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開往春天的列車作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的開往春天的列車作文,希望能夠幫助到大家。
春來了。
一眼望去不見盡頭,只覺著一股香氣撲鼻而來。秉著一股勁兒,讓人感到清幽與甜美。
我是上車前在姥姥家摘的花兒。花兒質(zhì)樸,沒有雪梨那般亮麗,不如郁金香綻放得濃郁,更比不上玫瑰那樣鮮艷奪目,但我仍是對(duì)它情有獨(dú)鐘。
剎那間,窗外又下起了點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,不覺讓人心曠神怡。正如韓愈詩(shī)中所言,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都!蹦怯昴_兒輕輕地走過大地,留下了春的痕跡。只是遠(yuǎn)處迷蒙著幾座高樓大廈,我卻不知即將穿過此座城市的集市,可能那里繁華、炫目,但我卻無心留戀。
坐在我隔壁車廂里的,是一對(duì)中年夫婦帶著他們的兒女?吹贸鰜,他們才上小學(xué),還是很天真爛漫。
只見他們有說有笑,一會(huì)兒猜拳,一會(huì)兒又打起了啞謎。我只是偶然間隱隱約約聽到了他們談起笑口常開這個(gè)成語,便心中一愣。又想到孩童們那如雪花般純潔的心靈,愉快的童年必將會(huì)使他們喜不自勝?戳T,我竟情不自禁地上前和他們打起了招呼,以至像我這樣一個(gè)“近乎成熟”的人都顯得十分羞澀。但出人意料的,孩子們卻并沒有顯得那么靦腆,而是邀我一同玩耍!爸勺咏鹋杳摃员,彩絲穿取當(dāng)銀錚。”我這才明白這句詩(shī)的真諦。……
向山間走去,景色愈發(fā)迷人,讓人沉醉。一棵棵聳立的樹木,就像駐守邊關(guān)的將士佇立在山腰間,連腰桿兒也挺得筆直。但在細(xì)細(xì)欣賞之下,又不失柔嫩與鮮美。鳥兒也從這里飛過,她們嘰嘰喳喳,愉快地歌唱,仿佛在用歌聲提醒著熟睡的人們,美好的春天即將到來。就連那害羞的小燕子也從北方飛來,成群結(jié)隊(duì),像是趕集似的。
此情此景,很快我便想起了四大名著之一《三國(guó)演義》中的精彩片段:“夷陵之戰(zhàn),吳國(guó)大都督陸遜火燒連營(yíng)六百里,大敗劉備。劉備狼狽而逃,陸遜追趕不舍,多得丞相諸葛亮搭八卦陣相救,困陸遜于陣中,方得脫身。而陸遜卻苦于不知此陣的解法,在此停駐多日。幸得諸葛亮岳父黃承彥老先生搭救,才保全性命。于是陸遜對(duì)其萬分感激,從此也對(duì)諸葛亮和蜀漢有了敬佩之情!
看我如此迷戀,哪知這些孩童的內(nèi)心,也早已和我一起飛向那蔚藍(lán)的天空。我不忍喚醒他們,可那小兒子好像比誰都機(jī)靈,馬上便把他的小嘴巴嘟到我的耳邊,說要給我看一個(gè)秘密。我不說話,只是笑了笑。就當(dāng)我還在內(nèi)心揣摩這到底會(huì)是什么時(shí),一盆松軟的泥土頓然出現(xiàn)在了我的眼前。
“孩子就是孩子啊,把泥土也當(dāng)做寶貝!蔽倚睦锇迪。
“這是我爺爺讓我從老家給捎回來的,他說這是家鄉(xiāng)風(fēng)味,親情淳樸之間最美好的見證!焙⒆託g快地說,:“我會(huì)把他帶回家,放在我的書房里,好好保管。我會(huì)讓我的小伙伴們知道,這是我爺爺送給我的禮物!
“那為什么泥土里不長(zhǎng)些什么呢?讓人看著空乏。”小女兒搶著說。
“那你就得問爺爺呀!
“爺爺不在,我就得問哥哥。難不成是你將這盆里的花給偷了嗎?”
兩個(gè)孩子爭(zhēng)得是面紅耳赤。
我尋思了許久,猶豫了好一會(huì)兒,最終決定將我那朵“珍貴”的花送給他們。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,當(dāng)我將我那朵花插進(jìn)盆里的時(shí)候,孩子們是多么的高興,臉上露出了多么欣喜的笑容。
再向窗外看去,我們已經(jīng)到了山頂,準(zhǔn)備下坡。滿眼桃花盛開,一片桃紅柳綠,仿佛處在世外桃源之中。白居易說的對(duì),“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開!币仓挥性谏巾敳拍苄蕾p到真正的世外美景。
其實(shí)那朵花兒對(duì)我意義十分重大,是我的姥姥送給我的。正如那對(duì)孩童所言,我的姥姥也對(duì)我說過,這朵花是她與我之間親情的見證。我深深地明白,花兒是屬于每個(gè)人的,更是屬于孩子們的,它會(huì)讓每個(gè)人的心田里充滿陽(yáng)光,讓生活變得更加美好。我也這才懂得,無論怎樣成長(zhǎng),每個(gè)人內(nèi)心的深處都還是一個(gè)天真燦爛的兒童。
正因如此,我才將花兒送給孩子們。我知道,一朵無私的花能讓全世界的人們都生活在溫暖的陽(yáng)光下。
春來了。春是無私的,春是樂于奉獻(xiàn)的,春又是溫暖的。希望如同我搭乘的這座列車一般,春天會(huì)走向世界的每一個(gè)角落,照亮人們的心靈。
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