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以圓為主題的作文初中
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的以圓為主題的作文初中，僅供參考，大家一起來看看吧。
在原來，圓規(guī)并沒有被發(fā)明出來，那么古代人，是怎樣畫圓的呢？在課堂上，我們猜想，人們曾經(jīng)可能用過這樣的幾個方法：其一，是一只手的大拇指固定不動，中指張到最大，圍繞著大拇指旋轉(zhuǎn)一周，但這個方法不能保證大拇指的位置是否移動，顯然這個方法是行不通的；其二，是用水杯的底部，圍繞著它，畫一個圓，這個方法能夠保證圓的準確性，但無法改變大小，還是不夠完美；其三，張開一只手臂，貼在黑板上，掄起來畫一個大圓，這個方法更加行不通，圓太大了，連黑板都沒有了它的容身之地；其四，找一根鞋帶或細線，一頭系上鉛筆，用手固定住另一頭，將線拉直，用鉛筆圍繞著另一頭旋轉(zhuǎn)一周，一個完美無瑕的圓就畫好了。這個方法最大限度地模擬了圓規(guī)，既能控制大小，又很精確。
而現(xiàn)在，圓規(guī)已經(jīng)很普遍。學(xué)會使用圓規(guī)，也是很重要的：首先，用右手拿起圓規(guī)的把柄，將兩腳分到指定的半徑距離，然后，將尖腳扎在圓心上（不能移動），用力旋轉(zhuǎn)，最后，按要求標圓心、半徑和直徑。
那么，與圓有關(guān)的概念又有什么呢？我們認為應(yīng)有以下幾點：1、圓心（O）：用圓規(guī)畫圖時，尖腳所在的點。圓心確定圓的位置。2、半徑（r）：連接圓心和圓上任意一點的線段，有無數(shù)條。半徑?jīng)Q定圓的大小。3、直徑（d）：通過圓心并且兩端有在圓上的線段，有無數(shù)條。4、在同圓或等圓中，所有半徑等相等，所有直徑都相等。5直徑長度是半徑的2倍：2r=d；半徑長度是直徑的？；？d=r。6、圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線就是圓的對稱軸。圓有無數(shù)條對稱軸。而關(guān)于圓的周長的，有以下幾點：1圓周率（π）：是圓的周長與直徑的比值。是無限不循環(huán)小數(shù)，π=3.1415926535……，實際應(yīng)用通常取π=3.14.2、公式：C=πd=2πr。
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