校園花絮作文（精選37篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的校園花絮作文，歡迎閱讀與收藏。

　　校園花絮作文 篇1

　　沉悶的學(xué)習(xí)是枯燥而無味的，但校園中一點(diǎn)點(diǎn)精彩的，有趣的花絮卻給生活加上了快樂的佐料。

　　飛來橫球。

　　活動課上開心血來潮，帶了網(wǎng)球過來玩，他們男生在一旁用超爛的技術(shù)打得不亦樂乎，看得我們女生手癢癢的，一副躍躍欲試的樣子。終于滿月先開口了：“你們這種技術(shù)也敢堅韌，看我的。昊子，拿個拍過來�！辈坏汝蛔觼�，小開立馬屁顛屁顛地遞上拍子。嗬，滿月還真不是說大話的，打得真不錯，就是力氣小了點(diǎn)。很快我，竹子，蘿卜也加入了。這一局是我對蘿卜。蘿卜苦于技術(shù)菜，一直都用打羽毛球的姿勢打網(wǎng)球，只見她擺好架勢，一個揮拍，球就朝東邊飛去了。很湊巧的飛刀了一群打籃球的男生中間，又很湊巧的在一個男生頭上不知趣地蹦了一下，然后又很湊巧那男生壓根沒發(fā)覺。接著，當(dāng)球在地上彈了0.0001秒后，我們?nèi)�體爆笑，笑得很大聲，很夸張，惹來了不少“驚羨”的目光。

　　雷人雷畫。

　　某日歷史課上，老師正在展示上次學(xué)生們畫的紅軍長征的畫。說著老師就翻到了小劉君的巨作。小劉君可是個常常遲到，常常上課打瞌睡，常常中午吃很多而又不胖的超級雷人。這會，小劉君看到老師拿他的巨作展示，也沒做出什么雷人舉動。說時遲那時快，老師看完他的'畫后突然臉色大變：“啊，這幅畫是劉某某的吧，本來前面還不錯，不但畫了畫，還給人物寫了臺詞�？墒�，我還是讀給你們聽吧�！庇谑�，老師聲情并茂地讀了起來：“‘我快死了，你們一定要堅持走下去啊�！�‘恩，我們會的……�！�本來還不錯，結(jié)果他后面又加了一句‘只是，你死之后把遺產(chǎn)留給我吧’。”聽到這里，在全班的爆笑聲中，小劉君露出了一個很雷人的笑容——傻笑。

　　“紅帽”脫殼。

　　這天課間閑來無事，我正在教室中散步，正想漫步回位置，只見迎面過來“一頭烤乳羊”，后面跟著“一棵圣誕樹”。我不禁很詫異，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是穿綠衣的竹子在追趕穿紅衣的綿羊。他倆一個猛追不舍，一個左躲右閃�？删d羊跑步太慢了，被竹子抓住了帽子。綿羊心有不甘，往前掙扎，竹子得意洋洋，往后一拉，只聽一聲“嘶拉”，綿羊的帽子和他的衣服從此分了家。惹得周圍一群“沒有同情心”的同學(xué)都大笑了起來。綿羊呵呵傻笑一番，瞎拽一番，裝著瀟灑，把衣服一脫，往課桌里一塞，一下午就再也沒見他穿。

　　……

　　搞笑花絮不斷，雖然都是小事，卻為我們平淡的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣，使生活這杯白開水有了點(diǎn)甜。

　　校園花絮作文 篇2

　　“我要上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞……”記得在很小很小的時候，便會唱這樣一首歌。校園，它就像是我們另外一個家，在那里，我們與老師和同學(xué)們朝夕相處。這里每天都會彈奏一些小插曲，它們就像是一朵朵美麗的花絮，妝扮了我們豐富多彩的校園生活。

　　花絮之一——連接友誼。

　　我與班里的小L鬧了點(diǎn)矛盾，一見面都橫眉豎眼氣呼呼的，你不搭理我，我也不搭理你。哼，你走你的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋！可靜下心來仔細(xì)想想，到底有什么誤會不可化解？大家都是在同一校園的同學(xué)，能相聚在一起便是緣分，難道因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就讓這段友誼白白葬送掉嗎？主意拿定，開始行動。天助我也，風(fēng)從窗口吹進(jìn)來，我正從他桌前走過，風(fēng)卷起他的試卷飄到我腳下。是一腳踏過去還是彎腰拾起來？還猶豫些什么呢？我低下頭，彎下腰，拾起試卷遞給他，迎來的，是一張陽光燦爛的笑臉。

　　花絮之二——可貴師生情。

　　前些日子，地理老師因?yàn)楦忻耙�起了扁桃體發(fā)炎，但上課的時候，她依舊竭盡全力地發(fā)出她最大的聲音，給我們講每一章節(jié)、每一單元的內(nèi)容。生怕因自己的原因而耽誤了大家的課程。同學(xué)們看在眼里，怎么會無動于衷呢？于是，一盒草珊瑚含片便出現(xiàn)在了老師的辦公桌上。也許是哪位同學(xué)趁大家不注意時悄悄地把它放到了老師的桌子上，旁邊還附帶了一張小紙條，上面沒有留姓名，卻寫著：“老師，我希望您可以快點(diǎn)好起來！”只是寥寥數(shù)語，卻溫暖了老師的心。老師說，當(dāng)她看到這些時，心里涌動起的是溫暖與感動。是啊，在我們的校園里，有太多太多這樣的`溫暖與感動。

　　花絮之三——團(tuán)結(jié)就是力量。

　　“加油，加油……”依舊忘不了操場上同學(xué)們那震耳欲聾的加油聲，仿佛那催人奮進(jìn)的陣陣聲響還依舊蕩漾在耳旁。運(yùn)動會期間，班里全體同學(xué)一齊出動，運(yùn)動員們奔馳在跑道上，揮灑著自己的熱情與汗水；非運(yùn)動員們則做好一切后備工作，端茶送水拿衣物，個個忙得不亦樂乎。為使班級取得更加輝煌的成績，大家都奉獻(xiàn)出屬于自己的一切力量。不論結(jié)果如何，但大家都付出了，努力了，更懂得了——團(tuán)結(jié)就是力量！

　　花絮四……

　　踏著朝陽，看落在肩頭斑駁的陽光，這是校園給我的溫暖，愛的溫暖。每天，我走進(jìn)校園，都像走進(jìn)一片暖暖的陽光里……

　　校園花絮作文 篇3

　　“耶！萬歲！”高姐歡呼著。

　　我也長長地嘆了口氣，終于度過了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利，可畢竟心中的那塊石頭落了地。 邁著輕快的腳步走出了考場，心中空蕩蕩的，我只想隨便走走，四處看看，放松一下疲憊的身體。 偌大的一個校園猶如傍晚時分的湖面，平靜的不見一絲水波，不起一點(diǎn)漣漪。我的心也是從未有過的平靜，沒有一絲兒雜念。 昨晚下過雨，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學(xué)樓，翠綠的樹木，一排排整齊的綠籬，嫩嫩青青的`小草…… 我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉紅映入眼簾，我才恍然大悟：原來春天已到。 走近了才發(fā)現(xiàn)，原來那挺立著一株開滿粉紅色小花的樹；樹的四周圍著一圈被修剪得很齊的綠籬，嫩嫩的；跨過綠籬，來到樹邊，嗅著花的芬芳，情不自禁地想去觸摸，想感受以下她的美。可是耳邊卻有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個不停，仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。 我依依不舍地離開了粉色小天地，依舊漫無目的地走著。

　　校園的小路很干凈，兩旁的綠籬也很整齊。我沿著小路一直往下走，來到了綠的海洋——后山的茶園。

　　這里有著另一番景色。一排排整整齊齊的茶樹，很綠，但并非那種蒼老的墨綠，而是那種嫩而不柔的綠。我停下來細(xì)細(xì)觀察這些隨處可見的，平凡而有又美的葉子。突然，我的心微微震動，想到了它——生命。這一片片綠不就是生命的象征嗎？只有當(dāng)你拋開塵世的一切瑣事，

　　敞開胸懷去欣賞它，去感受它，才能發(fā)現(xiàn)它的可貴、它的美。

　　不知是見景生情還是有別的因素，我想起了一個傳說。

　　上帝創(chuàng)造女孩時，分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類，美麗的鮮花就是漂亮的女孩，而綠葉則是平凡的女孩，因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花。其實(shí)無論是鮮花還是綠葉，只要你用心去欣賞，那么她都是美的。小玉說我們都是相貌平平的女孩，永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉，我想，鮮花也罷，綠葉也罷，我喜歡當(dāng)一個平凡的女孩，但我相信，總有一天我也會開出美麗的鮮花！

　　天色漸漸暗了下來，我卻依舊漫步在校園的小路上……

　　校園花絮作文 篇4

　　秋姑娘邁著輕盈的步伐，不知不覺的來到了人間，它把一切美好的事物都染成了黃色。它把夏天的炎熱掃。這節(jié)課付老師把我們領(lǐng)到了那邊校園去觀賞秋天的美景。

　　踏上陰落首先印入眼簾的是一棵高大的合歡村。那綠葉像雪花一樣隨風(fēng)飄落，而且它的形狀很像媽媽那溫曖，細(xì)膩的大手，來呵護(hù)可愛的小寶貝。

　　它的鄰居是一位健壯無比的小伙子，樟樹，它那密密麻麻的樹葉，形成了一頂黃綠相交的大草帽，為它遮擋雨。一縷縷陽光傾斜的射下來，它的.葉子閃閃發(fā)光，像一塊碧綠的寶石，讓人贊不絕口。

　　告別了這兩棵大樹。我們來到了音樂噴泉，這里非常平靜。回想起來以前，這里是那么的熱鬧，當(dāng)音樂聲慢慢響起，噴口處也噴出水波，這時，湖面上起了一絲絲漣漪。聽到這優(yōu)的聲音，我們感到心曠神怡，全身的疲勞到九霄云外去了，這個噴泉下面有飛向末來這四個大字，上面還聳立著兩只銀色的雛鷹，口鳴里還著一顆明珠，這要告訴我們要好好學(xué)習(xí)，插上成功的翅膀，飛向美好的末來�！扒啤蹦抢锏闹窳终鎻陌�！一個同學(xué)大喊。我們紛紛來到了樹林，一陣秋風(fēng)吹來，它們手拉著手搖搖擺擺的，好像在向我們點(diǎn)頭問好，它們形狀各不一樣，有大有小，有高有矮。然而它們?yōu)楸Ｐl(wèi)我們的校園不人日夜和站崗。其中有幾棵身材修長的竹子，一蹦一跳的往上躥，終于越過了圍欄。有電線桿那么高，仿在為學(xué)校放哨。

　　向南走，我們來到了操場，四周還圍著一群大葉楊。當(dāng)秋姑娘提著裙子姍姍走來，大葉楊發(fā)出，沙沙的聲響，好像在竅竅私語，草坪上有許多小野花已經(jīng)失出了生命，但還有幾枝仍然在秋風(fēng)中，傲然挺立。

　　順著凋零的落葉，我們來到了連心角，這里的柳樹形狀名異，它們披著長長的柳條，像一根根長條，一陣秋風(fēng)迎面撲來，垂柳們在空中翩翩起舞。

　　隔著一條小徑，就是大花壇，我們來到大花壇，它的形狀很大，一層一層的，像一塊大蛋糕，真忍不住想吃上幾口，幾棵美人蕉它的葉已經(jīng)枯黃了。它它的花依舊開得那么燦爛。旁邊，還有幾棵月季花，其中有一顆還藏在后面，真像一個害羞的小姑娘，雖然月季花所剩無幾了，但它還保留著夏天的容顏。

　　秋天的校園真是妙不可言，美不勝收，我希望秋姑娘把世界裝扮的更美麗。

　　校園花絮作文 篇5

　　每個學(xué)校的校園都各有特色，但我認(rèn)為我們的校園更是別具一格。

　　當(dāng)你有幸走進(jìn)我們的校園，一切準(zhǔn)讓你眼前為之一亮。走過學(xué)校锃亮的不銹鋼伸縮自動門，迎面是一塊巨大的橫著安放的長條形大理石，成45度角朝向校門，迎面被打磨得光亮照人，上面鐫刻有鎦金的四個形楷大字：東升小學(xué)。

　　在大理石的后面，是一個由假山和水池組成的圓形小花園。除了各種鮮花不甘寂寞，爭奇斗艷外，水池里還有一大群各色小金魚像我們一樣活潑調(diào)皮。水池中央矗立著一尊銅地球雕像，寓意我們要立足中國，放眼世界。

　　從花園往右，是一個精致的小亭子，它有一個志存高遠(yuǎn)的名字：暢想亭。閑暇時我們常在這里看書聊天，談理想，講志向。它的后面，是一棟三層樓房，雖說不高大雄偉，但布置得溫馨怡人。因?yàn)樗�的二樓就是幼兒園，那可是幼兒們開心的樂園，他們在這里健康快樂地成長。三樓是大禮堂，是我們分享賞識教育成功喜悅的地方。一樓是源源不斷生產(chǎn)美食的學(xué)校食堂。

