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一次特殊的數(shù)學(xué)測(cè)試作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的一次特殊的數(shù)學(xué)測(cè)試作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一天，我們數(shù)學(xué)馬老師正上課，到了還剩五分鐘的時(shí)間，我的大腦已經(jīng)開始有些遲鈍了，這時(shí)老師突然從講臺(tái)上拿起一個(gè)白色的像卷子一樣的東西。
“唔？——今天沒有口算比賽呀？”我一想，“怎么會(huì)發(fā)卷子呢！”我想來(lái)想去就是想不明白！
卷子傳過(guò)來(lái)了，我一看，沒把我樂(lè)瘋了：“太簡(jiǎn)單了吧！”“寫好名字把卷子扣過(guò)去，”老師說(shuō)，“我要取最快的前五名，”老師又鄭重地說(shuō)，“三——二——一——開始！”只見同學(xué)們都開始不停地寫起來(lái)了。老師催促道：“我就要前五名，快點(diǎn)寫�！甭犂蠋煹穆曇艉苕�(zhèn)靜，可是我不知道原來(lái)老師背后還有一個(gè)“陰謀”呢！
過(guò)了不一會(huì)兒，交卷子的同學(xué)都涌上前去，有的還急得用鞋底滑過(guò)去，教室不時(shí)傳來(lái)：“我先來(lái)的！”“我先來(lái)的！”“我先！”“我先！”這時(shí)老師說(shuō)：“第一，第二，第三，第四，第五，好了好了，不要來(lái)了”。我發(fā)現(xiàn)老師這時(shí)冷笑了一下。那些第一二三四五們還打著“耶——”的手勢(shì)呢。
后來(lái)，老師讓我們沒交卷子的人看看試卷最上面的要求。
“哇！”“啊——”的驚叫聲在教室里此起彼伏。
原來(lái)，老師是想訓(xùn)練我們審題的能力呀！在卷子上方還有一道題呢，我和那些第一第二第三們凈圖快了，誰(shuí)也沒有認(rèn)真審題，所以誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)卷子上面的那個(gè)題：先把各題的加號(hào)改為乘號(hào)，減號(hào)改為除號(hào)，再做�！疤炷�！把簡(jiǎn)單的題改為復(fù)雜的題，還有除不盡的！只給五分鐘時(shí)間。無(wú)論怎樣快，都是做不完的呀！”“所以，早早做完的同學(xué)，全錯(cuò)了！”“沒有認(rèn)真審題，結(jié)果可想而知。”
唉！。我還做過(guò)類似的“天才試卷”呢！那次氣得我在床上地上來(lái)回打滾，我怎么能同樣的錯(cuò)誤犯第二次呢？
盡管老師家長(zhǎng)多次提醒我改掉浮躁、馬虎的毛病，可是我并沒有從思想上認(rèn)真重視起來(lái)，通過(guò)這次教訓(xùn)，我要在思想上重視起來(lái)了，徹底改掉浮躁馬虎的毛病，認(rèn)真審題，認(rèn)真檢查了。
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