng)該多讀書,為我們以后的人生道路,打下好的基礎(chǔ)。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇5

  書是人類的支柱,進(jìn)步的階梯。

  書是養(yǎng)育人們的海,這海里有取之不盡,用之不竭的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)供人們?nèi)ゼ橙。那叱咤風(fēng)云的英雄人物;那永垂不朽的崇高精神;那光照日月的藝術(shù)珍品;那震古爍今的科技發(fā)明……

  正是這書的海洋哺育出許許多多彪炳千古的思想家,政治家,軍事家,科學(xué)家,藝術(shù)家,外交家,教育家,企業(yè)家。培育出千千萬萬吃苦耐勞的人。正是這書的海洋,有你修身立命的水分,有你增長(zhǎng)才智的空氣,有你立志騰飛的陽光。

  從小書已經(jīng)成為我生命中不可缺少的部分,它伴我走過十幾個(gè)春秋,讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣,讓我受益無窮。

  每當(dāng)我晚上寫完作業(yè),我便可以拿著我最心愛的書津津有味的開始閱讀了。有時(shí)我會(huì)沉浸在民間故事里。從童話到百科全書,從小說到,從科幻到寓言故事。就這樣我路走來,它們路相隨。媽媽曾經(jīng)給我買過本書,粗心的她竟然沒發(fā)現(xiàn)這是本中學(xué)生讀的書,等她發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,我已經(jīng)把這本書讀了遍了。里面的個(gè)個(gè)智慧故事教會(huì)我做人的道理,可惜這本書在我不經(jīng)意的`時(shí)候弄丟了,至今我還覺的惋惜。書就如根細(xì)絲,不經(jīng)意間與我相連,連住了我的心靈。

  因?yàn)橛袝,我的人聲路途才能變的更加豐富多彩!

  與書為友吧!本好書,就像嚴(yán)寒里的把火,它會(huì)以無比的自信給你燃起澎湃的激情。

  與書為友吧!本好書,就像酷熱的夏天里吹拂的清風(fēng),給你浮躁的心靈送來陣陣涼爽。

  與書為友吧!本好書,就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈。讓我們?cè)跁囊I(lǐng)下高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的路程。

  以書為友,以書為鑒,讓陣書香伴你我同行!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇6

  在成長(zhǎng)的道路上,處處彌漫著書香,在書香的熏陶下我快樂的成長(zhǎng)。

  小時(shí)候沉迷于漫畫書,長(zhǎng)大后陶醉于世界名著。書中的人事物,伴我成長(zhǎng),是我成長(zhǎng)的基石。雖然,現(xiàn)在上四年級(jí)了,功課越來越多,隨之,課余的時(shí)間也越來越少,但我還是沒有丟掉每天晚上看會(huì)兒書的習(xí)慣。每天都在書中與名人對(duì)話,學(xué)習(xí)他們堅(jiān)毅的性格,美好的品質(zhì)。總之,只要能讓我在書海暢游,我可以廢寢忘食。

  個(gè)寒冬的晚上,呼嘯的北風(fēng)拍打著窗戶,風(fēng)中加雜著淅淅瀝瀝的小雨。我坐在書桌旁,翻開《夏洛的網(wǎng)》,翻開書我立馬鉆進(jìn)書海里,與主人公們會(huì)面。

  我全神貫注地欣賞著書中精彩的片段和精煉的語言。我細(xì)細(xì)體會(huì),慢慢琢磨,對(duì)書中的內(nèi)容又有了深的理解。書本頁頁地翻過,時(shí)間分秒地過去,已經(jīng)到了十點(diǎn)了,覺睡醒的媽媽不停地催我睡覺,可我胡亂答應(yīng),因?yàn)槲覍?duì)書的渴望怎么也不能割舍。過了會(huì),我累了,眼皮不停得打圈,但我堅(jiān)持看下去……我仿佛來到了谷倉(cāng),坐在板凳上,聽著夏洛與威爾伯之間繪聲繪色的對(duì)話……我傾斜著身子,流著口水,喃喃自語,手緊握著書,睡著了。

  現(xiàn)在的.我,四年級(jí)了。我往往不想去書店了,我喜歡去買書,買來的本書往往要個(gè)月才讀得完。我不像以前囫圇吞棗,下午就讀完本書。我現(xiàn)在專門準(zhǔn)備了個(gè)本子,來寫讀書筆記,我會(huì)把好詞好句下來,把所思所想寫下來。

  書是我終身的伴侶,像我人生中的燈塔,為我在坎坷的人生中指明道路,促進(jìn)我更好的成長(zhǎng)。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇7

  書海,望無際,書山,高入云天!皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無崖苦作舟。”

  書,個(gè)我鐘愛的字眼。我喜歡讀各種各樣的書。童話中,我讀懂了海綿寶寶的樂觀,白雪公主的苦命,小白猴的機(jī)智。故事里,我讀到了…… 《愛的教育》給我的感觸很深很深,在這里,有師生鄰里、父母家人及人與人之間的親情、友情,有對(duì)戰(zhàn)士、對(duì)祖國(guó)的深深眷戀。在這里,包容切的是個(gè)“愛”字,個(gè)生生不息的神圣的字眼。選擇了《愛的教育》,也就選擇了份永恒的關(guān)愛!朵撹F是怎樣煉成的》,讀著讀著,我讀懂了保爾柯察金說的:“每個(gè)人最重要的`是生命,生命對(duì)于我們來說只有次。個(gè)人的生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。把整個(gè)生命和全部精力,都奉獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)———為人類的解放而奮斗!”

  在書海中,我學(xué)到了知識(shí),學(xué)到了怎樣為人處事。人們常說:本好書就是個(gè)好朋友。是的,好的書不僅僅是我空閑時(shí)的樂趣,孤獨(dú)時(shí)的解悶者,更重要的是它教會(huì)了我分辨是非善惡和做人的基本原則,讓我從方塊字中去感受這世界的切,并樂在其中。直以來,許多老師曾影響著我的言行,但是我受最大影響的老師還是書。是書教會(huì)我要有愛心、有情趣、有責(zé)任感,做人要守信用,要學(xué)會(huì)樂觀,不要太刻意改變自己,不要太驕傲等等。

  我愛好書,它是我寂寞時(shí)的好朋友,是我迷失方向時(shí)的指南針,是我受益匪淺的老師,真可謂“暢游書海心自寬”。讀著本本好書,就如同和大堆偉人談過話,我在書中吸取營(yíng)養(yǎng),在書中享受樂趣,在書中放寬心境,在書中健康成長(zhǎng)!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇8

  曾記得聽過句格言:書是人類進(jìn)步的階梯。但我認(rèn)為,書更像片無邊無際的海洋,我們就是海洋里不知名的小魚。

  本好書,讀完會(huì)使你印象深刻。我記得我讀過本書,名叫《魯濱遜漂流記》。他讓我懂得了人生是闖出來的。只有擁有頑強(qiáng)的毅力和向上的希望,才會(huì)獲得“闖”的力量從而“針見血”。

  其次,讀書不單單是看了,讀了,更重要的是體會(huì)了,感悟了。書上的知識(shí)是單調(diào)的,翻來覆去總還是那些字,那些事兒,但人的大腦是靈活的,可以續(xù)想,可以大膽想象,沒人可以控制,從而將書上的內(nèi)容變?yōu)槭聦?shí)。

  我讀書,是不喜歡“細(xì)嚼慢咽”的,但是我可以為了篇文章,哪怕是句話,個(gè)字發(fā)呆癡想接近五分鐘。但是對(duì)于有些書來說,這種方法是行不通的,他也有自己的特點(diǎn)。因此書和人樣,每個(gè)人是獨(dú)特的,每本書也是獨(dú)無二的,即使是兩本同樣的書,感悟也會(huì)有所不同,但前提是,你用心靈觸摸了。

  讀書不光是為了增長(zhǎng)知識(shí),提高閱讀水平,還是我們做人和生活的“指南針”。書可以使我們明辨真假,指引方向,還可以提高辦事能力,更有助于走向復(fù)雜多樣的社會(huì)。而且他還能是人與人之間的心靈變得更近。如果認(rèn)真體會(huì)書中的感情,便會(huì)不知不覺說出別人的.心事,有利于于他人交流,是自己得到更多的尊敬。

  書是食物,沒有他,便會(huì)如饑似渴;書是盞明燈,沒有他,將寸步難行,書是輪從東方剛剛升起的太陽,沒有他,將沒有光明。讓我們共同愛上讀書,讓知識(shí)的船只在書海中楊帆,載著我們的追求,我們的理想,到達(dá)成功的彼岸!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇9

  莎士比亞說過:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。的確,書是縷陽光,它能融化心中的冰涼;書是陣春風(fēng),它能消除你心中的煩躁;書是簇火苗,它可以為我們照亮整個(gè)世界……

  書,是位知識(shí)淵博的老師,它用豐富的知識(shí)甘露,澆灌了我求知的心田。每當(dāng)我打開本好書的時(shí)候,仿佛駕著葉扁舟在海上乘風(fēng)破浪。書中的好詞佳句,猶如個(gè)個(gè)知心的小伙伴,他們從書上跳下來,牽著我的手,來到個(gè)又個(gè)美好的世界。我與高雅的人談話,來到欽佩的老師、學(xué)者家“串門兒”,這可是書以外的世界難得的自由。

  煩惱時(shí),我捧著書,它將我?guī)нM(jìn)了神奇的大自然,讓我感受到了昆蟲世界的`奇妙;它將我?guī)нM(jìn)了絢麗的科幻世界,讓我真正的感受到了人類的想象力;它將我?guī)нM(jìn)了多姿多彩的文學(xué)世界,讓我不禁陶醉在其中……讀著讀著,心兒就像長(zhǎng)了彩色的翅膀,在無限的時(shí)間和空間中飛翔。我的煩惱頓時(shí)也被拋到了九霄云外。

  沒有去過廬山,卻能從李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾斜而下的宏偉壯觀;沒有去過歐洲的威尼斯,卻能從馬克。吐溫筆下的文章體會(huì)威尼斯的河道的寬敞;沒有去過西藏,卻能從書中體會(huì)到西藏的變化之巨大。這里還有名揚(yáng)中外的萬里長(zhǎng)城、名不虛傳的長(zhǎng)江三峽,名滿天下的桂林山水。讓我的心兒盡情馳騁在世間的風(fēng)情之中。書海就是這么美妙,有書為伴的人生就是這般精彩。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,讀書可以怡情養(yǎng)氣,可以博學(xué)多才。讀書,是種享受生活的藝術(shù),當(dāng)你煩躁時(shí),書會(huì)讓你心曠神怡,讓你擁有別樣的情感體驗(yàn)。我想驕傲地告訴全世界:暢游在書海,精彩我人生!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇10

  高爾基曾說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我第次讀到這句名言時(shí),使我疑惑不解:讀書會(huì)走上階梯嗎?從那以后,我開始證實(shí)這句話。事實(shí)告訴我,這句話是對(duì)的。我喜歡走上書的階梯。

  書的階梯——幻想天堂

  從幼兒園大班起,我就迷上了那些圖文并茂的書籍。尤其是故事書,就像鐵石般吸引著我。不管是《伊索寓言》中的《龜兔賽跑》,還是《格林童話》中的《白雪公主》,我都來者不拒。

  從未與“灰姑娘”謀過面的我,總是盼望見見灰姑娘。會(huì)兒去找到書中灰姑娘的住址,會(huì)兒去問媽媽。那時(shí)媽媽總是會(huì)笑著回答我:“灰姑娘呀,住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方!薄昂苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的`地方在哪里?”媽媽只能笑而不答。對(duì)于灰姑娘,我充滿了無限的疑惑和幻想。漸漸的,我將灰姑娘淡忘。

  看了《龜兔賽跑》的故事后,我又對(duì)故事中的烏龜和兔子充滿了好奇!盀觚攺耐米由磉吪肋^不會(huì)吵醒兔子嗎?”“不會(huì),烏龜走路是沒有聲音的”“那我和烏龜比賽誰會(huì)贏呢?”“當(dāng)次次都得馬拉松的選手為什么他會(huì)次次都的冠軍,這位選手回答:“在賽前,我都會(huì)去看看跑的路線,將路上些建筑物作為標(biāo)志。比賽時(shí),我都會(huì)竭盡全力跑向個(gè)標(biāo)志,跑到后,我再去沖刺另個(gè)標(biāo)志物。并不是直接去沖向終點(diǎn)。

  這兩則故事讓我感觸很深。夢(mèng)想是要有恒心,步步實(shí)現(xiàn)的。

  書的階梯,帶我走向了知識(shí)的殿堂;

  書的階梯,引我來到了歡樂的源泉;

  書的階梯,讓我飛到了繽紛的藍(lán)天;

  書的階梯,幫我打開的心靈的窗戶!

