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可憐的孩子作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的可憐的孩子作文，歡迎大家分享。
可憐的孩子作文1
鴨媽媽家的門(mén)前有一條清清的小河。小河里長(zhǎng)滿(mǎn)了水草，還有一只只魚(yú)兒，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，正在水里做游戲呢，真快樂(lè)呀！河岸上有許多高大的樹(shù)木，綠綠的小草和各種小花，它們迎來(lái)了五顏六色的蝴蝶，這些蝴蝶飛來(lái)飛去忙著采花粉，很幸福啊！
鴨媽媽帶著它的四個(gè)孩子去學(xué)游泳。小鴨子們很快就學(xué)會(huì)了，但其中有一只小鴨子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)鴨媽媽講話(huà)，結(jié)果它游著游著馬上就要沉到水里去了。小鴨子連忙喊道：“媽媽救命啊！我要沉到水里啦！”鴨媽媽趕緊游過(guò)來(lái)抱起孩子。小鴨子得救了。
“謝謝媽媽救我！要不然我早就淹死了，下次游泳時(shí)我一定要聽(tīng)您的指揮，我再也不會(huì)不停您的.話(huà)了！”小鴨子不好意思地說(shuō)。
“媽媽喜歡知錯(cuò)就改的孩子。時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶倚菹⒘耍浀孟麓斡斡緯r(shí)一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)�！兵唻寢寣�(duì)小鴨子說(shuō)道。
可憐的孩子作文2
鴨媽媽家的門(mén)口有一條小河，河水清清的，水里有許多魚(yú)兒，小魚(yú)們正在水里做游戲呢。河岸上長(zhǎng)滿(mǎn)了蘆葦和花草樹(shù)木，還有美麗的蝴蝶在草叢中飛來(lái)飛去。
鴨媽媽帶著自己的四個(gè)孩子去河里學(xué)游泳。她先教小鴨子們?cè)趺从斡荆渲杏幸恢恍▲喿記](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。后來(lái)，在練習(xí)游泳的時(shí)候，其它三只小鴨子都游得很好，只有那只沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的小鴨子不會(huì)游，只見(jiàn)它在水里胡亂游，眼看就要沉入水里了，它連忙喊叫道：“救命�。【让 兵唻寢尶匆�(jiàn)了，心里很著急，趕快三下兩下游到小鴨子的身邊，用自己的'翅膀把自己的孩子救了上來(lái)。小鴨子得救了！
“謝謝媽媽?zhuān)以僖膊桓彝祽辛耍院筮�聽(tīng)你的話(huà)。”小鴨子非常感激地說(shuō)。
可憐的孩子作文3
今天，爸爸拿回來(lái)一大箱子活蝦。
本來(lái)我還興致勃勃地期待著，結(jié)果聽(tīng)到“活”字時(shí)，立馬變了臉色：“活的？不會(huì)咬我吧？”
打開(kāi)后，媽媽看到我面如土色，便拿起一只蝦在我眼前一晃，直把我嚇得恐懼地尖叫起來(lái)。
“好了，逗也逗了，玩兒也玩兒了，咱們吃吧�！眿寢屨f(shuō)。
什么？吃？它們好可憐呀，看，都快死了，還在作最后的'一段掙扎。
媽媽在手機(jī)百度上搜索到了“白灼蝦”的制作方法，便開(kāi)始了手忙腳亂的“工作”。
湯做好了，就差蝦了。
媽媽把蝦從箱子里取出來(lái)，又洗了一下，便立即果斷地投入鍋里，以防它們“跳出”來(lái)，還蓋上了蓋子。
媽媽放蝦時(shí)，我都不敢睜開(kāi)眼，只得背過(guò)身子，一次又一次地在心里默念著，可憐，孩子們！你們是在完全不知情的情況下，被投入鍋中，我想，你對(duì)我們應(yīng)該很痛恨，但我們也是不得已啊。
對(duì)不起，可憐的孩子！
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