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鈴聲與歌聲作文

時(shí)間:2024-07-20 19:00:05 作文 我要投稿
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鈴聲與歌聲作文

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的鈴聲與歌聲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

鈴聲與歌聲作文

  端坐在家里,讀著書,樓下以唱歌賣藝賺錢的人的歌聲不由得飄入心田。我敏感的發(fā)現(xiàn),一位熱愛音樂的可愛男生,掛著微笑,露著大牙,傻傻地望著我,就屹立在我書中的字里行間。他,令我仿佛聽到了那難忘的校園鈴聲。

  初中生涯在我眼里,可能是最美好的童年時(shí)光吧。我踏入的,是一個(gè)充滿生機(jī)的大家庭。正式開學(xué)前的大掃除,雖只有幾人赴會,但我卻遇見了我的同桌。他是我在中學(xué)時(shí)光中遇到的第一位與我可以融洽交往的同學(xué)。只見他動(dòng)作流利,步伐穩(wěn)重,看似拖地,卻是在享受,聽,學(xué)校正在試鈴聲,而他悅耳的歌聲是那么鼓舞大家,個(gè)個(gè)麻利起來,有的還跟著唱了起來。就這樣,我們成為了全年段第一個(gè)完成大掃除的班級。

  校園的鈴聲固然難聽,但我始終無法忘卻,因?yàn)椋怂,也便忘了他?/p>

  他和我個(gè)子一樣高,所以成為了同桌。剛開始,我們相處得不錯(cuò),我發(fā)現(xiàn)他總在鈴聲響過之后唱一段完美的歌聲。但就在第二天的第一節(jié)課,我們出了點(diǎn)問題。他總是撐著腦袋,老師以為他舉手,便叫起他,可沒想到,他一出口,便唱出了一段——他答得不錯(cuò),但周圍的人掛在臉上的東西,我至今難忘。有的同學(xué)斜眼看他,有的則皺著眉頭,還有的嘴巴鼓了起來,而我,則是一臉困惑地望著他:你有點(diǎn)兒狂?!老師更是一點(diǎn)面子都不給他,當(dāng)眾直呼他的名字,教育了他一頓。更令我震驚的是,之后的每一堂課,他都因此被批評。自此,上課鈴聲似乎成為了他的噩夢。但我看不出來,他依然在鈴聲后,唱出悅耳的歌聲。他是多么樂觀啊!放學(xué)鈴聲終于響了,我與他一起走,我借此機(jī)會終于把他影響課堂之事說了一遍。“為何如此?”“我愛唱歌,我不在意人們的意見。我愛音樂,明天我再試試!”我感到一股怨火從心田竄入鼻尖:他真的是我的同桌嗎?

  第二天,一進(jìn)教室,便是吵鬧一片。老師來了,也無法阻止。這時(shí),一句“大河向東流啊”,這突兀而引人發(fā)笑的歌聲幫老師解了圍,這句話出自我的同桌。上課時(shí),老師接受了他的堅(jiān)持。下課后,他總用音樂迎走老師。就這樣,上下課的枯燥鈴聲,在他的歌唱下變得悅耳,我們在學(xué)習(xí)、音樂和快樂中共同成長著,他變成了我們的偶像。

  兩年后,也就是現(xiàn)在,他要去新加坡讀初三了,但他的歌聲與鈴聲之間的交響樂仍然激勵(lì)著我,激勵(lì)著我……

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