  ——后記

  初中初一作文650字:暢游書海 篇11

  “我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!边@是高爾基的句關(guān)于讀書的名言。可我直不明白,書真的那么有魅力嗎?直到我讀了《伊索寓言》這本書之后,才深深地感受到了“書”這個(gè)家伙的魅力。

  《伊索寓言》這本書傳說是名黑人奴隸寫的,這個(gè)人就是伊索!霸⒀浴本褪怯脗(gè)故事表現(xiàn)出個(gè)道理,通常帶有嘲笑與諷刺。這是我通過讀這本書理解的。這本《伊索寓言》真是太精彩了,書里的'主角大多數(shù)是:狐貍呀狼呀還有羊啊……這些角色在我的腦海里留下了深刻的印象,我不會(huì)忘記《狼與小羊》、《狐貍和蟬》……。但讓我深受啟發(fā)的是《夭折的小樹》。故事講的是:棵小樹讓砍樹的人把為他遮風(fēng)擋雨的幾棵大樹砍去了,結(jié)果小樹承受不了風(fēng)吹日曬,最后死了。這個(gè)故事告訴我:失去朋友的幫助是無法存活下去的。

  這讓我想到了件事。小時(shí)候,我在幼兒園里和小朋友們吵架,小朋友們都不跟我玩了,畫畫的時(shí)候,因?yàn)闆]有帶彩筆所以哭了起來,以為沒有人會(huì)幫我。最后還是個(gè)小朋友把彩筆借給了我,當(dāng)時(shí)的感覺好像是重獲新生了。

  我和小樹的經(jīng)歷差不多,但不樣的是我最后得救了,而小樹是個(gè)悲慘的結(jié)局。如果小樹像我樣,重新獲得朋友的幫助,那該有多好呀,我終于知道朋友的力量原來是這么偉大呀!我想告訴大家的是:定要珍惜朋友之間的友誼,也許現(xiàn)在你還不懂,但是等到和朋友鬧翻的時(shí)侯,你會(huì)后悔的。

  這本《伊索寓言》讓我收益非淺,這位“隱形老師”告訴了我很多道理。

  俗話說:“不動(dòng)筆墨不讀書!钡抑灰选半[形老師”傳授的道理慢慢地品味,深深地記在腦海里就可以了。

  來吧,和我起走進(jìn)書的海洋,在里面盡情地暢游,讓書本給予你魔力吧!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇12

  中華民族自古以來就崇尚知識(shí)、重視讀書。古時(shí)用“書香門第”來形容有文化有地位的人家,現(xiàn)代社會(huì)讀書仍然是知識(shí)的重要源泉,是通往成功的必要階梯。

  書,是五彩繽紛的花園,散發(fā)著陣陣花香。在花園中,可以隨法布爾起觀察昆蟲,了解昆蟲,在昆蟲世界中暢游;可以感受愛的教育,享受生活中的美好;可以學(xué)習(xí)保爾柯察金,不畏艱難困苦,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆;可以沉浸在《平凡的世界》,看改革開放后農(nóng)民走上富裕道路,回首新中國(guó)的發(fā)展歷程。

  書,是望無際的大海,有狂風(fēng)暴雨,讓我們銘記歷史,憶苦思甜,居安思危。在岸邊,看祥子命運(yùn)的波三折,感受舊中國(guó)的黑暗;在岸邊,為湯姆叔叔的命運(yùn)而惋惜,感受慘無人道的奴隸社會(huì);在岸邊,看簡(jiǎn)愛反抗傳統(tǒng)的男權(quán)社會(huì),感受她的勇氣。

  書,給了我雙翅膀,讓我回到古代,穿越未來。它帶我到浪漫的香格里拉,帶我到維也納金色大廳,帶我到巴黎的埃菲爾鐵塔,帶我到肅穆的奧斯維辛集中營(yíng),帶我深入海底兩萬里,帶我去太空世界翱翔,讓我領(lǐng)略世間美景。

  董橋?qū)⒆x書比作“聽雨”:“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,任階前點(diǎn)滴到天明!蹦晟贂r(shí)讀書往往不能夠領(lǐng)會(huì)書中的.意境,但隨著時(shí)間的推移和閱歷的積累,會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲讀書種下的財(cái)富。

  冰心奶奶曾說:“讀書好,好讀書,讀好書!蔽覀円B(yǎng)成讀書的習(xí)慣,有選擇性的去讀,用心去讀,用心去感受,融入書中的情境,與書中人物同甘共苦。

  書中有快樂,書中有智慧,我喜歡暢游書海,享受快樂智慧的生活。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇13

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉” 書本為我們帶來了許多知識(shí),豐富了我們的思維,同時(shí)也帶給我們?cè)S許多多的快樂。我很慶幸我是個(gè)愛閱讀的孩子。

  從小媽媽就帶著我起看書,從《哆來A夢(mèng)》到《喜洋洋與灰太郎》;從《金剛葫蘆娃》到《千零個(gè)故事》;從《腦筋急轉(zhuǎn)彎》到《經(jīng)典成語故事》……無不讓我感悟到暢游書海的無比快樂。我能從書中領(lǐng)略到許多的異域風(fēng)情。如《與象共舞》讓我了解到泰國(guó)以大象為國(guó)寶,并且泰國(guó)人能與象0距離地和諧共處,《彩色的非洲》讓我知道了非洲無論是植物,無論是動(dòng)物,無論是藝術(shù)都是色彩斑斕、多姿多彩的;《自己的花是讓別人看的》讓我知道了德國(guó)是個(gè)愛花的奇特民族,家家戶戶窗前都有許許多多的`盆栽,讓我流連忘返于書海。讀著它們,我覺得自己像陣風(fēng),像只鳥,飛過千山萬水,飛過長(zhǎng)江黃河,與這大自然融為體。閱讀也能讓我更深刻地了解自己的國(guó)家。

  《圓明園的毀滅》讓我睹圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。昔日的圓明園中有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)閣樓;有象征著熱鬧街市的“買賣街” ,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野?墒1860年英法聯(lián)軍把圓明園凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動(dòng)的,就用大車或者牲口搬運(yùn),實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞,毀掉,使圓明園就這樣被化成了片灰燼。閱讀了這篇文章使我對(duì)祖國(guó)燦爛文化更加熱愛了。對(duì)侵略者野蠻行徑更加憤恨!

  我永遠(yuǎn)會(huì)把國(guó)恥牢牢地記在心中。我們決不能再懦弱下去,要永遠(yuǎn)微笑地站在最高點(diǎn)!其實(shí),每篇文章給我的感受都是不同的,我從每篇文章也都能汲取到不同的營(yíng)養(yǎng),從書海中領(lǐng)悟到閱讀的快樂。同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!讓我們起暢游書海,領(lǐng)悟快樂吧!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇14

  我就像個(gè)勤勞的小水手,在書的海洋里遨游……

  我游到了遙遠(yuǎn)的年代,循循善誘的孔子對(duì)我諄諄教誨:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!备嬖V我學(xué)習(xí)需要思考!叭诵,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!睘槿艘t虛,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”我聽了連連點(diǎn)頭。

  “口到,眼到,心到”這是著名的教育家、理學(xué)家朱熹的讀書方法。灣明鏡般的.方塘邊,身灰色長(zhǎng)袍的朱熹踱著方步,面對(duì)我吟詩(shī)首:“半畝方塘鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來!薄拔┯杏醚廴ビ^察,反復(fù)誦讀,用心思考揣摩,才能學(xué)有所成!蔽一砣婚_朗,怪不得以前的我雖然讀書不少,卻腹中空空,原來那都是囫圇吞棗!

  前面出現(xiàn)了位鶴發(fā)童顏的老人,咦,這是誰?我定睛看,這不是北宋有名的大詩(shī)人陸游嗎?如豆的燈光下,陸游對(duì)兒子語重心長(zhǎng)地說:“古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!蔽衣犃烁锌f分,知識(shí)學(xué)了還要用,光學(xué)不用等于零,可不能讀死書。

  個(gè)炎熱的夏天,位家境貧寒的書生在屋外誦讀,忽然看到原野里如星星樣的螢火蟲在空中飛舞。他想,螢火蟲的光亮在夜間不正如燈樣嗎?想到這,他興奮地抓了幾十只螢火蟲放在袋子里,借著這點(diǎn)點(diǎn)熒光,堅(jiān)持不懈地苦讀。這不正是晉代“囊螢”的車胤嗎?

  北風(fēng)呼嘯,白雪滿地,好冷啊,我打了個(gè)冷顫,怎么雪地上有個(gè)人布衣襤衫?借著雪映的微光讀書。這不就是“映雪”的孫康嗎?我被感動(dòng)了。雖然,現(xiàn)在的讀書條件好了,但這種刻苦讀書的精神卻要加以發(fā)揚(yáng)。如果,我們把眼睛從電視上,電腦上移開那么會(huì),用來讀書,那我們將會(huì)有多大的收獲啊!是啊,對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求最終車胤,孫康,學(xué)富五車的代名士,這切難道不值得我們深思嗎?

  暢游書海,其樂無窮!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇15

  在書海里暢游的感覺真好,每天都能學(xué)到新的知識(shí),每天都能發(fā)現(xiàn)新的世界。那里有無窮無盡的知識(shí),無邊無際的美景等著你,你只要不停地往前游,就會(huì)有不同的收獲。

  你先看看我書桌玻璃板下的名言吧:“逝者如斯夫”這是《論語》里的句話,它告訴我,時(shí)間不停地流逝,去不復(fù)返,必須珍惜時(shí)間!懊魅諒(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎!,要緊緊抓住現(xiàn)在,不讓光陰虛度。我知道了時(shí)間的寶貴,就身體力行,做事不拖拉不松懈。

  我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡,多次科考都是名落孫山,后來專心創(chuàng)作,為了激勵(lì)自己,他在銅尺上刻了副對(duì)聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”他用項(xiàng)羽破釜沉舟打破秦兵和越王勾踐臥薪嘗膽破了吳國(guó)的歷史故事來激勵(lì)自己埋頭寫作。最終創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。他的故事,給我很大的`啟發(fā),使我立下志愿,要努力奮斗。爭(zhēng)取成功。人們做事情,開始時(shí)熱情高漲、勁頭十足,但往往是虎頭蛇尾,不能堅(jiān)持到底,圓滿結(jié)束。所以這個(gè)對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我,做事不要懼怕困難,要堅(jiān)持到底。

  書籍給我力量,教我如何做事,教我如何做人。李白“天生我材必有用”的詩(shī)句,使我明白了:人要有所作為,人能有所作為;談遷寫《國(guó)榷》、司馬遷寫《史記》的故事告訴我,做人要自尊自愛、力爭(zhēng)上游、不甘落后,這樣才能化腐朽為神奇,變恥辱為光榮;齊恒公重用曾是自己對(duì)手的管仲,告訴我對(duì)人要寬容大度,更需要理解與信任;祁黃羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親。”的精神令我敬佩!

