作業(yè)_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的作業(yè)_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　太陽要落下山了，這時候學校的鈴聲響了。教室里頓時沸騰起來。仔細聽聽同學們在說些什么：他們既不是說笑，也不是討論功課，而是————

　　哎呀！沒辦法————

　　老師還讓不讓人活��！

　　我要是多長個三頭六臂該多好！

　　同學們在抱怨什么呢？原來是作業(yè)。不知怎么，這所學校的作業(yè)特別多，想做都做不完。同學們也只能在放學時發(fā)發(fā)牢騷，把一肚子不滿發(fā)泄發(fā)泄。

　　月月也是這所學校的學生，背著幾乎跟她的體重畫等號的書包埋頭往家趕，她可不想在路上耽誤回家做作業(yè)的時間。

　　回到家里，月月就直奔書房，做起作業(yè)。

　　太陽這時已經到了地球的另一邊，書房里黑糊糊的，時不時傳出奇怪的聲音咕————咕————哦，月月肚子餓了�？墒�，她的視線依然沒有從筆尖上離開。就在審題的一會兒功夫，月月拿起桌子上的一小塊面包大嚼起來。

　　抬頭望望及屋頂高的書本，月月無奈地搖搖頭。為了做作業(yè)，她已經有多少個夜晚沒有合眼了。

　　月月和眾多同學只是想休息一下，讓作業(yè)少一點，僅此而已，為這個小小的愿望，只能將它咽到肚子里，發(fā)泄給同樣有這樣渴求的同學，這個小小的愿望，就像是漂浮在天空的一朵白云，可望而不可及。

　　太陽又在東方露出了笑臉，但月月卻怎么也笑不出來，作業(yè)讓她失去了歡樂和笑容。好在月月在上課前2分鐘內做完作業(yè)并趕進教室，否則她這一夜的艱苦奮戰(zhàn)就白費了。

　　這日班里來了個新老師，新老師很愛笑，就像在陽光下綻放的芙蓉花。來到教室就給同學們講笑話，但是新老師預料中的笑聲并沒有出現(xiàn)，教室里死氣沉沉，個個同學的臉上都沒有一絲其他的表情。帶著無數(shù)個日夜積壓下來的黑眼圈和混昏欲睡的神情在聽課。

　　新老師猛地一拍講桌，一秒鐘之后同學們做了一個非常集中的動作，用手推推差點從鼻梁上滑下來的眼鏡。

　　現(xiàn)在布置一下今天的作業(yè)。新老師看到夕陽照在同學們的眼睛里，卻沒有一絲絲的光輝，把以前的作業(yè)簿統(tǒng)統(tǒng)丟掉，然后好好的睡一覺。

　　同學們又重復了那個動作，用手推推差點兒從鼻梁上滑下來的眼鏡。

　　就這樣，回家吧。新老師笑著離開教室。

　　一分鐘后，同學們議論紛紛。

　　我沒有聽錯吧，今天竟然沒有作業(yè)！一個戴瓶底厚的眼鏡同學說。

　　是啊，怎么會有這種事呢！

　　月月回到家里，把以前的作業(yè)簿裝進了箱子，一躺到床上就睡著了。

　　她夢見自己長了一雙翅膀，飛呀飛呀，飛到了云彩上，隨云彩一起飄動，飄到大海的上空，看到了平靜，詳和的大海。

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