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照片里的故事六年級作文900字（精選26篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的照片里的故事六年級作文900字，希望能夠幫助到大家。
照片里的故事六年級作文 1
我有一張相片，它記錄了我那天去芙蓉峰時的一切。
那天清早，我們小作家訓練營相約到塘田市鎮(zhèn)芙蓉峰去采風。
經(jīng)過一路顛簸之后，大家在一片歡呼雀躍聲中，來到了目的地——芙蓉峰。
在山腳下，樹立起一塊石碑，碑上記載了芙蓉峰的來歷、全貌和捐資建設(shè)情況。老師拿出筆認真的抄錄起來，我們見狀，也紛紛仿效。老師則在一旁一一指導(dǎo)我們記下關(guān)鍵的東西。
接著我們參觀了宋代石刻芙蓉峰。遠遠望去，只見陡峭的巖石突兀怪異，石腳芙蓉峰三個紅色的大字格外耀眼。來到近前，字體鮮亮如昔。踮起腳尖，用手摸摸，冰涼冰涼的，滑滑的，感覺怪舒服的。據(jù)說，南宋石刻芙蓉峰這三個字是清朝總兵手書的，保存至今，已經(jīng)有幾百年的歷史了。想想真不容易。要是是我寫的日記，有時沒有幾天便不見蹤影了。不過，我弄不明白的是南宋石刻為什么是清朝總兵手書？還不是南宋總兵手書？我沒有多想，就與同學們在石刻前盡情擺POSI照相留影。
石刻左下角，有一千年古井。古井傍邊楊柳枝條隨風起舞，像個快樂地姑娘。古井水質(zhì)清幽，入口甘甜。用手輕拂井水嬉戲，全身都覺得清涼。
太陽猛起來了。我們已到山中間。山里綠樹成蔭，微風吹過，倍感涼爽。我們看了仙人椅、一線天、飛來石，興致越來越高。我們來到山中寺廟，老尼姑奶奶熱情留坐。寺廟中好多的菩薩，其中一個很肥胖的.笑臉菩薩實在可愛極了。來到鐘鼓樓，用力撞鐘，鐘聲清越悠揚，非常好聽。站在鐘鼓樓上，遠望，集鎮(zhèn)、村莊、河流、船只、護河綠化帶組成一幅甜美的山水畫，真美呀。
我們看了花園橋，整座橋飛檐丹頂、雕梁畫棟、精巧玲瓏、古色古香，左右穹頂分別刻上風調(diào)、雨順兩字，十分雄偉。夏天，這里是村民乘涼休息的好地方。
看完花園橋，我們乘船去看塘田戰(zhàn)時講學院。坐在船上，只見芙夷河水清澈見底，小魚也在河里盡情玩耍。用手輕輕拍打，水花飛濺，落在身上、涼絲絲的。抬頭一望，此刻的芙蓉峰，山勢挺拔俊美，山林滿目蔥翠，寺廟建筑點綴其中，風景別致又是不同。
戰(zhàn)時講學院游人極少，參觀了紀念碑、學員渡江圖、呂振羽夫婦住所紀念堂后在門口集體合影。
下午回來時，我在車上睡著了。這真是興奮、快樂、疲憊的一天。下次有機會，我還要來看芙蓉峰。
照片里的故事六年級作文 2
這天，我獨自一個人在書房里翻著小學時的相冊，里面充滿了回憶。這是我看到了一張格格不入的照片。這是小學四年級結(jié)束時班主任給我們拍的一張照片。
照片里站在最中間的是英語老師，站在周圍的是同學們。看到這張照片我回想到了我的整個四年級時光。
這位英語老師是一名很年輕的教師，我們是她的第一批學生。她姓龔，長得很矮，不看仔細還以為是一名小學生呢，戴著一副眼鏡。可我們都并不喜歡這為龔老師，龔老師剛來的時候我們都還是挺喜歡她的，會跟我們開開玩笑，但是她很兇，作業(yè)還特別多，每天的時間全部都用在寫英語作業(yè)上，都沒時間用來寫別的作業(yè)上了。
我印象最深的是有一次龔老師讓我們回家去坐一起學，到家了，我早早的把作業(yè)寫完了，吃完飯打算開始做，可打開來發(fā)現(xiàn)這也太多了吧，完全寫不完習題150道，還有讀的。我當時在想龔老師怎么布置這么多？這怎么這么多，別的同學可能也在抱怨呢！這些作業(yè)我足足寫了一個半小時！第2天，我到學校后，都聽見同學們在討論昨天英語作業(yè)這件事，我也忍不住去和同學們討論，從同學口中得之昨天晚上家長群中也在議論龔老師的作業(yè)量，不少家長還提出要和龔老師說一下這作業(yè)太多了。
果不其然，在那天的英語課龔老師也和我們聊起了這件事，我們都很好奇老師是怎么這件事事的？那個家長群里就沒有老師，只有家長，龔老師是不可能知道這件事的！難道是有人告訴老師的？當我們沉浸在老師是怎么知道的時候，龔老師又開始指責我們昨天的作業(yè)做的一塌糊涂，我在心里暗暗的想：昨天這么多能寫完就已經(jīng)很不錯了，還要沒錯，這怎么可能�。窟@時老師突然講到了一道超難的'題，還說我們沒一個對的，甚至要打我們，我當時就蒙了，這么難的題誰會�。魁徖蠋熌闷鹆私瘫拚f：“把手都伸出來，一個人打一下，讓你們長長記性，這次可算輕的，下次就不這么簡單了。”于是，每個人的手掌都被打了一下。當時心里就特別不舒服，想龔老師這么能打?qū)W生呢？心中也暗暗的記下了這個仇。
后來到四年級結(jié)束時，我才發(fā)現(xiàn)了龔老師的好，之前并不應(yīng)該這么對龔老師的，需要換位思考一下，想想龔老師也有自己的教學理念�？涩F(xiàn)在后悔也來不及了，就讓這張照片好好的保留住這份回憶吧。
照片里的故事六年級作文 3
歲月不居，時節(jié)如流。童年的背影已漸行漸遠，幼時的記憶也慢慢地淡忘，而當我一拿起這張照片，眼前就浮現(xiàn)出那已不復(fù)存在的老房子的原貌，以及曾在那里度過的快樂時光。
這張照片，是我今年“五一”假期回老家時拍的。照片中的一片廢墟，是我外公、外婆以前的家，因拆遷，他們?nèi)缃褚寻岬匠抢锶プ×恕＿@兒，曾是我幼時生活過的地方，盡管它已全然不是以往的模樣，但一來到這里，我的思緒還是不由自主地飛向了從前……
大約在我三、四歲的`時候，只要幼兒園一放假，媽媽就會帶我回老家。在那里度過的每一天都是最美的時光，每一個角落都幾乎成了我快樂的天堂。最愛在那石頭做的門檻上，上下蹦跳;喜歡在院子里的水泥場上，踩著滑板一圈圈地轉(zhuǎn);喜歡在飯后捧著飯碗，把我不吃的肥肉丁或吃剩下的米飯和菜梗，丟給時常來院子里“光顧”的狗或雞;更喜歡跟著外公走大約一里多地的泥巴路，到地里或田埂旁，將稻草人的頭和手臂裹上一層塑料布……細想起來，在故鄉(xiāng)度過的童年，是那么的安逸、恬靜和美好!
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”。夏夜里，最有意思的活動還是捉蟬了。當清朗澄靜的第一縷月光掠過樹梢，老柿樹上的蟬便開始唱歌了，歌聲并不悅耳，甚至還有些吵鬧，所以每當蟬鳴時，我都會讓爸爸去捉蟬。把長竹竿的一頭綁上一個塑料袋，就是最簡單的捕蟬利器。先把袋子通過長竹竿慢慢靠近蟬，然后迅速地罩住，再輕輕地一卷，這只可憐的小“歌唱家”就無聲無息地落入袋中了。我通常也就是細細地觀察它一番，再逗一逗它，便將它又放回院中了。在清朗的月光下，搖著躺椅，靜靜地聆聽清脆的蟬鳴和微風拂過樹葉時的沙沙聲，這是何等愜意的一件事!
最后一次見老房子，距離現(xiàn)在也不過兩三年的時間。五一節(jié)再去時，已經(jīng)荒蕪得都快認不出路來了，直至看到那片水泥場，才知道這就是老房子的地基。亂石中，雜草肆意地瘋長著，都快比人高了，只有那棵高大的水杉和左右兩棵老柿樹還是記憶中的樣子，在和煦的微風中吐露著晚春的氣息。
四季輪回，燕去還會來，花謝會再開�？墒牵瑳]了老房子的故鄉(xiāng)啊，你到底在哪里?
