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教室里的笑聲作文600字（精選25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的教室里的笑聲作文600字（精選25篇），歡迎大家分享。
教室里的笑聲作文600字 1
“哈哈哈，哈哈哈”從我們的教室中傳來了一陣陣歡笑聲，我趕忙走進(jìn)教室，原來同學(xué)們在玩一個叫“對著干”的游戲。
“李文艷，快，快來玩呀，這游戲可好玩了”童老師剛說完話，教室一下子安靜下來。同學(xué)們安靜下來后，童老師給我們講了游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是這樣的：老師說一個動作，你只要跟老師做相反的動作就行了，例如老師說“立正”，你就要“坐下”，老師如果說“舉右手”，你就要“舉左手”，游戲規(guī)則就這么簡單。還有如果做錯的話，可是要淘汰出局的，就這樣，這個“對著干”的游戲開始了。
首先，我們做了一下熱身運動。做完熱身運動后，老師開始說話了，“舉起右手”同學(xué)們紛紛舉起了左手，這是我見到同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地望著童老師的`嘴巴，我也不例外�？上н@個“秘密”被我們高明的童老師發(fā)現(xiàn)了。童老師雖然嘴巴張著像是想說舉左手，可說出來卻是舉右手，就這一下，有七八個同學(xué)就被淘汰出局了。童老師就讓這些人看著我們。童老師的速度還真是越來越使同學(xué)們措手不及。老師甚至還出了一些難招“舉起右手摸左耳”老師來了一個出其不意。又害幾個人淘汰了，眼看著女生還有四個男生只有一個了，其中就有我，男生就林哲了。這時老師笑瞇瞇地望著林哲，林哲左顧右盼，這才知道男生就他一個人了。他兩手拿起，舌頭伸出，跟我家那只哈巴狗的姿色也不差多少。就這個動作全班哈哈大笑。老師的速度也讓我們捉耳撓腮。最后我和林哲也一起下場了，場上只有我們班的最后兩個女生。老師又說了幾個，讓她們來做，可她們都做對了，老師只好講：“這回許雅佳和張依柔勝利，請上位吧�！彼齻儍蛇�真上位了，老師接著又講：“這一舉全軍覆沒�！崩蠋熣f完話，我們都還沒明白過來，可老師說完道理后。全班同學(xué)都“哦”了一聲。
游戲還在接著進(jìn)行著，教室里的笑聲也一直回蕩著。
教室里的笑聲作文600字 2
”哈哈哈，呵呵呵……“這笑聲多么清脆，傳遍了校園每個角落。哦！原來是我們班正在舉行”一塊五毛錢“的活動呢！
”丁鈴鈴“上課鈴響了，馮老師神秘地走了進(jìn)來，不知葫蘆里賣什么藥，便說：”今天我們來玩一個‘一塊五毛錢’的游戲。女生來當(dāng)一塊錢，男生當(dāng)五毛錢，主要考你們的團(tuán)結(jié)能力�！霸捯魟偮�，整個教室像炸開了鍋一樣。十分熱鬧！同學(xué)們歡呼雀躍，個個都高興地叫道：”耶！萬歲！哈哈……呵呵！“
第一輪游戲拉開了序幕。我十分榮幸地成為了其中的”一塊錢“。我懷著激動的心情站在隊伍里。這時，馮老師突然大聲一喊：”一塊五�！拔衣犃耍D時，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心想：要和一個男生拉手多不好意思呀！可是如果不拉手的話，我就得向第二輪說”拜拜“了。正當(dāng)我處于思想斗爭時，便聽到”5、4、3、2、1，時間到！“我只好灰溜溜地回到座位上，看見成功的同學(xué)正喜笑顏開，我真是恨自己不爭氣呀！
第二輪游戲又開始了，你瞧！這整個教室似乎是一個鬧市。擠的擠，壓的壓，有的頭發(fā)被扯斷了，有的.鞋子被脫掉了。有些同學(xué)在一旁搗亂，弄得教室一片狼籍，不可收拾，真是”唯恐天下不亂“呀！連平時不太愛笑的同學(xué)也被傳染了。笑得前俯后仰呢！
時間就這樣一點一點地溜走了，游戲結(jié)束了。”哈哈哈，呵呵呵……“雖然班隊活動結(jié)束了，但這清脆的笑聲，依然傳遍了校園的每個角落，飄在空中久久不肯散去……
這次小小的活動，卻深深地啟示著我：人要團(tuán)結(jié)，俗語說的好”眾人拾柴火焰高�！八痪褪歉嬖V我們要齊心協(xié)力嗎？如果一個國家不肯團(tuán)結(jié)協(xié)作，那么這個國家將是最失敗的；如果一個國家齊心協(xié)力，那么這個國家將是最成功的�？傊痪湓挘艘獔F(tuán)結(jié)才能創(chuàng)造出一個新的奇跡。
教室里的笑聲作文600字 3
學(xué)了《打電話》這篇課文后，我們班的許多同學(xué)都拜”相聲大師“馬季為師了。這天，我們班相聲高手云集，開了一個”笑星大聯(lián)盟“，教室里笑聲不斷。
如果要評”最佳組合獎“的話，那么胡方洲一組當(dāng)之無愧。他們的節(jié)目是《包公審案》。搞笑的版的包公還沒開始審案，兩個胸前貼著”衙“字的同學(xué)就直奔衛(wèi)生角拿來兩把掃帚，咦？他們拿這個做什么？帶著疑惑，我看他們走上講臺，把掃帚放在胸前，上下抖動，嘴里響起了”威武“。我這才恍然大悟，原來他們把掃帚當(dāng)成了威武棒，真不知道他們是怎么想出來的這個奇思妙計，逗得我們捧腹大笑，有的同學(xué)眼淚都笑出來了。這時胡方洲演的包公一拍驚堂木，大喊一聲：”升……堂……“�！卑皢柕溃骸毕鹿蚝稳�？報上名來！“，”“下跪何人？報上名來，報上名來！”還是人工回聲，天哪，這“包公”一口氣得多長才造出這么長的回聲呀，只見胡方洲的臉已經(jīng)憋得發(fā)紫，真是名副其實的包公了。同學(xué)再也忍不住了，哈哈大笑起來，有的拍桌子，有的跺腳，笑得眼睛瞇成一條縫了。
“包公”剛退堂。我們的“開心果”蔡家琛上臺了，一上臺就操著一口變了味的普通話，還真有點像鞏漢林。只見他從口袋里掏出了“翻蓋手機(jī)”，給他的'朋友打電話。原來他模仿《打電話》的“啰嗦”，可是又被他翻版成了“嘮叨”，大家聽了笑的合不攏嘴。
精彩的節(jié)目一個接著一個，還有的笑星演員把“肉”當(dāng)成了“漏”在臺上較起勁來。我笑的面部肌肉都抽筋了。