  人類積累起來的切經(jīng)驗(yàn)與智慧,在知識(shí)的彼岸等著我們,等著我們?nèi)ゲ蓴X去吸收,而到達(dá)彼岸的工具就是讀書。

  朋友讀書吧!你會(huì)受益終生的!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇16

  每當(dāng)我讀到本好書,都覺得那是種快樂。

  記得去年冬天,爸爸給我訂了年的《兒童文學(xué)》,我高興極了。

  天,老爸來電話說書就要到了,我聽了非常興奮。傍晚,“叮鈴鈴”門鈴響了,我懷著激動(dòng)的心情問了聲:“誰呀?”當(dāng)聽到是老爸的聲音時(shí),我失望地把門打開說:“我還以為是送書的呢!崩习謪s神秘地說:“我就是呀,我把書給你帶回來啦!”哦,我明白了,原來爸爸充當(dāng)postman了。于是,我樂顛顛地跑去屋里看書?嚏娺^去了,半小時(shí)也溜走了,媽媽在廚房叫我:“吃晚飯了!笨墒俏疫沒看夠呢!此時(shí),就是火燒眉毛,我也會(huì)專心看書的,嘻嘻。

  媽媽又等了我十分鐘,見我還不出來,就對(duì)我說:“你要是出來,我就讓你爸再給你訂年的'《兒童文學(xué)》。”聽了媽媽的話,秒鐘后,我的身影立刻出現(xiàn)在飯桌前?次页酝觑,媽媽才笑著說:“好了,學(xué)習(xí)去吧,我跟你爸說再訂年的就是了!蔽艺娓吲d,又可以多看年的書啦!媽媽也在旁替我開心:“乖女兒,看你這么愛讀書,以后多給你買!”“太好啦!”

  還有次,我買了本名叫《豌豆姑娘的故事》的書,這個(gè)故事主要講了豌豆姑娘歷盡千辛萬苦供兩個(gè)妹妹上學(xué)的事。讀著讀著,我仿佛進(jìn)入了故事中,和豌豆姑娘起喜,起憂,起開心,起落淚,起共度難關(guān),起保衛(wèi)家園……豌豆姑娘為了供兩個(gè)妹妹上學(xué)而自己被曬得很黑,她卻點(diǎn)也不在乎,出門時(shí),連狗尾草都開始笑話她了,但她有顆堅(jiān)強(qiáng)的心,是不會(huì)生氣的。當(dāng)我讀到這時(shí),真替她擔(dān)心,萬哪天,她病倒了怎么辦?但看到后來,故事里說兩個(gè)妹妹長(zhǎng)大了,再也不用她干活了,這時(shí)我的心才“掉到了肚子里”。

  我愛讀書,那里的好詞多令我欣賞,那里的佳句多令我陶醉,那里的段落多令我快樂,在書海里暢游的感覺真好!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇17

  古人云:“書中自有黃金屋”。書不但能升華人的修養(yǎng)與品味,而且能開闊個(gè)人的視野。古今中外,有多少名人不是好讀書讀出來的?正因?yàn)闀@個(gè)全人類的老師,所以造就了無數(shù)人才。

  書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀史書,使人明智,不重蹈覆轍,不走過多彎路;讀文學(xué)作品,使人深沉,能擁有穩(wěn)健的頭腦,冷靜的思緒;讀天文使人神秘,胸懷宇宙縹緲不定的星云,讓人思潮起伏;讀故事使人明哲,在人生道路上做出正確判斷,會(huì)成為制勝的法寶;讀名人傳記使人激昂向上,力爭(zhēng)上游,在充滿競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)代社會(huì)中十分寶貴……書隨處可見,但我們要讀好書,會(huì)選書。只有選對(duì)了書,從中汲取了營(yíng)養(yǎng),才真正起到讀書的作用。倘若依照自我喜好,選些沒營(yíng)養(yǎng)的書,即使你使勁吮吸,也得不到丁點(diǎn)有用的東西。本書,可以百讀不厭。因?yàn)槊孔x遍,便會(huì)有新的收獲。

  我特別喜歡讀書,從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)更是我的嗜好。當(dāng)然,我買書也是要經(jīng)過層層的篩選的'。有次,我和爸爸媽媽在書店里買書。我的眼飛速地掃了遍,看中了本厚厚的《作文辭!贰7,呵!東西不少:有詞句積累,好句佳段,典范文例,分類作文……整個(gè)寶庫(kù)!我翻到篇文章,覺得有趣,便看了起來?吹矫钐帲挥X笑,扭過頭去與爸爸分享:“爸爸,你看這……”“這”字未出,我便傻了----什么“爸爸”呀,怎么是個(gè)女的?我環(huán)顧四周,望見爸爸媽媽在旁幸災(zāi)樂禍,幅樂不可支的樣子。我又羞又惱,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  我在書的海洋快樂地遨游,在書的天堂中自由飛翔。在我的眼中,書像把金鑰匙,替我開啟了知識(shí)的大門;書又像層層階梯,幫我攀上人生的頂峰。

  書籍是當(dāng)代真正的大學(xué)。熱愛書吧!這是知識(shí)的源泉!只有知識(shí)才是有用的,只有它能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人,成為能夠真正愛人類,尊重人類勞動(dòng),衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇18

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類智慧的結(jié)晶。

  在世界文化寶庫(kù)里,有許多中國(guó)的經(jīng)典作品,還有許多外國(guó)的名篇名著。這些作品,能使我們了解不同國(guó)家的多樣文化。這些傳世的不朽之作是人類最寶貴的精神財(cái)富。本好書,能使人心智得到開啟,精神得以寄托,情操得到陶冶,本好書,甚至?xí)绊懭说腵生。

  我喜歡讀書,深深的被書中優(yōu)美的詩(shī)句和富有魅力的故事所吸引。沉浸于書的世界里,流連忘返。不管是哪個(gè)國(guó)家的文學(xué)名著,只要是好書我都喜歡。讀書使我學(xué)到了許多知識(shí),懂得了許多道理。

  書籍的種類很多,像科普類的書,使我學(xué)到了許多知識(shí);像愛的教育之類的書,使我懂得了人與人之間最珍貴的是親情,是友誼;像描述中戰(zhàn)爭(zhēng)之類的書籍,使我了解戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡和殘酷;使我懂得了今天的幸福生活來之不易,是革命先輩用鮮血和生命換來的。

  《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)文學(xué)作品中最輝煌的名著,它是世界文學(xué)的經(jīng)典之作,作品中塑造的以保爾柯察金為代表的布爾什維克黨人不畏艱難,不屈不撓,英勇頑強(qiáng)的奮斗精神給人以鼓舞。保爾面對(duì)各種困難,即使遭受了雙目失明,全身癱瘓得沉重打擊,還日思夜想著如何盡快歸隊(duì)。他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),為了理想和事業(yè)勇于奉獻(xiàn)。他那種自強(qiáng)不息奮發(fā)向上,堅(jiān)韌不拔的精神給后人以勉勵(lì),他身上所展現(xiàn)的品質(zhì)和意志耐力等強(qiáng)烈震撼著我的心,給蒙塵的心靈以洗滌。

  閱讀這本書最大的收獲就是樹立正確的世界觀,人生觀。無論經(jīng)過多少歲月,都不會(huì)磨滅閃耀的光芒。

  我喜歡讀書,它拓展了我的視野,豐富了我的內(nèi)心世界,它是我的良師益友,它是我的精神食糧。它就像盞明燈,為我的生活導(dǎo)航。讓名著伴我成長(zhǎng)。

  假如書是海洋,那么我就是條小魚,自由地在書海里遨游。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇19

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯” “書籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導(dǎo)師”“讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢”這些名言警句都是蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人――高爾基說過的。就意味這人要多讀書,人可以在書中找到許多做人的道理,我也在新華書店里體驗(yàn)了次暢游書海的感覺,覺得好極了,事情的來龍去脈是這樣的……

  就在今天上午,爸爸媽媽準(zhǔn)備去辦些重要的事情,而我又不愿意跟他們起去。他們便順路把我送到了新華書店,讓我在里面乖乖呆著,安心的讀讀書、看看報(bào)、收收心,等他們回來就接我回家,我這是第次到書店里蹭書看,心里充滿了期待。

  我走進(jìn)新華書店,股書香味兒撲面而來,本本書整整齊齊的擺放在那里有:《三國(guó)志》、《明朝那些事》、《上下五千年》······我看的眼花繚亂,抱著“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”的念頭,像只無頭蒼蠅樣,尋找著我愛看的書?刹]有什么新書,我只好拿起了本《魯濱遜漂流記》,再次的回顧起來雖然是都第二遍,但是,我對(duì)魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)、毅力和頑強(qiáng)的與命運(yùn)做抗?fàn)幍木竦馁澝琅c敬佩并沒有改動(dòng)絲毫,他探險(xiǎn)求生的情景使我目瞪口呆,當(dāng)我和上《魯濱遜漂流記》這本書的最后頁,發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)偏西,已經(jīng)17:00了,我可能是看的`太入神了,我也看了有兩個(gè)小時(shí)了。但是,爸爸媽媽仍然沒來接我,而我的肚子也已經(jīng)耐拉不住了。

  我束手無策了,隨手拿了本《老天會(huì)愛笨小孩》讀了起來,開始我總是心不在焉的,東瞧瞧,西看看,生怕媽媽找不到我。但是不知什么原因,我的心思又被書的特殊引力給吸了過來,可就在這時(shí)媽媽來了,我拉著她把書買了下來。

  在回家的路上,我想到了高爾基的那句話書籍是人類進(jìn)步的階梯,我要踏著“書累成的階梯”更上層樓。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇20

  讀書,使我們開拓視野,使我增長(zhǎng)見識(shí);讀書,讓我放松心情,讓我陶冶情操。歌德說過:讀本好書就是在和高尚的人談話。暑假里,我讀了好多本書,沉浸在書的海洋里,在多姿多彩的書海里暢游。

  我是只叫柴斯特的蟋蟀,是只來自時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。因根臘腸來到了紐約,我在那里贏得了全市人民的關(guān)注,我陶醉在和貓咪、老鼠三個(gè)伙伴真真切切的深厚情誼中,但我卻仍然渴望平靜的鄉(xiāng)村生活,對(duì)自由的生活充滿向往。在我音樂事業(yè)的高峰期毅然退隱,依依不舍的告別了伙伴,回到我那寧?kù)o的家鄉(xiāng)。

  我叫紫嵐,是位母親,我心想讓自己的孩子成為狼王,寧愿犧牲切,為了讓雙毛從自卑中走出來,我寧愿做只奴隸狼,把好吃的都給他吃;為了媚媚的孩子,我選擇了與老雕同歸于盡。這就是我對(duì)他們的份愛,它包含在句問候里,舉動(dòng)里,它無處不在。

  我是位富不嬌氣、窮有傲骨的小公主,我能在窮困潦倒的.日子里保持樂觀,能在惡毒的明奇小姐的虐待下堅(jiān)強(qiáng)不屈,能做到在任何環(huán)境下,都保持樂觀積極的態(tài)度,并富有無限的想象力和愛心。我堅(jiān)強(qiáng)樂觀地去面對(duì)生活中的艱辛與磨難,我擁有高尚的靈魂。

  我是名追夢(mèng)少年,我的名字叫西奧多·約翰遜,我是個(gè)身材高大的黑人男孩,年少時(shí)因打架進(jìn)了青少年管教所,出來后本想過平靜、穩(wěn)定的生活,但生活道路并不那么平坦,但最后我還是實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。夢(mèng)想人人都有,但并不是每人都能夠?qū)崿F(xiàn)。只有保持初心、不被誘惑,才能找到通往成功的路。人生的道路十分漫長(zhǎng),只要堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求,朝著自己的目標(biāo)小步小步的走,不管目標(biāo)有多大、多遠(yuǎn),也定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明。愿大家都享受閱讀,在書的海洋里暢游。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇21

  轉(zhuǎn)過街角,穿過馬路,看到眼前的圖書館,不禁讓我想起我的“好朋友”——書。書是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的源泉,也是通往智慧大門的船只。它是我們生命中不可或缺的部分,多閱讀,我們才能更加聰明,更加智慧,更加懂得做人做事的道理。

  五歲那年,我喜歡上了看卡通繪本?ㄍɡL本形狀各異,都用圖片來說故事,這些小故事不僅生動(dòng)有趣,而且上面精美的圖畫還 提高了我的美術(shù)欣賞水平,讓我愛不釋手!不久,我上了小學(xué),學(xué)會(huì)些文字了,開始閱讀些配著文字的漫畫小說,比如《父與子》。這個(gè)故事講述了個(gè)禿頭大胡子爸爸和留著刺猬頭的淘氣兒子之間發(fā)生的有趣故事,非?蓯垡埠芨阈,它讓我喜歡上了閱讀!三年級(jí),我認(rèn)的字多了,就開始閱讀些大部頭的.小說和名著,這些書籍不僅包含大量的知識(shí),還 為我提供了寫作所需的素材。其中,四大名著中的《水滸傳》,書里的百零八將各顯神威,十分英勇,他們的英雄氣概使我敬佩萬分!

