同路人作文600字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的同路人作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　第一次遇見(jiàn)她時(shí)，是在琴房。

　　瘦小的身子，身前的樂(lè)器是要她抱著才可以，這是我對(duì)她的最初印象。

　　那天上課我來(lái)的較早，移步到本屬于我的教室門前，卻聽(tīng)見(jiàn)里面有器樂(lè)聲響。篤定屋子里有人，隨著門的推開(kāi)，樂(lè)聲也戛然而止。里面的人匆匆走掉了，只給我留了一個(gè)背影，她背著一個(gè)大大的吉他，如果不是知道吉他夠輕的話，總給人感覺(jué)她會(huì)被壓垮。我回頭看去，架子上還有幾張打印的譜子，有些做了標(biāo)記。

　　我不甚在意，并沒(méi)有放在心上。后來(lái)上課都是卡著點(diǎn)到，就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)她。

　　直到有一天為了準(zhǔn)備演出，我早早就來(lái)了，于是我又碰見(jiàn)了她，她滿懷歉意地準(zhǔn)備收拾東西離開(kāi)，我打斷她：你可以不用著急離開(kāi)，今天我不上課。她用眼神小心翼翼地再三詢問(wèn)我，得到答復(fù)后她才重新抱起了她的吉他。

　　為了調(diào)動(dòng)氣氛，我便與她閑聊起來(lái)，得知她家里很遠(yuǎn)，為了多練一會(huì)，每次上課都早來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，上完課也是練一會(huì)兒才走。因?yàn)榭涨俜繉?shí)在不多，她便選擇了我的教室。

　　不多時(shí)，我倆漸漸熟絡(luò)起來(lái)。

　　她問(wèn)我，每次都看我背著這個(gè)樂(lè)器，這是琵琶嗎？我點(diǎn)頭，并告訴她我待會(huì)有演出，邀請(qǐng)她同去，她欣然答應(yīng)。

　　舞臺(tái)之上，我能感受到她的目光。伴隨著曲調(diào)的激昂，我手指律動(dòng)的速度不禁加快了些。仿佛這首曲目是為她而彈，臺(tái)上臺(tái)下，似乎就只有我與她。

　　再之后，我每次來(lái)上課都要早到一會(huì)兒，每次都能看到她對(duì)我微笑，打招呼。有時(shí)她會(huì)問(wèn)我一些關(guān)于弾撥方面的問(wèn)題，我大都是回答不上來(lái)的。等課程結(jié)束后我再去她的教師找她。漸漸的，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，問(wèn)她，她也欣喜地回答我：我也一樣。

　　兩個(gè)有著相同志向的人，在琴房中揮汗如雨，在與自己的能力博弈。等到她上臺(tái)表演之時(shí)，我也成為了她的觀眾。輕快熟悉的旋律從她靈動(dòng)的指間跳出，變成金色粉屑灑落在地，精彩的演出為她贏得了不少掌聲。

　　難掩眼中的興奮，我為她取得的成果感到欣慰。推開(kāi)琴房的門，她拉著我跑了出來(lái)。

　　“走吧！我們同路�！彼�笑著對(duì)我如是說(shuō)。

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