照片里的故事六年級作文 4
照片里的故事作文一常響
零零碎碎的記憶，凌亂地堆放在心靈深處。偶爾整理，不免觸碰那敏感的柔軟。
一張微微泛黃的老照片出現(xiàn)，右下角印著酒紅色的日期。遠處，是翠綠挺拔的大山；花園旁，是我和你。那時的笑容天真燦爛，快樂也是那么簡單。沐浴在陽光之下，一切皆溫暖美好。
照片里的我抱著波點抱枕，輕輕地靠在你的肩上。思緒不由得亂闖亂撞，跑回從前，記憶中的小道，是金黃色的，許許多多片葉子像色塊一樣，鑲嵌其中。兒時的我，總是依偎在你的懷里，跟在你的身后，什么都不用怕。那時候時光很慢很慢，我經(jīng)常拿著小板凳坐在你身邊，聽你和老朋友們聊天，聊著最近種了什么花，花開得怎么樣。你總是邊聊邊看著自己的向日葵和一帆風順。我有事等得不耐煩，便在這片花海里奔跑。風輕輕吹過，眼前便浮現(xiàn)一片片金黃色的波浪。偶爾三兩個白色的葉片也隨之晃動。直到太陽一點點落下，余暉被黑夜藏匿，你才會和我回去，為我哼著眠歌盼我入睡。
或許時日日都能見到那些花，所以除了美，對它們并沒有什么特殊的`情感。偶爾聽你說，向著陽光，一帆風順寓意好，但從未放在心上。只是后來與你一起去挖婆婆丁，才大概有些明白。
我背上小竹筐，歡快地奔到山上，挖到了不少婆婆丁，也看到了和你種的一樣的向日葵。我把婆婆丁放到自己的小背簍了，坐在山上和你一起休息。“為什么向日葵是向著陽光的呀？”“因為它心里有陽光啊，它也愿意追隨陽光，永遠積極向上�！薄澳蔷宛B(yǎng)向日葵唄，為什么還養(yǎng)一帆風順？”“因為一帆風順象征著前方的路順順當當。我希望你能像向日葵一樣陽光，也希望你未來的路很少有阻礙，順利暢通地朝向夢想�！�
向日葵，一帆風順，兩種花在腦海里放大，記憶褪黃，思緒突然飛回。在你的眼里，我只要開心快樂就好。眼前逐漸被水霧蒙住，手中的照片也變得模糊不清。我無法抓住陽光。我想你了......
那個波點抱枕在我的床上，每天晚上都因為有它的存在而心安�，F(xiàn)在，我像從前的你一樣，養(yǎng)著一帆風順，心中種植向日葵，我會把我們的故事放回心中珍藏，鑄成最堅硬的盾牌，保護心底的柔軟與敏感，共同抵擋未來的一切風雨。
照片里的故事六年級作文 5
這天，打開抽屜，厚厚的夾子里藏著一張嶄新的照片，那是我小學的畢業(yè)照。照片里古樹上的迎春花開了，72張童稚的笑臉就是72朵盛開的花兒。
打開記憶的大門，讓我印象最深刻的就是六年級的生活。
四月，隨著初夏的悄悄到來，學校上院老舊的古柏樹蔥蔥郁郁的，空氣中彌漫著綠葉的味道，夾雜著一絲春的氣息。我7:30準時到達教室，看到教室里滿是人頭�！斑@道題肯定是我做對了�！薄澳憧隙ㄗ鲥e了題�！痹谝黄瑺幷撀曋校嚅L威風凜凜地走上講臺，拍了幾下桌子，大聲喊道:“都給我回座位，準備語文早讀�！闭Z文課代表急匆匆地沖上講臺，開始領(lǐng)讀�！把嘧尤チ耍性賮淼臅r候；楊柳枯了，有再青的時候……”朗朗的讀書聲，聲聲入耳。
迎春樹悄悄地開花了，一個個紅撲撲的臉蛋迎接著五月的到來。火辣辣的太陽直射在體育場上。我們頂著太陽，在操場上做午操。滿頭大汗的'我們爬上三樓都氣喘吁吁，趴在桌子上休息。教室里安靜極了，隱隱地聽到有很小的背誦聲音，“How tall are you？”聲音從教室的角落傳來。我轉(zhuǎn)過去一看，原來是班里的淘氣鬼大王“章魚哥”，看著他眉頭緊鎖的樣子，與他之前嘰嘰喳喳的樣子相比，簡直判若兩人。我驚呆了，“不，我不能被他超越�！庇谑俏已杆倌闷鹩⒄Z筆記開始背誦。
就這樣堅持不懈地復(fù)習了一個月。六月，炎炎盛夏急忙忙的跟了上來。這天，模擬考試的成績出來了。老師邁著輕快的腳步，與其他班的老師有說有笑地走進了教室，老師的手里不知道拿著一堆什么東西，神神秘秘地走上了講臺。大伙兒猜十有八九就是成績單。果不其然，老師拿起成績單，舉得高高的，高興的對我們說:“同學們，我們這次成績居然全年級第一�！贝蠡飪簹g呼雀躍，教室里響起了熱烈的掌聲。這次成績?yōu)槲覀兊纳龑W考試增添了不少信心……
這照片里滿滿的都是回憶，仿佛能看到學校上院的古柏樹，仿佛聽到朗朗的讀書聲，仿佛能聞到空氣中綠葉的味道，仿佛還是昨天。畢業(yè)照勾起了我深深的回憶，酸、甜、苦、辣五味雜陳。
照片里的故事六年級作文 6
前段時間，我們?nèi)乙黄鸫髵叱寢審拇驳桌鲆粋�做工十分精美的木盒子，盒面上雕刻著惟妙惟肖的圖案，散發(fā)著一股木頭特有的清香。
我問媽媽：“這是什么?”媽媽笑著說：“你打開看看就知道了�！�
我小心翼翼地打開了這個木盒子，發(fā)現(xiàn)里面躺著一本泛黃的老相冊。
翻開相冊，一個可愛的小姑娘吸引了我的目光。她眼睛大大的，梳著兩只香蕉小辮，咧著小嘴笑得很開心，衣服上還有一塊疊得整整齊齊的布。
“這是誰呀?”我問媽媽。
“你的媽媽呀!”媽媽笑著回答。
小時候的媽媽?我驚訝極了，又問：“媽媽，你身上的那塊布是干什么用的呀?”
“那是手帕，用來擦鼻涕用的。那時候可沒有紙巾呢!”
“什么?連紙巾都沒有!”我大吃一驚。
媽媽點點頭：“那時物資還很匱乏呢!”
哦，我似懂非懂地點了點頭。
又翻了幾頁，忽然，我的手停住了，眼睛盯著一張照片看了又看，指著照片上的人好奇地問：“這是爺爺嗎?”
爺爺應(yīng)聲走過來，說：“對呀，這是年輕時候的我。帥吧?哈哈……”
“爺爺，你拍照的時候怎么笑得那么得意呀?”我問。
爺爺回答：“你看我手里推著什么?那是‘永久’牌自行車!那時候要買輛自行車可沒那么容易，花了我兩個月的工資呢!騎著這輛自行車可比現(xiàn)在開寶馬還威風呢!當初，我就是靠著這輛自行車才娶到你奶奶的!哈哈……”
原來是這樣，聽了爺爺?shù)腵話，我也忍不住笑出了聲，再看看一旁的奶奶，好像又變回以前那個姑娘了。
又翻過一頁，我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的照片，照片里一個小姑娘站在一臺像電腦的機器旁笑著，雖然照片是黑白的，但我還是一眼就認出了那小女孩也是媽媽。
“媽媽，你旁邊那個是電腦嗎?”我好奇地問。
媽媽說：“那時候哪有什么電腦呀，這是電視機，是我們家第一臺電視機!雖然很小還是黑白的，在當時可是奢侈品呢!當時，我們看電視時，左鄰右舍都搬著椅子、凳子擠到我們家，可風光了!”
還有這樣的事?真不可思議。我輕輕地合上相冊，真為自己感到慶幸呀!現(xiàn)在，有大大的彩電可以看，出門可以坐爸爸媽媽的小轎車，還擁有各種各樣好玩的玩具。
我生活在這個時代，幸福極了!
