熱、鐵和木頭_小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的熱、鐵和木頭_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　熱、鐵和木頭是三個好朋友，他們經(jīng)常在一起玩。他們的性格都不一樣：熱喜歡看書，熱愛學(xué)習(xí)；鐵的膽子很大，但有些倔脾氣；而木頭有些膽小，不過喜歡聽熱和鐵的。

　　有一天，他們?nèi)齻�去爬山，熱在中途被一塊石頭絆倒，磕傷了腿。鐵說：“我們背熱上山吧�！蹦绢^同意了。木頭先背著熱走，木頭走了一會兒，就停下來了，氣喘吁吁地說：“熱實在太重了，還總是從我身上滑下去。我背不動了，鐵，還是你來背吧。”“行，這還不容易！”鐵說：“你也真是沒力氣，交給我吧！”鐵背起熱就走，一路上連跑帶跳的，顯得很輕松�？蛇^了一會兒，鐵覺著越來越熱了。熱得受不了了，就把熱放下了，問：“熱，為什么我背著你很輕松，但是很熱，而木頭背著你不覺得熱，倒覺得沉呢？”熱想了想，從背包里拿出百科全書看了看，說：“我知道了，因為鐵是熱的良導(dǎo)體，可以吸熱；而木頭是熱得不良導(dǎo)體，可以隔熱。所以你背著我覺得輕，卻很熱，而他背著我不熱，卻很累。

　　鐵聽了熱剛才說的話很不服，認(rèn)為這是因為它比木頭重產(chǎn)生的。他和木頭打了個賭，說：“咱們從樹上跳下來，誰先落地聽誰的�！蹦绢^不知道應(yīng)不應(yīng)該答應(yīng)，熱好像想起什么，對木頭說：“你答應(yīng)他吧，和他打這個賭�！蹦绢^和鐵同時從一棵樹上跳了下來“同時落地！”熱說。木頭和鐵都很吃驚，熱解答說：“熱不熱和重量沒關(guān)系，不過，這又讓我想到了一個知識，那就是物體在同一樣的形狀、同樣的高度的情況下，同時掉下來時肯定的，因為同樣形狀受到的阻力一樣，落地當(dāng)然也一樣了�！甭牭竭@話，鐵不好意思地說：“還是懂知識好�！�

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