　　從花園往左，是一條由鵝卵石鋪成的美麗長廊。在它的周圍有許多花草樹木。一到春天，蝴蝶和蜜蜂便豪不客氣地成了這里的“�？汀�。蝴蝶常常免費(fèi)為我們表演各種精彩的舞蹈，而蜜蜂呢？無暇欣賞，它在一旁忙忙碌碌，辛勤地采著蜜。

　　花園的正后面不遠(yuǎn)處，是雄偉的現(xiàn)代化教學(xué)樓。天藍(lán)色的外墻，好似我們幻想的天空，放飛我們美麗的夢想。鈴聲響過，瑯瑯的讀書聲撲面而來。教室里，現(xiàn)代化的電教設(shè)施，整潔如新的'課桌椅，新穎、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，鋪就了我們通向成功的道路。教室后面，是展示我們個性的黑板報，有時，它還提醒我們什么能做、能學(xué)，什么不能做，更不能學(xué)……

　　教學(xué)樓和小花園之間是莊嚴(yán)的升旗臺。每當(dāng)國歌奏響，鮮紅的五星紅旗緩緩升起時，我們就感到非常的驕傲和自豪。

　　教學(xué)樓的東邊，是寬大的運(yùn)動場。時�？梢娡瑢W(xué)們鍛煉身體時驕健的身影，或是玩耍嬉戲的開心場景。在運(yùn)動場邊上，還有5根挺拔的斑竹，那可是只有在君山島上才可見到的寶貝呀！

　　聽了我的介紹，我們學(xué)校怎么樣呀？

　　校園花絮作文 篇6

　　校園是我談天說地的地方，是我與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)的地方，也是我學(xué)習(xí)知識的地方，我的成長離不開它。

　　為了保護(hù)我們安全健康地成長，學(xué)校在校門口設(shè)置了一道“防火墻”，它是由三個“紅領(lǐng)巾”和二名保安組成，每天早上，“防火墻”不僅檢查我們是否佩帶了紅領(lǐng)巾，勸說我們不能把早點(diǎn)帶進(jìn)校園，以免破壞了校園的環(huán)境，更重要是防止壞人沖進(jìn)校園，傷害我們。如果是初犯，“防火墻”就會教育我們，如果是3次以上屢教不改，就會打電話給班主任和家長，由班主任處分我們，為了嚴(yán)肅校紀(jì)，有些“紅領(lǐng)巾”恓性了自已的早讀時間。

　　每天當(dāng)我走進(jìn)校門時，第一眼就望見一座高大、威武的白色雕像，它是由一個手握鋼槍的男孩和一個眺望遠(yuǎn)方的女孩組成，聽老師說，這就是當(dāng)年那些青年學(xué)子們抵抗日本侵略的真實(shí)寫照，每當(dāng)我走過雕像的身邊，就好像聽到手握鋼槍的大哥哥說：你要珍惜今天的美好時光，好好學(xué)習(xí)；眺望遠(yuǎn)方的女孩也告訴我：只要努力，就會獲得成功。

　　雕像旁邊有一個美麗的花壇，花壇里種滿了各種花草，五顏六色的花草迎風(fēng)飛舞，衷心地歌頌著這些抗日無名英雄。

　　心理想著，不經(jīng)意就來到了教學(xué)樓前，小學(xué)部教學(xué)樓共有5層，是2009年新建的，也是在校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過多方努力籌集資金蓋起來的，新的教學(xué)樓凝集了老師們的艱辛努力。當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里時，老師也正親切地走進(jìn)來，新的一天又開始了，每天，我在這里學(xué)習(xí)新知識，積累經(jīng)驗(yàn)，明白新道理，我能不珍惜嗎？

　　課余時間，我和同學(xué)們歡快地來到操場上，操場上雖然沒有塑膠跑道等先進(jìn)的設(shè)施，但足球場寬敞整潔，地上長滿了小草，這是我幸福的樂園；除了足球場，校園內(nèi)還有籃球場、乓乒球、羽毛球場、跳高和跳遠(yuǎn)的沙場，梅花樁、平衡木也是很多同學(xué)的`喜愛。雖然我還很小，體育技能也不高，但我也有一個夢想，一不小心就像姚明、劉翔一樣成為體育明星，想信只要在校園的操場上灑滿辛勤的汗水，總有一天也會在體育賽場得到冠軍。

　　美麗的校園里，有我朗朗的讀書聲，有我歡樂的歌聲，也有我鍛煉身體時嬌健的身影，更有我學(xué)習(xí)知識的足跡。

　　��！美麗的校園，我永遠(yuǎn)愛你。

　　校園花絮作文 篇7

　　告別長達(dá)兩個月的暑假生活，我又回到了闊別已久的校園。清晨，吃完飯，走出家門，就與迎面撲來的秋風(fēng)撞了個滿懷，空氣中含著瓜果和草木的氣息，哇！好清爽！

　　背上書包，不邀同學(xué)，更不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，去訪問我的朋友。

　　那棵青松是我要拜訪的第一個老朋友。��！青松，你似一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在這個地站了三十多年了吧！你迎來送往著每一屆的學(xué)生，見證著我們的成長。每年夏天，你給我們撐起綠色的大傘，讓我們乘涼、玩耍。歲月悠悠，花開花落，云卷云舒，唯有你依然默默奉獻(xiàn)著自已。

　　走在塑膠跑道，我仿佛看到許多運(yùn)動健兒在這里灑下汗水，步入輝煌。許多孩子在這里鍛煉身體，玩耍嬉戲。想著想著，我也不由自主地跑起步來，投入了操場寬闊的懷抱。

　　我癡癡地望著一株小草，靜靜的，仿佛我也變成了一棵小草，我的腳變成根須，深深扎進(jìn)泥土，我的胳膊變成了葉子，輕輕在風(fēng)中飄舞。小草��！你還記得我們曾經(jīng)熟悉的舞姿嗎？

　　這校園里的一切，哪個不是我的朋友！我熱情的和它們打招呼：你好，智慧的石書，你把自已打開，是在展示你今天新學(xué)的'知識嗎？你好，嘀答作響的時鐘，你一圈圈不停地轉(zhuǎn)，是在告訴我要珍惜時間嗎？你好，可愛的木瓜樹，你青青的果實(shí)在枝葉里東躲西藏，是在和我玩捉迷藏嗎？你好美麗的彩繪樹，你身上一個個可愛的小動物，是在開動物王園大會嗎？你好，迷人芬芳的月季花，你開出五顏六色的花朵，是在給學(xué)校增添色彩嗎？你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓校園充滿了寧靜。嘿！淘氣的小孩子們，你們在那里眉飛色舞地談?wù)撌裁茨兀课也履銈兘蚪驑返赖氖秦S富的暑假生活。

　　撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘；捧起一本課外書，津津有味的讀，我又增長了許多豐富的知識。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，朋友們，要和你道別了，我要回到知識的海洋，我是那么的依依不舍，又是那么的流連忘返。期待著、盼望著下學(xué)后再見我親愛的朋友們！

　　校園花絮作文 篇8

　　首先，我們來思考一下書能給我們什么？

　　書能給我們指引方向。是智慧的海洋。是我們的朋友，能給我們力量，是人類進(jìn)步的階梯，是傳播文化的課堂。書能幫我們展翅高飛，能帶我們走向輝煌！我關(guān)于書籍有一個小故事，大家來看看吧！

　　在暑假的第一天，我就想到前幾個星期，媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書館看書”是“看書”為什么不是“讀書”呢這是為什么呢?因?yàn)槲腋�喜歡默默地看書，可還是“好記性不如爛筆頭”因此，我把好詞、好句、好段、抄下來，記的就差不多了，呵呵，不高興的時候讀

　　一讀、背一背就開心了！我既然想到了就一定要開始，我對媽媽說：“媽媽，你不是說好帶我去圖書館嗎？”說完，媽媽嗯了一聲，便騎著她的電動車帶著我飛向圖書館。到了圖書館大樓，趁著媽媽鎖車的功夫，我迫不及待的打開紅棕色的木質(zhì)大門。在正前方是一大片松樹林畫的有模有樣、挺拔、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書室的步行樓梯。

　　我們上了樓梯，看到直往前走是一間小屋子，拐個彎，便到了圖書室，向前看看，是一個電腦辦公室，直往里面，才是那個我說的讀書室。

　　那里各種各樣圖書，有；百科類、文學(xué)類、醫(yī)學(xué)類……剛走進(jìn)門口便拖鞋子，光著腳丫向著里面走去。

　　在里面是一大塊綠色的地毯，從整整齊齊的一排排書架上面選取自己喜歡的書籍，便可以坐下來看書。

　　有人想知識庫不就是知識的倉庫，可是，加上引號那就不一樣了。圖書館和知識庫的名字之所以有點(diǎn)神圣，那是因?yàn)槟莾憾际莿?chuàng)造精神食糧的`大源泉。

　　我回想起我剛剛打開門的時候，書香彌繞，就覺得有決心將這些書全部看完時，我覺得看書是一種享受，像人類的充電器一樣，遨游在書的海洋，歡樂的笑聲久久蕩漾在書的樂園，一次次歡樂的笑聲也出現(xiàn)在書的博愛中。

　　或許你認(rèn)為書是無聲的，可是書是有聲的，是它帶你去找到歡樂，是它和你一起快樂的奔跑，是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，人會變化，可是，書的博愛不會變化。

　　校園花絮作文 篇9

　　回到校園，走過已經(jīng)走過無數(shù)次的紅磚路。看著林蔭道上香樟樹，雖然已經(jīng)入秋，但樹上的枝葉依然茂盛翠綠。陽光斜斜的透過香樟葉間，光束在葉間游走。我不知看過多少次這樣的景色。因?yàn)樵谶@兒，我已經(jīng)度過了六年的光陰。

　　六年的時光，這個校園給我?guī)�來了許多，傷心與歡樂。仔細(xì)想來，六年的場景早已令人無法分清。淡淡的沒有清晰記憶的時光，現(xiàn)在看來只有濃濃的回憶罷了。記得畢業(yè)后，再回到還未住進(jìn)新生的教室。坐在自己的位置上�？粗�教室，整整2年的時光在這度過。我們在教室里追逐打鬧的情景仿佛就在眼前，但定了眼仔細(xì)看去，教室里只有陽光灑滿了一地。

　　講臺上不知是誰沒拿走畢業(yè)照片，六年同學(xué)，我們有過一起的快樂，也有過不愉快。但在這照片上所有人都笑的一臉明媚�？晌覀冎�間的交集仿佛就定在這張照片中，在歲月中凝固。

　　也許我們已經(jīng)足夠有緣，三年級未分班，做了六年同窗。百分之七十的直升，讓我們大部分人到了一所初中。然而，即使只是分到隔壁班，我們之間也漸漸的不再言語。難道我們這六年之交，就這樣化為永遠(yuǎn)的回憶了嗎？可生活太過匆匆，我們有太多事要做。也許只能將這放下，過去的只能讓它過去，我想。也許重要的'是現(xiàn)在與未來。

　　但是我依舊懷念著。陽光改變了一下位置，光照在她的臉上。她站在我身邊，臉上掛著微笑。她是我在校園生活中最懷念的人。她和我截然不同，但我們卻成了最好的朋友。我們倆曾經(jīng)約定，一定要分到初中的一個班�？蛇@哪是我們能決定的？當(dāng)時的想法在現(xiàn)在看來無端的荒唐可笑，因?yàn)樗�最后沒考上，連前百分之七十也沒到。其實(shí)我早已知道這個結(jié)果，但一直不肯相信，直到分班的名單出來，上面沒有有她的名字。我才明白，她真的來不了永興了。我后來再也沒見過她。

　　翻看著一本我和她一起看完的書，仿佛她就在我的身邊，一起靜靜的閱讀。而眼前班里的同學(xué)正在聊天打鬧。但這樣的光陰是不會再有的。當(dāng)時的時間已經(jīng)過去，我能做的是珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我在未來的某一天不為自己現(xiàn)在的時刻而感到遺憾……

　　校園花絮作文 篇10

　　初春，萬物萌發(fā)，蟄蟲涌動，天地悄無聲息的邂逅了一場春雨。漫步于這被朦朧的春雨所籠罩的校園里，撲鼻而來的是美麗與溫馨的氣息，映入眼簾的是人與景交織在一起的感動。在校園的每一個角落，感受到的無一不是校園的美。

　　校園之美流露在同學(xué)們專注學(xué)習(xí)的神情之中。

　　每天清晨，準(zhǔn)會有同學(xué)在教室里大聲朗讀課文。他們時刻銘記著“一年之計在于春，一日之記在于晨”的教導(dǎo)；時刻抱著爭分奪秒的態(tài)度，為自己的人生而拼搏著。特別是初三的同學(xué)，他們正在為自己不久后的中考鼓足后勁，爭取在下一個人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，像雄鷹一樣一飛沖天。在人生的旅途中，他們一定能飛得更高，走的更遠(yuǎn)。正是由于他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，才裝飾了我校的成功之美。