照片里的故事六年級作文 7
光陰似箭，歲月如梭。照片也許是我們回到過去的唯一通道，那里面承載了我們太多的回憶，而那些故事值得我們用一生去銘記，故事里有溫暖，有歡笑，有哭鬧，有離別，承載著我們沉甸甸的回憶。
而每當我看到這張照片，那塵封已久的關(guān)于我們的記憶便噴涌而出。
這是我的，第一張畢業(yè)照。
放學回到家，很興奮地與母親交談，手拿一張畢業(yè)照，在上面指指點點，講述一個又一個有關(guān)于他們的故事。指尖劃過一張張初現(xiàn)棱角的青澀臉龐，每一個都為我熟識，腦海里全是他們鮮活的身影——他們陪我走過了六年歲月輪轉(zhuǎn)。不知是誰，把我們五十多人聚在一起，有了能夠相見的緣分，可能這就是所謂的'“天意”吧。六年，我們在這個校園生活了六年，我們嘗過了甜，也試過了苦；我們在這里經(jīng)歷了驕陽，也經(jīng)歷了風雪……這里承載了我們太多太多成長的足跡，每一個角落都有過我們碌碌的身影，每一寸土地都有過我們凌亂的腳印，每一個教室都有過我們稚嫩的聲音。
六年的漫漫歷程早已結(jié)束。在小學六年生活即將結(jié)束時，每天都會收到那精美卻蒼白的同學錄，一張張紙，要你寫下姓名，愛好，住址……寫下你玩笑般卻又鄭重的話。
回首小學時那一位位曾玩的很好的玩伴，如今也有了些生疏，即便遇見了也不會像曾經(jīng)那樣打成一團，即便也會欣喜，也會聊天，也會擁抱，但總會感覺其中隔了一層說不清的面紗……
有一次，我拿出小時候的畢業(yè)照，一個個看過去，竟連從前的自己都覺得陌生至極。等到我頭發(fā)花白的時候，我恐怕會顫顫巍巍地撫著小學的畢業(yè)照努力回想?yún)s怎么也想不起來同學們的音容笑貌吧！畢業(yè)照擺在我面前，我不禁感慨：原來還有這么多人，和我一起走過美好的童年。
時光一去不返，它悄無聲息地從我們身邊溜過。然而，沙子流失，能夠再抓一把；花兒凋零，能夠在來年春天重綻芳顏；光陰流逝，卻無法從頭再來。照片定格了永恒的那一刻。
照片成了舊照片，但故事里的我們一直都在。
翻開那本塵封已久的相冊，那里面記載了我們許多童年的趣事。但不論是難過的，還是快樂的、有趣的……那些照片都是值得我們?nèi)セ貞浀�，雖然并不十分的甜美。
時間，照片，溫情……照片里的故事，回味無窮……
愿我們的友誼地久天長！
照片里的故事六年級作文 8
輕拂去歲月的灰塵，打開相冊，一張張照片如彩蝶從中躍出，翩飛在我心中，雙翼輕點，打開了一段塵封的記憶……
年少幾何，我曾吟誦著“會當凌絕頂，一覽眾山小�！钡那Ч琶�，卻無論如何不能體會那番俯瞰大地的豪情。最終有幸在那個夏天親臨泰山品味那一片詩意，怎料泰山巍峨挺拔，高聳入云，望著那蜿蜒曲折的天路悠悠地飄在白云之中，我頓時沒了信心。媽媽見我這個樣貌，只安慰我道：“不要被遙遠的山頂嚇到，只要你認真走好每一步，走穩(wěn)每一個臺階就能夠了�！弊吆妹恳徊剑叻�(wěn)每一個臺階。我?guī)е鴭寢尩闹腋嫔下妨耍宦飞�，我很少抬頭，一級一級臺階被我遠遠甩在身后，離目標又近了幾厘米。最終，我登上了泰山之巔，站在泰山之巔俯瞰大地，青翠的山林盡收眼底，那一刻我才真正明白，登山的樂趣不在于欣賞山間美景，而是在于感受那成功挑戰(zhàn)自我的樂趣，于是，我與媽媽站在南天門前，臉上洋溢著歡樂的笑容，咔嚓，用相機把這一刻定格成了永恒。此后每每我看到這張照片就會想起媽媽的話。不只是登山做任何事都亦如此，不要畏懼遠大的目標，只要腳踏實地做好每一點小事，都會離目標更近一點，或許在不知不覺中就會到達。
不經(jīng)意間又翻到了小學的畢業(yè)照，每個同學的臉上帶著笑容，想展現(xiàn)出最美的一面，看著那一張張熟悉的面孔，我的思緒回到了從前。我清楚地記得那一天我們的淚水，我們的歡笑，我們的`奔跑，我們的嬉戲，我還記得我們裝出幾分成熟卻掩蓋不了稚嫩的臉龐，我還記得曾在他陰涼下嬉戲的老槐樹，我還記得我們不顧教師批評的肆無忌憚的歡笑，我更忘不了辛勤培育我們多年的恩師。有人說，畢業(yè)像一塊玻璃，我們必須使盡全力撞碎它然后血肉模糊地迎接新的生活。我不這么認為，我覺得離別是一種成長，周圍的環(huán)境像一件套在你身上的衣服，你長大了，衣服卻小了，我們只好脫下它，換上新的一件。舊衣服雖美麗，可也只能鎖在衣櫥里仰望，它已不再適合你，而身上穿著的這件，它才最是適合你的。
一張張照片，承載著一段段完美的回憶，咔嚓一聲，就將那剎那間定格為永恒，正因為有了那些豐富多彩的回憶，照片也具有了寶貴的意義和它獨特的生命，在低眉頷首間給我們不經(jīng)意的懷念與眷戀。
照片里的故事六年級作文 9
人一生會照很多的照片去記錄我們的生活，每一張照片的背后都有一個故事，也許心酸，或許快樂，可能傷心，興許悲傷。對我來說，最重要的一張照片-畢業(yè)照。我又拿起了這張照片，已經(jīng)有點兒褪色和泛黃，遙想那個夏天，遙想曾經(jīng)的同學�；貞洶盐依亓说哪莻�畢業(yè)季。
那是一六年的六月，我們作為畢業(yè)生，準備迎接小升初的畢業(yè)考試，曾經(jīng)以為畢業(yè)遙遙無期，而現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。當我們考完最后一門，所有同學沖回教室，我們在教室里沸騰了起來，每個人大呼小叫，男生追著女生打打鬧鬧，在以前這是不允許的，現(xiàn)在我們畢業(yè)了！
第二天我一大早就起了床，好像忘記了畢業(yè)沖刺復(fù)習的勞累，因為這是我們同學共處的最后一天。那一天天氣真好，偶爾有一絲微風輕撫過我的'臉頰，風隨著我的思緒一直飄逸，這時的驕陽，好像沒有那么熾熱，白云俯身觸摸著遠處的山峰，路邊的小草野花也沒那么嬌羞，展現(xiàn)了無限的生機。來到了教室，看到了同學們：他們臉上沒有了學習的壓力，緊鎖的眉頭也舒暢了不少。我們將要在樓下拍畢業(yè)照。當我站在那里準備拍照時回想起了我的六年：一年級被爸媽送到了學校，來一進教室，進門聽見了哭聲，原來是有的小朋友沒有適應(yīng)環(huán)境，哭鬧著要回家。三年級我們漸漸熟悉，三五成群的一起回家，一起寫作業(yè)，五年級我們彼此了解，相互熟悉。午后的陽光總是那么刺眼，我們漫步在校園的石子路上。聽著“紅領(lǐng)巾廣播站”那些稚嫩的聲音，想想都很滿足。抽屜里放著還沒看完的小說......幾個連不起來的畫面，為什么會那么懷念？照相機快門“咔嚓”一響，使我回到了現(xiàn)實。沒想到我們不怕六月的考試，竟會怕那六月的分離。真的還想再看看他們的臉，真害怕多年以后我會記不清他們的名字。那些對你們說不出口的謝謝，一遍遍的在心里默念。
一張照片，定格了我的年少時光，一場考試，考散了一群“瘋子”。那張畢業(yè)照總是有些難堪，但每次想到心里都會特別的暖。操場上400米的跑道拉開了我們的距離，懷念那個與你們同窗六年的教室。多希望時間能夠停在那個畢業(yè)季，別讓時間帶走你們給我留下的記憶，這張照片記錄了我六年的年少時光......