  每次暢游書海后,我都會(huì)積累各式各樣的好詞好句,這些詞句都可以在習(xí)作中用到。記得有次,這些好詞好句派上了大用場(chǎng):老師讓我們學(xué)寫西湖的風(fēng)光和美景,并要求大家寫上好詞好句,使文章更加生動(dòng)形象。因?yàn)槠綍r(shí)的積累,我的描寫毫不費(fèi)力,文章還 被老師點(diǎn)贊夸獎(jiǎng)了。老師的句“河邊種著幾棵柳樹,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,柳枝又細(xì)又長(zhǎng),猶如好多的長(zhǎng)頭發(fā),那些嫩嫩的芽?jī)海孟袷情L(zhǎng)頭發(fā)上扎著無數(shù)的蝴蝶結(jié)——這些句子寫得多好啊”,讓我聽了忍不住哈哈大笑起來,原來,這些句子正是我模仿好詞好句寫下來的,居然被老師選中當(dāng)例句了!這件事情讓我感受到,閱讀真的很重要,它可以讓我們的語言更加豐富,讓我們的想象力更加豐富!

  書是人類進(jìn)步的階梯,可以帶我們攀登知識(shí)的高峰;書是知識(shí)的源泉,可以讓我們汲取更多豐富的養(yǎng)料;書是艘大船,可以載我們抵達(dá)勝利的彼岸。讓我們熱愛書籍吧,與書為友,與書相伴,起在知識(shí)的海洋中盡情暢游、快樂成長(zhǎng)!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇22

  春,是情人的眼眸,那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉(zhuǎn):夏是熱烈的靈魂,那是“老驥伏櫪,志在千里”的壯志與豪情:秋,是愁人的心緒,那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然:冬,是勇士的信念,那是“零落成泥碾作塵”的義無反顧。

  暢游書海,品味書香。書香是不會(huì)隨著四季的變化而消失。最是書香能醉人,讀書給我們帶來了無限的快樂。最是書香能清心,讀書給我們帶來了莫大的喜悅。最是書香能致遠(yuǎn),讓我們的心找到了歇息的樂土。最是讀書能明智,讓我們的`心靈得到美麗的凈化。

  書是首歌,唱著它,你會(huì)很開心。書籍是杯淡淡的茶,只要細(xì)細(xì)品味,才能值得其中的味道。暢游書海,品味書香。靈魂的歸宿,精華的骨髓,個(gè)自由幻想的精神盛宴,次洗滌心靈的沐浴--書。

  書的海洋平靜無浪,書的海洋深不見底,書的海洋隨時(shí)迎接叩開書頁的人。在書的海洋,你是貴賓,即使你貧如洗,或是雍容華貴。書只是味地向你奉獻(xiàn)給予知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),從不在意你需要付出什么。當(dāng)你盡情享受這切時(shí),你也體悟到了百味人生,你也拾取了久違的感動(dòng)。心靈的滿足像花兒樣怒放,清純美麗。書海的世界,帶你超越人生,創(chuàng)造財(cái)富,四季的童話像夢(mèng)的樂章演奏生命旅程…情感之帆,讓天地動(dòng)容,夢(mèng)想彼岸,怒放心田之花。

  書海深不可測(cè),無味卻淡雅的書香也時(shí)時(shí)刻刻熏陶著人們的情感。書香,比不過春天滿山遍野鮮艷山花的濃郁;賽不上中秋八月花桂枝頭沁人心脾的香氣;也不能與修長(zhǎng)柔美香氣清新的水仙媲美;但它的無味淡雅卻使人消解憂愁、煩惱、清除人心中嫉妒、貪心、自私、、仇恨的污垢,用顆名如水晶的心去歡迎未來,歡迎今后的人生,歡迎書香同踏上生命之旅,人生路漫漫,書香作我伴。

  文學(xué)之寶庫(kù),情感之精品,人生之伴侶,精神之無私,回味之無窮!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇23

  書,被莎士比亞稱為“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我認(rèn)為這個(gè)比喻絲毫不夸張,我就是個(gè)把書當(dāng)飯吃得書癡。

  我的假期,總有三分之的時(shí)間在南京書店里度過的。那是家私人開得小書店,只有兩層,層是放大人看的書,二層是放孩子們看得書。別看這書店小,天天來這看書的人卻不少。愛書者多也!

  每天,我都要花很大番功夫從大人的腋下擠過去。好不容易到了人較少的2樓,我卻不能立刻進(jìn)入“書!比ヌ诫U(xiǎn),還得想想昨天讀到哪了?以免今天看得稀里糊涂。

  整整個(gè)下午,我都泡在書店里。5點(diǎn)左右,媽媽來了。她邊把兩個(gè)饅頭塞到我的手里,邊埋怨到:天天吃饅頭你不嫌煩我還嫌煩呢!彼叾谖6點(diǎn)半之前必須回家。我來不及答應(yīng)聲,就馬上又沉入了“書!。

  開始,我看得還小心翼翼,不時(shí)看看表,生怕看書看忘了時(shí)間,回家遲了,又挨老媽得罵。可后來,我禁不住書香的誘惑,把整個(gè)身體融入了書中。我仿佛同書中的狼群起戰(zhàn)斗,完全與現(xiàn)實(shí)世界分隔開來。當(dāng)我看到殘狼灰滿為了保護(hù)妻子黃鼬與她肚子里的孩子的'安全和自己雙體狼酋的尊嚴(yán),而同巖羊起跳下懸崖時(shí),我不禁眼淚汪汪。正當(dāng)淚水就要涌出眼眶,個(gè)憤怒的聲音把我從幻想世界拉回了現(xiàn)實(shí)世界:“臭丫頭,饅頭到現(xiàn)在還沒吃,不叫你6點(diǎn)半之前要到家嗎?怎么搞到現(xiàn)在!”我猛地抬頭,原來是媽媽,她的臉氣得鐵青。我看了看手表,已經(jīng)7點(diǎn)刻了,天色早已暗了下來,耳邊不時(shí)傳來汽車刺耳的汽笛聲。我在書海中卻從未聽見。媽媽氣呼呼得下了樓,限我1分鐘內(nèi)吃掉饅頭,把書放回原處,下樓回家。我從地上站起來,合上書,閉上了眼,步伐沉重地走向書架,把它放回了原處。

  我緩緩地走下樓梯,啃著已經(jīng)僵硬冰冷的饅頭!斑@哪用得著吃饅頭啊,知識(shí)與智慧的精神糧食已經(jīng)把我的肚子填飽了!”我喃喃自語,這使我再次想起了莎士比亞的那句名言。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇24

  “書是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基的這句名言,第次見到它是在小學(xué)二年級(jí)的語文課本上。說也奇怪,從那以后,我的腦海經(jīng)常浮現(xiàn)這句話,對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的喜愛之情,加上天生愛讀書,暢游書海便成了日常生活的重要組成部分。

  我的房間里有個(gè)大書架,上面放滿了書,各類書籍應(yīng)有盡有,堪稱小型“圖書館”。大部分都是我感興趣的,這些書有的是買的,有的是我從其他地方“淘”到的,他們像朋友樣陪我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜。雖然不會(huì)說話,但使我知識(shí)得到豐富,精氣神也提高不少,最重要的是他們使我各方面都得到進(jìn)步了,讀書讓我健康成長(zhǎng)。

  周末,或者寒暑假,我大部分時(shí)間都在讀書,很多人認(rèn)為我是個(gè)書呆子。但是恰恰相反,我性格活潑開朗,善于與人交際,能說會(huì)道,這與像書呆子樣暢游書海完全不同,這切都是讀書的結(jié)果。

  隨著科技的發(fā)展,電子書越來越多的走進(jìn)了我們的生活;但我依舊熱愛紙質(zhì)圖書,因?yàn)榧堎|(zhì)圖書既環(huán)保又不傷害我們的個(gè)人健康。我也邊讀著邊聞著書的油墨香,手拿著刀槍與兄弟們并肩作戰(zhàn);保家衛(wèi)國(guó)和辛勞的田間農(nóng)民同收獲成熟的果實(shí),這是多么美好的事,這些只有在讀書時(shí)才體會(huì)得到。

  除了在家看書外,我也會(huì)“走出去”暢游書海。我家所在的社區(qū)文體站每月都會(huì)舉行讀書大賽,我月月都會(huì)參加,在活動(dòng)中,也結(jié)交了很多好朋友,有的年過八旬,有的比我年紀(jì)還小,但他們與我樣的是,都熱愛讀書,從他們那里我了解了很多書中得不到的知識(shí),從他們手中得到了很多經(jīng)典珍藏的.好書,熱愛讀書使我受益匪淺。

  每年4月23日是世界讀書日,我都會(huì)參加市里舉行的閱讀活動(dòng),那和我們社區(qū)相比是無法用語言來形容的,若不是親身經(jīng)歷,是無法體會(huì)到場(chǎng)面的壯觀的。

  閱讀吧,和我樣愛上讀書,和我樣暢游書海,在自己進(jìn)步的同時(shí),也讓自己的人生變得豐富多彩。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇25

  高爾基說:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!彼褧醋骺沙漯嚨氖澄,而我,把書看作我命中注定的另半。

  遠(yuǎn)方幽陳笛,吹紅塵惆悵悲歡,但我早已心有所屬。我日日以書相伴,看著便覺得心中歡喜,但是書中的?熱萑詞刮業(yè)男那橄窈鎰?chuàng)砟硫G謊?說變就變,真是再奇妙不過了!

  《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起先是個(gè)對(duì)生活充滿信心的陽光形象,在他經(jīng)歷了人生三次大起大落,以及現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的無奈之后,原本吃苦耐勞的他硬生生的變成了好吃懶做,成天無所事事,只知道吃喝嫖賭的`社會(huì)垃圾。我想,老舍所塑造的這樣個(gè)祥子的形象,必定引發(fā)了許多讀者的同情。老舍也正是利用祥子這樣個(gè)普通市民的人物形象,批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。

  魯迅的作品我是再喜歡不過了。看穿著破爛長(zhǎng)衫的老頭,身材瘦小,卻是個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子,名曰孔乙己?滓壹菏沁@家小酒館的常客了,這里的客人分為兩個(gè)等級(jí),穿著長(zhǎng)袍衫的便是貴客,可以到樓上坐著享受酒菜;而穿著短袍衫的呢,卻只能站在樓下喝酒。別看孔乙己穿著長(zhǎng)衫,他可是和穿著短袍的人的待遇樣?腿藗兿矚g恥笑孔乙己,因?yàn)樗莻(gè)落榜的知識(shí)分子,并且還總是喜歡夸耀自己是個(gè)讀書人的身份?滓壹鹤詈蟮慕Y(jié)局下落不明,大多是死了吧。對(duì)于孔乙己這個(gè)人物,我對(duì)他的評(píng)價(jià)只有八個(gè)字:哀其不幸,怒其不爭(zhēng)。魯迅也借孔乙己的故事批判了當(dāng)時(shí)的封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的影響之大,以及人與人之間的冷漠無情。

  秋水搖曳荷燈,蜿蜒伸向遠(yuǎn)方,獨(dú)留月光微涼。歷歷在目卻無從勾勒,夢(mèng)邊仿佛已久的容色。人都是矛盾的動(dòng)物,既想向別人敞開心扉,又害怕那種被人看透后的尷尬。而書就是顆顆心的成長(zhǎng)史,小說也好,散文也好,詩(shī)歌也好,都是心的家園。從字里行間里,我尋到鑰匙,開啟貌似森嚴(yán)壁壘的門,漫游在別人的后花園中,興致盎然地猜那個(gè)個(gè)懸于書上的燈謎。

  千言萬語凝成句話,“天下第好事,還是讀書。”