　　校園之美融入在老師對同學(xué)的關(guān)愛之中。

　　密密麻麻的黑板上、三尺寬的講臺上、看起來狹窄的辦公室里等都洋溢著老師對同學(xué)們的關(guān)愛。也許，在他們那喋喋不休的`講課聲中，包含了希望同學(xué)們成才的關(guān)愛之情；也許，在他們對同學(xué)們的批評和處罰之中，包含了他們希望我們改正錯誤的關(guān)愛之情。你也許不知道，在我們熟睡之后，月亮高掛之時，總有人還在默默的，辛勤的在那簡陋的辦公桌上奉獻(xiàn)著，他們就是我們的老師。

　　校園之美沉淀在全體教職人員的默默奉獻(xiàn)之中。

　　清晨，當(dāng)我們還處于睡夢之中時，食堂阿姨早就已經(jīng)在廚房里工作了。他們放棄寶貴的睡眠時間就是為了讓我們能夠早點(diǎn)吃上早餐，不至于餓著肚子學(xué)習(xí)。中午，當(dāng)我們躺在宿舍床上享受時，保安大叔卻還堅守在自己的崗位上。他們守護(hù)著學(xué)校的大門，也是在守護(hù)我們“安全之門�！鄙钜梗�當(dāng)我們都早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，生活老師卻還拖著疲憊的身子在查寢，目的就是讓我們能有一個更為安靜，更為舒適的休息環(huán)境。這些教職人員對我們的愛，不也增添了校園的美嗎？

　　如果，你還不能發(fā)現(xiàn)校園的美的話，那么，請看看那些默默奮斗的人，那些嚴(yán)守崗位的人，那些默默奉獻(xiàn)的人，以及那犧牲自己的時間只為讓我們能夠永享美好青春年華的人。哪一個不是美麗校園的最佳展現(xiàn)呢？

　　我為生活在如此美麗的校園而自豪！

　　校園花絮作文 篇11

　　校園是一個神圣的地方。在那里，我們找到了真摯的友誼，久違的童真以及不朽的精神伴侶--書。在我心中，它是可愛的，是偉大的，是無可替代的。

　　一陣花香混著清新空氣鉆進(jìn)我的鼻孔，我不禁深深地吸了幾口，有些留戀。路旁的兩排香樟樹像守衛(wèi)領(lǐng)土的將士，神圣不可侵犯。鳥兒在枝頭歡樂地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一朵朵鮮花含苞待放，在綠葉的簇?fù)硐赂�顯得嬌艷欲滴。

　　我們的校園不僅景美，而且人美心善。瞧，某班的同學(xué)正在打掃衛(wèi)生呢，他們分工明確，每個人都在努力地干著自己的`活。動作麻利的學(xué)生很快就掃完了，緊接著又去幫其他的人。打掃完衛(wèi)生后，盡管每個人累得滿頭大汗，但他們的臉上卻洋溢著喜悅之情。

　　聞著淡淡的花香，我不覺想起了發(fā)生在槐花樹下的一件事。初一剛來報道的時候，那時的我還不知道宿舍樓在哪里，只好提著沉重的東西，呆呆地挺立在那棵枝繁葉茂的槐花樹下，雙眼迷茫地盯著來來往往的行人。突然，一雙姣細(xì)的手落在了我的雙肩上，我猛地回頭一看，原來是穿著校服的學(xué)姐，臉上堆滿了笑容，樂呵呵的說：“是新生吧，走，學(xué)姐帶你去找宿舍樓吧！”說完便接過我手上的東西，幫我送到了宿舍樓�？矗�多么可愛的學(xué)生��！

　　當(dāng)然，校園的老師也是很可愛的哦！一次物理課上，由于自己的分心，我沒有聽懂某一個題，便打算在第七節(jié)課后去找老師。一下課，我就第一個沖出教室，第一時間來到老師的辦公室。恰巧，正碰上另一個老師準(zhǔn)備邀請她一起去吃飯。見狀，我心想：“唉，看來沒戲了，只能等到明天了！”然而物理老師接下來的舉動，卻讓我十分吃驚。她向那位老師擺擺手，示意等會再去。站在那里的我，內(nèi)心甚是不安，撓了撓頭，羞愧地說：“老師，要不你先去吃飯吧�！蔽锢砝蠋熜α诵�，打趣地說：“飯晚點(diǎn)吃不要緊，耽誤了祖國的花朵可怎么辦呢！”看，多么可愛的老師��！

　　在初中階段，我們?nèi)找古c校園相伴。在我們遇到困難時，是校園給予了我們動力戰(zhàn)勝困難；在我們感到迷茫時，是校園給我們指明了方向；在我們失意時，更是校園那些可愛的人給予了我們溫暖。我為校園驕傲，更為校園點(diǎn)贊！

　　校園花絮作文 篇12

　　每天清晨都是被媽媽叫醒，懶懶地吃著早餐，可是一想到要上學(xué)，我的精神就振作了。背著小書包，幾乎小跑著去學(xué)校，雖然教室在4樓，但是一路上都會遇到同學(xué)們，說說笑笑很快就到了。

　　美麗的校園在我們的嬉笑聲中緩緩醒來，三三兩兩的同學(xué)們開始進(jìn)入校園。輪值的同學(xué)們打掃完教室后，就開始了我們的晨讀時間，朗朗讀書聲回蕩在校園的每個角落，學(xué)校生活的一天正式拉開帷幕。

　　我喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，英語老師的幽默，科學(xué)老師的風(fēng)趣，我更喜歡語文老師生動活潑。她嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)上對我們十分嚴(yán)格，生活上卻像媽媽一樣愛護(hù)著我們。我身上總有太多的壞習(xí)慣，讓其他科任老師都感到束手無策，可她一直沒有放棄我，總是鼓勵和幫助我改正，讓我重拾學(xué)習(xí)的信心，我感到特別溫暖幸福！她就是我們的班主任——巫老師，我很幸運(yùn)能遇到她。

　　下午的課程都是我們喜歡的，信息課更是我們的最愛，每次為了搶占最佳位置，早早地在電腦室門外等候了；音樂課老師教我們吹口琴，一起唱歌；體育老師帶領(lǐng)我們做各種體能訓(xùn)練；美術(shù)老師用“神奇的畫筆”教我們描繪著學(xué)校的生活！每一位任課老師的教學(xué)本事都讓我們贊嘆不已。學(xué)校還會定期舉辦各種創(chuàng)意比賽活動，同學(xué)們可以發(fā)揮想象力和鍛煉動手能力，雖然我們的表現(xiàn)力可能很幼稚，但每份作品都是我們努力學(xué)習(xí)的成果，更凝聚了社團(tuán)輔導(dǎo)老師們?yōu)樨S富校園文化和培養(yǎng)學(xué)生而付出的汗水和智慧，它為校園增添了無限的活力。

　　其實(shí)學(xué)習(xí)是一件極其枯燥泛味的`事情，感覺每天有看不完書，寫不完的作業(yè)，可我們?nèi)匀贿�是喜歡學(xué)校。我們需要老師監(jiān)管卻害怕約束過多，總盼望早點(diǎn)放假，每天能睡到自然醒，可是放假久了卻又開始想念學(xué)校，想念老師和那群志同道合的小伙伴們。我們大部分的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校每天都會發(fā)生許許多多有趣的事情，我們更能學(xué)到豐富的知識。所以我們要學(xué)會珍惜，感恩！我們要開開心心地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地生活，快快樂樂地成長。用我們美好的青春活力和學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)亮我們的校園，讓學(xué)習(xí)生活更加的美好。

　　看，這就是我們美麗的校園，一個溫暖大家庭，快樂健康，溫暖幸福！

　　校園花絮作文 篇13

　　楊柳綠了，桃花紅了，燕子也飛回來了，和煦的春風(fēng)吹醒了世間萬物，一片生機(jī)勃勃的樣子。然而一個月前的我卻只能像那繭中的蠶蛹，整天被束縛在了樓上這一百多平方米的空間，這困著我的厚厚的“墻壁”卻是那看不見摸不著卻又讓人聞之色變的新冠病毒。當(dāng)時爸爸媽媽已經(jīng)上班了，而學(xué)校不知什么時候才能復(fù)課。煩悶時，我喜歡一個人趴在窗臺上發(fā)呆，有時候看到那天空中飛翔的鳥兒，我是多么羨慕，我曾幻想著要是我也能有一雙翅膀，那該會多么美好啊！

　　原來計劃寒假去海島上數(shù)星星、看日出的旅行取消了，早已規(guī)劃好過年和堂弟一起過生日的宴席也取消了，可當(dāng)時連最最平常的背上書包上學(xué)去竟也成了一種遙遠(yuǎn)的奢望。每當(dāng)我打開電腦開始登錄蘇州線上教育平臺時，我會莫名的想起往日在學(xué)校的歡聲笑語。我們班的同學(xué)聰明、活潑、幽默、風(fēng)趣而又睿智，缺少了你們的課堂頓時黯然失色。每當(dāng)我學(xué)到和以前有緊密聯(lián)系的知識時，我會暫停下來深深地回想一下我的老師當(dāng)時在講臺上是怎樣的妙語連珠而又循循善誘。每當(dāng)我回想起班級同學(xué)課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時，我會一個人坐在那兒忍俊不禁，有時候甚至還會哈哈大笑！一個人孤獨(dú)地宅家學(xué)習(xí)的日子，我又會怎么不盼望著能早日回歸昔日的校園呢！

　　也許是陰霾終究遮擋不住陽光，經(jīng)過了無數(shù)人日夜堅守，舍生付出，一切終于春和景明、波瀾不驚！清明節(jié)后又過了一周我們也終于迎來了歸校復(fù)學(xué)。開學(xué)前的一天我?guī)椭�爸爸搬家，晚上爸爸跟我說，你的小學(xué)僅剩下三個月了，省著點(diǎn)過吧！向來無憂無慮的`我那一刻竟愣住了，我默默地掰著指頭來來回回算了幾遍，無法相信，真的只剩三個月了，真的要省著過了！

　　開學(xué)第一天，我醒得特別早，匆匆準(zhǔn)備好了一切，就催著媽媽趕緊送我！媽媽吃驚地說：“咋啦？第一天這么激動？今天倒反過來催我了！”經(jīng)過一陣忙碌而有序的檢查后，我邁進(jìn)了校園的大門。這時，校園已沐浴在了一片金色的晨曦中，我環(huán)顧了四周熟悉的樹木，駐足凝望了陽光柏廬下的“致誠致遠(yuǎn)”，頓時一股熟悉而又溫馨的氣息撲面而來。

　　校園花絮作文 篇14

　　山城秀麗，校園芬芳，樓房群立，書聲朗朗。這就是我們學(xué)習(xí)的地方，團(tuán)結(jié)文明育桃李，求實(shí)奮進(jìn)志四方……”一陣陣歡快優(yōu)美的校歌在潔凈、幽雅的校園里飄蕩。這就是我們中學(xué)。它座落在風(fēng)景秀麗的縣城，占地五十三畝，

　　建筑面積一萬多平方米，累計投資四百多萬元。圖書實(shí)驗(yàn)及電教器材等教學(xué)設(shè)施配備均達(dá)部頒一類標(biāo)準(zhǔn)。被省教育工會評為“先進(jìn)單位”、在改革開放的今天，我校以法辦學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會主義建設(shè)事業(yè)造就了一批批的優(yōu)秀人才。

　　百聞不如一見，還是讓我?guī)�你到學(xué)校看一看吧!從樣式新穎、別具一格的北大門進(jìn)入，展現(xiàn)在你而前的是一條筆直的柏油路，嵌立在道路兩旁的是八幢美觀大方的樓房，呈“非”字形對稱排列著，在西面靠北的三幢就是教學(xué)樓。我們的校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”八大字揮灑于上;走進(jìn)教學(xué)樓，首先投入眼簾的是“肅靜”二字;每個教室講臺上方都掛著毛主席像和我們的班風(fēng);教室的后墻壁上，是內(nèi)容豐富的板報、地圖和成績表。在這徉的教室里學(xué)習(xí)，使人感到既安靜又舒適。

　　在各幢樓之問還有花壇，特別是在實(shí)驗(yàn)樓前還有水池、噴泉和大片的月季花，一到花開時節(jié)，花兒爭奇斗妍，美麗繽紛，鮮艷奪目，把校園打扮得更加美好。

　　夜間，教學(xué)樓前的燈光球場華燈齊放，照得如同白晝，運(yùn)動員們在這里一展風(fēng)采;大操場寬闊平坦，籃球架、單杠、雙杠、足球場、沙坑……休育設(shè)施齊全，同學(xué)們在這里鍛煉身體，磨煉意志。

　　圖書實(shí)驗(yàn)樓是同學(xué)們向往的地方。琳瑯滿目的圖書報刊，開闊了同學(xué)們的視野。使同學(xué)們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識;物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)室，使同學(xué)們共享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，培養(yǎng)了從小愛科學(xué)的興趣，為成為“四有”新人打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“德智體美全面發(fā)展，切磋琢磨育棟梁，啊，可愛的一中，啊，親愛的老師，您賦予我們智慧，給我們力量，雄鷹將從這里飛翔……”歡快優(yōu)美的.校歌從音樂教室頻頻傳出，同學(xué)們的生活是多么豐富，多么多彩!