照片里的故事六年級作文 10
我捧起這張老照片，看，照片里的小雪人正憨態(tài)可掬地向你招手呢！你可曾知道它激勵著我向前進嗎？這張照片拍攝于多年前的寒假，每每回望這張照片，我的思緒總會飄回那座落雪紛紛的高山。
那個寒假我迫不及待想要登山，然而天公不作美，天空中飄下了一粒粒白雪，青山漸漸蒼老，山上的臺階結(jié)滿了冰。本就高聳入云的山巒，在此刻已變得更加險峻。我的心里多了幾分擔憂，這山路一定會變得很滑吧。果然，當我邁上臺階的那一刻就滑了一跤，我不由得開始抱怨這天氣，產(chǎn)生了放棄的想法。
找個地方中途休息，偶遇了一個小雪人。它的頭圓溜溜的，肚子圓滾滾的，手臂向上舉，仿佛正歡呼著什么。用小紙片做的黑乎乎的眼睛正向著峰頂遠望，仰起的頭顱，是他向往峰頂?shù)膶懻铡Ｐ⊙┤思葓A潤可愛，又給人帶來一種昂揚向上的積極感。我不由得聯(lián)想起小雪人的制作者。眼前我仿佛看見他迎著呼嘯的北風，邁著堅毅剛勁的腳步，一步步充滿斗志向上攀登。寒雪肆意在他身上打擊，可他卻毫無怨言，反而用積極心態(tài)看待風雪中的暖，用自己的雙手堆下朝氣蓬勃的`小雪人。讓小雪人激勵自己，同時也照亮他人前行之路，笑對風雪后便繼續(xù)向上。我的內(nèi)心雀躍起來，忍不住為這個充滿陽光的小雪人拍下了一張照片，充滿信念地向上登去。
盡管是白雪飄飄的冬天，但我的身上卻仍流出幾絲汗水。盡管臺階還是那樣的濕滑，可我心中已毫無退意，一顆顆寒松挺立在路邊，逐漸消失在我的身后，我離天空越來越近。腿雖略有疼痛，然而心中無悔。只見山路上的臘梅在風中闖出了它的舞臺，而我也在雪中登上了巍峨的高山，站在山頂，我才終于明白“一覽眾山小”的豪情壯志，俯瞰一切都在我的腳下，一座座青山披著白雪，傲立于地表，青山山腰中，雪人也振臂向著頂峰。
時隔多年，我仍捧起這張老照片，老照片里的小雪人早已融化于那座高山，但它在我的心中印象卻遲遲沒有化滅，而是用仰望的姿態(tài)告訴我，一顆向往高峰的心，有著讓冰雪散發(fā)溫暖的強大力量，而我們也應(yīng)用積極的心態(tài)克服的生活冰雪，盡自己全力勇往直前，用努力讓挫折消散。
那老照片里的故事，我將永遠銘記。
照片里的故事六年級作文 11
整理抽屜時，我發(fā)現(xiàn)了壓在抽屜里那綠油油的一角，是一張照片。不禁好奇，拿起它，我的思緒不由飄向遠方。
這是四年前的老照片了。照片里有大片剛收獲的花生，我站在花生旁，妹妹和奶奶站在我旁邊，我們?nèi)诵臐M意足地注視著這一大片豐收的成果。
那個初夏，我們照例回鄉(xiāng)看望爺爺奶奶。很遠就看見樹蔭下的爺爺奶奶正在種些什么，看見他們辛勤彎腰，我不禁問他們：“土里鼓鼓囊囊的，你們種了些什么呀？”奶奶直起腰道：“花生呀，第一次見種花生吧�！彼龓еc逗小孩的語氣，說話時眼睛都笑成了一條縫，繼續(xù)說：“乖寶，最近農(nóng)活太多了，你幫奶奶做件事，好嗎？”我連是什么事都沒問就滿口答應(yīng)。她說：“我想讓你替我照看這些花生，給他們澆水施肥什么的。不止是你，這一排是你的，這一排是你妹妹的.。到時候你們比比誰的花生更肥吧！”“好的好的�！毕胂攵加X得這件事特有意思，我忙不迭地應(yīng)了下來。
到了暑假，回老家的節(jié)奏由一周一次逐漸變成兩三天回一次。每次回家都極度期待，我跳下車第一件事就是拉妹妹去澆水，然后松一次土。終于，有一天，它們破土而出，變成了嫩綠，水靈靈的。沒見識的我誤以為那是雜草，剛準備拔起，幸虧被爺爺及時阻止�？傊覀儾铧c就失去了一株花生。
它們?nèi)庋劭梢娨惶焯煸谏L，有時我還會嘲笑妹妹的那排長得慢。我很欣喜，但這樣的一份欣喜并沒持續(xù)多久，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的花生葉子發(fā)黃，不長大了，葉子上也沒果實。我開始發(fā)慌，準備問爺爺奶奶，發(fā)現(xiàn)他們正在把花生連根拔起!
一個晴天霹靂似的，我若有所思：難道第一次種田淪落到這下場?我起身，發(fā)現(xiàn)花生一株株服服帖帖地躺在爺爺奶奶跟前，根部連著許多飽滿的花生我不禁愣在原地。他們看見我，大聲道：你看你和你妹，第一次種田就種出這么飽的花生來，吃都吃不完!眾人都笑起來。這時我才發(fā)覺：原來花生果是長在地下的！
思緒回到現(xiàn)實，好懷念照片里那懵懂的童年，給了我太多美好的回憶！“春種一粒粟，秋收萬顆子”，以后的日子里，我要多勞動，多實踐，付諸努力于汗水，才會有辛勞的果實，才會學到新的知識！
照片里的故事六年級作文 12
偶然間瀏覽手機里的照片，忽然發(fā)現(xiàn)了那張令我難忘的照片，我的思緒也隨著回到了今年的秋天。
那時臨近廣播操比賽，學校每年都舉行比賽，但我們班沒有一次取得過年級的前三名，大家似乎也并不重視這種比賽。這學期，我們換了一位班主任，她對學校舉行的集體活動十分重視。為了取得好的成績，班主任老師讓我們一遍又一遍地練習。告訴大家要熱愛集體，團結(jié)一心。剛開始有的人覺得廣播操很枯燥，但經(jīng)過老師的一次次動員，許多人都感受到了老師的良苦用心，同學們也能做到相互提醒，相互鼓勵，漸漸地，我們可以自覺地把操做好，并做到認真，動作到位。
激動人心的比賽如約而至了，我們穿著班服，邁著堅定、自信的步伐來到了操場上。灼熱的陽光照在了隊員們的身上，花壇里的菊花隨著微涼的秋風輕輕擺動，就像是在給我們打氣。音樂響起，大家就像是接收到某種信號似的，一下子都緊張，嚴肅了起來。我站住后面，可以看到前排的`同學，他們都一絲不茍地完成一個又一個動作，遠遠望去，整齊劃一，就像訓練有素的軍隊。正午的陽光透過萬里無云的天空射向沒有半點陰涼的廣場，有的同學臉上滲出了豆大的汗珠，還有一些人的皮膚已經(jīng)略微發(fā)紅了。但沒有一個人中途離場，大家的目光更為堅定，動作沒有一點松懈，完全沒有理會那火辣的陽光。
比賽終于接近尾聲，同學們的臉上露出了喜悅的笑容，但那笑容中也夾雜著一絲絲緊張和擔憂。公布結(jié)果的時刻到了，當校長讀到六年級組時，我的心都提到嗓子眼了。“第一名，六二班”那一刻，大家的歡呼聲傳遍了整個操場，每個人都露出了激動、喜悅、驕傲的神情，這是我們用辛勞、努力和汗水換來的成就，它屬于六二班的每一個人。
比賽結(jié)束后，同學們簇擁到主席臺前，拿著金燦燦的獎狀沖著鏡頭微笑�！斑青辏 毕鄼C記錄下了這激動人心的一幕，并將它永遠得保存在每一個人的心中。
再次回顧這張照片，我依然能感覺到當時驕傲自豪的心情�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有努力拼搏才能收獲成功，這就是這張照片給我的啟迪。
照片里的故事六年級作文 13
一次，幫母親整理衣物，無意間翻出了一張照片，有些模糊，上面布著一層灰塵，我輕輕用手拭去。
照片中，五個人并排坐在沙發(fā)上，從左數(shù)第二個女孩就是我，笑得含蓄，卻又顯露出內(nèi)心的喜悅，桌上擺著一個大蛋糕，上面插著幾根蠟燭，五個人都其樂融融�？粗@張照片，我的嘴角不自覺地上揚，指尖覆上照片，摩挲著，往事漸漸浮現(xiàn)。
那是一次假期，我住在阿姨家，也不覺生日將近，只是那一天早晨起床后，看著床頭柜上的日歷，才想起來，今天不是我的生日嗎？！但現(xiàn)在并不是在家里，父母也不能給我過生日，今年的生日，難道就這么過去了嗎？
我搖了搖頭，打算消除這種念想。走出房門，一切都與平常無異。吃早飯時也是和阿姨，表哥和表姐說著一些趣事。