  初中初一作文650字:暢游書海 篇26

  開卷有益,閑暇時(shí)讀本書,添份雅趣,長(zhǎng)份才智,享份快樂。

  ——題記

  人累,獨(dú)坐室,讓疲憊之身得以安寧;心累,捧起本書,讓浮躁之心得以慰籍。

  讀書,探視成長(zhǎng)的痕跡,重溫歷史的經(jīng)典,與未來同悲同喜。我們可以飽覽不曾看到的切,可以抵達(dá)自己向往的樂園,可以登臨我們夢(mèng)想的巔峰。讀書,能夠凈化我們的心靈;能夠開啟我們的`心智,挖掘我們的潛能,能夠感悟人世的真諦。

  讀書,是個(gè)可以很好認(rèn)識(shí)自己的途徑。當(dāng)我們內(nèi)心浮躁時(shí),拿出冰心的散文《歸來以后》,讓那玲瓏剔透的文字來安慰那泛起波瀾的內(nèi)心;當(dāng)我們內(nèi)心失落時(shí),拿出魯迅的雜文《熱風(fēng)》,讓那激情澎湃的文字來震撼我們的心靈;當(dāng)我們內(nèi)心彷徨時(shí),拿出小仲馬的小說《茶花女》,讓那鏗鏘有力的文字穿刺起起落落的人生。

  我們的成長(zhǎng)離不開書,書使我們的成長(zhǎng)更快樂,更美好。在書中,我曾被《皇帝的新裝》逗得捧腹大笑,被《賣火柴的小女孩》感動(dòng)得熱淚盈眶。書里有人生精彩的解讀,有人世深遠(yuǎn)的滄桑,有歷史漫長(zhǎng)的足跡。在書中,我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,曾為阿q的悲慘遭遇而嘆息……在書中,我如同春天播種的希望茁壯成長(zhǎng)。

  我知道,站在高山之巔,我能看得更遠(yuǎn)、更廣;而藏身在書籍中,定會(huì)攀得更高!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,它會(huì)帶給我們成長(zhǎng)的快樂,也會(huì)帶給我們成功的喜悅。

  在燦爛的陽光中,懷揣著本書,嗅著紙上散發(fā)出淡淡油墨的清香,聆聽輕風(fēng)吹拂書頁的聲音……

  讀書可以回顧歷史,可以使人立足現(xiàn)在,可以使人眺望未來,可以使人生瀟灑走回。在高處,個(gè)人最容易與歷史會(huì)合,也最容易與自己會(huì)合。

  讀書讀懂了相遇或離別,讀懂了期待或無奈,讀懂了不如守拙于清心,淡然而淺笑!笥

  初中初一作文650字:暢游書海 篇27

  高爾基說:“我跳到書上,就像饑餓的人跳到面包上樣。”他視書籍為充饑的食物,而我視書籍為我命運(yùn)的另半。

  遙遠(yuǎn)而深邃的陳迪在遠(yuǎn)方,吹拂著紅塵的惆悵、憂傷和歡樂,但我的心早已屬于我。每天都有書陪著我,當(dāng)我看著它們時(shí),我感到很高興。然而,書的內(nèi)容讓我的心情像猴子的臉樣變化。真是太棒了!

  《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起初是個(gè)充滿自信的陽光形象。在經(jīng)歷了人生的三起三落,以及現(xiàn)實(shí)生活的殘酷和無奈之后,他原本勤勞,卻突然變成了個(gè)整天游手好閑,只會(huì)吃喝嫖賭的社會(huì)垃圾。我認(rèn)為老舍筆下的祥子形象定引起了許多讀者的同情。老舍也用普通市民祥子來批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。

  我非常喜歡魯迅的作品。看那個(gè)穿著破破爛爛的長(zhǎng)袍的老人,又瘦又瘦,但是個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子,名叫孔乙己。孔乙己是這家酒館的?。這里的客人分為兩類。那些穿著長(zhǎng)袍和襯衫的人是尊貴的客人,他們可以坐在樓上享受用餐和飲酒。然而,那些穿著短長(zhǎng)袍的人只能站在樓下喝酒。盡管孔乙己穿著件長(zhǎng)衫,但他被當(dāng)作個(gè)穿著短袍的人對(duì)待?腿藗兿矚g嘲笑孔乙己,因?yàn)樗莻(gè)失敗的知識(shí)分子,總是喜歡吹噓自己的讀者身份?滓壹旱拿\(yùn)不明,大部分已經(jīng)死了。至于孔乙己這個(gè)角色,我只有八個(gè)字可以形容:悲嘆不幸,憤怒是無可爭(zhēng)辯的。魯迅還用孔乙己的故事來批判當(dāng)時(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的影響和人與人之間的冷漠。

  秋水搖曳荷燈,蜿蜒至遠(yuǎn)方,只留下清冷的`月光。我能看得很清楚,但我畫不出輪廓。這個(gè)夢(mèng)似乎是種由來已久的顏色。人是矛盾的動(dòng)物,他們想向別人敞開心扉,害怕被看穿的尷尬。書籍是心靈的成長(zhǎng)史,小說、散文和詩(shī)歌是心靈的家園。從字里行間,我找到了鑰匙,打開了看似戒備森嚴(yán)的門,漫步在別人的后花園,饒有興趣地個(gè)個(gè)猜中了掛在書上的謎語。

  成千上萬的單詞濃縮成句話:“世界上最好的事情就是閱讀。”

  初中初一作文650字:暢游書海 篇28

  我總愛在書海上泛舟。每當(dāng)我步入書房,面對(duì)書架上琳瑯滿目的書籍,就感受到暢游于書海的快樂。

  每讀本,我會(huì)覺得書架上的書都是經(jīng)典,每本都值得珍藏。我所愛的書,莫過于文學(xué)類、漫畫類和雜志類。

  讀《紅樓夢(mèng)》,我特別喜歡林黛玉這個(gè)角色,她長(zhǎng)得清爽怡人,雖體弱多病但才情過人,在與寶玉的悲歡離合下,最終含恨離世。她讓我認(rèn)識(shí)到舊封建社會(huì)下,有情人難成眷屬的悲劇,反映了封建禮教對(duì)年青代的摧殘,也反映了富有的大家庭里人與人之間充滿著勾心斗角的殘酷局面,實(shí)在催人淚下。

  思緒良久,我手中翻閱著宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》。它給予了我無限美好的遐思,不好的心情不禁有了幾分喜悅。順著佳句讀,“片輝煌的淡紫色,像條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只見深深淺淺的'紫,仿佛在流動(dòng)、在歡笑……”這不是我夢(mèng)想中的伊甸樂園嗎?到處都充滿了陽光和歡樂,淡紫色般的空氣圍繞著我,讓我透出心中的悲憤與憂傷,感受這紫藤蘿帶來的快慰,如仙境般,讓我如癡如醉。有誰會(huì)像我那樣迷入書中意境呢?

  我讀幾米的漫畫書——《月亮忘記了》,那色彩斑斕的漫畫溫馨浪漫,娓娓道來地述說著月亮掉下來的經(jīng)歷。這本書讓我知道:生命中的朋友忽而進(jìn)來,忽而消失離開;于是,看見的事情,仿佛又在瞬間消失,變成看不見了。也許,這就是生命中隱約的美吧!讀完,我總愛在紙上臨摹漫畫,增添情趣。

  當(dāng)我手中捧著本《格言》雜志,細(xì)心閱讀,里面那個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事啟迪智慧,流露真情。書中話語,猶位知心好友的關(guān)懷,像位老前輩的忠告,不時(shí)地警醒著我應(yīng)如何看待問題,如何去做。就如股暖流涌上心頭。

  書,真是我們的精神糧食,也是人類進(jìn)步的階梯。多年來,書籍陪伴我度過了多少個(gè)悠閑的時(shí)光,讓我增長(zhǎng)了才干,啟迪了智慧,賦予了我許多真情實(shí)感。

  我愛讀書,喜歡泛舟書海的感覺!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇29

  捧杯香茶,翻看本讓我心醉神迷的書,坐在隨微風(fēng)輕輕搖的秋千上,在暖暖的陽光下,享受著書帶給我的恬靜與安逸。午后,我常常在書屋里這樣度過。

  我的書屋是個(gè)小房間,放眼望,古色古香的書柜幾乎占據(jù)整個(gè)屋子,在房屋中間還特意裝著個(gè)小秋千,有了它,使書屋有了別樣的意境。書屋正好向陽,可以看到個(gè)小花園,花園里花香四溢,綠蔭遍地是。或許是人們不想擾亂這里的清靜,很少有人光顧,而我不同,每每我讀書時(shí),我便把窗戶打開,陽光直直地照射進(jìn)來,花香也慢慢飄散進(jìn)來,我常常被這詩(shī)意迷倒了,沉浸在書海里,不能自拔。在我的.書屋里,我第次認(rèn)識(shí)了林徽因,個(gè)詩(shī)般的女子。她總是那樣潔凈,任憑世事萬象叢生,她的內(nèi)心始終山明水秀,清二白。她的首《人間四月天》是對(duì)愛的贊頌,把人間灑滿溫情,被世人吟誦不已。如果可以拿花來比作林徽因,那么,我愿她是朵白蓮,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。在那個(gè)紛繁俗世里,世態(tài)沒有把她染得五顏六色,她依舊是那朵白蓮,如夢(mèng)似幻的植入世人心間。我愿做個(gè)林徽因般的女子,用美與凈點(diǎn)綴整個(gè)人生。

  在我的書屋里,我也植下了我的夢(mèng)。第次看《城南舊事》我的心便被深深觸動(dòng)了,林海音在書中這樣寫道:“讓實(shí)際的童年過去,心靈的童年永存下去”。是的,長(zhǎng)大后回

  憶童年,發(fā)現(xiàn)切都是那么單純美好。而林海音把她的童年寫成本書,道出了她對(duì)童年深厚的情誼。我因此也受到感染,等到長(zhǎng)大后,回憶往事,我定會(huì)把它們寫下來,作為我的珍貴!

  古人云:“子孫雖愚,經(jīng)書不可不讀”。書是如此寶貴,如此重要,在我的書屋里,我愿永遠(yuǎn)如饑似渴地汲取書中的精華甘露,駕著以“書”為代號(hào)的飛機(jī)向夢(mèng)想沖去,向未來沖去!

  讓我們漫步在書屋里,遨游在書的海洋!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇30

  書,是成長(zhǎng)道路上為你掃去黑暗的盞明燈;書,是你前進(jìn)道路上,給你鼓足信心的座加油站;書,還是把為我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。人們常說:“讀本好書,就像和位高尚的人談話!

  我讀過不少書,令我印象最深刻的是是本老少皆宜的好書——《青銅葵花》。《青銅葵花》作為文學(xué)大家曹文軒的成名作之,受到廣大讀者的厚愛。這本書似乎有種獨(dú)特的魅力,當(dāng)我走進(jìn)書店第眼看到它時(shí),就情不自禁地從書架上取下它,迫不及待地細(xì)細(xì)品味。

  這本書的主人公青銅與葵花本是兩個(gè)素不相識(shí)的孩子,但次事故使葵花的爸爸葬身于河中,而葵花的媽媽也早在葵花三歲的時(shí)候就離開了她。失去雙親的葵花希望在大麥地找到戶好人家收養(yǎng)她。青銅家就在機(jī)緣巧合中認(rèn)識(shí)了葵花?墒乔嚆~家很窮,無力收養(yǎng)葵花,通過青銅不斷懇求,奶奶最終同意收養(yǎng)了葵花。住在青銅家里,葵花過得很幸福。讀到這里,我仿佛聽到憐憫的清泉正緩緩地流過并滋潤(rùn)著青銅和葵花干涸的心田。

  從這本書中,我還感受到了親情的.種子在悄悄地萌芽、生長(zhǎng):青銅家很窮,青銅還是個(gè)啞巴,他們家猶如輛破舊的馬車,在坎坷的生活道路上搖搖晃晃地行駛著,F(xiàn)在添了葵花,這輛馬車的擔(dān)子更加沉重,行駛得更加緩慢。轉(zhuǎn)眼,葵花到了上學(xué)的年紀(jì),而青銅家也好不容易湊齊了筆讓青銅上聾啞學(xué)校的學(xué)費(fèi)。當(dāng)家人左右為難時(shí),青銅毫不猶豫地將機(jī)會(huì)讓給了妹妹。由此可見,葵花已經(jīng)完全融進(jìn)了青銅的家庭,他們用富裕的精神力量與親情保護(hù)著葵花,足以證明他們的親情比山高,比海深。

  這本《青銅葵花》給予了我太多太多精神世界的震撼和力量,它讓我懂得了什么是真愛,什么是親情……這本書令我受益匪淺。

  大家也趕快起閱讀這本書吧,為你們暢游知識(shí)的海洋再添艘小船吧。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇31

  9月中旬,高安路第小學(xué)讀書節(jié)拉開了帷幕。在讀書節(jié)剛開始的時(shí)候,我們班級(jí)的同學(xué)們興奮不已。些同學(xué)發(fā)出了豪言壯語:我定要在讀書節(jié)中看許多許多的書。還有些同學(xué)則把關(guān)注的重點(diǎn)放在了讀書節(jié)將要舉行的主題活動(dòng)上,他們紛紛猜測(cè):本次讀書節(jié)的主題活動(dòng)是什么呢?