　　一中，美麗的校園，體育健兒在這里磨煉筋骨，未來的科學(xué)家在這里孕育，未來的文學(xué)家在這里練筆，未來的音樂家在這里練喉……我們決心以報效祖國的優(yōu)異成績，為學(xué)校增光添彩!

　　親愛的少年朋友，歡迎你到一中參觀做客。

　　校園花絮作文 篇15

　　清早起床冷颼颼的，不一會天空中便搶戲般地刮起了刺骨的寒風(fēng)。不多久，漫天飛舞的雪花像柳絮，像鵝毛，像蒲公英帶著絨毛的種子，成群結(jié)隊(duì)地打著卷兒，從天空中飄落下來。

　　那雪花潔白如玉，它是七仙女派下的小精靈，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是天空的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。

　　看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，一會兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降。

　　漫步校園內(nèi)，道路兩旁的松柏高揚(yáng)著他那副模樣，好像在告訴同學(xué)們："即使再大的風(fēng)，再大的雪，對我們也都是冰山一角。"哈！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那一排排的梧桐，像軍隊(duì)的戰(zhàn)士們守護(hù)著自己的家園。別看那一個個嚴(yán)肅的樣子，其實(shí)也都是幾個"頑童"。同學(xué)們一個個踏著步伐欣賞這夢幻般的雪景，剛沉醉在這幅幽深之景中，"噗通、噗通、噗通"大把大把的.雪向同學(xué)們的腦袋砸了過去，我們的第一舉動并不是像小孩一樣哇哇大叫，而是互相看了看，嘻嘻得露出了牙齒。那條道路一個個的步伐"沙沙沙"的從未間斷。

　　剎時間，這個彌漫書香的校園被這場忽然而至的"漫天雪舞"所覆蓋。校園的各個角落也因此而充滿生機(jī)。也正因?yàn)檫@場大雪，才使得校園增添了一場不可替代的"美麗"。

　　"世間萬物，無一沒有逝去過的"�；▋簳�枯萎，鳥兒會筑巢，白蟻會遷徙，大雁會南飛。雪也不例外，來得匆匆，去得也匆匆，在校園度過的，留下的，也只有那些等待著融化的"殘雪"了。

　　今年這第一場的大雪，它送給了人們豐收，它送給了孩子喜悅。它，沖刷了人們心靈的浮躁；它，凈化了人們崇禎的意志。它帶給了大地復(fù)蘇的時機(jī)，它饋贈給地球白色的生機(jī)。

　　校園花絮作文 篇16

　　天未大亮，空氣中帶著潮濕的霧氣。校園后面的樹林里此起彼伏地傳來了鳥兒的鳴叫聲，嚶嚶成韻。值周生早早地站在校門口，精神奕奕，迎接新一天的到來。同學(xué)們兩兩三三地刷卡進(jìn)入校門，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　過了些時候，校園里來往的人少了，教室里逐漸傳來瑯瑯讀書聲。再靠近教學(xué)樓些，這些聲音就越發(fā)清晰了，就像洶涌而澄澈的流水聲，嘩嘩流入心田。同學(xué)們神情專注，口中念念有詞，認(rèn)真地讀著書。雖然同學(xué)們讀的內(nèi)容不同，可聽起來確是格外動聽，就像是一篇樂章，有著凌亂的美。

　　下課了，鈴聲一響，同學(xué)們繃緊的神經(jīng)瞬間放松下來，一種竊喜的`氣氛彌漫開來，老師也不拖課，不管有沒有講完，都會把主場讓出來。有的同學(xué)立刻彈跳起來，拉著幾個人邊去走廊玩耍，響亮的笑聲傳遍了整座校園。樹葉被風(fēng)吹得“刷啦”作響，似乎也為這一幕而喜悅。陽光透過樹葉的縫隙投下斑駁的影子，照得人心癢癢的。微風(fēng)悄悄穿過窗戶，掠起輕薄的窗簾，為還在課間學(xué)習(xí)的人送來一份清涼。同學(xué)也借著這點(diǎn)空閑，向窗外眺望，緩解疲憊，然后接著投入題海。他們的心中一定有著堅定的信念吧，為了自己，為了未來。正是有了這些人的存在，學(xué)校才更添了一份魅力。

　　滿天云霞，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。落日余暉包裹著整座校園。桂花樹也在這時香的更有韻味，濃濃地鉆入鼻尖。到了晚飯時間，有的同學(xué)好似射出的箭，“哧”的“射”入食堂，有些同學(xué)則慢慢地走，與身旁的好友講些俏皮話。日頭下墜，天色漸晚，操場上還有人在一圈一圈散著步。聽校園里樹葉的刮蹭聲，籃球的拍打聲，鳥的鳴叫聲，校園在此刻是喧鬧而溫暖的。

　　夜空是包裹光明的布，繁星是諸多細(xì)碎的孔。晚自習(xí)開始了，教室里很靜，能聽見“咯吱”轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇的聲音，還有寫字的“嚓嚓”聲。一盞盞教室的燈連著，似乎要連到天上去。同學(xué)坐在桌前苦思冥想，輕輕皺著眉頭，嘴唇抿著，似乎遇到了難題。筆下不停地計算著，眉頭瞬間舒展開，定是破解成功了，教室的學(xué)習(xí)氛圍是那樣的濃烈。校園此刻充滿了點(diǎn)點(diǎn)希望之光的。

　　校園的一日是那樣的美好，我不禁深深地愛上了這份歲月靜好，這份溫馨和諧。讓我們攜手，共創(chuàng)美好燦爛的未來……

　　校園花絮作文 篇17

　　曦光在遠(yuǎn)山腰露出羞澀的一點(diǎn)，整個天幕由灰藍(lán)轉(zhuǎn)為淺澄，陽光擴(kuò)散開來，鋪撒在柔黃的土地上，當(dāng)微風(fēng)掃開浮在四周的薄霧，校園醒了。

　　陸續(xù)有學(xué)子步于校園，“滴滴”的聲音不絕于耳，像是開啟一天的晨鳴，蔥綠的大樹布在道路兩旁，一座石拱橋臥在正中央，水清魚游。這座橋的名字更是賦予萬千學(xué)子們拼搏的希望——狀元橋。在往內(nèi)深入，是一處開闊的平地，是周一晨會上全校師生聆聽上周總結(jié)和品德論析的地方，在空中飄揚(yáng)著的五星紅旗，是我們的信仰。

　　步入教學(xué)樓，耳邊傳來的朗朗書聲昭顯著蓬勃的生機(jī)，每一個敞亮的教室都孕育著我們前進(jìn)的動力和未來的希望�！叭胧壹挫o，入座即學(xué)”是我們不變的宗旨，我們愿為自己拼搏。這時的校園是充滿著書香氣的。隨著笑聲拐彎，望見紅綠交錯的.跑道，綠地盎然的足球場，平坦開闊的籃球場，這里有著運(yùn)動的歡笑，揮散汗水，向著終點(diǎn)奔跑，肆意奔跑過的身體，經(jīng)過風(fēng)的洗禮，漾起青春的張揚(yáng)。在往內(nèi)拐，是節(jié)目活動所在地，在這里，在這里你能贏得掌聲和歡呼，你能展現(xiàn)你的另一面，這里總是溢滿歡欣。

　　放學(xué)的鈴聲打響，經(jīng)過一片喧鬧后，校園在午后暖陽的籠罩下，開始了淺睡，此時，微風(fēng)定格在辦公室前，里面還有著辛勤批作業(yè)的老師，他們是我們成長不可或缺的一部分，他們傾盡全力灌輸知識給我們，他們送我們登上更高的階梯，不覺間，歲月侵蝕著他們，他們也開始疲倦，但他們還在努力，在背后給予我們力量，就像蠟燭燃燒著，發(fā)出明亮的光，付出的，卻是以自己為代價。

　　午后，又是新的一輪征程，我們深知當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)，當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，就應(yīng)該沉下心來歷練，我們堅信，知識改變命運(yùn)。

　　夜晚降臨，黑色的羽翼橫在校園上，但那一排排熾熱的明燈依舊堅守，就如學(xué)子們熾熱的心，永遠(yuǎn)向往光明和未來，我們承載著希望，我們?yōu)閴粝電^斗，我們更為校園自豪。

　　校園承接我們的希望，今天，我們還在奮斗，明天，我要校園以我為豪，創(chuàng)造屬于我自己的未來！

　　校園花絮作文 篇18

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是花的感恩，“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)�！边@是鳥兒的感恩�！笆繛橹�己者死，女為悅己者容。”這是人類的感恩。

　　而今天，我要感恩我們美麗的校園——省泰中附中！

　　“明體達(dá)用”是我們的校訓(xùn)，操場上的歡聲笑語是我們放飛的青春。在這樣一個校園中，我學(xué)會了自尊、自愛、自強(qiáng)，省附中是我們成長的搖籃，而在這溫暖的搖籃里，有這樣一位老師，讓我感動……

　　初中第一天報到，心里滿是期待，班主任是什么樣的？等她來得那一瞬，我愣住了。那天，李老師踏著陽光的影子邁進(jìn)教室，溫暖明亮的眼眸，高高筆挺的身姿，好一個有親和力的老師！最讓我印象深刻的是她清澈爽朗的笑聲，溫和清脆的嗓音，如山洞間跳動的石子，回蕩在空氣中。開學(xué)那段日子，最盼望的是語文課。因?yàn)槔蠋煹穆曇舾叩推鸱�，抑揚(yáng)頓挫，有時如雨連綿，有時如瀑布傾瀉，我甚至覺得，我的初中生活會因這聲音而變得豐富起來。

　　突然有一天，那聲音不再動聽，而是低沉，沙啞了下去。李老師每天拖著疲憊不堪的身體給我們上課，課上，她也漸漸開始咳嗽，每一句話都掩蓋不了她的勞累與辛酸。她說：“等你們期末考試結(jié)束了，再徹底治療�！彼�的嗓子好像是被無形的東西撕扯著，硬是不讓她發(fā)出一絲一毫，而我的心也如扎了利劍般的'痛，滿是慚愧。

　　是我們的無知破壞了老師清脆的嗓音，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱�，我們該怎樣贊頌?zāi)�才好！您每天備課到深夜，調(diào)解同學(xué)間的每一個矛盾，處理班級的各種問題，認(rèn)真恪守著您自己的職責(zé)。記得那幾天，我們考試在即，而您也終于累垮了，頭疼欲裂的您還是堅持著上完最后一節(jié)課后，被同事直接送到急診室，事后，您還開玩笑地說：“我以為我要為你們殉職了呢？看來，我還要再努力。”李老師，您這樣崇高的師魂，讓我潸然淚下。

　　烏鴉有反哺之恩，馴羊有跪乳之情，讓我們常懷一顆感恩之心，去感恩那辛勤耕耘的老師們，感恩那帶給我們太多榮譽(yù)與輝煌的校園！

　　感恩美麗的大附中！

　　校園花絮作文 篇19

　　指尖抵在眼睛上，總感覺里面有什么炙熱的東西如水般嘩嘩流著，忽然想起教室后面那一面巨大的黑板，被無數(shù)同學(xué)用色彩涂抹過，卻終究回歸空蕩。

　　總被人說過我們處于最美好，最美好的年紀(jì)。卻總覺得那些被稱頌的時光全部淹沒在了考題里，閑暇之余側(cè)過臉望一眼窗外，那株繁茂的木棉無論春夏秋冬總是占據(jù)）著所有的視線，別過頭，視網(wǎng)膜上仿佛也印著一層濃密而厚重的綠。

　　校服一直很肥大，穿上的`人總看起來矮胖了一圈，可真正漂亮的女生穿起來也沒有多難看，她們總喜歡把袖子高高卷起，露出一截白嫩又纖細(xì)的手臂，長長的馬尾在腦后晃蕩，清爽又干練。

　　校園言情里穿著干凈白襯衫，面容俊朗的男主角似乎從未出現(xiàn)過，周圍都是一些每天拼命灌可樂，喜歡咧嘴大笑，不算好看但可愛至極的男生們。和他們的相處模式總是簡單而直白的，鬧過的矛盾往往一罐冰鎮(zhèn)可樂便快速解決。

　　班規(guī)嚴(yán)到不允許帶課外書，同學(xué)們就挨個介紹著哪本書好看，記著書名在紙條上，放學(xué)一起擁著到書店去買。更文藝一些的女生，把寫得好到句子抄在本子上，或者用細(xì)細(xì)軟軟的聲音大段誦著郭敬明書里的矯情獨(dú)白。

　　班主任最喜歡用的體罰也不是那么可怕，全班總愛圍著一個人，看著他做俯臥撐，有人起哄"再來幾個"也有人在他旁邊喊加油，做的人往往臉憋得通紅，卻也只得無奈堅持。

　　體育課是所有課中最清閑的一門，老師一放我們休息，便一排地坐在高高的花臺上，晃著雙腿。陽光總是刺眼的，可誰也不愿坐在陰涼的地方去，就這么瞇著眼，有一句每一句地聊著天，討論著哪個男生的跑步姿勢最好看，時不時對著天空做作地感嘆一句："啊，青春。"