看來今年的生日會很平常啊。我想著。
“我出去一下！”我糾結(jié)許久，還是決定出去散散心。
在小區(qū)中轉(zhuǎn)悠著，碰到了同小區(qū)的幾個孩子，便一起玩耍。玩累了，就坐在草地上，聊些有的沒的。也不知是哪個孩子起了個頭，大家聊起了生日�！拔业陌职謰寢屆看味紩o我買一個很大的蛋糕，還會送我玩具呢！”“我是昨天的生日哦，我們一家人吃了很多蛋糕。”我剛想說我是今天過生日，卻不知怎地，話到了嘴邊，什么也沒說，相互道別后，還是回去了。
心中似乎有某一處落空了，這是一種什么感覺呢？是難過嗎？又或是失落，嫉妒？我也說不清了。
敲了敲門，門緩緩打開了，阿姨站在門口，笑盈盈地看著我。我抿了抿唇，剛要開口說些什么。突然從左側(cè)傳來了“砰”的一聲，隨即而來的是禮炮的小彩條，沒等我反應(yīng)過來，小彩條就落在了我的.發(fā)上，肩上，飄落在了地上。
我一時愣住了，阿姨笑著說：“快進來吧，給你準備了驚喜喲！”我走進門，一眼就看見了坐在沙發(fā)上的外公和外婆，一時有些歡喜，跑過去剛要說些什么時，突然又傳來了歌聲：“祝你生日快樂，祝你生日快樂�！彪S即，姐姐從房間里走了出來，手中端著一個大蛋糕，上面插著幾根蠟燭。所有人都輕聲唱了起來。
“來，一起拍個照留作紀念吧！”阿姨拿出手機說道。
我們坐在沙發(fā)上，桌上放著蛋糕。
“三，二，一，茄子！”
我笑了笑，將照片壓在我的書中，這張照片對我來說，意義非凡�。�
照片里的故事六年級作文 14
“同雷，把你的房間打掃一下�！卑职趾暗馈Ｎ掖饝�(yīng)到：“好，好�！狈@本書，挪挪那個凳，這就要搞定，就在我收拾書桌的時候，發(fā)現(xiàn)了一張被灰塵掩埋的彩色照片，擦拭了幾下，看清楚了，我的思緒飛到了小學時代，那時我才上三年級，也是我夢想開始的地方。
因為喜愛籃球，所以爸爸把我送到佳業(yè)籃球俱樂部訓練，初來乍道的我，對那里的一切都不熟悉，都要從零開始！看見教練，才有了熟悉感，他姓師，2米多的大高個，留著胡子，說起話來，也是非常的嚴肅，可他身上總透著一種親切感，聽說他曾是信達的扣籃冠軍，這讓我心生崇拜，我們私下叫他“老師”。開始訓練了，好多的動作都不熟練，“老師”就手把手地教，話語令人放松，一點也不緊張。
隨著時間的推移，我的球技也在不斷地提高，在五年級時我參加了人生中第一次正式比賽，在球館里，其他隊友都坐著，只有我一個人走來走去，心中充滿了緊張和無助。就在這時，“老師”喊道：“換人�！彼腵目光掃了過來，無情地將我換上了場，我的自信潰不成軍，低著頭冒著冷汗走上場地，接下來的比賽，我像一只無頭蒼蠅東跑西撞，完全不知道該如何去打？突然在一聲哨響后，“老師”叫了暫停，他看著我們個個氣喘吁吁，說道：“每個人都會有人生的第一次登場，也都會有緊張的心情，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，把比賽當作平時的訓練，放松心情，發(fā)揮自己最優(yōu)秀的一面。”在“老師”的鼓勵引導(dǎo)下，我們再次踏上了球場，比分隨著自信回歸而越來越高，拿下了那場比賽。接下來的比賽更是勢如破竹，最終獲得了小學組總冠軍，我也高興地跳了起來，“老師”說：“同雷，今天發(fā)揮的不錯，但人生的路還很長，希望你們每個人都能自信樂觀，成為人生的主角�！辟惡螅液汀袄蠋煛焙嫌傲裟�，也記錄了我第一次的球場歷練。
當今天再次看到照片中那個稚嫩的小男孩時，我微微一笑，心想：現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學生了，但在學習和生活中也常有不自信的退縮表現(xiàn)，需要用刻苦努力和自信樂觀的態(tài)度去面對，去走好人生的每一步。
照片里的故事六年級作文 15
一張照片，它記錄著人們的生活，承載著人們的過去。從膠卷相機到數(shù)碼相機，再到現(xiàn)在的智能手機，它的意義始終沒有變化。那天媽媽拿出了整整一盒子老照片，興高采烈地給我講起了她照片里的故事。
第一張稍微有點受損，照片上的人都很小，大概都在上小學。可我還是一眼認出了媽媽“這個是你嗎？”，“嗯”媽媽說：“那時我們上三年級，大家一起在跳舞呢”。媽媽指了指后面的老師說：“我們那會兒都覺得她可漂亮了”。媽媽說起這些來就眉飛色舞，仿佛回到了那段童真的歲月。緊接著，她又拿出兩張照片，看到其中一張，我頓時來了興趣“特優(yōu)生？媽媽你以前還是特優(yōu)生呢？”那是一張六年級畢業(yè)時的特優(yōu)生合照，媽媽看上去自信陽光�！皩Π。銒寢屢膊毁嚢�？”媽媽看著我笑著說道。另一張照片的背景我很熟悉，好像是媽媽的老家，她察覺到了我的眼神，就開始解釋說：“那時有攝影師專門走家串戶給人拍照”。照片上的媽媽站在樓梯口，俯視著鏡頭，滿臉微笑，雙手插腰，好是驕傲。媽媽寶貝似地撫摸著照片，用手輕輕地拂去表面上的灰塵，仿佛打開了過去記憶的那一扇大門。
后來照片逐漸多樣，很多照片看上去像是抓拍的。媽媽解釋說，那會自己家里有膠卷相機了，拍起來就方便多了。那個時候照片中的媽媽也逐漸長大了�！斑祝@是在哪里？你在干什么？”我指著一張媽媽穿著套裙的集體照。“哦，那是我在師范畢業(yè)生畢業(yè)匯報晚會上主持拍的�！边@張照片保存的不太好，上面有幾處大的花白，照片上的媽媽模樣已經(jīng)有點像今天這個樣子了。媽媽沒有多說，可看到下一張時，她立馬就激動起來了，“你看這是我?guī)н^的學生，這個是我們的班長，后來考上了南師附中，這個是副班長，他語文可好了。”介紹完了，她又接著說：“那會兒我的學生都可服我了。校長開會時說有的班老師教鞭都敲斷了，下面還在吵，小陳老師的班，盡管她柔聲細語，教室里卻一直安安靜靜的。”想不到現(xiàn)在溫柔體貼的`媽媽，從前也是一個能平天下的好老師呀。
一張照片絕不僅僅是一張照片，它是一個人的記憶，一段時光，一段歲月，一段人生。他們仿佛一扇扇大門，通向的是內(nèi)心深處那一段你早已忘卻的時光。朋友去翻翻相冊吧，推開那扇大門，別讓對面的自己等的太久哦。
照片里的故事六年級作文 16
一個愛心、兩個“耶”比出了在武隆玩耍的快樂時光和深厚的情誼。
比心的是我，站在我旁邊、缺著牙齒的是我交往近六年的好閨蜜，也是我的小學同學。在這期間，我們一起去過許多地方，可讓我在記憶中揮之不去、常常想起的還是這次“武隆山水游”。
那是三年級的暑假，重慶主城高溫炙烤，我們跟著“游學團“來到武隆進行為期10天的夏令營活動。今天我要講述的就是教官安排我倆共同完成一個探險任務(wù)的故事。
說起探險，我們欣喜若狂、滿臉期待，但內(nèi)心也有一絲的擔心，尤其是她。
“會不會很恐怖啊？叢林里不會有蟲子、蛇吧？我可最怕這些了”。她嘀咕著。
“不會的，這里是安全的。”我安慰著她，也鼓勵著自己。
可能是她天生膽怯吧，那天晚上，她就在我旁邊嘮叨，不知說了多久，她才睡去。我想她一定是實在撐不住了，可能還帶著對第二天任務(wù)的憂慮睡著的。
第二天，我活力滿滿起了個大早，看看她，紋絲不動，好像才進入夢鄉(xiāng)。在我的不斷推搖下，她才揉揉眼，很不情愿的起了床。