  過了幾天,老師告訴我們,這次的主題活動(dòng)是由老師們?cè)诓賵?chǎng)上擺放15個(gè)借書攤,同學(xué)們將會(huì)在這15個(gè)借書攤前借閱由上海圖書館提供的600本圖書,并坐在特別準(zhǔn)備的軟墊上,開展2小時(shí)的靜心閱讀。

  老師給我們發(fā)放了借書單,上面密密麻麻布滿了各種圖書的名字。我仔細(xì)翻閱了下,把目標(biāo)定在了號(hào)書攤前,因?yàn)槟抢镉写罅课蚁矏鄣膱D書。

  活動(dòng)那天,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,發(fā)誓定要借到自己喜愛的圖書。然而來到現(xiàn)場(chǎng),我還是被熱鬧擁擠的人群嚇了跳,看來英雄所見略同,號(hào)書攤絕對(duì)是熱門書攤?粗锶龑油馊龑拥娜巳海抑挥型硕笃浯蔚貋淼蕉(hào)書攤,那里也有些我想要閱讀的圖書。我第本借閱的圖書是《幼》,這本書乍看好像是搞笑類書籍,但靜下心來閱讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其中蘊(yùn)涵了許多人生哲理。當(dāng)我在學(xué)校準(zhǔn)備的軟墊上靜心閱讀時(shí),我感覺就像和個(gè)好朋友在交流,或者跟個(gè)思想崇高的人在對(duì)話。我身邊的`同學(xué)們也拿著他們喜愛的圖書津津有味地閱讀著。

  剛開始的時(shí)候,讀書區(qū)片寂靜,可過了會(huì)兒,情況就開始轉(zhuǎn)變了。靜心讀書者有之,坐立不安者有之;小聲交流心得體會(huì)者有之……看來大家對(duì)“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學(xué)充分領(lǐng)會(huì)了靜心閱讀的真諦,而有些同學(xué)僅僅是走過場(chǎng)。

  兩個(gè)小時(shí)很快過去了,主題讀書活動(dòng)結(jié)束了,大家捧著借閱到的圖書回到了教室。

  在這次“靜心讀書”活動(dòng)中,我沉浸在書中所展現(xiàn)的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書節(jié)所倡導(dǎo)的“靜心閱讀”的真諦。讀書,能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

  今天,你靜心讀書了嗎?

  初中初一作文650字:暢游書海 篇32

  高爾基說:我撲在書上,就像個(gè)饑餓的人撲在面包上。他把書當(dāng)成饑餓的食物,而我把書當(dāng)成我命中注定的伴侶。

  遠(yuǎn)方,笛聲奏紅塵,惆悵,悲歡離合,我卻早已心有所屬。每天都有書陪著,看著看著覺得很開心,但是書上的內(nèi)容讓我的心情變化的像猴子臉,真的很奇妙!

  《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起初是個(gè)對(duì)生活充滿信心的陽光形象。在經(jīng)歷了人生的三起三落,以及現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的無奈之后,他變得勤勞,變得懶惰,整天無所事事,只知道吃喝嫖賭的社會(huì)垃圾。我認(rèn)為老舍塑造的祥子形象定會(huì)引起很多讀者的同情。老舍也用個(gè)普通公民祥子來批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。

  魯迅的作品我再喜歡不過了。你看那個(gè)穿著破破爛爛的長(zhǎng)衫的老頭,小而瘦,卻是當(dāng)代知識(shí)分子,名叫孔乙己?滓壹菏沁@家小酒館的常客。這里的客人分為兩個(gè)等級(jí)。穿長(zhǎng)袍的是客人,他們可以坐在樓上享用餐桌;又穿著短袍衫,卻只能站在樓下喝酒。孔乙己雖然穿的是長(zhǎng)衫,但待遇卻像個(gè)穿短袍的人?腿藗兿矚g嘲笑孔乙己,因?yàn)樗莻(gè)失敗的知識(shí)分子,總是喜歡吹噓自己的學(xué)者身份?滓壹鹤詈蠼Y(jié)局未知。大部分都死了。至于孔乙己,我對(duì)他只有八個(gè)字要說:哀其不幸,怒其不爭(zhēng)。魯迅還通過孔乙己的故事批判了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的影響和人與人之間莫莫的冷酷無情。

  秋水搖曳的荷花燈,蜿蜒向遠(yuǎn)方,留下清涼的'月光。腦子里畫不出輪廓,但夢(mèng)里似乎是種由來已久的顏色。人是矛盾的動(dòng)物,想對(duì)別人敞開心扉,又怕被看穿后尷尬。書是心靈的成長(zhǎng)史,小說、散文、詩(shī)歌是心靈的家園。從字里行間,我找到了鑰匙,打開了那扇似乎是嚴(yán)密屏障的門,在別人的后花園里徘徊,饒有興趣地猜中了掛在書上的謎語。

  千個(gè)字濃縮成個(gè)字,世界上最好的事就是讀書。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇33

  《安徒生童話》本我幼時(shí)的讀物,現(xiàn)在看來很幼稚,可在兒童時(shí)期,我也從中吸收到很多那個(gè)階段的感悟!冻笮▲啞犯嬖V我們,只要有夢(mèng)想,努力,不放棄,充滿自信,也能從“丑小鴨”進(jìn)化成“白天鵝”。

  隨著我們年齡增長(zhǎng),到了少年時(shí)期,我們的知識(shí)不斷增長(zhǎng),可以去讀懂更加有內(nèi)涵的書本。三四年級(jí)時(shí)我讀過本外國(guó)著作《長(zhǎng)襪子皮皮》,書中的主人公自由,灑脫,隨性充滿了愛和善良。作者借皮皮這個(gè)人物表達(dá)了孩子們對(duì)自由生活向往,對(duì)世界充滿了正能量。

  六年級(jí)時(shí)我讀了白話文版《西游記》,書中的人物角色都很形象,技能多,聰明,頑皮,膽大包天的孫悟空。貪吃貪財(cái)貪圖美色的豬八戒。古板的唐僧。老實(shí)正直的沙僧和白龍馬。書中西天取經(jīng)經(jīng)歷的九九八十難等等故事及人物都深深吸引著我。

  另外本書《三國(guó)演義》中的人物又是另外種感受,書中每個(gè)英雄人物個(gè)性鮮明。比如足智多謀的曹操,武力高超的關(guān)羽張飛,聰明過人的諸葛亮,胸懷大志的`劉備等等。跟隨作者的繪聲繪色描述,個(gè)個(gè)人物活躍紙上,我也沉醉與書中人物之間的明爭(zhēng)暗斗。

  到了初中,我讀了“人民藝術(shù)家”老舍的《駱駝祥子》,這本書描繪以祥子為主人公的舊社會(huì)底層人民生活樣子。反映了個(gè)黑暗社會(huì)將個(gè)充滿志向的年輕人摧殘成了個(gè)失去自我的街頭混混。書中的社會(huì)給了我極大的震撼,如果我們不努力,生活在那樣個(gè)沒有人權(quán)的環(huán)境該怎樣去生存,人們不敢奢望太多,連最基本溫飽問題都無法保證,很多的人在絕望中離去。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我直在書中行走。從不同的書我獲得了不同的感悟。書中個(gè)又個(gè)的人和事豐富了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓我在今后學(xué)習(xí)中又更好的收獲。

  在這豐富多彩的行走歷程里,我收獲了很多,讓我繼續(xù)在書中行走,走到更久更遠(yuǎn)的未來。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇34

  花開花落,云卷云舒,驀然回首,才察覺已深陷書海,無法自拔。

  ——題記

  四季流轉(zhuǎn)悄然輪回,我愿駕葉方舟,徜徉于無邊書海,尋覓那繽紛絢爛的春夏秋冬,品味那迷人靚麗的自然風(fēng)光。

  白帆駛于春天,帶我領(lǐng)略了春的浪漫和溫暖,看,“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,日照花林皆是霰”,聽,“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”,美麗無邊的風(fēng)景,動(dòng)人悅耳的鳥鳴,譜寫春的華麗,繼續(xù)飄蕩于春的美麗中,我看見伯牙子期,僅首高山流水,讓兩人互為知己,后子期逝世,伯牙痛惜,廢琴不彈。不禁使我感慨萬分,痛心不已。我看見莊周夢(mèng)蝶,醒后,卻發(fā)現(xiàn)自身依然是莊周,讓我感到唯美的同時(shí),卻夾雜著幾絲凄涼,讀書就像溫暖的春天,暖人心窩,動(dòng)人心田。

  白帆駛于夏天,讓我了解了夏的熱情與激昂,看,“風(fēng)吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜”,聽,“蟬嗓林瑜靜,鳥鳴山更幽”。動(dòng)人美麗的.夏夜,激情高昂的蟬鳴,歌頌著夏的神秘與熱情。本《夏至未至》捧在手中,深深體會(huì)青春的迷人多彩,讀書也如熱情的夏天,燃起激情,充滿希望。

  白帆劃過秋天,帶我領(lǐng)略了秋的諸般變化,看,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,詩(shī)人劉禹錫反常調(diào),以飽滿的熱情歌頌秋天的美好,聽,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”,劉禹錫的樂觀頌秋與張繼借秋景抒愁情,讓我體會(huì)秋的變幻迷人!朵撹F是怎樣煉成的》,更是讓我看到保爾以鋼鐵般的意志參與戰(zhàn)斗,使我明白悲涼的秋天中也能看到生命的活力,讀書還似神秘的秋天,迷人悲涼,又充滿希望。

  白帆劃過冬天,讓我了解了冬的美麗與魅人?,“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”,“渡河冰塞川,將登太行雪滿山”。毛澤東的豪情萬丈,李白的不甘消沉,更是深深震撼了我。讀書亦如美麗的冬天,冰天雪地,銀裝素裹。

  讀書并不是時(shí)的,即使朱顏辭鏡花辭樹,也要靜下心來,駕葉白帆,于四季徜徉書海!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇35

  書是人類進(jìn)步的階梯,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉……既然書那么寶貝,當(dāng)然也得有個(gè)儒雅安靜的藏寶閣來收藏。今天,我們有幸找到了這棟古典華麗的藏寶閣——鐘書閣。

  穿過人來人往,繁華熱鬧的商場(chǎng),沿著閃亮而刺眼的陽光穿過長(zhǎng)廊,正是這家好似從天而降,古色古香的鐘書閣。

  推開那刻滿名人名言的大門,帶我們走進(jìn)條靜悄悄,靜悄悄的時(shí)光隧道,現(xiàn)代化的大廳,卻沒有當(dāng)今的吵鬧,大廳里鴉雀無聲,書架與座椅完美結(jié)合在起,凡是有書的地方,總會(huì)有人靜靜坐在旁,或是表情嚴(yán)肅,或是微笑翻閱,時(shí)不時(shí)“撲哧”發(fā)出陣陣銀鈴般的笑聲。但周圍的切都無法打擾到他們,因?yàn)椋瑫心请p有魔力的雙手,早已將他們深深地,深深地,陷入書中的`世界,或是簡(jiǎn)樸醇厚,或是華麗起伏,或是甜蜜美好,或是單純快樂……這種享受,怎能不讓人流連?穿過排排書架,撥開篇篇美文,進(jìn)入個(gè)粉嫩可愛的小房間。