教室里不斷傳出笑聲，下課鈴響了，大家都意猶未盡，期盼著下一個“笑星大聯(lián)盟”。
教室里的笑聲作文600字 4
笑，是冬日里的一縷陽光，帶給人溫暖；笑，是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣。我們班的同學(xué)，就是這樣用笑聲溫暖對方，用笑聲鼓勵對方，在我們這樣的群體中，有許許多多這樣的事情發(fā)生。下面，就讓我為大家講述一個感人事件吧！
那是一個陽光明媚的上午。叮零零，上課鈴響了，同學(xué)們都急忙跑到了自己的座位上，教室里霎時變得鴉雀無聲。張老師笑容滿面的走到了講臺中間，笑著說：“同學(xué)們，今天我們來一個新的上課方式，分別是挑戰(zhàn)、搶答、考問，每個組準(zhǔn)備好自己的問題，就舉手吧！聽完張老師說的話，身為組長的我，就立刻給組員分配好問題。老師一聲”好，就請王蔓妮他們組吧！“太棒啦，好，我們要挑戰(zhàn)”奮斗組“（奮斗組指組名），我們接受挑戰(zhàn)。開始提問題了，我的心情格外激動，但是，我又擔(dān)心我們組的劉志洪因為太緊張不知道怎么說了，沒辦法，豁出去了，我只好先提出了第一個問題：作者從”小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍到中外名著“請用四個字的成語來形容當(dāng)時作者的心情。我的題一出來就把他們給問倒了，結(jié)果他們組一個人也沒有回答出來，中間進(jìn)行的都很順利，終于到劉志洪了，結(jié)果，他們組還是沒人回答。這會，張老師終于說話了，你們組也太差了吧，一個問題都沒回答上來，是不是昨晚預(yù)習(xí)的.時候不認(rèn)真呀？這可使我們組每個人心里都樂開了花，同學(xué)們也給予了我們組最好的鼓勵，就是掌聲和笑聲。
在我們這個溫暖的大家庭里，雖然有時也會鬧些不愉快，但還是挺溫暖愉快的。我相信掌聲和笑聲一定會一直延續(xù)的。
教室里的笑聲作文600字 5
這個周末，老師布置的作文題目：教室里的笑聲，看到這個題目，我便想起了今年元旦聯(lián)歡會上的情景。
元旦那天，學(xué)校讓每個班級各自舉行聯(lián)歡會，我、李少華、閆志飛等四個同學(xué)，為這次聯(lián)歡會準(zhǔn)備了一個小品：趙本山的《功夫》，為了準(zhǔn)備這個小品，我們還帶了表演需要的道具：帽子，錘子，模型手機(jī)等，等待參加今天的表演。
聯(lián)歡會開始了，第一個節(jié)目是鞏漢林的'《打工奇遇》，表演者是鄒小同、鄧鑫等同學(xué)，他們的節(jié)目贏得了不少的掌聲，看著后面的節(jié)目，我已經(jīng)按捺不住自己興奮的心情了，迫不及待地想上場，好在我們的節(jié)目是第四個，馬上就輪到我們了。
等到第三個節(jié)目結(jié)束，主持人孫文靜說道，下面請大家欣賞小品《功夫〉，我們四個依次上場，李少華飾演的是趙本山，我飾演的是范偉，趙本山的臺詞，李少華背得相當(dāng)熟練“聽說他不當(dāng)廚師改防忽悠熱線了，竟敢揚言不再上當(dāng)受騙了，殘酷的現(xiàn)實已直逼我心理防線了，今年再不賣他點啥，承諾三年的話題我就沒法跟觀眾兌現(xiàn)了”，這一段下來，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，我們一上來，就得了個開堂彩，連一直在批改作業(yè)的楊老師，也專心的看起我們的表演，輪到我的臺詞了，范偉的臺詞我早背得滾瓜爛熟“這里是防忽悠咨詢熱線，我是資深上當(dāng)者老范，憑著多年上當(dāng)經(jīng)驗，對你是否被忽悠了做出明確判斷……”，“好！”，這是很多同學(xué)在叫好，這一下，我們更興奮了，演得更帶勁了，教室里的笑聲、歡呼聲不斷傳來。表演結(jié)束，依然是掌聲不絕，笑聲不斷。
這次表演，博得了大家熱烈的掌聲，教室里歡聲陣陣，我們表演得非常成功。
教室里的笑聲作文600字 6
今天早上，我像往常一樣早早地來到了學(xué)校。剛到樓梯口，就聽見教室里傳來一陣陣笑聲。這是怎么回事？我快步向教室走去。走進(jìn)教室，我看見大家都圍在講臺邊指指點點，還不時發(fā)出笑聲。我放下書包，擠進(jìn)人群一看，原來來了兩位小客人——兩只活潑可愛的小倉鼠。
小倉鼠圓滾滾的，像兩只小皮球，看上去十分可愛。它們見到這么多人，非常興奮。其中一只小倉鼠似乎想要秀一下自己的本領(lǐng)，跑到滑梯后面，想要從小梯子上爬上去�？墒且驗榧夹g(shù)欠佳，它剛爬兩下就四腳朝天地摔了下來，引得大家捧腹大笑�？墒撬⒉环艞墸槐楸榈貒L試著。功夫不負(fù)有心人，第六次嘗試時，小倉鼠終于順利爬上了滑梯頂端，“吱溜”一下滑了下來。我們不禁高興地拍手叫好。另一只小倉鼠見狀不高興了，竄到梯子下面揮舞著小爪子想要爬上去，可才爬兩下就跌落在地。它又嘗試了好幾遍，但總是以失敗告終。成功的倉鼠看的不耐煩了，擠開它，趾高氣揚地爬了上去。失敗的小倉鼠很生氣，但它很快又找到了另一種方法——滑梯。它繞到滑梯口，摩擦了幾下腳掌，又試著爬了兩下，然后才放開膽子往上爬。剛爬到一半，另一只倉鼠正巧從上面滑下來。兩只倉鼠躲閃不及，一下子撞到了一起，滾了下來。大家都捧腹大笑，劉瀛昊笑得最厲害，還故意把手指伸進(jìn)籠子，對它們指指點點。兩只倉鼠正憋著一肚子氣，一“鼠”一口地咬住了劉瀛昊的'手指，痛得他哇哇大叫。我們大家都笑痛了肚子。 正當(dāng)我們玩得高興時，眼尖的同學(xué)看到了走廊上李老師的身影，立刻大聲說道：“別玩了，老師來了！”這一聲猶如圣旨，我們立刻以光速坐回座位，拿起書本裝模作樣地讀了起來。笑聲終于停止了。
教室里的笑聲作文600字 7
“哈哈哈……哈哈……”作文班里傳來了波濤似的笑聲，也對，我們這幾天老是沉默，今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢？讓我說給你聽一聽，看有沒有趣呢？
