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如水師愛作文
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的如水師愛作文,希望對大家有所幫助。
沐浴著陽光雨露,我一路成長。成長的道路上,綿綿的師愛如雋永的小詩,如無聲的細流,時常讓我心湖蕩漾。
記得我從幼兒園升入小學的第一個冬天,天氣冷得出奇。早讀課時,我們的小手都凍得紅通通的,麻木得快失去知覺了?s著脖子讀書的我,嘴巴機械地張著,渾然不知自己在讀些什么,心里只企盼著趕快下課,出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改著作業(yè),大概也感覺到冷吧,不時搓搓雙手!吧碓诓軤I心在漢”的我,就這樣看看書,看看老師,看看窗外。
不一會兒,王老師抬起發(fā)酸的頸脖,習慣性地環(huán)顧整個教室,當她看向我這邊,我來不及躲閃,目光正好與她重逢,我的臉不由“唰”地紅了,怔怔地望著她。王老師注視著我,又看看周圍的同學,若有所思,默默地起身走出了教室。我心里忐忑不安:莫非老師去打電話,聯(lián)系我的爸媽?如果她告上我一狀,我今晚又免不了挨批!
不一會兒,我看到老師緩步向教室走來,哦,她是去取茶杯的。那只玻璃杯散發(fā)著誘人的熱氣,老師捂在手中,臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭,不由得又心生羨慕:做老師真舒服,還有熱手之物,而我們……唉!我搓了搓冰冷的手,覺得更冷了。
老師進了教室,在教室前排站定,微微一笑,說:“請各位同學依次傳下,熱熱手!”然后將杯口吹了吹,把杯子遞給第一位同學。我沒料到,呆住了。再望望老師,她的眼中笑意盈盈,正溫柔地注視著每一個同學呢。
杯子終于傳到了我手上,我的手剛剛碰到杯子,一股暖流立刻溢滿我的心房:啊,老師真細心,對我們真好!她的雙手也凍紅了,可她卻將如春的溫暖帶給了我們!我陡然覺得室內(nèi)暖意融融,雙手不再寒冷,于是放大音量,認真地讀起手中的書來。
啊,師愛如同美麗的傘,在雨中,給孩子一片晴朗的天;師愛如同溫馨的搖籃,把孩子最美最美的夢,搖向明天;師愛如同春雨、春風,讓理想的花苞綻放燦爛。我要把這愛點點滴滴積累,沉淀成一座山,匯聚成一泓泉……
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