  “哇——”這真的是個(gè)圖書館?個(gè)個(gè)小火車型的書架,排列在木質(zhì)的鐵軌上,蜿蜒起伏的軌道貫穿整個(gè)書屋,卻沒有多大行走的空間,只有我們這些天真爛漫的小孩,可以歡笑著,自由穿過軌道的空隙,撲入那些又純又美的童話故事。角落里,還靜靜躺著架旋轉(zhuǎn)木馬,彩色的顏料,小小的木馬,鮮艷的色彩為我們編織個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)。翻開本童話書,書中仍然是王子與公主的幸福,機(jī)智聰明的小動(dòng)物,勇敢智慧的小勇士……卻怎么也看不膩,坐在小小的木馬上,隨著書中的小精靈,進(jìn)入彼得潘的魔法世界,永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大,閃閃的童心,天真的躺在大人為我們編織的童話搖籃里,遍遍,白雪公主與愛麗絲都是我們永遠(yuǎn)的夢(mèng)。

  在來到另個(gè)房間,長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯靠在兩旁,直達(dá)書架頂端,拿下本心怡的書,頁頁,泛黃的紙張,帶給我們寧?kù)o,帶給我們濃濃的滿足。

  只小船帶你進(jìn)入書的海洋,靜靜的翻閱本書,用心體會(huì),才能感受到海底世界,珊瑚水藻,小魚貝殼的綺麗。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇36

  每個(gè)人都有個(gè)自己的樂園,我也有這么個(gè)地方,它就是我小小的房間。個(gè)既可以讓我在書海里遨游,與讀者們起捧腹大笑,也可讓我放下切,心情愉悅的地方。

  我的房間小,但功能齊全。走進(jìn)去,個(gè)白色的龐大書架便展現(xiàn)在你眼前,過去瞧瞧,就會(huì)發(fā)現(xiàn)書架上堆滿了書:有童話類的,有小說類的,有文學(xué)類的,還有雜志類的。各種各樣,豐富多彩。低頭看,你就會(huì)看見書架中間有張書桌。轉(zhuǎn)身瞅,就會(huì)看到張十分寬大的床,在那兒,我可以盡情地在床上打滾,休息。

  正所謂"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。我但有空隙時(shí)間,就迫不及待地拿起本書,沉浸在書的世界里。會(huì)兒,我與福尓摩期偵探起冒險(xiǎn),破解迷案;會(huì)兒與神機(jī)妙算的諸葛亮先生起火燒赤壁,草船借箭;會(huì)兒我與大鬧天宮的孫悟空起“過五洞,斬六妖";會(huì)兒我與神童馬小跳勇闖數(shù)學(xué)宮,解破數(shù)學(xué)難題,會(huì)兒在科學(xué)世界里,盡情探索宇宙奧秘;會(huì)兒與裝在口袋里的爸爸起搞發(fā)明,幫助人類…這些書都是讓我受益匪淺。可以讓我積累書中的好詞好句;可以讓我品味作者的深厚感情;可以讓我領(lǐng)悟書中的深刻道理。這也都讓我增加了閱讀興趣,與讀者們起大哭,大笑。

  每當(dāng)我看書眼睛累了的時(shí)候,就可以站在高高的落地窗旁遠(yuǎn)眺,放松下眼睛,遠(yuǎn)處幾座青山若隱若現(xiàn),霧朦朦朧朧的,有些害羞,時(shí)不時(shí)有兩只小鳥歡快地拍著翅膀。蔚藍(lán)色的`富春江水向前緩緩地流動(dòng)著,在江面上,偶爾會(huì)有幾艘船經(jīng)過。房子遠(yuǎn)的越矮,小得只有個(gè)指甲蓋那么大,近的越高,高得似乎鶴立雞群,直沖云霄。房子邊便是寬大的柏油馬路,上面連接不斷地來往著只有個(gè)手指頭大的汽車。這些美景我都盡収眼底,會(huì)讓這時(shí)候的我,心情十分舒暢,平靜。

  這便是我的樂園,它承載著我無數(shù)的歡笑,承載著我遠(yuǎn)大的理想,從這里起行。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇37

  讀本書,就意味著用心靈去感悟月的朦朧,星的耀眼,花的嫣然,淚的晶瑩,以及生命的滄桑和美麗。

  讀書如同在撩人的風(fēng)景中拾撿朝花,尋找生命的花絮。讀路遙的《平凡的世界》便如西湖泛舟,我時(shí)刻都可以采摘到生命啟迪的蓮子,我的內(nèi)心仿佛成了西湖翡翠般的水,有澄到底的清澈,有激起成章的波動(dòng)。我的思緒似乎都蕩漾在西湖的蓮花香中,覺得生命是幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫,沉重中蓄含著精彩,黯淡中又醞釀著光彩。而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,正如在攀爬雪山中,在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng),紅梅的不屈。每上升步就發(fā)現(xiàn)朵雪蓮會(huì)突然撲入我的視野,不會(huì)兒叢綠草又映綠了我的眼眸。這雪山上的生命正是保爾品質(zhì)的精髓,寒風(fēng)中的雪蓮綠草,將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格。經(jīng)過寒風(fēng)的.凌冽后,我又聆聽到了生命春天的鶯歌燕語,我成長(zhǎng)了。

  讀書不僅是種“朝花夕拾”的奧妙,還是種跨越時(shí)空的邂逅。也唯有讀書,讓我逆歷史長(zhǎng)河而上,穿越幾世幾朝的盛衰,與無數(shù)文人墨客,名家大師們進(jìn)行心靈交流。我曾與青蓮居士李白起攜手攀登蜀山,我體驗(yàn)到“氣湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的驚險(xiǎn),目睹了這詩(shī)仙“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的豪邁;我也曾與徐志摩在康橋上信步,共同菜取橋下河中的水草,我們的步伐猶如“我輕輕地走,正如我輕輕地來!卑爿p盈;我還曾與海明威老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐,感受“人可以被毀滅,但不能被打敗”這博大的精神氣魄。

  開啟書的扉頁,散發(fā)出縷縷墨香便如醇醇楊柳風(fēng),濛濛杏花雨,頓時(shí)在心田上縈繞,讓心花悄然開放,散發(fā)出無數(shù)感悟的詩(shī)行。于是,我們從感悟中漸漸成長(zhǎng)。

  其實(shí),讀書便是要“收獲道理,理解人生”。在成長(zhǎng)的浩瀚海域里,知識(shí)便升華為我們的有力武器,讓我們理智地運(yùn)用手中的武器,駕駛?cè)松@艘航船駛向成功的港灣。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇38

  讀書有時(shí)像杯熱牛奶,暖透心扉;有時(shí)像杯清茶,讓人寵辱皆忘、心曠神怡;有時(shí)更像艘時(shí)光舟,穿越千年,共情于先賢。

  我喜愛閑來無事時(shí),拾本名著,在陽臺(tái)向著明月,愜意地躺在椅子上,不為什么,飄游在書海之中。皎潔的月亮潑撒大地,被風(fēng)驚醒的樹葉,“沙沙”聲陣陣入耳,正是讀書的好時(shí)候,可盡情地與書傾談。

  讀三國(guó),仿佛行走在那“干戈寥落四周星”的年代,仿佛自己也輕搖著羽扇,調(diào)動(dòng)千軍萬馬;仿佛自己也凜然地站在孔明身旁,仿佛……身臨其境,感受名著迷人的魅力!皾L滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”,殘?jiān)珨啾诘某啾冢遣懿俚穆淦侵,是孔明、周瑜的得志之處;《觀滄!返腵凌云壯志付諸東流,你也會(huì)無奈、惋惜,與書傾談,無干擾,如沐清風(fēng),共情于先賢;幽幽的墨香里,明月更顯詩(shī)意、柔情。

  讀書需慢,每個(gè)字滋潤(rùn)每寸皮膚,讓其流淌于心間,不帶功利之心,不為黃金屋,只為有方凈土。古人吟唱高山流水、提筆行書揮毫潑墨,沒有塵世喧囂,無絲毫干擾,心平氣和。讀書亦應(yīng)如此,不必計(jì)劃何時(shí)讀書,閑來無事,漫游于書海,又是另番新天地。

  讀李白,長(zhǎng)須飄飄,眼神凝視遠(yuǎn)方,何其灑脫與瀟灑。他十五識(shí)劍術(shù),卻也有三尺長(zhǎng)劍斬不斷的愁;即便秀口吐便是半個(gè)盛唐的他,也有“對(duì)影成三人”的孤獨(dú);即便他曾讓力士脫靶、曾令貴妃笑、曾有著“仰天長(zhǎng)笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的自信,卻也有著“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”的無助。行走在茫茫書海中,領(lǐng)略李白的才高八斗、落魄失意,成為他的知音。舉手投足間,有他的影子,遇挫之時(shí),能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,是種力量。

  夜幕降臨之時(shí),聞著墨香,吞吐上下五千年,行走在茫茫書海中,每每望著明月,捧著書,總想起那句“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親”……

  初中初一作文650字:暢游書海 篇39

  乘著葉小舟,在書海里游蕩。朵朵漂亮的浪花不經(jīng)意地滑過視線,尋尋覓覓,卻無所獲。四周是望無際的海,卻無法找到座真正美的小島,沮喪而又無奈,但希望總會(huì)出現(xiàn)在最后刻。遠(yuǎn)處隱約出現(xiàn)抹淡紫的光,漸漸近了,這浪漫的紫色竟來自本書,翻開,瀏覽,這……

  《經(jīng)典童話集》,這是我最愛的童話了。那頁又頁充滿了浪漫色彩的文字讓我陶醉其中,不能自拔。翻過的每頁,讀過的每個(gè)字,都如同汪泉水,源源不斷的融入心海。合上書,那些美好的片段依舊在腦海中重演,至今歷歷在目……

  小心地放下書,慢慢地向前漂去。個(gè)又個(gè)熟悉的身影擦肩而過,卻不會(huì)向他們投去絲目光。因?yàn)槲抑,那只是個(gè)個(gè)空洞的靈魂罷了。

  接著往前再往前,迎面漂來朵細(xì)小的浪花,誰也不會(huì)去注意它那暗淡無光的色彩。而我,卻覺得它給我?guī)砹朔滞獾腵喜悅。輕輕捧起,撫過它那發(fā)黃的書頁,回憶…….