　　其實(shí)當(dāng)我現(xiàn)在翻開半年前最愛的小說時，總有些疑惑書里對"校園"與"青春"的定義。因?yàn)樵谖铱磥�，真正的校園，沒有那么多躁動與不安，只有矯情的自己和寫不完的試題，沒有美麗的風(fēng)景和悠揚(yáng)的音樂，只有黑板上一次一次減少的期末倒計時和一次一次被主科取代的體育課。

　　青春它也許并不美麗，但真正令我們念念不忘的是歲月，是填滿希望的腳步，是曾經(jīng)與你并肩前行的人。

　　校園花絮作文 篇20

　　早晨，我來到了校園。

　　剛進(jìn)校園，就看見仿佛有兩條青龍盤在校園里，它們是冬青和松柏隔在路兩邊。

　　我們的學(xué)校里還有香樟樹、紅花積木、石楠、火炬球、棕櫚樹、紫薇樹，還有垂柳、紅葉小菠。香樟樹，在我們校園的草坪里，它的葉子很滑，很多。紅花積木這種樹的樹枝很細(xì)很長，葉兒很多很小。石楠樹是一種開花時很香，香味很濃的樹，它的葉子很大，葉子是橢圓形的，葉子很多�；鹁鏄涞娜~子很小，葉子很多。它的形狀象一個圓柱體，開花時，花兒很小，從遠(yuǎn)處看，幾朵小白花抱在一起就成了一朵大白花了。棕櫚樹它的樣子很好玩，如果把上面的葉子去了，就是一個大大的菠蘿了。它的葉子很大，比我們平時扇蚊子的蒲扇大一點(diǎn)，根上長著很多的細(xì)絲一樣的毛，很象一位小姑娘的滿頭的頭發(fā)。紫薇樹是一種葉子小，枝子粗的一種樹，它的葉子是橢圓形的，很小，很密。垂柳這種樹，大家可能都知道�，F(xiàn)在垂柳的枝條已經(jīng)垂到了地面，垂柳的葉子是尖的，我們學(xué)校有四五棵。紅葉小菠的葉子是紫紅色的，從遠(yuǎn)處看就成了紫色的了，他的葉子很象楓樹的葉子。

　　我們學(xué)校的花也很多，有月季花、梔子花、夏鵑、韭菜花、一串紅。月季花很香，它的顏色是紅色的，花心有的是黃色的，有的是黑色的。梔子花是一種香味很濃的花。它的葉子的顏色是粉紅色中帶點(diǎn)白色的。在我們學(xué)校最好看的就是夏鵑了，它的樣子很象一個個小喇叭，花里有幾根小細(xì)絲。韭菜花的.樣子很特別，象是我們家里吃的韭菜一樣。桂花也是一種很香的花，不過現(xiàn)在已經(jīng)落了，開花時花是白色的。一串紅這種花它有好幾種顏色，有粉紅色的，有深紅色的，

　　有淺紅色的，還有粉紅色中帶點(diǎn)白色的。它的花心有五六種顏色，有黃色的，有棕色的，有青色的，還有黑色的。他有五片花瓣組成。在學(xué)�；ㄆ缘牟萜荷�，還有一種草叫紅花雜絳草，它的上面有幾十朵小花，下面都是葉子，成半圓形。它的花心是白色的。在操場上有一種草叫巴根草，操場上都是這種草，從遠(yuǎn)處看，就是一片草坪。

　　這就是我們的學(xué)校的景色。

　　校園花絮作文 篇21

　　我愛校園，校園多么得奇妙，就如仙境一般，我們的校園多姿多彩，形態(tài)各異，它既美麗又動人，還惹人喜歡，只要你一進(jìn)入我們的校園，它就會把你給逮住的，你也絕對會流連忘返的，不想踏出這校園。

　　我們的學(xué)校雖然平凡，但校園的環(huán)境和教師、學(xué)生是有名的，教師都是教學(xué)能手，可以幫你快速提高成績。環(huán)境呢，是美麗又清新。學(xué)生大部分都是聰明機(jī)智的。我們的學(xué)校是不是很有名呢？

　　清晨，只要我們踏進(jìn)校門，綠草如茵，看到花壇里爭奇斗艷的花兒，鳥語花香，校園里同學(xué)們朗朗讀書聲，伴隨鳥兒的歌聲，悅耳動聽，校園的早晨真是熱鬧極了。靜下來，還有一股清香彌漫在鼻子里，花兒含笑著，在興奮地梳妝打扮變成少女，各種各樣的花苞等待開放。

　　在校園里還有一座精致智能的圖書館，一樓里面都是各種各樣的書，同學(xué)們都非常喜愛，這些書能幫助我們提高更多的知識，了解更多道理，去探求《十萬個為什么》答案，這些都可以看，還有了解一些重要的詩人，名人等，比如海倫凱勒、巴金……他們雖然是殘疾人，但他們都能考上重點(diǎn)學(xué)校。二樓是音樂室，舞蹈室，生物室，里面都有這科的用具和材料，這些課能讓我們放松一下心情，輕松一下。三樓是信息室，每個人進(jìn)去都有一臺電腦，可以幫助我們怎么去用電腦和教我們有哪些功能。

　　教學(xué)樓的前還有操場，有2個，一個是田徑操場，還有一個是打籃球的操場，是不是很細(xì)心打它們分下來，上操時，人山人海，車水馬龍，全校的師生都出來了，每個班排著整齊的隊(duì)伍秩序井然地來到操場上，聽著廣播做起了早操，它可以幫助鍛煉身體。做完之后，就自由活動，有的跳繩，有的玩耍，有的談話，有的在操場上跑步……滿頭大汗，熱鬧極了。

　　而校園最有趣的地方是旗臺，升旗臺在校園的西北角。它是個一米多高，大約十平米的圓柱建筑。表面光彩照人。中間豎著一根筆直的`旗桿，鮮紅的五星紅旗就在它的上方，它是那么的紅，像火焰。旗臺的左邊是三維學(xué)生，他們并排而立，向紅旗敬禮，顯得很莊嚴(yán)。我們充滿了對革命先烈的緬懷之意，對祖國的熱愛之情。

　　我們的校園是不是很有趣，讓你流連忘返了吧。

　　校園花絮作文 篇22

　　校園，一個安靜祥和的地方。正如天空一樣，它們是鳥兒的天堂。而學(xué)校就是我們遨游的地方。我如果是一只渴望飛翔的小鳥，那么是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加有力。如果我是一只魚兒，那么學(xué)校便是大海，給我那廣闊的海底世界，使我的魚鱗更加豐滿。

　　校園就是我的家，也更勝過我們的家。它教會我知識教會我做人，它賦予了我們很多。然而我們要懷著感恩的心對待校園，是它培養(yǎng)了我們，培養(yǎng)了中華兒女的傳人。從我們?nèi)�四歲時我們就來到了校園，在學(xué)校里一開始懵懂無知，但是我們卻知道了上學(xué)，上學(xué)便成了我們生命中必不可少的一部分。

　　離開了無知的年代，我們也就離開了學(xué)校，要到另一個學(xué)校去。我們都是懷著激動的心情踏入校園，我們那時感覺一切都是新的，從小學(xué)踏入初中，我們大部分時間都在學(xué)校，跟老師相處的時間比父母還長�！暗嗡�之恩，當(dāng)涌泉相報”，何況現(xiàn)在并不是滴水之恩，而是一片汪洋大海的恩情，我們一輩子也報不完，老師也是神圣的，何況還說“一日為師，終身為父”。沒有了老師，就少了指路人，我們的人生路便會處處碰壁，到處充滿艱辛與磨難。老師的出現(xiàn)讓我們不在艱辛，對待學(xué)習(xí)更是有了興趣，老師培育出了多少國家的棟梁。

　　老師是無私的，學(xué)校更是無私的。例如居里夫人，連續(xù)兩次取得諾貝爾獎，卻不忘回去它的母校拜訪老師，在路上遇到她的小學(xué)老師也是十分的恭敬，可見學(xué)校對于我們有著多大的恩情，毛澤東也曾親自回校，為老師奉上鮮花，他更是感謝學(xué)校。當(dāng)上了國家領(lǐng)袖也不忘當(dāng)初培育他的地方。

　　老師為學(xué)校服務(wù)，沒有學(xué)校也沒有老師這個職業(yè)，所以校園是我們最該感恩的地方。一顆感恩的'心緩緩升起，這顆心包含天下感恩之心，正如鳥兒感恩天空，小草感恩大地一樣，這顆感恩的心藏在全天下學(xué)生的心中。

　　感恩是有意義的，沒了感恩，世間便不會充滿愛，也不會出現(xiàn)美好的社會。感恩學(xué)校，它為我們付出了太多。美好未來的你，便會再次懷著感恩的心踏入校園。

　　感恩有你，用感恩的心對待我們的校園吧！

　　校園花絮作文 篇23

　　黑暗的天空被掀起一角，白色逐漸蔓延，沉睡的校園也逐漸蘇醒了。

　　漫步校園，柔和的陽光灑在每一條小路，每一棵樹，每一叢花草上，被花草樹木掩映著，天空顯得格外蔚藍(lán)純凈，千姿百態(tài)的云團(tuán)點(diǎn)綴著天空。再刺眼的陽光，有了云的遮擋，照射在人臉上，也絲毫不覺得毒辣，刺眼，只剩溫黃的暖意。

　　教室里傳出朗朗的讀書聲，給原本寂靜的校園增添了幾分生機(jī)，幾分活力。陽光溫柔地?fù)嶂�同學(xué)的臉頰，照亮?xí)�本上的字，也撫平了清晨早起的煩躁、苦悶�?/p>

　　下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)�五成群地聚在一起，向食堂走去。中午的`太陽已沒有了早晨時的溫柔，炙烤著大地，毒辣的讓人睜不開眼睛�！巴瑢W(xué)，請注意安全。”一聲清脆的聲音在校門口回蕩，讓溫度都降了幾分。是值周的同學(xué)們！無論天氣如何，他們一直堅守在自己的崗位上，盡力做好自己的工作，陽光直射在他們身上，臉上的微笑似乎更加燦爛了，那清脆的聲音，也如同一汪清泉，緩緩流入人心。

　　黃昏時的校園，則像一個美麗又神秘的少女。太陽快要落山，夕陽染紅了天，將朵朵白云渲染成紅色，橙色，黃色，透過窗戶，倒映在教室中，將地面染紅，整個校園都充斥著溫暖的橘黃色，也為校園罩上了一層神秘的面紗。

　　待最后一絲橘黃色消散，夜晚悄悄降臨，不同于其他地方路燈微弱的燈光，整個學(xué)校燈火通明，仍如白晝，學(xué)生們皆在埋頭苦讀，奮筆疾書。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蓖瑢W(xué)們都將這句話深深地刻在心里，不停地催促自己奮進(jìn)，努力，此時的校園在漆黑的夜幕下，愈發(fā)顯得寂靜，連平常吵鬧的鳥兒，也安安靜靜地停在樹梢，消聲在夜幕中。偶爾回望整個校園，那燈光就如同初生的太陽，照亮了夜空，也溫暖了我們的心。

　　晚自習(xí)結(jié)束，學(xué)生們?nèi)�三兩兩地走在一起，嬉笑打鬧著走出校門。燈光逐漸散去，學(xué)校又回到沉寂之中，唯有幾盞燈依舊亮著，辦公室的老師們還在努力著，為學(xué)生們加班加點(diǎn)，只為了學(xué)生們能夠擁有更好的未來。這些燈光雖不如太陽一般明亮刺眼，卻像極了星光的閃耀，點(diǎn)綴著漆黑的夜空，點(diǎn)綴著我們的人生。

　　校園是一幅幅多彩的圖畫，每一幅，皆有光芒，無論明暗，總有一番別樣的風(fēng)采。光，將校園顯襯得更加美麗。

　　校園花絮作文 篇24

　　我們的校園美麗可愛，充滿著生機(jī)和活力，處處都有令人喜愛的景色，而最美的要數(shù)校園中操場了。

　　進(jìn)入校園往右拐，穿過南教學(xué)樓，就來到了中操場。首先映入眼簾的是一塊大石碑，上面刻著兩個鮮紅蒼勁的大字——“活學(xué)”，這兩個字寄托著陳鶴琴爺爺對我們每個鶴琴學(xué)子的殷切希望。石碑后面是一棵巨大的雪松，這棵雪松應(yīng)該已經(jīng)有些年代了吧。經(jīng)過多年的風(fēng)吹雨打，它的主干已經(jīng)歪向一旁，由幾根鋼管支撐著，但它依然精神抖擻，令人敬佩。

　　再往里走，小路的左邊赫然出現(xiàn)了一座假山花壇。花壇邊上種滿了灌木，它們被勤勞的園丁叔叔修剪成了一個個綠色大花球，十分美觀。灌木叢后有一棵羅漢松，羅漢松的葉子像針一樣，十幾根為一簇，它們有的'像一朵小花，有的像親密無間的小伙伴在講著悄悄話呢！

　　我們拾級而上，一眼便看到一對白色的母子鹿石雕。小鹿跪在母親的懷里吮吸著乳汁，眼神里充滿了幸福與滿足。而鹿媽媽也一臉慈祥地看著小鹿，這不正像我們在老師的哺育下茁壯成長嗎？