今天，老師帶了三件“道具”——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽，可能傻眼了吧，鮮花做什么呢？其實，我也不知道做什么，先來說一說呼拉圈和跳繩吧，就是每個人都參加一項跳繩或轉(zhuǎn)呼拉圈活動。不分勝負(fù)，只要笑得開心就好。
仲老師用目光掃了掃全班同學(xué)，目標(biāo)鎖在了一個大大的，圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。王祥宇也弄不明白狀況，慢吞吞地挪上來，速度可以和蝸牛比賽，仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上，只見他吃力地扭動著身子，才轉(zhuǎn)了一圈，就放了一聲大炮——呼拉圈掉了！過了一會兒，又放了一聲大炮，又過了一會兒，又一聲。這樣反反復(fù)復(fù)好多次，一共放了九聲大炮！他每放一次炮，教室里就會爆發(fā)出一陣笑聲。
仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來，她一邊轉(zhuǎn)一邊對王祥宇說：“你要是天天轉(zhuǎn)，你那李馨所說的‘兩層游泳圈’就沒了！”當(dāng)看呼拉圈那么聽任仲老師的調(diào)遣，我們不由得鼓起掌來。
接下來是一個周子嚴(yán)的大姐姐，她轉(zhuǎn)得很好，也很快。臺下發(fā)出了喝彩的'掌聲和笑聲。下面一個是李馨，她轉(zhuǎn)得也很好哦，臺下又一次發(fā)出了掌聲。
下面是跳繩比賽，仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不攏嘴！
今天我們好開心呀，笑聲在我們的作文班久久回蕩！
教室里的笑聲作文600字 8
在生活中，笑聲無處不在。就是這歡聲笑語，使我們更加快樂，讓我們的生活更加多姿多彩。
“哈哈哈……”我們教室里不時傳來一陣陣歡笑聲。這是怎么了？原來我們正在玩木頭人的游戲呢！
游戲開始了，同學(xué)們一起喊道：“一二三，木頭人，不許說話不許動！”話一說完，同學(xué)們便立刻定住了，一動不動。
我偷偷四處張望，同學(xué)們的姿勢可謂是千姿百態(tài)。其中，最有趣的就屬宋冉了。只見他滿臉嚴(yán)肅，下巴微微向下沉，手握成拳撐在額頭正中間。這個造型，不禁讓我想起了一幅著名的畫——《沉思者》。
再看韓易的造型，也不賴。只見他身子側(cè)向一邊，手臂伸直的放在課桌上，頭則靠在手臂上，舌頭伸出，活像一只可愛的'哈巴狗。
堅持了一會兒，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地動了：有的是身體僵硬實在忍不住了，有的是被自己給逗笑了，有的是被別人給逗笑的……看那，有的同學(xué)都笑得歪倒在課桌下了�？粗@有趣的場景，我也經(jīng)不起誘惑，跟著同學(xué)們笑了起來。
第二個環(huán)節(jié)開始了，老師先請了五個同學(xué)站在講臺前不能動，也不能笑。其余的同學(xué)則要將他們逗笑，看他們誰能堅持到最后。只見同學(xué)們蜂擁而至，使出渾身解數(shù)，想讓他們展開笑顏，卻始終沒有成功。關(guān)鍵時刻，調(diào)皮蛋鄭杰俊開始向他們臉上哈氣。四位同學(xué)沒有經(jīng)住鄭杰俊的“臭氣彈”，輸?shù)袅吮荣�。只有平時最好動的“小猴子”徐子堯堅持了下來，贏了比賽，真是令我刮目相看。
這堂課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。是同學(xué)們歡快的笑聲，使我們的課堂更加有趣，使我們的生活更加豐富！
教室里的笑聲作文600字 9
教室里的笑聲，擁有讓冰雪融化的溫暖，擁有讓人敞開心扉的力量……教室里的笑聲——無處不在。
課間，同學(xué)們在教室里四處玩耍、聊天，充滿了歡聲笑語：你看！那位組長正耐心地教自己的組員做數(shù)學(xué)題。她那專注的樣子，仿佛把吵鬧的教室置于身外。將每一步，每一個算式都解釋得那么清楚，那么詳細(xì)。那位組員聽了講解后豁然開朗，發(fā)出了愉悅的笑聲。這笑聲，讓教室里充滿了溫馨。
你瞧！這位同學(xué)專心致志地做著作業(yè)。突然，寫錯了一個字，他埋頭找透明膠想把那個錯字改正。可他怎么也找不著，急得滿頭大汗。他轉(zhuǎn)身的剎那間，看見旁邊兩個同學(xué)白皙的手握著不同色彩的透明膠，不約而同地伸到他的面前。兩個透明膠在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。他看著這兩個透明膠，一陣恍惚，愣了半天，才緩過神來。他用感激的眼神看著另外兩位同學(xué)。他們?nèi)嘶ハ嗫戳丝矗旖莿澇鲆粭l優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。他們，那三張不同的面孔，不同的笑聲交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動聽。這笑聲，讓教室充滿了溫暖！
你聽！“哈哈哈！”“咯咯”，這一陣歡快的笑聲傳入了我們的'耳朵里。是哪里傳來的？原來是一群男生圍在一起下象棋，其中一個人下了一步好棋，贏了這盤棋；原來是一些女生圍在一起聊天，聊到令人開心的事，大家開懷大笑。這些笑聲，讓教室充滿活力與快樂！
教室里久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
教室里的笑聲作文600字 10
“哈哈哈……”咦？是哪個班傳來了這么大的笑聲呢？哦，原來是我們?nèi)昙壈唷Ｄ阆胫牢覀優(yōu)槭裁葱Φ眠@么開心嗎？請你聽我慢慢道來。
