時(shí)光閱讀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)光閱讀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　愿時(shí)光匆匆流去，我只在乎你。

　　——題記

　　習(xí)慣躲在時(shí)光里閱讀，在時(shí)光的縫隙里看盡花開花落，云卷云舒，從一路荒涼走到末路繁華，在閱讀的時(shí)光里輾轉(zhuǎn)成歌。

　　面朝大海，春暖花開

　　如果你知道海子，那你一定知道《面朝大海，春暖花開》。

　　我想詩(shī)歌中感動(dòng)我的是海子真誠(chéng)地祝福陌生人，卻把自己視作“塵世”之外的人，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離塵世。曾不想閱讀也有如此大的妹子，讓我對(duì)這首詩(shī)歌充滿了敬意。詩(shī)歌中簡(jiǎn)短的語(yǔ)句都是生活中瑣屑的小事，做到了仿佛就是個(gè)幸福的人兒。所以，當(dāng)我失意苦悶之時(shí)，就會(huì)一遍一遍地閱讀這首詩(shī)歌《面朝大海，春暖花開》。生活剎那間充滿了希望，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開。

　　再別康橋

　　“你在劍橋一身寂寞穿黑色學(xué)袍，你用詩(shī)句歌唱愛情押美麗韻腳，一船星輝見證那個(gè)古典的擁抱，那片水草還在懷念，你撐的長(zhǎng)蒿。你在劍橋半生寂寞穿中國(guó)長(zhǎng)袍，你用詩(shī)句告別愛情押絕望韻腳，誰(shuí)的衣袖帶走那片云彩的來(lái)到，離別笙簫那樣沉默像一種憑吊。”歌聲回旋在耳際，不禁想起了徐志摩的《再別康橋》。

　　我們不是圣人，誰(shuí)都有墜入愛河的可能。閱讀時(shí)喚醒了對(duì)愛的追求，滿滿的都是詩(shī)人的靈性和對(duì)愛情的追求。視線聚焦在《再別康橋》，我看到了他單純的信仰，為愛在時(shí)代的觸角里苦苦的追求。每一次閱讀都會(huì)驚艷起我的目光，在我思想的花蕾里開出不敗的花。

　　文化苦旅

　　當(dāng)年，余秋雨以一本《文化苦旅》火爆文壇，一時(shí)間洛陽(yáng)紙貴，人人爭(zhēng)讀余秋雨。然而，打動(dòng)我的不是《文化苦旅》中的愛國(guó)情操。余秋雨說(shuō)過(guò)，閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。是的，閱讀無(wú)時(shí)不刻不精彩著我們的人生，無(wú)處不在我們的時(shí)光里打下深淺不一的烙印。

　　余秋雨的散文也在許多人的眼里折射出了光芒。閱讀讓我們感悟到了他對(duì)中國(guó)歷史、中國(guó)文化的追溯、思索和反問(wèn)所帶來(lái)的強(qiáng)烈的人生感、民族感、歷史感。閱讀他的散文就像泡在了中國(guó)茶水里，自然而然散發(fā)出了韻味。深深地融入了我的生活里，在我腦海里揮之不去。

　　時(shí)光荏苒，閱讀成為了一種習(xí)慣。時(shí)光閱讀，閱讀時(shí)光，不只是在時(shí)光里閱讀所有，在是在閱讀中度過(guò)時(shí)光。十六歲的年紀(jì)里，沒有花開至荼蘼，也沒有雨落成殤，唯有閱讀得以相依相伴。

　　悠揚(yáng)的歌聲在天邊飄蕩，時(shí)光逝去了所有，只有閱讀的痕跡留下在筆尖，追入在心頭。習(xí)慣躲在時(shí)光里閱讀，靜靜地，安之若素。

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