全面發(fā)展作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的全面發(fā)展作文，希望能夠幫助到大家。
也不知道是從什么時(shí)候起，音樂(lè)考試成了我們的“災(zāi)難”——在某些“歌癡”的折磨下，我們的耳朵總會(huì)痛不欲生。
那人便是小徐。
他在音樂(lè)書上焦頭爛額地找了好一會(huì)兒要唱的歌，竟然發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)都不會(huì)，不禁“老”淚縱橫。老師看到他那“囧”樣，嘆了口氣說(shuō)：“那你唱封面上的國(guó)歌吧！”他這才長(zhǎng)舒一口氣，大喊一聲：“好！”
這聲“好”，真是“驚豺狼，泣鬼神”，他這一聲喊，把講臺(tái)上正在唱歌考試的學(xué)生也鎮(zhèn)住了，不知所措地回頭張望，直到反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家都哄堂大笑起來(lái)。
可能小徐也是真著急了，一個(gè)人自覺(jué)地開始默唱練習(xí)了，只不過(guò)他的聲音似乎有點(diǎn)大，臺(tái)上參加考試的同學(xué)老是被一聲聲“起來(lái)！——”打斷，當(dāng)全班沉默后，他居然還自我陶醉其中：
“不愿做奴隸的人們……”
老師被他這么一搞，剛剛還是“晴轉(zhuǎn)多云”，這下變成了“烏云密布”。
老師用因生氣而發(fā)顫的聲音說(shuō)：“你立即停止，別再擾亂課堂了！”
……
終于，輪到小徐唱了，他從墻根“連滾帶爬”地來(lái)到臺(tái)上。先還唱得好好的，后來(lái)便聲力不支：一會(huì)兒該高的沒(méi)有唱高，一會(huì)兒該低的反而響亮，最后的一聲“前進(jìn)進(jìn)”高得快要把我們的耳膜都震裂了！
啊——終于唱完了，他紅著臉，撓撓頭，又遛回了墻根。這時(shí)，剛被他影響的沒(méi)有發(fā)揮好的同學(xué)一臉譏笑地說(shuō)：“連國(guó)歌都唱不好，還配得上當(dāng)中國(guó)人嗎？……”
唉，一堂好端端的“音樂(lè)會(huì)”愣是被被小武搞得烏煙瘴氣，你說(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果缺了哪怕一個(gè)同學(xué)，就跟德智體美勞不能全面發(fā)展對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)一樣，后果是多么嚴(yán)重��！
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