我們班有個“粗心大王”，經(jīng)常犯一些粗心的毛病。老師針對他的毛病給我們講了一個有關(guān)粗心的'故事，故事的名字叫《粗心的胖大嫂》。胖大嫂是一個非常孝順而又粗心的人。一天，胖大嫂正在燒晚飯，鄰居告訴她：“你母親病了，叫你馬上回家。”胖大嫂聽了，馬上回房間抱起熟睡得寶寶就往母親家趕去。她一邊走一邊說：“寶寶，媽媽帶你去外婆家�！弊咧咧�，經(jīng)過一片瓜地時，她一不小心摔了一跤，因為天已經(jīng)黑了，她左摸右摸摸到一個大西瓜，抱起后就繼續(xù)趕路，邊走邊說：“寶寶，你今天真勇敢，摔倒了都沒有哭。”不一會兒胖大嫂來了她母親的門前，忽然聽到屋里有哭聲，她以為母親去世了，便一屁股坐在門檻上大哭起來。家里人聽到屋外的哭聲，急忙打開門，一看，只見胖大嬸抱著一個大西瓜在哭，便問：“你怎么抱著大西瓜哭呀？”胖大嬸頓時止住了哭聲，看見母親好好的站在她面前，便說：“不好，寶寶還在瓜地里呢！”于是她向瓜地飛奔而去。到了瓜地，她邊找邊喊：“寶寶，你在哪里？媽媽來抱你啦�！彼襾碚胰ブ徽业搅艘粋�大枕頭，她一拍腦門：“哎呀，糟糕，寶寶還在家里睡覺呢！”她抱起枕頭又往家跑去，到家往床上一瞧：“寶寶怎么也不見啦？”這時，床底下傳來了輕輕地哭聲，原來寶寶掉到了床底下。聽完這個故事，頓時笑聲充滿了整個教室……
在笑聲中我們懂得了一個道理，無論做什么事都要細(xì)心，不能粗心大意。
教室里的笑聲作文600字 11
“哈哈———”五〈3〉班的笑聲蓋過了整個年級的讀書聲。怎么回事？讓我們先去五〈3〉班看看吧！
一進(jìn)門，你首先看到的是千姿百態(tài)的笑姿：有傻笑型，有和尚撞鐘型，有文靜淑女型——讓你看的目不暇接，眼花繚亂。
先說說傻笑型吧！我們班的毛永航真是一個名副其實的“傻笑冠軍”。他要么不傻笑，一傻笑起來可真是會笑到天昏地暗人事不知。看看他的`樣子：兩眼睜得比銅鈴還大，兩顆圓溜溜的眼珠子干脆貼在鼻梁上算了，鼻孔張得比豬鼻子還要大，嘴上可就差口水直流三千尺了呢！
再說一說和尚撞鐘型。我們班的張典笑有一個癖好：她聽見了低級和中級笑話從來不笑。你可別以為事情就過了！告訴你，她只要一聽外地話和高級笑話就會笑得花枝亂顫。她一花枝亂顫就會變成“和尚”，一變成“和尚”就會去撞“鐘”。大家注意，這個“鐘”不是普通的“鐘”，而是人的肚子！身為她的同座位，我就不免受些皮肉之苦了！正巧我的另一位同座位是一個超級搞笑的搞笑超人，照我的話說：“我的肚子都快被張典撞出一層厚厚的老繭了！”
你們知道這次笑聲的來歷嗎？請接著向下看。
科學(xué)下課了，為了消除大家的疲勞，操守正跳上講臺，演起了音樂課上學(xué)的曲子——《對花》。他一邊唱一邊學(xué)動作：時而學(xué)眨眼睛，時而一手打著蘭花指，時而學(xué)女生走著碎步。我們忘記了科學(xué)課上的不高興，都大笑起來。
笑一笑十年少，大人要多笑一笑，越笑越年青�？晌也桓倚�，因為我才十歲，一笑我就會“人間蒸發(fā)”了！
教室里的笑聲作文600字 12
學(xué)了《打電話》這篇課文后，我們班的許多同學(xué)都拜”相聲大師“馬季為師了。這天，我們班相聲高手云集，開了一個”笑星大聯(lián)盟“，教室里笑聲不斷。
如果要評”最佳組合獎“的話，那么胡方洲一組當(dāng)之無愧。他們的節(jié)目是《包公審案》。搞笑的版的包公還沒開始審案，兩個胸前貼著”衙“字的同學(xué)就直奔衛(wèi)生角拿來兩把掃帚，咦？他們拿這個做什么？帶著疑惑，我看他們走上講臺，把掃帚放在胸前，上下抖動，嘴里響起了”威武“。我這才恍然大悟，原來他們把掃帚當(dāng)成了威武棒，真不知道他們是怎么想出來的這個奇思妙計，逗得我們捧腹大笑，有的`同學(xué)眼淚都笑出來了。這時胡方洲演的包公一拍驚堂木，大喊一聲：”升……堂……“�！卑皢柕溃骸毕鹿蚝稳耍繄笊厦麃�！“，”“下跪何人？報上名來，報上名來！”還是人工回聲，天哪，這“包公”一口氣得多長才造出這么長的回聲呀，只見胡方洲的臉已經(jīng)憋得發(fā)紫，真是名副其實的包公了。同學(xué)再也忍不住了，哈哈大笑起來，有的拍桌子，有的跺腳，笑得眼睛瞇成一條縫了。
“包公”剛退堂。我們的“開心果”蔡家琛上臺了，一上臺就操著一口變了味的普通話，還真有點像鞏漢林。只見他從口袋里掏出了“翻蓋手機(jī)”，給他的朋友打電話。原來他模仿《打電話》的“啰嗦”，可是又被他翻版成了“嘮叨”，大家聽了笑的合不攏嘴。
精彩的節(jié)目一個接著一個，還有的笑星演員把“肉”當(dāng)成了“漏”在臺上較起勁來。我笑的面部肌肉都抽筋了。
教室里不斷傳出笑聲，下課鈴響了，大家都意猶未盡，期盼著下一個“笑星大聯(lián)盟”。
教室里的笑聲作文600字 13
“哈、哈、哈……”這是從哪里傳來的呢？哦，原來是我們的作文小組在做拼句子游戲呢。你是不是也很感興趣呢？那就讓我來給你介紹吧！
又一節(jié)作文課開始了。“同學(xué)們，今天，我們來做一個游戲。請每人在分發(fā)的紙條上寫兩個四素句，每一要素紙條分開標(biāo)上號碼后歸類堆放在一起�！崩蠋煼愿赖�。老師到底要干什么？我們就像丈二金剛——摸不著頭腦，但還是照著老師的吩咐寫好了紙條，又歸類堆成了四堆。老師清了清嗓子，說：“好，現(xiàn)在進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，也是最搞笑的環(huán)節(jié)。請在四堆不同的紙條里各抽出一張來，拼成一個句子大聲地念出來�！闭f到這里，老師停頓了下來，環(huán)顧四周，又說道：“誰想第一個來試試？”浩韓自告奮勇地站起來，大聲地說：“老師，讓我來！”他抽了4張紙條，看了看，然后繪聲繪色地讀起來：“夜晚，有一只小鳥在房間里吃大米。嘻嘻嘻……”他終于忍不住笑了起來。同學(xué)們聽了，也都大笑起來，有的`笑得前俯后仰，有的強(qiáng)忍著不笑，而老師的眼睛也笑得瞇成只剩一條縫。
思思、謝容等人過后，終于輪到我了，我有點緊張，手在不停的抖著，一會兒我就鎮(zhèn)定了，心想：看我怎么組最好笑的句子來。我抽出4張紙條，拼成句子后，“撲哧——”我不由自主地笑了，同學(xué)們也莫名其妙的跟著笑。我大聲說道：“在一個陽光明媚的早上，一個小男孩……在桌子上遨……哈哈……游�！蔽疫呑x邊笑。同學(xué)也哈哈大笑起來，其中一名同學(xué)邊笑邊說道：“小男孩變成螞蟻，才能在桌子上遨游。”