穿上衣服，吃了早餐，做好防護準備，我們手挽手向叢林出發(fā)。可能因為天亮了，周圍人多了，我們已經(jīng)沒有了昨晚的膽怯，興高采烈的快步向前走。但意外總在不經(jīng)意中出現(xiàn)，突然，一只調(diào)皮的小蜘蛛悄然爬上了我的帽子，她看見了，大叫了起來，“救命啊，好大的.蜘蛛”。我摘下帽子，輕輕的抖了抖，“別害怕”，我安慰著她。可能因為這一叫，原來輕松愜意的心情瞬間消失了。繼續(xù)往前走，突然，前面一堆小樹葉發(fā)出悉悉索索的聲音，我們心里開始打鼓，既好奇又緊張，不會是…蛇…吧。我們帶著“好奇害死貓”的心情，一步步靠近小樹葉堆。仔細一看，里面果然藏著一條若隱若現(xiàn)的小青蛇！“教官，有蛇”！我們呼喊著，抱成一團迅速后退，還差點撞到樹上。教官看見我們驚魂未定的表情，馬上過來安慰我們，幫我們趕走了小蛇，我們也迅速完成了探險任務(wù)。
這張照片就是我倆完成任務(wù)后拍攝的，每次看到它，就會想起這次旅行，既有年少時的無邪天真，也記錄了童年的美好回憶。
照片里的故事六年級作文 17
輕輕打開滿是灰塵的相片集，我小心地取出三張老照片，奶奶撫摸著照片，向我慢慢地講起這三張照片后的故事。
第一張照片：在一間破舊的茅草屋前，年幼瘦小的奶奶穿著一件并不合身的粗呢子衫，怯怯地看著鏡頭。身旁的石榴樹有氣無力地彎著腰，細小的枝頭上只掛著幾顆萎縮的小石榴。奶奶看著這張照片，滿臉的皺紋都透著心酸，她說：“那是新中國成立不久，改革開放之前，日子只有‘窮’，普遍的窮。這是我十歲的時候讓鄰鄉(xiāng)照相的拍的，衣服還是拍照的自己帶的。唉，那照相的也賺不到錢，只不過收點谷子蔬菜什么的糊糊口罷了。”我好奇地問：“您那時上學嗎？”奶奶搖搖頭，嘆口氣道：“上什么學，一家那么多孩子連吃飽都難。就算上學最近的學校也在幾十里之外，坑坑洼洼的土路，下雨下雪連路都沒了，上哪門子學？”說著奶奶拿著了第二張照片
第二張照片：二十來歲的奶奶穿著整潔的灰色紗衣，手中牽著我伯伯，身邊的石榴樹高了不少，樹上開了幾朵火紅的石榴花，映著奶奶恬靜的笑容。奶奶的身后是一間石板房，墻上貼著略舊的“囍”字。奶奶撫摸著這張照片，眉眼里帶了幾分笑意：“這是三大改造后了，我和你爺爺結(jié)婚沒兩年。你爺爺雖然沒太多錢但小日子過得也有滋有味的。看，這是新建的'石板房比原來的茅草屋舒服多了，家具只有簡單的幾樣，也夠了�！蔽掖蛉さ溃骸案宋覡敔敚钥鄾]？”奶奶臉上露出幸福的笑容：“雖不富但能吃飽，村里的路也換成了石子路，也能聽聽廣播，蠻好的�！�
第三張照片：七十的奶奶穿著大紅對襟，身邊兒女成群，新結(jié)的石榴樹枝繁葉茂，襯得后邊的二層小樓喜氣沖天。奶奶喜滋滋地看著新照片，說：“這幾年生活不知道好了多少倍！房里冰箱，彩電，暖氣一應(yīng)俱全，桌上的雞鴨魚肉變著花樣，還有新修的水泥路走起來真舒服，沒事去老年大學學學畫，聽聽戲。唔，我現(xiàn)在也學著養(yǎng)生好以后和你們出去坐坐高鐵，試試共享單車，我網(wǎng)購也不輸給你們噢！”“好，我們以后就跟您嘍！”奶奶爽朗的笑聲傳得很遠，很遠……
三張照片記載了奶奶的酸甜苦辣也記下了日新月異的中國。中國變化，越變越好，越變越美麗！越變越富足！
照片里的故事六年級作文 18
周末，外婆家過清明，在陽光晴朗的午后，媽媽穿起了反穿衣，開始把外婆家好好打掃了一下。可過了一會兒，媽媽竟隨意坐在凳子上翻看起了那些老照片。
奇怪，媽媽做事一向認真，今天怎么啦？我不禁湊了過去，只見媽媽手里拿著一張老照片，照片上，是年輕的外公和幾位同樣年輕的公公，意氣風發(fā)地倚在一條欄桿上，正對著鏡頭傻笑，連手都是不安地放在身前，好像有些尷尬，可能那時相機是新新事物，還不太習慣。而背景是一條浮滿了貨輪的江。
“這是什么時候拍的呀？”我不由得好奇�！笆悄阃夤团笥殉鋈ネ鏁r拍的，那還是我小時候，我記得你外公回來念叨了好久呢。”媽媽一臉笑容。外婆插了進來：“你外公，他年輕的時候呀……”
外公年輕時，做過很多職業(yè)，可能因為讀過書，所以總會時不時出去開開眼界，因此，他走南闖北，去過很多地方，這就是外公在一次出游時拍下的�！澳菚r候，你外公年輕，什么都好。下田干活麻利，編出來的竹簍好看又好用，還能幫別人讀讀信，可謂上的了廳堂，下的了廚房。”外婆說著，一臉驕傲，“這是他唯一一次和朋友一起出游，去了外地呢，還坐到了船，這是他們在下船后橋上拍的�！�
我看了看照片上的青年，又看了看在門前曬太陽的外公。他花白的、稀疏的頭發(fā)，黑黝黝的、皺起的臉，有些駝的、充滿滄桑的背影，無不在提醒我：外公老了。外公老了，老得連手機上最大號的字都要帶著眼鏡去看了；外公老了，老得連來一下楊舍，在我家坐個半個小時后，回去的路也會忘了；外公老了，老得，連自己都察覺到了。
可能是感覺到了我的目光，外公回過頭來，溫和地對我笑了笑。我不禁鼻子有些發(fā)酸，模糊的.視線中仿佛看到了一個和照片上一樣的青年，大膽地笑著，瀟灑不羈地走出了我的視線，而眼前，還是那個在門前曬太陽的，已經(jīng)到了垂暮之年的老人。
不知為何，外公的笑容中少了幾分照片上的灑脫、幻想，多了幾分久經(jīng)事故后的平和與淡然。
都是因為時間啊。突然有淚想落，但并不悲傷，而是一種讓我語無倫次的情緒，這，就是五味雜陳吧。
時間是讓人猝不及防的東西，而照片，總會在這不經(jīng)意的流轉(zhuǎn)中，記錄一個個故事，帶走一段段時光，最終留下的，是一份份感動，和那久經(jīng)滄桑的人。
照片里的故事六年級作文 19
這是一張邊角已經(jīng)泛黃照片：一個約莫七八歲的小姑娘，戴著一頂破舊的而且又不合尺寸的草帽，臉上有匆忙用水洗過而沒有擦干的痕跡，身著一件帶有補丁的連衣裙。一只手上還攥著一個簡易的魚竿，另一只手不知所措的藏在身后。身后還有一個比她大一點的男孩，正蹲在地上不知道挖著什么東西。
小姑娘就是母親，聽媽媽說，這是她小時候留下來的唯一一張照片。這照片里有一個故事，一輩子不會忘記！
那是一個炎炎夏日，孩子們干完家里的活兒，就忙不迭的來到“樂園”處尋找自己的樂子了。當時，媽媽正拿著簡易的漁具，坐在潺潺的河畔釣魚……媽媽說那時候的魚鉤不像現(xiàn)在的可以調(diào)節(jié)長短，簡單到只有一桿細長的木棍或者竹竿，一根線——是大人縫衣服用的棉線，一個魚鉤——用廢棄的塑料物品換來的。魚餌就是小河邊天然的——蚯蚓。雖然簡單，但是每晚的魚湯還是很鮮美的。
“拍照啦，拍照啦……”遠處傳來了有人拍照的聲音，可樂壞了孩子們。大家紛紛放下小魚兒，忙忙碌碌穿上鞋，跑去看“拍照”。
當時科技還并不發(fā)達的年代，誰家有個黑白電視機都是可以炫耀全村的事，何況是新出的照相機。于是大家都擠著想拍個照，媽媽也在行列中……
一個，兩個，三個……好不容易輪到自己了，慌慌張張的理了一下頭發(fā)，傻傻的對著“會發(fā)光”的燈頭看著，笑著，就是不知道放下漁具，來做個動作。
等待那個攝像師幫孩子拍好照片的時候，已經(jīng)到了黃昏。稀薄的空氣被染上一層素淡的溫煦，多少有些月黃昏的味道。被照到的那塊土地，無數(shù)飛舞的瑩塵羽化成了天邊幾抹微紅的霞光。
“那你還去釣魚？”
“當然沒有了，當時就在想拍照的.事情，都在笑各自在拍照的傻樣呢，哈哈……”
“你不是說這是一張有故事的照片嗎？哪里有故事？”
“有時候，這張照片本身，就是一個故事……”
看著這張照片，閉上眼睛，腦海里就浮現(xiàn)出一幅畫面：
那是一片空曠的翻涌著麥浪的土地，土地上的一切都仿佛披上了一層單薄的金裝，在夕陽下閃著昏暗又明亮的光芒，而迎著夕陽的背后，則是被拉長了的兩個影子。這兩個影子的主人，把小小的腦袋湊在一起，看著一張嶄新的照片。
照片里的故事六年級作文 20
我家有一張照片，因為它，我的心里充滿暖暖的回憶。
今年一月份，班主任王老師邀請我和媽媽在家長會上表演節(jié)目。當時我爽快地答應(yīng)了，但是心中還有一絲恐懼，因為他們不知道，我的內(nèi)心一直藏著一個“我”，一個膽怯害羞的小男孩。這個“我”只要站在眾人面前就會緊張不安，不知所措。
