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告別不愉快_小學作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的告別不愉快_小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
告別不愉快_小學作文1
今天數(shù)學課下課時，我們發(fā)現(xiàn)龔璇哭了，急忙上前詢問，一問才知道，原來是李賀欺負她了，把她的手弄破了。趁著下課，我們陪她去醫(yī)務(wù)室搽了紅藥水就去上體育課了。
自由活動時，我發(fā)現(xiàn)龔璇一直悶悶不樂。于是就想了個法子，在草地上搭一個簡易的'窩，我用草編了兩個小手鏈，想讓龔璇把所有不開心的事告訴其中一個手鏈，再將它埋好，就代表她沒有不開心的事了。然后另一個手鏈嗎，叫開心手鏈。做好這一切，我們叫來了龔璇，告訴她我們的想法，她將信將疑地說了聲“好吧，試試。”只見她用雙手捧著手鏈，嘴里念念有詞，一會，她說完了，把手鏈放入了窩中。我和季澤然立刻把準備好的雜草放入窩中，埋住那手鏈，最后又在草上放了一塊套上了開心手鏈的石頭，表示她的快樂在不開心之上。做完之后，我們?nèi)齻�望了望這個“埋葬室”，開心地笑了。
告別不愉快_小學作文2
今天數(shù)學課下課時，我們發(fā)現(xiàn)龔璇哭了，急忙上前詢問，一問才知道，原來是李賀欺負她了，把她的手弄破了。趁著下課，我們陪她去醫(yī)務(wù)室搽了紅藥水就去上體育課了。
自由活動時，我發(fā)現(xiàn)龔璇一直悶悶不樂。于是就想了個法子，在草地上搭一個簡易的窩，我用草編了兩個小手鏈，想讓龔璇把所有不開心的事告訴其中一個手鏈，再將它埋好，就代表她沒有不開心的事了。然后另一個手鏈嗎，叫開心手鏈。做好這一切，我們叫來了龔璇，告訴她我們的.想法，她將信將疑地說了聲“好吧，試試�！敝灰娝秒p手捧著手鏈，嘴里念念有詞，一會，她說完了，把手鏈放入了窩中。我和季澤然立刻把準備好的雜草放入窩中，埋住那手鏈，最后又在草上放了一塊套上了開心手鏈的石頭，表示她的快樂在不開心之上。做完之后，我們?nèi)齻�望了望這個“埋葬室”，開心地笑了。
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