　　沿著鵝卵石鋪成的小路走在花壇中，一株茶花格外顯眼，兩朵粉紅色的花朵點(diǎn)綴在翠綠的葉子上，顯得十分嬌艷。一陣風(fēng)拂過，“沙沙沙”的聲音環(huán)繞在耳畔。抬頭一望，原來是廣玉蘭正隨風(fēng)舞蹈。這株廣玉蘭有四五層樓那么高，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。在樹下休息，別提有多愜意了！

　　廣玉蘭下滿是碧綠的八角金盤，幾乎蓋住了半個花壇。在一叢叢八角金盤中，偶爾冒出幾個小腦袋，原來是低年級的小朋友在這兒捉迷藏呢！

　　花壇邊上還有一棵桂樹，雖然現(xiàn)在并不是桂花開放的季節(jié)，但桂樹上卻掛著幾簇米黃色的桂花。湊近一聞，還有點(diǎn)兒淡淡的清香。每到秋天，桂樹上便掛滿了金黃的桂花，整個校園彌漫著濃濃的桂花香，沁人心脾。

　　小路的盡頭還有一個小型的迷你花壇。它雖然沒有大花壇那樣草木茂盛，卻格外雅致：一叢翠竹、一棵桂樹、幾塊假山石，構(gòu)成了一個樸素的小花壇。

　　享受著春風(fēng)的愛撫，抬頭一望，北教學(xué)樓上半月形的花壇里，不知何時露出了迎春花金黃的臉蛋兒，正在微風(fēng)中向我們點(diǎn)頭微笑呢！

　　漫步在中操場，聆聽著春的腳步，感受著春的氣息，我陶醉了……

　　校園花絮作文 篇25

　　我的小學(xué)坐落在杭州市西湖文化廣場附近，穿過又細(xì)又長的秋水弄，你就會看見我的學(xué)校。

　　進(jìn)入校園，迎面而來的就是一幢雄偉的教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓，在你的右手邊是小舞臺，上面有一臺白色的三角鋼琴。每天早晨，一進(jìn)學(xué)校就能聽到優(yōu)美動聽的音樂，表演者可以根據(jù)演奏的需要自帶樂器，我聽到過氣勢十足的`架子鼓，悠揚(yáng)動聽的古箏，古色古香的葫蘆絲等等。

　　大廳的中央，有許多優(yōu)秀的學(xué)生作品。有STEM季的作品，如房屋的搭建，有鳥蛋形狀的房子，里面可以坐人；有像農(nóng)村茅草屋的，房子架子用木頭搭建，房頂是茅草鋪蓋，很古樸，可以坐里面喝茶，下小雨時，可以躲雨。有書法作品，寫小楷的一個個字就想一個個活蹦亂跳的精靈；寫隸書的，看上去古色古香，有濃濃的中國味兒；寫草書的，那些字龍飛鳳舞。有書法作品的展示當(dāng)然少不了美術(shù)作品，有剪紙類型的，有素描類型的，還有水粉畫、國畫等等，各有各的風(fēng)格。

　　走出教學(xué)樓，就可以看見寬闊的操場，春天到來，操場上處處充滿著花香和青草香。當(dāng)你學(xué)習(xí)壓力大的時候，來到操場上深呼吸一會兒，頓時會感到神清氣爽，煩惱也消失了。草地從原來的枯黃變得翠綠，上面的花朵也競相開放，一朵朵像在比誰開的更快、更多、更美麗。有白色的玉蘭花，有紫色的薰衣草，有紅色的玫瑰花。最引人矚目的就是那一株玫瑰花，一朵朵玫瑰花就像女王裙子上的裝飾，而旁邊還沒有開花的綠色小數(shù)上也長滿了花蕾。這個場景從遠(yuǎn)處看就像一位女王身邊跟著好幾個仆人。

　　我們學(xué)校不僅有美麗的景色，還有和藹可親的老師。我的老師姓徐，因?yàn)槊�字里有一個明”字，所以大家都叫他小明老師”，強(qiáng)壯的身體，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他有時候很嚴(yán)格，公平公正，只要有人犯錯誤了，他都會嚴(yán)厲地指出，如果同意的錯誤犯了又犯，他就會更加嚴(yán)格地指出。他有時候又是那么的幽默，經(jīng)常跟我們開玩笑，或給我們講笑話。

　　我喜歡我的學(xué)校，它就像我的第二個家一樣，不僅環(huán)境優(yōu)美，還有可敬可愛的老師，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。

　　校園花絮作文 篇26

　　美好的年華里，氤氳著水霧與墨香，交織著苦與累，蘊(yùn)育著成長的期待與祈盼，這是我的學(xué)旅生活。我的學(xué)�！�—縉云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，溫柔而驚艷——成為承載這段我難以忘懷的時光容器，融入進(jìn)我的生命光華。

　　學(xué)校背后的山很惹眼，一進(jìn)校門便可以注意到那不知名的樹的葉顯現(xiàn)出來的潑墨一樣的綠。遠(yuǎn)看一大片一大片的，像張大千的山水畫。假如遇到了好時節(jié)——正午時分的毛毛雨停了，黃色的太陽光從云隙間瀉下來，仿佛世間萬物終于握手言歡了。陽光跳動，掠過枝丫，在地上向四周細(xì)數(shù)著一絲絲光彩，仿佛我那五彩的夢。

　　夢，對我們少年來說，即為志向。學(xué)校也早在校訓(xùn)中就寫到“勵志”，鼓勵我們勇砥礪，立大志，鍥而不舍。朗朗書聲、桌上整整齊齊的書本、一支又一支用完的水筆，同行中警醒我們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。晚自修時萬籟俱寂，在黑暗中照耀著每個教室的盞盞明燈顯得彌足珍貴。每當(dāng)困了乏了，就抬頭看看外面的燈光，溫柔中飽含希望。猛想起某位文人在他自己的文集里反反復(fù)復(fù)的描寫：刺人的，溫暖的光，都不是最重要的。而在黑暗中給予你希望的'光，你自會從萬丈深淵中爬起來，向著光亮那方。付一切代價，奔你的前程。就像加繆在《反抗者》所說的那樣：對未來的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。心無旁騖，鍥而不舍的追求知識，正是實(shí)中篤學(xué)的校訓(xùn)的體現(xiàn)。

　　藝術(shù)節(jié)我們同樣全力以赴，在那空曠的舞臺上，迎著聚光燈，亦從容，亦緊張，重復(fù)著自己早已在臺下訓(xùn)練過無數(shù)遍的動作。那樣地投入，那樣地嫻熟，由內(nèi)向外散發(fā)自信張揚(yáng)的美。美學(xué)，包含一切藝術(shù)，尚美與求實(shí)相對應(yīng)。我們相信：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　實(shí)中教會我許多：從現(xiàn)在起，我開始慎重地選擇我的生活，我不再輕易地讓自己迷失在各種誘惑里。我心里已經(jīng)聽到來自遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過頭來關(guān)心身后的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我要向前走，無懼無畏。

　　柔和的陽光跌過層層疊疊的枝丫，灑在地上，播出了一地希望。南樓與北樓的天橋上，校訓(xùn)輝映著光，仿佛我們那充滿希望的未來。水墨年華，一往而深，愿實(shí)中學(xué)子皆懷美好希望、大踏步朝前！

　　校園花絮作文 篇27

　　我確實(shí)不喜歡秋天。因?yàn)槲疑�活在城市里，在我眼中，秋天不但感覺不到絲毫豐收的喜悅，反倒充滿了凄涼的寒意。我摸不著沉甸甸的麥穗，看不到金燦燦的色彩，也嗅不到那暖暖的、陽光般的氣息，唯一常見的只有那滿地的落葉，但它與麥穗的顏色不同，它是蕭瑟的，枯萎的。

　　但是，校園的秋天是獨(dú)一無二的。

　　讓我印象最深的是一個小池塘。有彎彎的像月牙兒一樣的小拱橋；有高大的被溪流撫摸著的假山；最重要的是那一汪清亮亮的池水和游動著的魚兒�，F(xiàn)在正值深秋，卻已冷得像冬天一樣，池水、假山、小橋仿佛都凝固了，像一幅永遠(yuǎn)被定了型的畫。冷風(fēng)掃過，水面沒有風(fēng)痕；魚尾掠過，池面也沒有漣漪。還有一線生機(jī)的是那一兩條掉了隊(duì)的魚，它們瘋狂地沖向魚群里，整個池塘就像一大塊兒鉆石，中間夾雜著一些“瑪瑙”、“翡翠”，閃著清的光。假山后面，是一片在初秋時插下的水草，剛剛綠了梢，站穩(wěn)了腳跟就又不情愿地變黃了。校園的秋天是獨(dú)特的，這獨(dú)特你在明媚的春天，蓬勃的夏天是找不到的。

　　在秋天，最讓我欣慰的就是那爬滿欄桿的'牽�；�了。不少花都已凋零，孕育著生命的種子，像一個個微型的小南瓜，樣子有說不出的可愛，你能想象它們的樣子，怕冷似的，緊緊抱在一起。我不由得想摘幾個，但我并沒有摘，因?yàn)槲也幌霝榱素澩娑�破壞這生的希望與花朵們努力生長了一年所得來的血汗和結(jié)晶。真的，每一朵花都有夢想，種子就是它們最大的寄托，如果我偷走了種子，這對于一朵花來說似乎太殘忍了。放眼眺望，欄桿內(nèi)的草地上全是枯黃的細(xì)滕，似乎滿目狼藉，誰又知道這丑陋的背后暗藏的美麗呢？到了春天，這里又是一派生機(jī)。也許就在稍稍變暖的明天。

　　雖然現(xiàn)在寒風(fēng)刺骨，但那披了一身鐵甲的松柏戰(zhàn)士們依然紋絲不動，傲立于寒風(fēng)當(dāng)中，它們好像在吶喊：“寒冷，我不怕你；困難，我會戰(zhàn)勝你，盡情地來考驗(yàn)我們吧！”這種精神令人欽佩，至少他們比門前的柳樹堅強(qiáng)多了，柳葉金黃了，寒風(fēng)猛地一吹，樹葉便唏哩嘩啦地落下來，它在冷風(fēng)中顫抖著，呻吟著……

　　校園里獨(dú)特的風(fēng)景，使我看到了在別處不能見到的希望。我在“金色”的校園里找到了“金色”的秋天。

　　校園花絮作文 篇28

　　校園是夢，夢見外婆的橋；校園是橋，接著未來的路；校園是路，離開童年的風(fēng)；校園是風(fēng)，吹來朵朵白云；校園是云，化作新春的雨；校園是雨，滋潤初生的花；校園是花，伴我暮著晚霞。校園是基石，奠定了人生的未來；校園是快樂，唱響了人生的樂章；校園是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)�！�—題記

　　走過你的春夏秋冬

　　又是一年春來到，輕風(fēng)微微地吹拂著整個校園，牛毛細(xì)雨密密地斜織著，喝足了雨露的小草從萬鈞巨石下鉆出來，經(jīng)歷了漫長冬天的光禿禿的香樟也萌發(fā)出新綠。經(jīng)歷了漫長冬天的學(xué)生們也迎著朝陽步入闊別一個多月的灑滿陽光的學(xué)院。

　　炎炎夏日，校園路上的香樟繁盛，幾乎找不到整片的陽光。樹葉與樹葉之間的罅隙，陽光穿透下來，形成一束束光線。學(xué)生們穿梭在斑駁的明暗中，教室里的電扇還是轉(zhuǎn)個不停，吱呀作響著把夏天拉的越來越長。

　　當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹來，天空開始變得高邈深遠(yuǎn)起來，抬起頭可以看到成群的候鳥向南方飛去，翅膀覆蓋翅膀的聲音在天空下清晰可辨。香樟與香樟的枝椏間越來越安靜，于是落葉掉下來都有了轟隆的聲響。

　　嚴(yán)冬來臨，整個校園的綠色便集中在那樟樹上，伸展著發(fā)亮的葉子，將自已的綠色獻(xiàn)給校園。它們矗立在大路旁，守衛(wèi)著因沒有孩子的歡笑而蕭條的校園。

　　看過你的四海八荒

　　走進(jìn)校園，眼里只見操場上肆意奔跑，肆意揮灑汗水的體育健兒；精彩紛呈，高潮迭起的激烈球賽；稚嫩的小手描繪出心中的世界；文房四寶留下蒼勁有力的.書法。耳中只聞朗朗的讀書聲，清晰響亮的問題答案；悅耳婉轉(zhuǎn)的音樂，整齊劃一的合唱；老師慷慨激昂的講課，粉筆在黑板寫下的知識；筆在試卷上發(fā)出的沙沙聲，書頁翻動的嘩嘩聲。此等良辰美景，叫人怎不歡喜？

　　每天最幸福的事就是在溫暖的陽光下學(xué)習(xí)，在熾熱的烈日下奔跑。

　　校園的小路上，有我們的足跡；校園的操場上，有我們的汗水；校園的小河邊，有我們的青春；校園的樹林里，有我們的回憶。

　　我迎著朝陽，走在校園的路上，看到了一個灑滿陽光的校園。

　　校園花絮作文 篇29

　　城南有詩，城北有夢。清晨的旭日漸漸散發(fā)出金燦燦的陽光，就連城市也逐漸車水馬龍，上演著喧雜的一天。無論鳥語花香，還是蜻蜓點(diǎn)水，都在侃侃而談的吱嘎作響。校園里的卡馬閣樓，被18世紀(jì)的路德維格中慢慢喚醒。