那天放學回到家，我征求媽媽的意見。媽媽聽了，毫不猶豫地回答：“孩子，你一定要去表演，這是練習膽量的機會�！眿寢尩恼Z氣十分堅定。于是我在家埋頭苦練吉它，媽媽練習唱歌，我們希望演出最佳效果。
這將是我人生第一次在同學和家長們面前表演！
在家排練的時間，媽媽對我格外嚴格，不斷提高要求。有一次，只因一個音符沒有彈標準，就被媽媽責怪了一頓。我們家里，時時會傳來吉它的聲音和媽媽嘹亮的歌聲。爸爸則在一旁為我們加油打氣，給予精神鼓勵，他很遺憾為什么不邀請他。
家長會終于來了，我早早來到學校的小劇場等待。那時，我緊張得手心都冒出許多冷汗，生怕自己在表演時會出差錯。
終于輪到我們上場了！“下面請小謝母女”主持人說。“不對，是小謝母子來表演吉它伴奏《小幸運》�！迸_下一陣哈哈大笑，我也放松很多。
我和媽媽走上臺，我努力克制自己的緊張情緒。在舞臺上，我歡快地彈著吉它，媽媽唱著歌。
優(yōu)美的旋律從我的指尖中流出，大家聽得津津有味。有時，我意識到媽媽的節(jié)奏與我不一致時，我們進行眼神交流，心領(lǐng)神會，互相配合，共同演繹。在歌曲的高潮部分，我感受到了音樂的魅力，情不自禁地和媽媽共同演唱。臺下傳來陣陣掌聲，我的心情無比愉悅。
整個過程，我又激動又緊張。表演終于結(jié)束了，我如釋重負。這次的表演十分成功，臺下響起了如雷鳴般的掌聲。我沉醉其中，綻放出了笑臉。
第一次登臺，還是和媽媽共同表演，媽媽的“小幸運”就是唱給我的'。我是父母的小幸運，這是愛的告白！
這次，我收獲的不僅是掌聲，還有家人對我的鼓勵，大家對我的肯定。更重要是：我戰(zhàn)勝了那個隱藏在自己內(nèi)心的“膽怯小男生”。
照片里的故事六年級作文 21
在我的手機里，照片無數(shù)，唯獨只有一張照片我將它收藏，這是我最重要的照片。
這是一張全家福，邊緣都已經(jīng)泛黃，中間是一個兩鬢斑白的老人，他就是我的外公。小時候雖然不是經(jīng)常去他家玩的，每次去他都是一幅和藹的面龐，總是盡他所能的款待我們，聽媽媽說，他是一個大廚，專門為這邊準備酒席。一次偶然的機會暑假，我們將和外公一起度過。這我才知道他是一個十分勤奮的人，媽媽小時候，他早上為別人備酒席，晚上又回家種地，整天勤勤懇懇，這才撐起了這個家。
他做的飯非常好吃。雖然他看起來比較穩(wěn)重，但是他做的飯可是靈活多變，百般滋味，就像是天府之國的佳肴。他總是感慨時代變化的太快了，他跟不上時代的變化了，我卻認為他的菜卻是超過了時代變化。
每當吃完飯，他都會陪著我們玩，但我們總是聊不到一起去，他便建議一起去散步。
我們于是和外公一起隨著綠蔭蹦跳著走進鄉(xiāng)村小道，大樹形成的綠蔭，一片連著一片，四周是各個農(nóng)村家庭的田園，田里游走著老黃牛，各種鳥兒停留在稻草人上，嘰嘰喳喳地交談著。遠方的山脈高低起伏，被云包裹著，像一條巨龍盤旋在大地上，這是我們最快樂的時光。
烈陽像烤箱一樣，炙烤著這片大地，空氣都被烤得不耐煩了，在四周流動著，田地被太陽曬得耀眼，一些金屬的房頂泛著刺眼的白光。我們進入了工作的.時刻，拿起鋤頭就進入了田地，我們戴著草帽，穿著草鞋，為稻谷們翻土施肥，望著茫茫的田野，這似乎是不可完成的任務(wù)，而這任務(wù)平時都有外公一人承擔。豆大的汗珠從外公黝黑的臉上落下來，我們也早已汗流滿面。我們累，但依然快樂著。
就這樣，暑假過去了，我們也離開了外公家，但那段時光依然清晰的映在了我的腦海。
但十分可惜地，外公兩年前因為疾病去世了，這個消息像巨石一樣砸進了我的心里。至今回想起來還有悲傷和遺憾。終于，我也忘記了與外公的點點滴滴，但我永遠不會忘記外公給我們帶來的快樂，不會忘記外公對我們的愛。而這張“年歲已大”的照片將成為我和外公的結(jié)晶，我對外公愛的縮影。
照片里的故事六年級作文 22
照片，記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的一段故事。
我是不愛拍照的。母親非常喜愛拍照，不管是去什么地方，她都一直拿著旅游相機拍拍拍，拍個不停。
拍照，一直是母親熱愛。她有一個相機，視若珍寶，從來不許我碰。她曾說過，這是能拍下一切的東西，留下一切的美好，而且還說里面有我不知道的秘密。
有一次，母親與我回老家。說是要帶我去一個地方拍一張照，是非常有意義的`。我也不問為什么，感覺她又在故弄玄虛畢竟，在媽媽眼里，有意義的照片多了去了。
這是一個旅游景點。人很少，景色卻很美。尤其是大橋，古香古色卻又十分寬廣，從橋上仿佛看得見天邊。母親到了之后卻找到一個離橋很遠的地方，她靠著欄桿，面帶微笑將我抱在懷里。那天，不知為什么覺得這種感覺很溫暖很熟悉，仿佛曾經(jīng)有過這么一個場景。拍完照后我們就在景點東逛逛，西走走。母親眼里透盡了懷念。回到家后母親回到老家屋子里，與親戚寒暄了幾句就跑到屋里翻來翻去。沒過一會兒就抱來一大摞照片，說是讓我翻翻我的照片，我找到很早以前的照片，隨著一張接著一張的翻，一晚上，我們有說有笑，回憶從前我的樣子來了。
過了不知多久，我們找到了一張舊的照片。背景就是我們今天的景點。背后還是那大橋，母親托著肚子，面帶微笑的站在欄桿上。我明白了，肚子里裝著一個我。照片背面寫著2006年，那正是母親懷著我的那一年。照片有些發(fā)黃，我拿著兩張照片對比，母親依然是如此的微笑，也還是那個橋，只不過肚子里的那個我現(xiàn)在在外面。母親告訴我，那年正是秋天，父親與母親正是你濃我濃的時候。母親懷著我，對未來的我充滿了未知，還在想我該叫什么名字……
雖然過了很久，父母最后分開了，但那都是父母的事。母親的微笑依舊是那么燦爛，我也還是那個我。那是我和母親的一張合照。我明白了，照片不只是娛樂，而是記錄生活的點點滴滴，畢竟這種照片一生也拍不到幾次，所以我們要珍惜。母親還是那樣喜歡拍照，而那個不愛拍照的我也漸漸喜愛拍照起來了。
照片里的故事六年級作文 23
坐在木桌前，拉開抽屜，拿出一張泛黃的照片，合上了抽屜，不禁回憶起了照片里的那個故事。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！痹绱赫欠棚L箏的好時光。正月十四這天，東南風徐徐吹來，陽光特別燦爛。我興致勃勃地來到潘天壽廣場放風箏。
我的風箏叫“天線寶寶”，是我自己親自挑選的，我相信它一定會飛上高高的藍天，不會辜負我對它的期我一手提著風箏，一手拿著線團望。逆風跑著，風箏迎著東南風撲楞著雙翅，搖曳著螺旋狀的尾巴，漸漸地漸漸地，飛上了天空。在半空中穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)財[著身姿，十分神氣。我得意洋洋地看著我的`“天線寶寶”呼喊“好樣的!" 正當這時，“天線寶寶”在半空中來了個360度大轉(zhuǎn)彎像是一頭從半空中墜下來。我驚得大叫起來: "加油!”“天線寶寶”好像在跟我開玩笑，又安安穩(wěn)穩(wěn)地在半空中停留著，神氣活現(xiàn)地搖擺著螺旋形的小尾巴。
