校園晨霧作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的校園晨霧作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　按理說早上的大霧應(yīng)該是會讓校園看不清還寒冷如冬的，當(dāng)我站在校園的晨霧中時，我感覺到校園的晨霧與其說是一場霧，不如說是一場夢境，讓人在校園里如夢如幻的進(jìn)行晨練、晨讀，讓人沉醉其中。

　　當(dāng)我走入到校園的晨霧中后，我才知道早晨的校園并不是空無一人的，大家早早的便都起床去了校園的各個角落。晨練的同學(xué)在校園的操場上，晨霧蓋住他們罷了，當(dāng)我走進(jìn)操場才發(fā)現(xiàn)晨練的人是如此的多，讓我有一種錯失了很多個早晨的感覺。在操場后的草坪上，我還能仔細(xì)從晨霧中辨認(rèn)出有好些同學(xué)拿著書在那里晨讀，他們一個個站在晨霧里，像是古代的書生似的，拿著一本書，時而卷起來背，時而攤開來讀，讓人見了好不期待，甚至想立馬加入他們當(dāng)中，把詩詞歌賦吟誦一番。

　　校園的晨霧是美麗的。不是空氣被污染后的霧霾，是真正的霧，干干凈凈的朦朧著整個校園。如果帶著詩意去看，會認(rèn)為自己所處的是電影電視劇里面的仙境中，是那些神仙們出入的地方，也是那些修行者們修煉的地方。這正適合我們的校園，適合我們這群學(xué)生，在一個契合的場景里學(xué)習(xí)努力，通過十年的修煉“得道成仙”。在校園這樣的晨霧下，我不再想用“寒窗苦讀”來形容這需要修煉的十年了，這樣的桃花源，不正是為我們這些修行者打造的美麗地方嗎？在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，又是如何掛上“寒”和“苦”這般的感受的呢？不該，不該。

　　在見過校園的晨霧后，我愛上了校園的早晨，我打算往后都要早早起床去學(xué)校，去這樣的仙境這樣的桃花源里繼續(xù)修煉我的十年，讓我在這十年里“得道成仙”，最后去到另一個更高的平臺上繼續(xù)修煉。

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