學(xué)做壽司作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)做壽司作文，歡迎大家分享。
學(xué)做壽司作文1
今天我可有成就感了，因?yàn)槲覍W(xué)到了一件跟生活息息相關(guān)、十分有用的事——做菜。我媽媽恰好在家，便傳授給我她最拿手的廚藝，那就是做壽司。
我跟著媽媽開始一步一步地做：打雞蛋、煮米飯、切黃瓜和胡蘿卜……我把打好的雞蛋倒入滾燙的平底鍋中，突然，油濺了出來，幸好媽媽及時(shí)把我拉開，不然，我的皮難說就“熟”啦。媽媽叮囑我：“小心一點(diǎn)，油別倒那么快，慢慢來�！蔽乙贿厬�(yīng)著，一邊目不轉(zhuǎn)睛死死地盯著雞蛋餅一點(diǎn)點(diǎn)“長”出一個(gè)個(gè)“大黃泡”來。隨后，我又有新的任務(wù)了：切菜。我把黃瓜、胡蘿卜認(rèn)真地切成細(xì)條。唉，無奈，我的刀功實(shí)在不行，我切出的黃瓜和胡蘿卜是粗一條細(xì)一條、長一條短一條，形狀真是有點(diǎn)慘不忍睹，管不了那么多啦，只要不影響味道就行吧……
完成“改刀”這項(xiàng)任務(wù)，我急忙去查看那個(gè)滿臉是“包”的雞蛋餅。“喂！你們老師是不是讓家長做？為什么是我一直在忙�。俊痹谝慌缘膵寢屔鷼獾卮蠛暗�，手中還不停地忙碌著。
“哦，哦，我來了，我來了。媽媽，雞蛋餅可以出鍋了吧？”
“是不是有點(diǎn)�。俊�
“不……”
“那可以了�！眿寢屢贿呎f，一邊專心致志地用壽司醋拌著飯。
“好了，媽媽，剩下的‘工作’就讓我自己完成吧。媽媽，您歇一會兒，在旁邊指導(dǎo)就可以了�！�
“切蛋的時(shí)候，你可要仔細(xì)一點(diǎn)了。”媽媽一邊翻看我切的黃瓜條一邊叮囑我，“雞蛋餅也需要切條，慢點(diǎn)切，均勻點(diǎn)，可別再切得比黃瓜條還難看了……”
就在媽媽還在嘮叨的時(shí)候，我已經(jīng)把雞蛋餅切好了，這可切得比上次好看多了，沒有“殘疾”。
我把紫菜拿出來鋪在竹簾上，把媽媽拌好的米飯輕輕地鋪在上面，隨后我又在米飯上鋪了一層甜色拉醬和肉松，再把切好的'黃瓜條和胡蘿卜條放上去，開始用竹簾把壽司卷起來，最后切成段，忙活了好一會兒，終于大功告成啦。
我拿起勞動成果給媽媽嘗，媽媽嘗了一個(gè)卻說還可以，但從她的眼神中我看出來，她應(yīng)該還是十分滿意的。
萬事開頭難，以后我會再接再厲，學(xué)做更多飯菜。
學(xué)做壽司作文2
一大早只見教室外的走廊里，同學(xué)們大包小包，左提又抱地往教室趕，有的拿著一盒米飯，有的握著一把“竹簡”，還有的提著個(gè)醬油瓶。你一定會想：“這是來上學(xué)還是來打醬油的？”非也，讓我告訴你，我們今天要上一節(jié)活動課——做壽司！
課上老師給我們演示完畢后，我們就開始大顯身手了。首先，拿出做壽司的材料。我們準(zhǔn)備了海苔、壽司醋、黃瓜條、火腿腸、沙拉醬，還有一個(gè)不能少的主角——米飯。接下來，我們把米飯放進(jìn)碗里，再往倒入適量的壽司醋，用筷子攪拌均勻。頓時(shí)，教室里就像釀醋坊一樣，酸味兒沖天，但這樣可以讓米飯軟一些，也可以入味兒。組里另一個(gè)搭檔就負(fù)責(zé)把黃瓜、火腿切成手指粗細(xì)的條。
好了，前期準(zhǔn)備工作一切就緒。按照老師教的，我們先把一張海苔放在壽司簾上，然后把米飯均勻地鋪在海苔上。這一步真難啊，米飯就像粘人的小寶寶一樣，一會兒粘在手上，一會兒粘成一坨。看著老師那樣駕輕就熟，我可真羨慕。費(fèi)了九牛二虎之力，終于在搭檔的幫助下把米飯鋪好了。然后把黃瓜條、火腿條、鋪在米飯的底端，抹上一層沙拉醬。再把壽司小心翼翼地卷起來，這一步也不簡單，好幾位同學(xué)都因?yàn)檫@一步?jīng)]卷好而前功盡棄了。卷好之后，我迫不及待地把長條壽司切成了一小段一小段的，既急著想嘗一嘗，又急于炫耀一番自己的成果。
功夫不負(fù)有心人，在半個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)下，終于大功告成了。我拿起一個(gè)給搭檔嘗嘗，又拿起一個(gè)塞進(jìn)自己的嘴里，一口咬下去。哇！舌尖立馬傳來米飯的軟糯和壽司醋的酸甜，香甜中還融合著海苔的清香，仿佛感受到了日本美食的獨(dú)特風(fēng)味。雖然長得丑了些，可是一想到是自己做出來的，就覺得山珍海味也比不上！
嘗著自己親手做的壽司，感覺到格外香甜。從這壽司里，我不僅嘗到了食物的鮮美，也嘗出了自豪和滿足。原來，自己動手做食物不僅吃起來有滋味，做起來也很有意思呢！以后，我決定要多參與家庭勞動，親自去做一些事，這樣才能體驗(yàn)到生活中更多的樂趣！
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