  拿起這本書,才明白,什么才是真正的美。這《最美的散文》里,裝載了切切最美的文字,都帶著種不可言喻的美。像清泉流經(jīng)山谷,像陽光灑進(jìn)樹林,像露珠滑過花瓣,又像鳥兒飛入云霄。不同的文字帶來不同的意境,醉了……

  合上書,還在回憶中享受。醒來時(shí),卻還在小舟上。漂啊漂啊,視線中閃過縷動(dòng)人的燦爛,近了近了,脈激動(dòng)涌上心頭,這,是我追尋了好久的渴望。仔細(xì)尋覓,可在視線中永遠(yuǎn)是縷模糊的燦爛,似乎蒙著層輕紗。不經(jīng)意中,絲失落撫過心間,抬眼看,那抹輝煌已消失得無影無蹤。片刻,才明白,這是我以前拋棄的,現(xiàn)在,再也得不到了。得到時(shí),不珍惜,于是,就此無緣……

  好久,才從失落與沮喪中走出來。夕陽,映照著我孤獨(dú)的身影,葉孤舟,載著我,向遠(yuǎn)方漂去……

  初中初一作文650字:暢游書海 篇40

  書籍是人類最寧?kù)o和最永恒的朋友,也是最易接近和最具智慧的顧問,還有耐心的良師益友。

  ——題記

  世界上有許多書,還分為許多種類,比如自然類、百科類、科技類、娛樂類等等,它們各有各的長(zhǎng)處。當(dāng)我看書時(shí),我覺得時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼幾個(gè)小時(shí)就過去了,但是我認(rèn)為值得,雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間,但也收獲了許多知識(shí),并且讓我知道了許多別人不知道的東西,當(dāng)我在書海中泛舟時(shí),我感到無比的快樂與充實(shí)。

  自然類:哇,太神奇了!大自然創(chuàng)造出了如此多的自然奇觀,真是太讓人驚嘆了:可愛的熊貓、兇猛的老虎、火紅的玫瑰、蒼勁的松樹、美麗的極光、玲瓏剔透的鐘乳石……都是大自然的造物。大自然不僅是技藝高超的藝術(shù)家,更是我們?nèi)祟愐约皠?dòng)植物的偉大母親,它用它身上的點(diǎn)滴哺育著我們,所以我們要更加的愛護(hù)大自然。

  百科類::百科書中包含各種類別的書,比如藝術(shù)、花草、動(dòng)物等等。當(dāng)閱讀百科全書時(shí),就如同進(jìn)入了個(gè)小型圖書館,在那里,我可以找到很多想要的知識(shí),它就像名優(yōu)秀的老師,時(shí)刻在你的身邊為人排疑解惑,百科全書是我成長(zhǎng)中必不可缺的伴侶。

  科技類:說起科技,那可真是“高端大氣上檔次,低調(diào)奢華有內(nèi)涵”,小到家用電器配件,大到航天工程,哪里都離不開科技,現(xiàn)在科技發(fā)展迅速,時(shí)不時(shí)就出來新的'軟件、新的硬盤,所以我要多讀書,充實(shí)大腦含金量,跟上社會(huì)發(fā)展的步伐,科技真是造福了全人類。

  娛樂類:哈哈哈,太好玩兒了,我般在看漫畫時(shí),才有這樣的笑聲,我在煩惱不如意時(shí),就看看娛樂類的書,它讓我的身心得到放松,讓我的生活充滿了色彩。

  書,是我旅途中的伴侶,是我依靠的伙伴,是我敬愛的老師,我離不開書,沒有了書,生活就不充實(shí),沒有了書,生活就沒有了色彩。馬克思說過:任何時(shí)候我也不會(huì)滿足,越是讀書,就越深刻地感到不滿足,感到自己的知識(shí)貧乏,所以我要多讀書,讓我在書海中泛舟!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇41

  高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!北灸阆矏鄣臅拖駰l小船,載著你在知識(shí)的海洋中勇往直前。

  3歲時(shí),我喜歡躺在媽媽的懷里,遍遍的翻閱著手中的繪本。小熊巴布、小兔蹦蹦,在書中以誠(chéng)信為伴。7歲時(shí),我喜歡靠在爸爸的肩上,聽爸爸講述著好聽的童話故事。愛麗絲從個(gè)樹洞掉下,帶著我在美麗的王國(guó)里四處游玩。書打開了我對(duì)知識(shí)的向往,本本好書伴我成長(zhǎng)。

  直到那次,我走進(jìn)圖書館,知識(shí)的巨輪揚(yáng)帆起航。

  那是二年級(jí)的暑假的天,媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)圖書館。本本書,就像只只飛翔的鳥兒,把空曠的書架,裝飾成鳥窩,鳥兒們待在窩里,把書架裝飾的'繽紛多彩。

  那本本漂亮的繪本引起了我的注意,我挑來挑去,每本書都充滿了亮麗的色彩,我禁不住誘惑,開始本本的翻閱起來。本、兩本、三本……

  繪本已不能使我滿足了,我走進(jìn)童話書去,小心翼翼的拿起本童話書,輕輕地打開它,雖然童話書里并沒有繪本那么多圖畫,可生動(dòng)的故事情節(jié)使我愛不釋手!逗5呐畠骸、《阿里巴巴與四十大盜的故事》、《阿拉丁神燈》……。這些精彩的童話書,使我身臨其境,仿佛自己也有了魔法,乘著飛毯,尋找神奇的神燈。

  兩個(gè)小時(shí)過去了,我撐著柜臺(tái)從地上爬起,現(xiàn)在已經(jīng)是下午點(diǎn)四十分了,我用小書包里的面包充饑,看到圖書館里的人所剩無幾,我也意識(shí)到:該回家了。

  我依依不舍地放下手中的書本,撥通媽媽的電話,我用僅剩的零花錢買下了《千零夜》,這時(shí),媽媽到圖書館來找我了,看見我手中已經(jīng)買下的書,溫柔地說:“再買幾本吧!我給你錢!眿寢審陌锾统鰞蓮100元遞給我,我拒絕了:“不用了媽媽,來圖書館看書是我最快樂的事。”之后,我常常利用周末時(shí)間到圖書館,看就是幾小時(shí)。再后來,我開始攢錢,學(xué)著在網(wǎng)上挑書、買書,滿足了我迫切的讀書欲望。

  書是艘巨輪,載著你,載著我,在知識(shí)的海洋中航行,它是你最好的伴侶。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇42

  上中學(xué)了,我?guī)缀踅K日忙碌不停,如同電腦程序員樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書海。何處是岸?

  又熬過了個(gè)夜晚。

  今天,我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。我扔掉書本,走出房間,徑直走出家門。

  小區(qū)的大門口,比平常熱鬧許多。湊近看,是社區(qū)組織的次志愿者活動(dòng)正在招人。我隨手拿起張報(bào)名表,發(fā)現(xiàn)安保措施還挺充足的。我心想:“反正沒事,就去參加吧!

  當(dāng)天下午,活動(dòng)就開始了。輛大巴把我們載到了個(gè)偏僻但是安靜的地方,那里座落著個(gè)福利院,也就是目的地,旁邊個(gè)看上去和我同齡的小姑娘對(duì)我說,她已經(jīng)來過好幾次了,而且這里的人十分需要幫助。正說著,我們進(jìn)入了福利院。管理員用鑰匙打開了鐵門,讓我們進(jìn)入里面的人生活的地方。

  鐵門打開,發(fā)出“吱——”的聲,回蕩在門前空曠的長(zhǎng)廊里。四周只有扇扇門,沒有窗子,幾只小燈泡吊在天花板上發(fā)著昏暗的光,門后面不時(shí)發(fā)出怪異的響聲,宛如恐怖片的'情景。我打起了退堂鼓,但我只能跟著隊(duì)伍往前走。

  我們慢慢的前行,那個(gè)姑娘對(duì)我說:“不要害怕,其實(shí)他們渴望有人來陪陪他們!闭(dāng)我驚異她能洞察我的心思時(shí),我看見個(gè)老人,在昏暗的燈光下面如土灰,表情呆滯,用手扶著墻上的欄桿,緩緩的移動(dòng)著。他看了我們眼,渾濁的眼睛里流露出了絲希望。

  我心底里忽然升起些同情和自責(zé),這個(gè)社會(huì)上有更多比我們還辛苦還不幸的人,而我們僅僅在為讀書辛苦而抱怨,這跟這樣遭遇的人相比算不了什么。

  此后,每隔幾個(gè)月我都會(huì)抽出天來這里幫忙,而我卻不因此抱怨什么。我發(fā)現(xiàn),即使你淹沒于書海,總有束光會(huì)點(diǎn)醒你,去往書海的岸邊。而岸邊,是你對(duì)生活的感悟和對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。這束光使你在書海中不在迷茫,從而更快的向心中的方向前進(jìn)。

  初中初一作文650字:暢游書海 篇43

  書,在人類的發(fā)展史上扮演著個(gè)舉足輕重的角色,古時(shí)候,人們將無法長(zhǎng)久記住的東西畫在了各種各樣的東西上,再將這些東西用繩子串聯(lián)在起,這便出現(xiàn)了最初的書;隨后,些特定的東西被人們專門用來記錄文字,圖畫,從最初的甲骨到竹簡(jiǎn)、絲綢,再到后來的紙質(zhì)書和今天的電子書,書這個(gè)名詞轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)陪伴了我們?nèi)灏俣嗄。高爾基曾?jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)橛辛藭赃h(yuǎn)古祖先們積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛲暾谋4、傳承下來,今天的我們也因此可以站在前人的肩膀上去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)!

  現(xiàn)代社會(huì),信息倍增。終身學(xué)習(xí)成為新代人才的必然要求。書的角色,從古時(shí)候的僅僅作為記錄文字的載體,也逐漸演變成了學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的.助推器。尋常人家里都擁有許多書籍,我家也不例外,書滿滿地裝了好幾個(gè)大書柜。童年時(shí)光,我就在這些書中尋找屬于我的故事:書就像是艘航船,帶著我在學(xué)海里乘風(fēng)破浪,探尋知識(shí)的奧秘;書就像是黑夜里的盞明燈,為我在學(xué)習(xí)的道路上驅(qū)逐黑暗;書就像是把鑰匙,幫我打開了知識(shí)的寶箱;書就像是把鋒利的斧頭,劈開我所有學(xué)習(xí)道路上的荊棘,帶我找到知識(shí)的寶藏;書就像是把湯匙,帶我品味各種精神食糧,讓我了解到更多的知識(shí);書就像是教育家說∶書是智慧的鑰匙。政治家說∶書是世代的生命。

  經(jīng)濟(jì)家說∶書是致富的信息。文學(xué)家說∶書是人類的補(bǔ)品。

  史學(xué)家說∶書是進(jìn)步的階梯。奮斗者說∶書是人生的向?qū)А?/p>

  探索者說∶書是通向彼岸的船。迷惘者說∶書是心中的啟明星。

  學(xué)生們說∶書是不開口的老師。文學(xué)家說∶書是最淵博的老者。

  教育家說∶書是最優(yōu)秀的教師。求知者說∶書是饑餓時(shí)的美餐。

  來吧,同學(xué)們!讓我們起在書的海洋中遨游,起學(xué)習(xí),起成長(zhǎng),起迎接燦爛的明天吧!

  初中初一作文650字:暢游書海 篇44

  古人云:天下之事,利害常相伴;存全利而無少害者,惟書。不問貴賤、貧富、老少;觀卷,則有卷之益;觀書日,則有日之益。

  有人說過:本喜愛的書,就是位朋友。我們與書常相伴,書與我們常相聚,它像我們的摯友又如同伴侶,不用擔(dān)心它哪天會(huì)離開。只要你想,它時(shí)刻都可以伴你左右,不用擔(dān)心會(huì)受時(shí)間、空間的制約。生活中,有種收獲,讓人收益,那就是讀書的收獲;人生中,有種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書的經(jīng)歷。

  本好書足以造就個(gè)不平凡的人生。你若真正品悟出每本看過的書它所要表達(dá)出來的思想還怕它所伴隨的壓力嗎?個(gè)成功人士的關(guān)鍵在于他背后所付出的汗水,正如現(xiàn)在的我們想要考個(gè)好成績(jī)、讀個(gè)好大學(xué)免不了認(rèn)真積累知識(shí):不積跬步無以致千里,不積小流無以成江海。誰都不是隨隨便便就成功,我們現(xiàn)在所需要面對(duì)的是解決知識(shí)給我們帶來的難題,但千萬不可急切,否則只會(huì)是事半功倍。

  現(xiàn)在處處可見“世界那么大,我想去看看”“想來次說走就走的旅行”的字眼,或者是到處行走的照片,附帶的文字般也都是與想要暫時(shí)放下手頭上工作去散散心相關(guān)的描寫,在我們看到這些照片文字的時(shí)候覺得好像也是蠻簡(jiǎn)單的,可是你有沒有想過,他們?nèi)タ词澜缜白龅?多少準(zhǔn)備,各國(guó)文化語言的差距,哪些是不用去學(xué)習(xí)的?

  知識(shí)就像是航海的船只上的風(fēng)帆,只有打開風(fēng)帆船才可以航行。高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆,在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄海。

  高爾基說過:我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上。對(duì),書籍是知識(shí)的源頭,是人類的精神食糧。書籍,是瞭望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。我們必須不斷學(xué)習(xí),才能跟得上世界的腳步,才能使自己不成為營(yíng)養(yǎng)不良的人,因?yàn)樯勘葋喺f過:書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。想不在知識(shí)的海洋中溺水,就必須得努力學(xué)習(xí),那么從現(xiàn)在開始,我們起努力吧!