拼句子的游戲還在進(jìn)行，教室里蕩漾著笑聲，我不禁感嘆：游戲真是笑料不斷，漢字真有趣，中國的文化多姿多彩，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
教室里的笑聲作文600字 14
眨眼間，四年過去了，曾經(jīng)活潑開朗、淘氣的小男孩已經(jīng)變了，變成了現(xiàn)在沉穩(wěn)、文靜的我了。但每當(dāng)耳邊響起音樂的旋律我便想起二年級時上音樂課的趣事來，那就象一朵會飄的.紅云。
說來話長，那時候我是一個不懂事，愛吹牛的小男孩。這不是，那天就要上音樂課了，我又吹了：“我唱歌可好聽了，老師都夸我！”同學(xué)們便你一言我一語地嘲諷開來：
“沒聽你唱歌呀！”
“那叫好聽嗎？”
“會唱就來一首呀！”
“表演一個呀！”
“哈哈哈哈……”
“切，你們才騙人！本人是說真話！不行你們等著瞧！”我用高人一等地語氣沖著他們小聲地吼道。沒想到老師正好走進(jìn)來，她盯著我，我立刻坐端正，這不是做樣子，而是決心要認(rèn)真上好這節(jié)音樂課。
上課了，老師開始教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱�？煜抡n了，大家都覺得學(xué)會了。老師要檢查一下我們這節(jié)課學(xué)習(xí)地效果，準(zhǔn)備請一個同學(xué)演唱。我地小手舉得高高的，果然，老師第一個請我。我得意地看了一眼剛才的幾位同學(xué)，清了清嗓子：“……”剛一開口，班上頓時笑開了鍋，特別是剛才那幾個同學(xué)，更是笑地前俯后仰，有的笑彎了腰，有的笑得揉肚子，有的一邊笑一邊打桌子……連老師都忍不住笑出了聲！
笑聲還沒有結(jié)束，下課鈴聲已經(jīng)響了。老師最后的點評是：“聲音挺洪亮的，不過走調(diào)太厲害了，下次要加油！”同學(xué)們也一個個過來問候我：“我們的歌唱家，別人唱歌要錢，你唱歌要命！”
在笑聲里，我紅了臉，低下了頭，也改掉了說大話的壞毛病。
教室里的笑聲作文600字 15
下午第一節(jié)課，老師邁著輕盈的步子笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說："今天，我們來玩一個游戲。"話音剛落，教室里沸騰起來，同學(xué)們有的興奮地叫了起來，有的高興地蹦起來。我也不例外，激動得把小手都拍紅了。
游戲開始了，老師先在黑板上畫了兩個可愛的娃娃臉，圓圓的腦袋，大大的耳朵，烏溜溜的眼睛，還有一張櫻桃般的小嘴。我仔細(xì)地看著，忽然發(fā)現(xiàn)一個"新大陸"似的，不禁大叫起來："老師，這個娃娃怎么沒有鼻子呀？"同學(xué)們也跟著叫起來。老師會心地說："同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，下面就請兩位小朋友到前面來幫它們添鼻子。"聽了老師的'話，同學(xué)們個個摩拳擦掌，紛紛舉起了小手。很幸運，在老師選的同學(xué)中有我，我的心里甭提有多高興了。
我挺著胸，箭步走上講臺，老師先用紅領(lǐng)巾圍住我的眼睛，又拉著我的手轉(zhuǎn)了幾個圈。頓時，我感到眼前一片漆黑，什么也看不見，頭也有點暈暈的。不管它三七二十一，我飛快地用粉筆在黑板上胡亂地添好了鼻子，剛放下粉筆，同學(xué)們哈哈大笑。我扯開紅領(lǐng)巾，一看，�。勘亲釉趺撮L到眼睛上去啦，哪還像個人，簡直成了魔鬼。我也情不自禁地捂著嘴笑了起來。
再看看另一個同學(xué)沈芳，她和我可不一樣，她左摸摸，右摸摸，醞釀了好久，才幫鼻子定好了位置，嘿，真準(zhǔn)！她像模像樣地畫了起來，只不過，她畫的鼻子稍微小了些。
……
活動還在繼續(xù)，教室里不時傳出一陣陣歡快的笑聲
教室里的笑聲作文600字 16
在我上二年級時，曾經(jīng)發(fā)生一件令我忍不住笑的事。
這天下午第一節(jié)課是體育活動課。因為下雨，我們的體活老師華老師和我們玩?zhèn)髟捰螒颉＠蠋煱选耙欢锥琢嗽S多天”這句話告訴了鮑淳淳，鮑淳淳告訴了謝春燕，謝春燕告訴了周軍，周軍告訴了我，我豎起耳朵，周軍把嘴搭到我耳朵前，我清楚地聽到是：“一本本子�！苯Y(jié)果我把“一蹲蹲了許多天”說成了“一本本子”，我們小組扣了1分，旁邊小組的同學(xué)笑話我，組長也怪我，害得我有口難辯。
該旁邊一小組傳話了，他們這下可遭到報應(yīng)了，毛曉杰把“缸子被砸破了”說成了“家里的花瓶砸破了”，這下我可得意了，對那個同學(xué)說：“怎么樣，這就是你笑我的下場！”可那個同學(xué)不服氣地說：“哼，比賽還沒結(jié)束呢，我們走著瞧吧！”
該第六組傳話了，誰知他們把“石頭沉下去了”說成“木頭沉下去了”，教室里不時傳來歡笑聲。這回又該旁邊一組傳話了，一個同學(xué)把“小鳥掉下來了”說成“鳥人吊起來了”。他肯定覺得好玩，才亂改了句子，我們一聽，笑得更歡了，連一些同學(xué)也為自己組的滑稽表演而忍不住笑起來了。突然，一個同學(xué)膽大包天，說：“老師，是后面同學(xué)給我亂說的！”“不是我說的！”“就是！就是你說的.！”“不是！你有沒有聽錯？”“沒有！”“那難道我會說錯嗎？”“明明是你說錯的！”“你才呢！”……兩個同學(xué)爭得面紅耳赤，下面便是我們的一陣陣哈哈大笑聲了。幸虧有老師阻止，這時，我們的眼淚都笑出來了。老師叫了聲：“安靜！”教室里才靜了下來。
這件事已經(jīng)過去很久了，但傳話中的滑稽場面、同學(xué)們一陣陣此起彼伏的笑聲，永遠(yuǎn)印在了我的腦海里。
教室里的笑聲作文600字 17
