知足者常樂話題作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的知足者常樂話題作文，希望對大家有所幫助。
知足者常樂話題作文1
新加坡旅游局給總理李光耀打過一份報告，大意是說：我們新加坡不像埃及有金字塔，不像中國有萬里長城，不像日本有富士山，不像夏威夷有幾十米高的海浪，除了一年四季直射的陽光外，什么名勝古跡也沒有，要發(fā)展旅游事業(yè)實在是巧婦難為無米之炊，有陽光就夠了。
李光耀看過報告后，非常生氣，在報告上批了這么一句話：“你想讓上帝給我們多少東西？陽光，有陽光就夠了！”
后來新加坡利用那一年四季直射的陽光，種花植草，在最短的時間內成為世界上著名的“花園城市”；連續(xù)多年，旅游收入名列亞洲第三位。
上的給我們每個國家、地區(qū)的東西，確實不太多。就拿我們身邊的東西來說吧，它僅給杭州人一個西湖，給曲阜一個孔子。就拿個人而言，它給每個人的東西確實是少之又少。它只給了牛頓一個蘋果，并且是擲過去的；它只給了迪斯尼一只老鼠，這只老鼠還是她連面包都吃不起的時候到達的。
上帝的饋贈雖然少得可憐，但它是酵母。只要你是位有心人，就會驚奇的發(fā)現，上帝的饋贈是多么的豐厚：聰明的西湖人把杭州做成了天堂；智慧的北方人把曲阜變成了圣城；沉思中的牛頓因那個蘋果，奠定了物理學上不可動搖的地位；潦到的迪斯尼利用那只老鼠創(chuàng)造了一個價值連城的動畫帝國。
也許你曾抱怨上帝的不公平，在同齡人中間，它送給別人美貌，送給別人智慧，送給別人地位，送給你的卻是平凡的容貌、普通的家庭、一般的智慧，然而，假如你有幸讀到了李光耀的那句話：“你讓上帝給我們多少東西？陽光，有陽光就夠了！”你便會振奮起來的。即使什么也沒有，還有陽光給我們溫暖，還有希望給我們力量，那么我們一定會成功的！
知足者常樂話題作文2
常言道：“知足常樂�！币鉃槿巳糁罎M足便會時時快樂。正如籠中之鳥也會快樂地歌唱，它覺得這就夠了；缸中之魚也會歡悅地暢游，它覺得這就夠了。
是的，知足給人快樂。但是，人有快樂就夠了嗎？
這還不夠。
記得那時六年級，正是所有同學和家長們?yōu)椤靶∩酢倍诡^爛額的.時期。說是小升初，但很多家長已經像考大學找工作一樣到處打聽，甚至到各個學校投遞精心制作的簡歷。
大家都頭疼，我也不例外。媽媽經常問我“你想上哪所初中？”我總以“不知道”或是“沒想好”作為回答。
然而，日子一天一天地過去，當大家都為此忙活的時候，再用“不知道”這種話來敷衍的話就太說不過去了。
是的，我也該問問自己了：你想上哪一所初中？
于是，我自己開始逐個學校地分析比較。首選的當然是杭州最好的民辦中學了，那里的學生都是來自各個小學的學霸，而且沒有奧數競賽的一等獎獲獎證書還不一定跨得進門檻。風險實在太大，算了吧。
那么，上直升的公辦？是的，我有想過。費用低，上學方便，而且到那里成績一定屬于領先的，學習一定很有信心。那么，做個“雞頭”應該也不錯了吧？
正當我抱著這個想法打算去和媽媽討論時，我忽然又想到了什么。沒錯，做公辦的“雞頭”也許是很輕松，很快樂。但是，這就夠了嗎？暫時的輕松，就是一切嗎？
哦，當然不是。人不能過于滿足。雖然，做“雞頭”很快樂，但縱觀全局，對自己的前途是不利的。經過再三的思索和與父母的討論，我最終跨進了這所中等民辦中學的校門。
但是，這樣就夠了嗎？
不夠！人不應貪婪，但也不應失去一股拼搏的勁。
所以，我會繼續(xù)向新的挑戰(zhàn)邁進。但是，也許我還會對自己說：這還不夠！
【知足者常樂話題作文】相關文章：
1.不知足者常樂作文