過(guò)一個(gè)不一樣的元宵，做一次不一樣的燈籠作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的過(guò)一個(gè)不一樣的元宵，做一次不一樣的燈籠作文，希望能夠幫助到大家。
元宵將至，又是一年一度逛燈會(huì)猜燈謎的時(shí)節(jié)。有什么比自己做一盞燈籠更有意思？有什么比和福利院的小朋友一起做燈籠更有意義呢？
跟我搭檔的是一個(gè)看上去比我大了幾歲的小哥哥，老師讓我教他做燈籠，瞬間成了小老師的我有些為難，一時(shí)不知該如何下手教他。我想著先把裝飾用的小卡紙先剪好，于是就拿起手邊的卡紙和剪刀，向小哥哥演示了一遍如何剪不同形狀的卡紙。沒(méi)想到在我看來(lái)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在小哥哥做來(lái)卻有些麻煩。于是我先細(xì)心地教他如何握剪刀，手把手地教他拿好剪刀后，試著讓他在紙上剪一條直線。他歪著頭，卻剪成了斜線，這樣可不行，于是我想了個(gè)辦法——我先用水筆沿著尺子在紙上畫(huà)了一條黑線，再讓他沿著這條黑線剪。可他還是一會(huì)兒往這斜，一會(huì)兒往那斜。我教了他好幾遍，可他還是不會(huì)剪，此時(shí)我內(nèi)心是崩潰的�！澳阍趺催B這么簡(jiǎn)單的操作都學(xué)不會(huì)？我真是無(wú)語(yǔ)了！”我有些惱火。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，她告訴我要耐心些，每個(gè)人的接受能力不同，有些在我看來(lái)很容易的事情，別人理解起來(lái)可能有些困難，同樣有些我覺(jué)得很難的事情，可能在別人看來(lái)不過(guò)小菜一碟。我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，低下頭耐心地教起小哥哥來(lái)。
我把事先準(zhǔn)備好的材料都拿了出來(lái)，和小哥哥一起進(jìn)行選材。我們選了幾個(gè)漂亮的紙盒子、紅色的包裝袋、棕色卡紙、鐵絲、一些硬紙板和飲料罐。材料選好后，我們就正式開(kāi)始做燈籠了，我先從顏色好看的紙盒中剪出六個(gè)大小差不多的長(zhǎng)方形。小哥哥負(fù)責(zé)把這六個(gè)長(zhǎng)方形組成一個(gè)長(zhǎng)方體，他費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，可燈籠看上去還是不像樣，于是在媽媽的.指導(dǎo)下他拿起透明膠，慢慢地粘好。然后我再拿出卡紙，用透明膠在長(zhǎng)方體上做四面角，又畫(huà)上美麗的風(fēng)景圖，并寫(xiě)上了“吉祥如意”四個(gè)大字。最后媽媽用剪刀在長(zhǎng)方體上面剪了個(gè)圓圓的洞并在里面繞上鐵絲用于點(diǎn)蠟燭，還拿來(lái)一根小木棍用紅線綁在小燈籠的鐵絲上，一個(gè)漂亮的燈籠就做成了。
看著小哥哥笑呵呵地捧著燈籠的樣子，我覺(jué)得很開(kāi)心。他雖然學(xué)東西學(xué)起來(lái)很慢，卻仍舊愿意耐心細(xì)致地聽(tīng)我講并動(dòng)手做，反觀我一點(diǎn)事情就煩躁，這個(gè)小老師做的有些不稱職，這樣想來(lái)我有些慚愧。小哥哥似乎覺(jué)察出了我的不開(kāi)心，笑著安慰了我一下。望著他那純真的笑容，我內(nèi)心的不愉快頓時(shí)煙消云散。真希望他能每天都沒(méi)有煩惱和憂愁，開(kāi)心地笑下去！
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