今天晚上我值班，時至初夏夜晚還有些涼意，學(xué)生畢竟年少火力旺盛，門窗大開，晚風(fēng)徐徐吹入，讓我這個怕冷的人感到一些冷意，我問學(xué)生：“冷不冷？”學(xué)生答：“不冷，還熱呢�！睙o奈， 只好自己堅持，終于下課了，到辦公室里取一件毛茸的棉外套（薄的），上課鈴響后再次來到教室，推開門呼的一下子，一股熱氣傳到全身，那一刻的我，都有想出汗的感覺了，原來學(xué)生把所有的門和 窗全部關(guān)上了，一絲不透，再加上班級里那么好幾十號學(xué)生呼吸，可不一下子室內(nèi)溫度高了好幾度，無語，腦海里立刻想到宋丹丹和趙本山的小品，穿馬甲的那一段，自己還覺得好笑，忍不住的笑了， 這時學(xué)生還很頭緒，那時可能心里想：老師是不是有病吧。全班都看著我，大眼瞪小眼，我問：“怎么回事，上節(jié)課我問你們冷不冷，你們說不冷，還熱，怎么一會功夫，這全冷上了？對老師有意見還 是怎么地吧？看我穿的，都把冬天的衣服穿身上了，你們倒好門窗全關(guān)”。學(xué)生一聽，哈哈大笑。這時我故意拿出老師的威嚴(yán)說：“不行，全把窗打開，門也開開”。靠窗的`同學(xué)不知道真假，不敢忤逆 老師的話，只好照做，我看那些剛才還笑的學(xué)生傻眼了，笑也不敢笑，努力憋著，看著那情境我終于忍不住笑了，但不敢面向?qū)W生，把頭一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到門外痛快的笑了一下子，再轉(zhuǎn)過頭來，可能是門窗全 開對流，室內(nèi)確實有些冷，不忍心，又不能把自己剛剛說的話吞回去，只好偷偷叫坐在我身邊的學(xué)生把窗戶關(guān)一關(guān)，留出一點來就可以了，但就這小小的動作學(xué)生還是敏感的發(fā)現(xiàn)了，繼而又笑了，這回 因為沒有我的怒目相對，放開了，我沒辦法只好說：“犧牲我一個幸福大家吧，還是讓我感受一下身上長痱子的感覺吧�！碑�(dāng)然幾分鐘過后，學(xué)生又帶是徽笑繼續(xù)他們自習(xí)時間了。
教室里的笑聲作文600字 18
這幾天，太陽炙烤著大地，炎熱的天氣讓我們十分疲倦�？墒怯幸还�(jié)語文課讓我們提起了神。
今天上午，我們?nèi)耘f在等著王老師來上課。一陣腳步聲，王老師走來了。
王老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們今天我們來做一個游戲！”說完便在黑板上寫了兩個字——“拆字”。
“拆字？把字拆開干什么？”小沖問，同學(xué)們也紛紛討論起來，教室里霎時熱鬧了起來。
王老師說：“靜一靜，同學(xué)們，你們想不想玩？”全班同學(xué)異口同聲地喊：“想”！
于是王老師在黑板上寫上了一個“聰”字，叫同學(xué)們來拆，全班頓時靜了下來。這時小蒙跳了起來說：“‘聰’可拆成‘耳’和‘總’，是說我們想變聰明要用整個耳朵聽，不要用半個耳朵聽�！甭犃诵∶傻囊环忉專嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。這時小丁說：“不對，‘聰’應(yīng)該拆成‘耳’，表示要用耳朵聽，‘總’上面兩點表示要用眼看，中間的‘口’表示要用嘴說，下面的.‘心’表示還要用心讀才能變聰明。” 王老師拍拍手，說：“小丁說得沒錯。”同學(xué)們喊；“王老師，再來一個�！�
于是王老師便在黑板上寫一個“趣”字。同學(xué)們又沉默了。王老師看了看，說：“拉拉你來。”同學(xué)們的目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出幾個字：“‘趣’可以拆成‘走’、‘耳’和‘又’，意思是……”就在拉拉答不出時，小林舉起了手，站起來說：“不對，‘趣’應(yīng)該拆成‘走’和‘取’，說明我們要邊走邊取，才能學(xué)得有趣。”大家聽了都鼓掌，王老師也拍拍手，說：“同學(xué)們，這節(jié)課上得好嗎？”“好”同學(xué)們喊，“那請同學(xué)們把這節(jié)課寫下來。”
同學(xué)們點點頭，笑了。天真的笑聲打破了這炎熱的天氣，打破了夏日的疲倦，回蕩在校園的每一個角落。
教室里的笑聲作文600字 19
俗話說的好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。生活中處處有笑聲。“哈哈哈······”你聽，金筆課堂的教室里，就傳來了一陣陣笑聲。
原來，我們正在玩“你演我猜”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：三位同學(xué)分別表演老師卡片上的`詞語，老師卡片上的詞語分別表示人物、地點、事情。他們?nèi)诵枰蒙眢w的各個器官把卡片上的詞語表演出來。
游戲開始了，只見三個同學(xué)神氣十足地走上了講臺，當(dāng)老師老師拿出卡片準(zhǔn)備讓他們表演后，個個嚇得目瞪口呆，都不敢最先表演，老師見他們推三阻四，于是笑著說：“最先表演的是最簡單的哦！”這時，一個同學(xué)才勇敢地站了出來，他看了看老師手上的卡片，嘴巴張得大大的，好像想說什么，但還是沒有說。開始表演了，只見他像小狗一樣，爬在地上，樣子十分滑稽，引起了同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著肚子一個勁兒傻笑，有的毫無顧忌仰面大笑，有的怕老師責(zé)備偷偷地笑，教室里頓時亂成一鍋粥。
第二位同學(xué)演“地點”。只見他做出了開車的姿勢，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，這位同學(xué)的表演又博得同學(xué)們的一陣笑聲，聰明的小剛同學(xué)一猜就中了，真不知道是不是他提前知道了答案，還是他有特異功能，能看見老師手里卡片上的文字。
第三位同學(xué)是位女生，她有點害羞，最后還是老師幫助她表演完的，只見老師圍著這位女生跳了幾下，雖然很普通卻又讓我們大笑了起來。
最后，一位同學(xué)說出了謎底：烏龜在公交車上跳舞。教室里又響起了一陣笑聲。
雖然，游戲結(jié)束了，但是笑聲卻依然回蕩在我的心間。
教室里的笑聲作文600字 20
"哈……""哈……""哈……""這是哪兒傳來的笑聲呢？""什么，這都不曉的，我的神吶，你也太落伍了吧，走！我?guī)闳タ纯矗?
