忘不了的深情作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的忘不了的深情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)輕輕拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，指出你的不足？是老師，是我們可親可敬的老師！
和我的三位老師接觸了那么多年的時(shí)間，可令我最難忘的還是發(fā)生在我和潘老師之間的一件事。潘老師個(gè)子高高的，一頭黑色的齊耳短發(fā)緊緊貼在兩耳旁，一雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的大眼睛加上不大不小的鼻子顯得那樣美麗�？晌覀兂３�(huì)犯一些錯(cuò)誤，甚至是不該犯的錯(cuò)而惹她生氣、大發(fā)雷霆。記得四年級(jí)第一學(xué)期臨近期末時(shí)，潘老師突然之間在一堂語(yǔ)文課上來(lái)了個(gè)課堂測(cè)驗(yàn)，打了我們一個(gè)措手不及�！皣W，嘩，嘩”試卷很快就傳下來(lái)了。坐在最后一個(gè)的我拿到試卷一看，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，便拿起鉛筆飛快地做了起來(lái)。時(shí)間在我們手里飛速流逝�！岸ｂ忊彙苯K于，下課鈴響了，我一聽(tīng)到，便跑到講臺(tái)前交了試卷。老師在辦公室馬不停蹄地批試卷，評(píng)優(yōu)劣，而同學(xué)們則在教室里焦急地等待著老師來(lái)講評(píng)試卷。然而，中午的一次交作業(yè)卻讓我徹徹底底感受到學(xué)習(xí)的真諦。
那天中午，我們訂正完潘老師發(fā)下來(lái)的回家作業(yè)，拿去交給她時(shí)，正好看見(jiàn)潘老師批好我的'試卷，只可惜沒(méi)有看到分?jǐn)?shù)。正當(dāng)我拿著老師批好了的訂正要走時(shí)，潘老師一喊：“站住，過(guò)來(lái)�！蔽蚁仁且徽缓蠛芤苫蟮刈哌^(guò)去�！澳氵@次怎么回事啊？這張?jiān)嚲碛植浑y，怎么考這點(diǎn)分啊？肯定是上次表?yè)P(yáng)你，驕傲了�！蔽夷闷鹪嚲硪豢�，驚呆了，87分。也許這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)別人來(lái)說(shuō)還好，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一看到它，便渾身不自在。聽(tīng)著老師真誠(chéng)地教導(dǎo)和卷上那顯眼的87，我恨不得有個(gè)地洞鉆下去。我努力地克制住自己，沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)。老師教導(dǎo)完了，又開(kāi)始滔滔不絕地講我離題的作文。大約過(guò)了十分鐘，我才被放走了。
走在回教室的路上，我的腳步似乎灌了鉛似的沉重極了，滿(mǎn)滿(mǎn)的自責(zé)涌上心頭，為什么這么驕傲？為什么這么輕視……“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。”這句話(huà)就像警鐘一樣，時(shí)刻提醒著我，時(shí)刻鞭策著我！
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