受到了驚嚇的我有點累了，拿著線團坐在花壇邊。過了一會兒一位禿頂叔叔的風箏朝我的“天線寶寶”飛來，“天線寶寶”迎著風兒追了上去。想:“天線寶寶”有個伴兒也挺好的。不料，“天線寶寶”一頭扎進那個風箏懷里，兩個風箏的線交成了十字叉，我的“天線寶寶”不停地擺動著身子，好像說:“快走，這是我的領(lǐng)土，要是還不走，別怪我不客氣了�！笨赡侵伙L箏就偏偏賴著不走天線寶寶”來了個騰空翻躍，翻了一個跟頭，那個風箏斷了線，在半空垂死掙扎，一會兒功夫就一頭墜倒在青少年活動中心的門口。那位叔叔連忙把它救了回來。”天線寶寶”神氣極了，在半空中自由地飛翔著。旁邊的幾只風箏快靠近它時，“天線寶寶”特別調(diào)皮，不停地左盤旋一下右盤旋一下，仿佛警告它們:你們沒有看見‘姐剛才的厲害嗎? 我是東方不敗，要是再靠近我的話，小心我把你們攔腰折斷。
"天線寶寶”在半空中飛翔了一兩個小時，經(jīng)常死里逃生。天色漸漸暗了下來，我們帶著“天線寶寶”凱旋而歸。
我慢慢地打開抽屜，把那張照片又放了進去，合上抽屜，便陷入了深思之中。
照片里的故事六年級作文 24
時光一去不返，記憶未老塵封。而能讓人想起陳年舊事的，怕是只有照片了。它們靜待著偶然的拾起，去溫柔歲月，去驚艷時光。
這一張照片，永遠在我的成長里，有著不一樣的故事。
那時我五六歲的樣子。
魯迅有“百草園”，我祖父也有一個。一放了假，那兒便是我的天地。祖父別的愛好沒有，只喜歡種花。
后院的花兒朵朵，但我卻不識多少。那一日，祖父正彎腰鋤著水架邊上的一株花，我就惦著腳尖想在祖父頭頂戴上一朵，不料祖父像是看見了，回頭牽過我的手，攆著手上的泥土，教我認花：白的叫梔子花，紅的是玫瑰花，那這個小的還抽芽的叫什么?哦，叫茉莉。他慈祥地看著我，摸了摸我的頭。
日子在后院的花開花落中周而復(fù)始，我也終于知道，我們后院春有迎春、月季、杜鵑;夏有梔子、繡球、茉莉;秋有菊、桂、海棠;冬天還有傲然的臘梅相伴。一年四季，萬紫千紅。就這樣，芳香四溢的花在我的腦中生了根：“告你一個秘密!我想種糖!”我的臉激動地漲紅了。祖父先是愣了愣，然后哈哈大笑起來�！盃敔斝κ裁囱�?難道也覺得種不成嗎?爸爸媽媽也這么說…”我有些失落，手中的水果糖被捏的有些粘了。
“不不，我是想幫你種!”祖父趕忙湊了過來，拿來了花盆、土、小噴壺和小鏟子。忙活了好一會兒，總算是種好了!我開心地蹦蹦跳跳了大半天，祖父微笑著，似乎祖父的后院都彌漫著糖果的氣息。
從那之后夢都是甜的：水果糖從花盆里抽出枝芽，又冒出白的粉的小花，緊接著結(jié)下了各種糖：奶糖、水果糖、棉花糖…過年的那天果真結(jié)果了!一株茂盛可愛的紫色繡球花上，竟有著糖果!彩色的糖紙包裹著糖果，像一個個嬰兒似的，熟睡在一簇簇淺的`深的小紫花里。我歡天喜地地拿了一顆糖給祖父，告訴他，真的成功了，真的結(jié)果了!祖父看著我紅的快熟透的臉，還是笑盈盈的，竟然一點兒也不驚訝，像是早就知道地說：“那快吃吧，別讓它都化了�！�
照片里的我，在深深淺淺的綠色后院里，站在一株長著糖果的紫繡球花旁，圓圓的臉上溢出了甜甜的笑，彎彎的眉眼看著拍照的祖父，眼睛里是滿滿的快樂。
照片的故事就講到這里，可那時候和祖父、和花兒們的快樂，怕是一輩子也講不完。
照片里的故事六年級作文 25
每當我看到這張照片，總會有一種特殊的情感，因為那是我人生中第一次獨立取得的成功。
那時的我僅僅六歲，剛開始學習自行車。在我眼里，自行車是個大家伙，只要不注意，就能讓人摔個“狗啃泥”，所以每次騎都是讓媽媽扶著。盡管如此，我還是十分的小心，也不敢太賣力的去蹬。
有一天，母親不扶了，我只好一人去騎。沒有母親的推扶，我變得極度的恐慌，背后是一片虛空，可是越這樣想，腿越是抖得不停，我一個不留神，一腳蹬了下去，車輪飛快的旋轉(zhuǎn)，嚇得我腦海一片空白，手也不停的抖，車子左右不停的晃，可速度絲毫不減，反倒更快了，眼看馬上就要撞到樹上了，我手忙腳亂，到處亂摸，捏到了剎車，伴隨著剎車聲的響起，我和車子一同掉進了路旁的排水溝里，腦子里響起一片嗡鳴，耳聽的溝旁樹葉“嘩啦，嘩啦”的掉。我倒在了溝底，車子壓在我身上，我不敢睜開眼睛，心想：我是不是要死了？我是不是要殘疾了？越想越怕，眼淚順著眼角流到了耳朵，慢慢小聲抽噎，終于張大嘴巴，嚎啕大哭。許久，也沒有人經(jīng)過這里，睜眼看到已是黃昏，趕緊抹干眼淚，抬抬胳膊，踢踢腿，才發(fā)現(xiàn)沒有大礙，我覺得自己獲得了重生，朝著天空大喊“我沒事！”想想自己剛才的窘相，不好意思的嘿嘿傻笑起來。笑過之后，趕緊推開車子，跳起身來，拍拍一身的灰土，拉著車子從溝里爬上來，推著車子踉踉蹌蹌的跑了回去。
第二天，我又一次推著自行車來到鄉(xiāng)間的綠蔭大道，這一次，吸取了的經(jīng)驗，我手不慌，腳不忙，蹬上了車，可是在不小心被一塊石頭絆后，我趕緊按住剎車，并快速的'從車上跳下來，可車子卻向我這邊倒并砸住了我的腳，一時間，腳上用來一股酸辣的疼痛感。夜里我苦思冥想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，總結(jié)了失敗的原因，原來是身體的不平衡導(dǎo)致車身失衡。第三天我氣特別慢，將車頭的重心壓的很穩(wěn)，即使車撞到了石頭上，也咬著牙心想：要穩(wěn)，一定要穩(wěn)住。我努力地壓住車頭，調(diào)整身體平衡，終于成功了。
現(xiàn)在，每當我在學習時，想要偷懶耍滑，退縮放棄，我就會拿出這張照片，告訴自己：曾經(jīng)的你，那么勇敢，現(xiàn)在怎么能如此懦弱呢。于是，我重振精神，奮力拼搏，去追尋更多的成功。
照片里的故事六年級作文 26
黃昏之時，夕陽西下，我靠在座椅上，一邊享受余暉，一邊翻看相冊，回憶過往，翻到一張與眾不同的照片，是我跟父母站在一塊大石頭上的合影，靜靜地看著，不禁陷入了回憶。
那時正值夏季，由于酷熱難耐，父親帶我們?nèi)ド嚼锉苁�。山里成千上萬棵樹，遮天蔽日，涼爽至極，一路上都能聽到小溪嘩啦嘩啦清脆的流水聲，這時父親提議到河邊玩�！叭ツ歉墒裁矗磕抢锶鞘^，崎嶇不平，小溪也不寬。”我不解道�！澳阋粫䞍壕椭懒恕！备赣H笑道。
到了之后，父親便問道：“敢不敢在這些大小不一的石頭上來回穿梭？”“什么？這我可不敢�！蔽揖o張地說道。父親笑了一下，便輕巧地跳了下去，只見他先在石頭上站穩(wěn)，隨即抬起自己的腳，預(yù)估兩個石頭之間的距離，緊接著后腳一蹬便輕盈地落在下一個石頭上，而我和母親則顯得十分笨拙。我們先是顫巍巍地蹲下，而后雙手扶地將腿慢慢地伸過去，等到伸出去的腳踩在另一塊石頭上后，又要廢九牛二虎之力，將身子挪過去，這才算完成。就這樣，父親打頭，我和母親緊跟，一切還算順利。
可當又要越過巨石，我不由得停了下來，因為這次的間距比以往都大，這意味著必須要用父親的方法過去。父親靈活得像猴子，我和母親卻笨拙得像只豬，這時這兩塊石頭間的`距離就像一個深淵大口，稍有不慎便會被吞掉。
“你怎么了？”正當猶豫之際，父親問道。我只好說出緣由，父親聽完后說道：“人總是會遇到許多困難，如果戰(zhàn)勝不了它，就會使人變得懦弱，加油，我相信你！”可我仍舊認為我無法戰(zhàn)勝它，就在此時，母親從我身后穿過說，我先試試，隨即學習父親抬起腳往后一蹬竟然過去了，母親笑道：你看我都可以，你有什么不行的呢？受到父母的鼓勵，我終于鼓起勇氣，閉上眼睛，咬緊牙關(guān)縱身一躍，當我再睜眼時，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)過去了。父親笑道：你成功了，你又一次克服了困難。
盡管已時間久遠，但每當遇到困難時，我就會想起父親關(guān)切的笑容和堅定的鼓勵，這使我又重整旗鼓，去戰(zhàn)勝它。是父親讓我懂得了應(yīng)該去勇敢地面對困難，父親，謝謝您。
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