　　在校園，一支粉筆、兩袖清風(fēng)；三尺講臺、四季雨晴。同學(xué)們的朗朗書聲，就如微風(fēng)輕撫著歡笑，細(xì)膩地鋪蓋著大地。

　　韓愈云：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。一個人的學(xué)業(yè)，由于勤奮而精通。貪玩也會將他的學(xué)業(yè)荒廢，韓愈早在1000多年前就領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的經(jīng)典內(nèi)涵 , 可想而知，韓愈學(xué)識淵博，學(xué)富五車。才能著作今日響當(dāng)當(dāng)?shù)摹哆M(jìn)學(xué)解》。不管是古往今來，還是今昔往昔。多少成就事業(yè)，學(xué)業(yè)的人都莫不過——業(yè)精于勤。

　　戰(zhàn)國時期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由于學(xué)識淺薄，跑了許多地方都不得重用。后來他下定決心，發(fā)奮讀書。有時讀書讀到深夜，實(shí)在疲倦，快到打盹的時候，就用錐子往自己大腿刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法。驅(qū)逐睡意，這種學(xué)習(xí)的精神催人奮進(jìn)，值得我們每一個大學(xué)生去學(xué)習(xí)。

　　“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”。這句話是孟子在《萬章下》的`有名之著。轉(zhuǎn)之于同學(xué)，可言同學(xué)們互相認(rèn)識，貴在能夠互相了解，而習(xí)友之間相互了解，貴在能夠了解到對方的心靈深處。

　　就如——同學(xué)們之間的友誼，似大海挽著浪花，隨波逐流、攜手前行。更似細(xì)柳垂浮于粗糙枝干的外壁，映綠了四季。仿如仙境一般，顯得格外動人。

　　創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會�！�—別林斯基

　　盧梭相信，一個理想的社會建立于人與人之間的契約關(guān)系，一個完美的社會是為人民所控制的。我們的校園就好比是一個社會，主要的團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮出應(yīng)有的作用，同學(xué)們之間發(fā)揮出完美的協(xié)作能力。只有這樣，我們的校園才是奠定一個小社會的基石。

　　魅力校園，有韓愈的《進(jìn)學(xué)解》而敏而好學(xué)、不恥下問；也有孟子的《萬章下》而友誼尊貴；更有了盧梭的社會校園，在團(tuán)結(jié)中合作；在奮發(fā)中進(jìn)取。

　　魅力校園，是燦爛星空中點(diǎn)綴的繁星。但那繁星似水，更似銀河。他在波瀾壯闊的極光中，微波蕩漾，超脫世外，顯現(xiàn)桃源。

　　校園花絮作文 篇30

　　“今天下午，在體育場，我校業(yè)余籃球愛好者挑戰(zhàn)我�；@球隊(duì)……”校園廣播打破了學(xué)校原有的寧靜。

　　“喂！”葉峰搭上了楚浩的肩。

　　“有事嗎？”楚浩轉(zhuǎn)過頭，眼神與葉峰的直視相互碰擦，雙方更多的顯出了敵意。

　　“今天下午的籃球賽我不會手軟的�！比~峰避過了楚浩的眼神，轉(zhuǎn)身背對著楚浩。

　　“吊車尾——（拖后腿）�！背�浩雙手抱著頭走開了……

　　下午，籃球場外站滿了人，葉峰帶領(lǐng)的業(yè)余隊(duì)和楚浩帶領(lǐng)的校園菁菁隊(duì)已經(jīng)都在熱身，雙方的教練都在指導(dǎo)著戰(zhàn)術(shù)，看臺上的拉拉隊(duì)手里拿著“友誼第一，比賽第二”的橫幅……

　　隨著一聲哨響，比賽開始了。球被拋出，葉峰和楚浩同時躍起，雙手幾乎同時接觸到球，兩人的.眼神又一次接觸，摩擦出對戰(zhàn)的火花�！斑恕�…咚”幾乎兩人又是同時著地。球仍然在兩人的手中間。楚浩作為一個校專業(yè)球員，迅速反應(yīng)過來，左手一松，右手往上一投，又高高地躍起，雙手狠狠地將球抱住，“咚……”落地。葉峰還沒回過神來，楚浩已經(jīng)將球運(yùn)到籃板之下，得分……

　　葉峰吃了敗仗，臉上冒著冷汗，心里卻感到這場球賽有意思……

　　葉峰拿到球了，他運(yùn)球的動作完全不像是個業(yè)余球員，甚至高出于一些專業(yè)球員。楚浩的眼神中多了一絲佩服……突破，又一次突破，葉峰連續(xù)穿過了四個防守球員，前面就是楚浩，這一刻，葉峰已經(jīng)等了很久了，“咚……咚……”球場突然間變得安靜，仿佛只有葉峰和楚浩兩個人。“�。　比~峰開始興奮，雙腿一蹬，飛躍般地雙手握球向籃框砸去，楚浩早已看出葉峰的動作，隨著另一聲吼叫，楚浩也飛身而起，想阻止葉峰，但似乎葉峰要更快一些�！斑恕�…”球進(jìn)了。葉峰雙手緊緊地吊在籃框上�！斑恕�…”又是一聲巨響，楚浩狠狠地摔在了地板上，可想而知葉峰剛才那個球的驚人之處，但這一切全被場上的歡呼聲掩蓋，大家都在為葉峰的那個漂亮的灌藍(lán)高呼，擁抱……

　　一只手伸向了楚浩，楚浩驚異的望著，是葉峰。葉峰對著楚浩的目光點(diǎn)了點(diǎn)頭，楚浩將右手狠狠地拍在葉峰的手里，示意地笑了笑，葉峰拉起楚浩，拍著楚浩的肩“我說過，我不會手軟的。”“看來我也要盡全力了。”楚浩笑著跑向自己的隊(duì)友，拍拍手，示意大家都要盡全力打……

　　校園花絮作文 篇31

　　九月的風(fēng)，略夾些寒冷；九月的天，已被披上了金黃色；九月的路，鋪滿了楓葉。就在這樣一個季節(jié)，九月的我們相約在了花季，相交在了青春校園。

　　告別了早晨懶散的賴床習(xí)慣，急匆匆的走在校園路上。再也沒有了輕松的說笑聲，校園里多了一份沉重。漫天紛飛的試卷，一本本厚厚的練習(xí)冊，這就是我們校園里每天都會陪伴的“朋友”。然而卻懷著快樂。

　　雖然沒有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，但卻有“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”的心境。有時坐在涼亭上忙里偷閑小憩一會兒，靜靜地感受魚在水中自由的神態(tài)，沒有煩惱，但卻拘限于這小小的`天地中。看那花兒都開了，秋來秋去，匆匆凋謝，只為了來年更美麗的展現(xiàn)在世人面前。草坪里的青草并未褪色，他們依然用自己最后的色彩來幸福的點(diǎn)綴這個世界。他們都如此堅強(qiáng)，我們又怎能懈怠。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，我們已不是孩童了，我們多了份知識的氣息，智慧的眼睛和對事物的那顆好奇心，這無疑為我們在校園里增添了一些樂趣。我們不再那么懵懂，甚至在慢慢讀懂校園。校園是最具有書香氣息的地方，它讓我們的心安靜下來，讓我們能真正體會到書中有我之境，讓我們感受到那曾謳歌校園的旋律是如此優(yōu)美。

　　校園的一草一木，一山一水，一房一瓦，還有那通向彼岸的“知識塔橋”，以及那跳著歡快舞曲的噴泉，都裝點(diǎn)了我們的校園。它是那樣的樸實(shí)，沒有城市學(xué)校的奢華和高貴，沒有給別人氣質(zhì)的美感。它是那樣的平凡，連接我們的生活和心坎，然而它卻以極不平凡的偉大送走了一代又一代莘莘學(xué)子，培育一個又一個英才，從小石橋到籃球場，從圖書館到實(shí)驗(yàn)室，從操場到餐廳，校園里留下一個又一個的足跡，任何角落都遺落了我們走過的腳印。

　　我們曾在這個平凡的校園里種下了不平凡的夢，曾在這個悠久“破陋”的教室里留下了我們的汗水和辛勤的勞動。校園里，我們編織了夢想，我們刷新了歷史的輝煌，我們譜寫了新的篇章。

　　當(dāng)夢想綻放奇葩時，她選擇了飛翔于校園，她知道，這里會讓她夢想成真，留下最美陽光里的青春記事——我依戀的校園。

　　校園花絮作文 篇32

　　陽光被層層疊疊的樹葉過濾，像一縷縷金絲鉆過葉縫灑在地上。春天已然來臨，畢業(yè)季也隨著時光的流逝一步一步接近著我。回首初中，我的校園生活如同這春日的暖陽，溫暖著我的心靈。

　　初一時，剛進(jìn)校園的同學(xué)們很快就熟識了對方，成為一個強(qiáng)有力的大家庭，閃爍著熠熠光輝。同學(xué)們在這個大家庭中各顯本領(lǐng)，但心又融為一體。學(xué)校舉辦的詩朗誦比賽開始了，每個班都要參加。同學(xué)們便很快投出點(diǎn)子，彰顯本事，為獲得班級榮譽(yù)而作出努力�！安蝗晃覀冊娎收b加上伴舞，怎么樣？”人群中冒出這句話，很快便得了我們的支持。幾個會跳舞的女生便踴躍報名伴舞，幾個聲音響亮的同學(xué)也積極響應(yīng)要當(dāng)領(lǐng)誦，同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的.朗誦果然讓評委眼前一新，獲得了一等獎。

　　陽光校園，我和同學(xué)們是好伙伴。

　　初二時，同學(xué)們也慢慢了解了老師，了解了他們的性格、教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師的普通話并不很標(biāo)準(zhǔn)，總是引起同學(xué)們的歡笑。但他并不在意，每當(dāng)同學(xué)們笑起來時，自己也哈哈大笑起來。面對難題，他也總是不停地鉆研，樂于同學(xué)們一起多種解題方法，不斷改善自身。他贊成的學(xué)習(xí)方法，先是一題多解，再而多題一解多題多解。下課，總能看到同學(xué)們圍著他的場景，也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子。他說著他的不標(biāo)準(zhǔn)普通話，憑著敬業(yè)愛群、刻苦鉆研的精神，贏得了所有同學(xué)的喜愛與敬佩。

　　陽光校園，我和老師們是好伙伴。

　　初三來了，時間過的是很快，學(xué)習(xí)很快就占領(lǐng)了生活的大半部分。為了自己能考得理想的中考成績，大家都在不懈努力著。下課，很少能看見無所事事而打鬧的場景，取而代之的是埋頭學(xué)習(xí)或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，大家竟然沒有感到太過勞累，而是干勁十足，苦中作樂。我很快也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺，我喜歡上了不斷用知識填補(bǔ)大腦的感覺，我喜歡上了不懈努力后成績提高的感覺……一切努力都不會白費(fèi)。

　　陽光校園，我和學(xué)習(xí)是好伙伴。

　　校園，陪伴了我的成長，這個地方記錄了太多的笑與樂。在奮斗的路上，原來我一直不是孤軍奮戰(zhàn)，回首，這么多伙伴一直給我支持和溫暖。好伙伴，你們就像初生的太陽，照亮了我前行的路。我將永不放棄，勇敢地走下去。

　　校園花絮作文 篇33

　　哦，現(xiàn)在是24世紀(jì)。我已經(jīng)在火星上教孩子們中文將近五年了，我從來沒有回到過我的家鄉(xiāng)地球。每一個晴朗的夜晚，我總是仰望一顆純凈的藍(lán)星，那是地球，想著我家鄉(xiāng)的變化。

　　最后，學(xué)校批準(zhǔn)我只回我的家鄉(xiāng)呆半天。我時間緊迫，所以我一大早就穿上了地球的衣服一件絲綢禮服，以光速飛船返回地球。

　　光速飛船在肥城安全著陸。我的第一件事是回到我的母校，看看實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)在是什么樣子。

　　抵達(dá)母校時，溜溜門是由天藍(lán)色強(qiáng)化玻璃制成的，這種玻璃是24世紀(jì)最實(shí)用的建筑材料之一，堅固而美麗。我向前走，門自動打開了。

　　走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校里所有的建筑都是由淺藍(lán)色玻璃制成的。淺藍(lán)色的教學(xué)樓、淺藍(lán)色的水池，甚至它們下面的路都是用這種玻璃鋪成的。進(jìn)入一個真正的小校園就像在一個朦朧的夢世界里。