這笑聲來自書法室。
"叮呤呤"上課了，我們排好隊，在愷鋮的帶領(lǐng)下，我們來到書法室，過了一會，雄浩拿著數(shù)學(xué)書"裸奔"（狂奔）了進(jìn)去，老師見了，指著雄浩說到："斑馬，你干嘛斑馬，在這里"裸奔"，回去好好走。"話音剛落，全班大笑起，雙手使勁拍著桌子"咚咚咚""哈哈哈！"笑的是合不攏嘴呀，此時，盛凌霄唱到？"裸奔，裸留萬里江……"沒等他唱完，全班笑得更厲害了，一手拍桌，一手捂肚，笑聲頻頻，就連"爆笑天王"（胡老師）也笑得合不上嘴。
笑歸笑，課還是要上的。胡老師坐在桌子上，講道："以后呢，書法用具要放在沒用的.袋子里，不要放在書包里，到時候書跟用具打起來，一開書包，墨水滿天飛，不僅如此，全班還在里邊游泳……"又沒等老師說完，全班再一次笑起來"哈哈哈……""哈哈哈……"我的眼淚竟不知不覺流了出來，"咚！"一聲震天雷，不知是誰摔倒在了地上，同學(xué)又笑起來"哈哈哈……""哈哈哈……"班中無一人不流淚，無一不捧腹大笑的！
下課了，全班笑著走出了書法室，手還時不時擦眼睛！
教室里的笑聲作文600字 21
“加油、加油……”今天怎么啦？玩游戲呢，先讓我講一講游戲規(guī)則吧：兩個人用繩子綁住各人一只腳，成三條腿走到終點，再回來。分成二組，“王組”是王祥宇那組，“周組”是周子嚴(yán)姐姐。我是分在了“周組”，和王柯搭檔。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老師先讓我們先練了一個，前面的人就扭了幾下，不太好。我暗暗數(shù)了一下：“一、二、三……”天��！我們是第三隊，對手還是李馨和葛一！我緊張得不得了。
比賽開始了，我們隊前面人開始走了，我暗暗想：“你們要給我們隊開個好頭呀！”時間“嗖……”地一下就過去了。輪到我們了，我和王柯都不知所措，我猛地一下就抬起被綁住的那只腳，差點沒把王柯拽的'摔一跤！“呼……”我長長地嘆了一口氣——幸虧沒有把她拽倒�！鞍Γ 蔽覀冚斄�。
第二局開始了！前面幾個小不點兒，走得還不錯哦，又輪到我們了，我可以說我是在拼命，因為不僅要走得快，而且我得把氣放在心里，因為王柯一直踩我！“哈哈……”這一局，我們贏了！
第三局開始了，是沖冠軍的關(guān)鍵一局！因為現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)太可怕了，那就是——1：1！我不知怎么了，一下子就呆住了，王柯趕快把我叫“醒”了（拍我了一下）�！凹佑�，加油！”還好，不一會兒我放心了，因為我們組比那組人快了不少�？珊髞怼巴踅M”卻后來居上，竟遙遙領(lǐng)先了，我們組穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走完全程。最后仲老師判我們贏了，原來，“王組”的王祥宇和張巍巍綁在腳上的繩子掉了——成了“兩人四腳”了！我們隊高興地拍起手來。
今天，我雖然生了一會兒氣，但仍然開心，因為玩得開心更重要！
教室里的笑聲作文600字 22
一天早上，我像往常一樣，哼著小曲往教室方向走去。剛到樓梯口，就聽到“哈哈，哈哈……”陣陣笑聲從教室里傳出來�，F(xiàn)在是晨讀時間，應(yīng)該是朗讀聲，怎么會有笑聲？這是怎么啦？我百思不得其解，不由得加快了腳步。
走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都不在自己的座位上，他們集中圍在第一桌小李同學(xué)那邊。有的人議論紛紛，有的人神情激動，有的人爆笑不止，還有的人甚至笑得在地上打滾。
什么事情這么好笑？我撥開圍觀的眾人。一看才知道，原來是坐在前排的小李同學(xué)帶了兩本最新版的《爆笑校園》。我以前也看過幾本《爆笑校園》，總讓我笑得前俯后仰的`，難怪教室里會傳出這樣的笑聲。
一看就知道這兩本是最新版的，肯定更精彩、更好笑。我正準(zhǔn)備湊上去看一眼，突然間，我停了下來。我可是班干部，而且還是紀(jì)檢委員呀！想到這兒我怔住了。我的責(zé)任是讓同學(xué)們保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，現(xiàn)在同學(xué)們違反了紀(jì)律，我非但不管，還想?yún)⑴c其中，我還是一個合格的班干部，一個稱職的紀(jì)檢委員嗎？
于是，我跑到講臺上，用力拍了拍桌子，大聲喊道：“安靜、安靜！”等同學(xué)們靜下來看我時，我接著說：“現(xiàn)在是晨讀時間，不是讀課外書時間，請把課外書放進(jìn)去，拿出晨讀本，開始讀書！”可是，剛才幾個爆笑不止的同學(xué)反抗了。“我們?yōu)槭裁匆犇愕�，我就看《爆笑校園》！”“哈哈，哈哈……”教室又成了歡笑的海洋。這些家伙真難管，看來只能用我的“殺手锏”了！我說：“再不進(jìn)行晨讀的人，我開始記名字，等會老師來了，讓你們罰抄！”這招果然很靈，教室里又恢復(fù)了往�，槵樀淖x書聲……
我終于平定了一場“爆笑教室”風(fēng)波，也盡了一名紀(jì)檢委員的職責(zé)。
教室里的笑聲作文600字 23
今天下午的四（3）班真是熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天陶老師給我們玩了一個游戲，叫“畫嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫了一個人頭，并畫上眼睛`耳朵`鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學(xué)們蒙上眼睛后去畫上嘴巴。
同學(xué)們都想去試試，爭先恐后地把手舉得老高，有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個去畫的是劉濤。陶老師用紅領(lǐng)巾把劉濤的眼睛蒙住，再讓他轉(zhuǎn)3圈。轉(zhuǎn)了3圈后，劉濤已昏頭轉(zhuǎn)向，找不著東南西北了，陶老師幫他糾正好方向，劉濤就走過去了。
