還周瑜清白作文600字_小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的還周瑜清白作文600字_小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　每次反復(fù)地品味《三國(guó)演義》，覺(jué)得周瑜這個(gè)人物并不是像我們認(rèn)為的心胸狹窄、嫉賢妒能之輩。周瑜應(yīng)當(dāng)是無(wú)辜的！理由如下：

　　首先都說(shuō)他是心胸狹窄的，這個(gè)觀點(diǎn)我大不贊同。大家說(shuō)他是個(gè)心胸狹窄的人，主要表現(xiàn)在他被諸葛亮活活氣死！說(shuō)他被氣死，也不完全對(duì)。巧得是孫策之死與周瑜之死有些相同。孫策是被許貢的門客用毒箭射中，最后氣憤導(dǎo)致死亡。周瑜是被曹仁用毒箭射個(gè)半死，也是氣憤而死�？勺詈�，《三國(guó)演義》中的周瑜反倒落個(gè)心胸狹窄的罪名要比孫策的“人氣”高很多呢！再分析一下可得到一個(gè)結(jié)論：無(wú)論是孫策還是周瑜，如果不被毒箭射中，會(huì)被氣死嗎？看到前面的一些故事，很容易看出，周瑜也受過(guò)不少氣，可不都安然無(wú)恙嗎？所以只能說(shuō)周瑜是因?yàn)槎炯�引發(fā)而病死的。從以上結(jié)論可以看出周瑜是個(gè)既不心胸寬廣，又不心胸狹窄的中立人物！

　　周瑜不是嫉賢妒能之輩的理由更充分了：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課本第11課《草船借箭">草船借箭》的第一段就是“周瑜見諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒”我不知道是編者的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)還是編者的意思沒(méi)說(shuō)清楚。居然如此說(shuō)？我決不相信周瑜是像《水滸傳》的王倫那樣的人，讀過(guò)《三國(guó)演義》的人都知道，周瑜曾經(jīng)讓諸葛瑾說(shuō)服諸葛亮歸順東吳，又大力支持孫權(quán)重用龐統(tǒng)。很顯然，諸葛亮、龐統(tǒng)都要比周瑜強(qiáng)一些，可周瑜卻愿意讓這兩位高士歸順東吳�？梢姡�周瑜是個(gè)愛國(guó)主義者，只不過(guò)是恨濟(jì)世之才在他人之手，不能幫助自己的祖國(guó)罷啦！如此說(shuō)來(lái)，周瑜可不是什么嫉賢妒能的小人！

　　我再次極其人們對(duì)《三國(guó)演義》中的周瑜的看法，這也就是寫歷史小說(shuō)局限——最好寫真歷史，要知道的是真正的周瑜可是一個(gè)心胸寬廣、雄才大略的人物！

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