　　校園里有一百個花壇，里面種著許多珍貴的花，包括牡丹、牡丹、曇花、梅花、菊花，甚至火星上的仙女花。不同的是，春天的牡丹和牡丹，夏天的玫瑰，秋天的菊花，冬天的`梅花，每隔一天盛開的仙女花都在同一時間爭奪美麗。學(xué)校園丁蘇珊小姐，一個全能的機(jī)器人，告訴我這些花的種子是她精心準(zhǔn)備的。發(fā)芽后，有“自動控制器監(jiān)控每株植物的生長和開花情況，使它們一年四季常青，芳香四溢�；▔�旁邊有一個水池。清澈的水中除了一些漂浮的花什么也沒有，這使得水池每天都充滿了花香。水池上方矗立著一座淺藍(lán)色的小玻璃橋。走過小橋，然后走在淺藍(lán)色的玻璃路上，穿過一小塊櫻花林和綠竹林，一棟淺藍(lán)色的半透明玻璃建筑教學(xué)樓在我們前面。它離地面只有20層。為了節(jié)省占地面積，連操場都建在地下。教學(xué)樓配有高速電梯。從20樓到地下操場不到半分鐘。操場墻壁周圍有自動照明玻璃板，它不僅可以用作墻磚，還可以根據(jù)地下操場的亮度自動調(diào)節(jié)玻璃本身的亮度。在教室里，每張桌子上都有一臺筆記本電腦，這是每個學(xué)生的課本、練習(xí)本和書包。在課堂上，只要調(diào)用相應(yīng)的程序。嗯，在教學(xué)樓的頂部還有一個屋頂花園。其中一個優(yōu)雅的自動噴泉，其中一些閃爍著水滴，使教學(xué)樓更加清晰明亮。這不亞于地面綠化。

　　看看多功能手表。半天過去了，我不會啟動光速飛船返回火星。哦，我可愛的母校，明年我會再來看你的！

　　校園花絮作文 篇34

　　我幻想在一所水果學(xué)校里讀書。有一天，一個穿著粉紅百褶裙的仙子問我：“你有什么愿望？”我說：“我想在一所水果學(xué)校讀書�！薄拔迕孜迕装�！”她念出咒語，接著說：“明天你們的學(xué)校就會變成水果學(xué)校，再見！”說完，便變成了泡泡飄到天空去了。整個晚上我都在幻想我們的水果學(xué)校會是什么樣？

　　我一起床，一股濃濃的果香沖進(jìn)我的鼻孔里。我順著果香到了學(xué)校，�。�學(xué)校來了一個大變身，但“南小”兩個字還是清清楚楚，但是是椰子殼做的。我進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校成了果園，兩旁種著各種果樹，地面是菠蘿地和西瓜地，我很想摘幾個，可是又不敢，縮回了手，又看見一個西瓜皮做成的牌子，上面用菠蘿蜜干拼成了“歡迎品嘗”幾了大字，我高興極了，高高興興的摘了幾個水果回教室了。回到教室，摸摸墻，感覺不一樣，仔細(xì)一看，啊！原來只是桃樹拼成的“逸夫樓”，一股股桃香刺激著我的鼻子。哈！燈變成了葡萄做的，一開燈，紫色的燈光照射下來，這使我們更看清楚黑板了。課桌和椅子也變了，不再是木頭做，而是堅硬的椰子殼做的，做下去不是凹凸不平的（椰子是圓的），而是平平的，外邊的毛扒了，滑滑的，坐上去好好舒服。而黑板則是西瓜籽拼成的，粉筆是香蕉做的……

　　下課了，老師帶我們?nèi)フ�水果，�?yán)厲的老師突然變得如此情切，摘不到的水果老師抱我們?nèi)フ�，可是上課鈴無情的響起。萬萬沒想到，這節(jié)課是摘水果課，老師一人發(fā)給一個大籃子，我開心極了，我摘了桃子、香蕉、蘋果、李子、獼猴桃、椰子、西瓜、哈密瓜、菠蘿蜜、菠蘿……我一邊摘一邊計劃著怎么分這些水果，“西瓜給爸爸媽媽去火，椰子給哥哥減輕壓力，李子給愛吃酸的妹妹……”真不想結(jié)束這節(jié)課。

　　音樂課，楊老師教我們唱新歌，把我們的校歌“我們的.家園”改成了“我們的果園”，這首歌我們很快學(xué)會了，教室了回蕩著優(yōu)美的歌聲：“美味的水果，你裝飾著我們的校園，可愛的水果，你默默的奉獻(xiàn)……”

　　“夢夢，起床了，”雖然是星期六，可是還是被老爸叫醒了，我做著作業(yè)，還在回想著夢中的水果學(xué)�！�…

　　校園花絮作文 篇35

　　人人都知道夢是虛假的，可人人都愛做夢。因?yàn)閴羰侨税滋煜胱鰠s做不到的事，人們渴望“夢想成真”所以愛夢。我也講講自己的夢。

　　我穿著嶄新的校服，我來到了學(xué)校―――新鋼二小。

　　我走進(jìn)鮮花做成的拱門，散發(fā)著芬芳的道旁兩旁，兩排“名人樹”格外顯眼：每棵樹上都有一塊牌子，刻著名人的名字；最頂端是名人畫像；樹的枝丫上是名人生平介紹。我來到一株名叫“雨果”的樹旁，竟然驚奇的發(fā)現(xiàn)樹上還有名人果！我剛想摘下來嘗嘗味道，背后忽而傳來一個聲音：“王晨斐同學(xué)，請不要破壞本校名言果，否則，后果自負(fù)！”我一轉(zhuǎn)身，一本“手腳健全”的字典呈現(xiàn)在我面前。我像見了鬼似的'：“你是誰？你干嘛管我？你……”有無數(shù)個問題想問它，可它卻消失了，無影無蹤�！皶r間不多，請盡快進(jìn)行下一項(xiàng)參觀�！蹦莻�咬字標(biāo)準(zhǔn)的聲音又出現(xiàn)了。我只好離開了這里，走向教學(xué)樓。

　　別說綠化，就是教學(xué)樓，也讓你大開眼界！還沒靠近，我就大叫：“哦，我愛你，教學(xué)樓！”原來，教學(xué)樓是一本大書，里面有全世界各種語言、各種層次的書籍。要知道，我可是個正宗的書迷！這本書的封面與封底重疊，從空中向下看，就象一朵盛開的鮮花。只要在教學(xué)樓走一走，看一看，走出來時，就能吃飽滿肚的精神食糧了！教學(xué)樓高達(dá)幾千米，自然少不了電梯，電梯的速度特別慢，但你千萬別以為是出了故障，其實(shí)，坐坐這電梯，也能收獲不少呢！我走進(jìn)了電梯，按了最高層。倚在電梯上，電梯里播放著中國歷史，我貪婪地看著大屏幕，眼睛一眨也不眨。還不到一半，字典又開始了“嘮叨”。我第一次感到了時間的寶貴，懇求字典再給我點(diǎn)時間，沒想到，字典更誠懇地對我說：“王晨斐同學(xué)，您在本校電梯里已經(jīng)停留了差不多一天了！”“不是吧？”我猛一回頭，電梯外天已經(jīng)灰蒙蒙的了，我趕緊想乘電梯下去，但時間已經(jīng)不允許我這么做了。我正干著急，字典的聲音又響了起來：“快，我?guī)�你出去！”我一把抓住字典，但字典卻像一陣風(fēng)似的躥入了我的身體，我感覺自己長出了翅膀。不一會兒，我竟輕飄飄地飛上了藍(lán)天！我飛出教學(xué)樓的那一剎那，月亮跳了出來，云彩為她讓出了一條“通道”。

　　夜晚的新鋼二小，一切都是那么安祥、和諧……

　　校園花絮作文 篇36

　　我的校園——實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處繁華鬧市，但卻是個鬧中取靜的地方。

　　每天我們迎著朝陽，背著書包來到學(xué)校。一進(jìn)門，就見到了那顆高大的老槐樹，它有一百多歲了。他每天都站在校門口，一百年來，他像一個忠誠的衛(wèi)士一樣，不論嚴(yán)寒酷暑，他始終堅守在校門口，守護(hù)著一代又一代孩子們。在孩子們的笑聲中，老槐樹好像也發(fā)出了開心的笑聲——樹葉在風(fēng)中“沙沙”作響。

　　走進(jìn)校園，就仿佛走進(jìn)了一個美麗的花園。學(xué)校綠樹成蔭，花兒四季常開，人造小溪緩緩流淌……我可喜歡我們學(xué)校了，但我特別喜歡的一處地方是“早上好”樂園。

　　“早上好”樂園在人造小溪旁，它是由小樹做籬笆圍成的小花園。為什么叫“早上好”樂園呢？因?yàn)榛▓@里有塊大石頭，上面寫了一個大大的“早”字，而且到課間，小花園里就充滿了孩子們的笑聲，所以我把它叫“早上好”樂園。

　　樂園里最顯眼的是紅黃藍(lán)三色大風(fēng)車，風(fēng)車旁就是那塊寫著“早”字的大石頭。這塊石頭也是孩子們的玩具，調(diào)皮的學(xué)生們經(jīng)常在石頭上爬上爬下，石頭變得越來越光滑。再往前一點(diǎn)是一處“小山坡”，其實(shí)就是比地面高一些，我記得“山坡”上以前長著一棵大樹，這棵樹枝繁葉茂，夏天樹蔭覆蓋了整個小山坡，是我們乘涼的好地方。每當(dāng)課間或放學(xué)后，低年級的學(xué)生們就喜歡在大樹下玩搶占山頭的.游戲，我當(dāng)初也是這一游戲的熱衷參與者。只是后來這棵樹不知什么原因被砍了，代替它的是補(bǔ)種的一排竹子。但在我的記憶中那棵大樹永遠(yuǎn)在那里，與我童年的快樂一起。

　　坡下是一個沙坑，沙坑里是各種玩的設(shè)施，有秋千、爬梯等，都是我們喜歡玩的，我們的課余時間很多是在這里度過的，這里曾是我們的快樂所在。出了沙坑就是小花園的綠草坪，草坪上種著各種各樣的花卉，有月季、茶花、櫻花……春天的花園是最美的，滿園的櫻花都開了，樹樹櫻花連成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去燦若云霞，美麗極了。微風(fēng)一吹，花瓣一片片飄落，碧綠的草地上落英繽紛，如同下來一場花瓣雨。小花園里還有石桌椅，這里是同學(xué)們看書休息的地方。

　　我們的學(xué)校真的很美，這里是我們學(xué)習(xí)游戲的好地方，我們在美麗的校園生活了六年，校園的每一處都曾留下過我們成長的足跡，每一處都留下過我們快樂的笑聲。我愛我美麗的校園。

　　校園花絮作文 篇37

　　在美麗的東湖山下坐落著一所神奇的學(xué)校——德陽外國語學(xué)校。

　　早上走入校門，一個小機(jī)器人飛到了我的身邊，一邊熱情地跟我打招呼，一邊快速地對我進(jìn)行全身消毒，接著我的七彩飛行球跳過來把我?guī)нM(jìn)了高科技教學(xué)樓。

　　教學(xué)樓的一樓是植物角，這里的植物色彩斑斕、形狀各異，有晶瑩剔透貓爪形狀的花兒，有像縮成球的刺猬形狀的`金黃色果實(shí)，有摸上去軟綿綿的云朵形狀的葉子……這些奇特的植物全是用同學(xué)們在生物課上研制出來的高級基因種出來的；二樓是乒乓球場，里面的乒乓球拍都是可以隔空移動的，它通過球員的意念來操控，還有全息投影顯示比分；最有趣的是二十樓的教室，這里所有的物品都是由大小不一、形狀各異的書本組成的，讓我們隨時隨地都可以享受閱讀的樂趣。二十一樓是整個教學(xué)樓最大的地方——圖書館，里面有成千上萬本書，想看哪本書的時候，只需要在你面前的全息鍵盤上打出書的名字，那本書就會飛下來并自動打開讓你閱讀。

　　教學(xué)樓外的操場是整個學(xué)校最特別的地方。如果有同學(xué)摔倒了，操場通過平衡系統(tǒng)感知，摔倒同學(xué)腳下的草地就會變得柔軟無比。如果你累了想坐下休息一會兒，就會有3D打印機(jī)用可循環(huán)利用環(huán)保材料根據(jù)你的需求打印一把稱心如意的椅子，等你休息好之后，機(jī)器人會把椅子分解回收，這些材料供下次再使用。操場的草地下面是一個地下倉庫，里面有體育運(yùn)動需要的所有器材。

　　操場旁邊有一個電影院，只要有同學(xué)想去看電影了，他的飛行球就會帶他到電影院，看電影的時候想吃東西了，只要根據(jù)食譜對椅子說出想吃的食物，機(jī)械手就會把食物送出來。

　　電影院左邊是飛行球?qū)W習(xí)場，這里是專門學(xué)習(xí)開飛行球的地方。飛行球?qū)W習(xí)場四周的墻壁都布滿了安全氣囊和雷達(dá)，當(dāng)飛行球離墻壁的距離小于1米的時候，雷達(dá)會啟動報警系統(tǒng)；如果不小心撞到墻壁，安全氣囊會彈出來保護(hù)學(xué)員安全。如果你的飛行球已經(jīng)開得很完美了，就可以去參加考試，通過考核后，就能得到自己的飛行球了。

　　這就是我們的奇幻校園——德陽外國語學(xué)校，你想來體驗(yàn)一下嗎？

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