中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸開了鍋一樣，呼叫聲響成一片，有的同學(xué)說往左，有的同學(xué)說往右，在同學(xué)們“熱心”指導(dǎo)下，他畫了一張笑著的嘴巴，頓時，同學(xué)們樂得前仰后合，捧腹大笑。劉濤取下紅領(lǐng)巾一看，原來畫到了臉的`外面……
輪到我了，我照樣用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了3圈后，剛走幾步就撞到桌子了，我立即糾正好方向，繼續(xù)往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同學(xué)們齊聲說：“摸到黑板擦后，就畫在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是畫上面點還是畫下面點呢？
剛才姚堯畫得太上，畫到了鼻子那，我還是吸取教訓(xùn)，畫下面點吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫上去了。教室里又笑語喧騰，有的喜笑盈腮，有的喜笑連天，有的笑得肚子發(fā)痛。我拿下紅領(lǐng)巾一看，一張櫻桃小嘴竟被我畫在了下巴下面，成了脖子。我的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著自己的杰作，覺得挺好玩的，“撲哧”一聲笑了出來……歡笑聲響徹四（3）班上空。
看來，生活中有很多看似簡單的事，也要我們認(rèn)真去面對，就像畫嘴巴這個游戲一樣，看似簡單，卻沒有一個人畫得準(zhǔn)。
教室里的笑聲作文600字 24
說起那堂音樂課的笑聲，全是由我引起的。
那天下午，剛上完語文課，下一堂是音樂課。課間，外面下著大雨。在操場的墻角下，有一只小青蛙趴在地上，我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了。出于同情，我掏出布條將小青蛙的.腿輕輕纏好，然后準(zhǔn)備帶回教室。同桌劉欣說：“這能行嗎？”我說：“沒事！”
上課鈴聲響了，音樂老師來了。
“同學(xué)們，先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過的歌曲《海鷗》�！鼻俾曧懥�，大家一起唱。我低頭瞧著書桌里邊，嘿！它還挺老實，下頜一鼓一鼓的。
“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱！”
咦，老師瞧著窗外，可我們?nèi)记浦蠋�，大家在想：老師的琴聲里怎么會有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，劉欣邊笑邊咬嘴唇兒�?/p>
又唱第二遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱！”
嘿！這一來不但同桌笑了，全班同學(xué)都哈哈大笑起來，老師也看出點門道來了。她踱著步，在座位間來回走動。我心里咯噔一下，心想：小青蛙，你可別再叫了，再叫，真就麻煩了。
要說，咋就這么巧，偏趕上老師在我身邊走過時，小青蛙開始了獨唱“呱呱”。
全班又是一陣笑聲。
完了，我只好站起來，將情況一五一十地向老師講了一遍，也該我走運，老師也被我對小青蛙的同情心給感動了，并沒有責(zé)備我，只是看看小青蛙說：“海鷗是我們的朋友，小青蛙也是我們的好朋友！”說完，她看看小青蛙的腿說：“既然它的腿已經(jīng)好了，我們就放它回大自然吧！”“呱呱！”小青蛙臨走時又是一陣叫聲，同學(xué)們又哈哈大笑起來，這回連老師也笑了。
教室里的笑聲作文600字 25
華老師請陳圓讀自己最喜歡的句子。陳圓讀了一句：他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。讀完后，老師問：“他給你留下了什么印象？”陳圓想了想，然后面帶笑容地回答道：“他很講衛(wèi)生�！贝蠹乙魂嚭逄么笮�，我也忍不住笑了起來。陳圓哪陳圓，難道你沒有注意過電視里的黑人嗎？他們的牙齒一個個都是特別白的呀。可那不是因為他們特別講衛(wèi)生，而是他們的皮膚特別黑，所以牙齒看上去就顯得特別的白。你明白了嗎？
接著老師又請陳睿讀。陳睿字正腔圓地讀了起來：“暮色中，我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上，坐著一位少年，晚風(fēng)吹拂著他的衣襟�！崩蠋熞矄柫艘粋�同樣的問題：“他給你留下了什么印象？”陳睿歪著腦袋認(rèn)真地想了一會兒，然后不好意思地笑笑說：“不知道�！薄肮�。”同學(xué)們都不約而同地輕輕笑了出來。我也笑了。因為，如果老師問我的話，我也和她一樣，只能回答“不知道”。陳睿，你真是個勇敢。誠實的'孩子，敢于說不知道。我佩服你。
后來，老師又請了朱天讀句子。朱天讀的是：“少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。”老師問他：“你知道他為什么遺憾嗎？”朱天毫不猶豫地回答：“因為他的木雕賣不出去了�！蓖瑢W(xué)們聽了，拼命想忍住笑，但還是忍不住笑出了聲。朱天莫名其妙地看著大家，一副手足無措的樣子�？蓱z的朱天，被老師罰站在了那兒。唉，我真同情朱天哪。他的回答雖然不是很準(zhǔn)確，但他說的也沒錯呀。不能把木雕賣給中國人，確實令少年很遺憾嘛。朱天真是有點冤枉哪。不過朱天雖然被罰站了，但他并沒有老老實實地站在那兒。而是時不時和旁邊同學(xué)擠眉弄眼，站得不亦樂乎。（朱天的心態(tài)真是樂觀啊。）
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