探索方便面的奧秘作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的探索方便面的奧秘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
探索方便面的奧秘作文1
我們美麗的地球由兩部分組成，有海洋和陸地。據(jù)統(tǒng)計，地球表面積大約是5。1億平方千米，海洋面積是3。61億平方公里，是地球表面積的70。8％。我越來越對這個巨大的海洋有不解的問題和強(qiáng)大的好奇心了。
我不知道海水為什么是呈藍(lán)色的呢？我們剛剛學(xué)過一篇文章《海水為什么是藍(lán)色的》，我從中找到了答案。海水之所以呈藍(lán)色，是因為散射了天空的顏色，這一理論出自印度科學(xué)家拉曼。
為什么別人說海洋是藍(lán)色的寶藏呢？海洋里蘊含著豐富的生物資源。海洋生物資源的數(shù)量占地球生物資源數(shù)量的80％，素有“富饒的地球第六大洲”之稱。海洋是人類最大的淡水庫。地球的南極是一個冰雪世界，冰川總面積1603萬平方千米。冰蓋面積1398萬平方千米。冰山經(jīng)過蒸發(fā)過濾之后，淡水總儲水量為2760萬立方千米，占全球淡水總量的90％。
為什么海洋埋藏了形形色色的“發(fā)財夢”？這是因為海洋這個藍(lán)色聚寶盆不但儲存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數(shù)以萬計的沉船，沉船中埋藏了數(shù)不清的金銀財寶和珍貴的歷史文物。
除了這些我知道海上英雄——鄭和。
公元1405-1433年的28年間，鄭和曾經(jīng)統(tǒng)領(lǐng)龐大的船隊，浩浩蕩蕩的下西洋，不僅創(chuàng)造了中國船海使的奇跡，也成為世界上船海使的'里程碑。運船過程中，鄭和的船隊訪問了東南亞以及印度沿岸的國家和地區(qū)，探測考察的地理范圍之廣，在當(dāng)時的世界上絕無僅有。
海洋就像一本書，要慢慢讀才能深知其中的奧秘。
探索方便面的奧秘作文2
今天，下著毛毛細(xì)雨，我們跟著小記者團(tuán)去了下沙方便面加工廠，那里真是豐富多彩，好玩無比。
我們排好隊，進(jìn)入廳內(nèi)，映入眼簾的是個巨大的方便面，我仔細(xì)一看，原來是我最喜歡吃的紅燒牛肉面了，碗里面的食品應(yīng)有盡有：有新鮮美味的蔬菜，有香氣撲鼻的牛肉粒，當(dāng)然少不了還有絲滑勁道的面，讓我的口水流下三千尺。看完這個，我又觀望了一個神奇的東西：一個計數(shù)表，它還在不停的往上一個一個加，我再抬頭仰望，才明白，原來是生產(chǎn)的數(shù)量了。頓時我呆住了，這里竟然已經(jīng)生產(chǎn)了310億桶方便面了。這些面可以繞地球100周！有30億個小朋友手拉手那么長。在計數(shù)器和＂方便面＂中間還有一幅中國美食圖，里面講了哪個地方特有的面，還有全中國統(tǒng)一的面，里面的面種類非常多！有紅燒牛肉面，有香菇燉雞面，有泡椒牛肉面，有藤椒鎖骨面……
進(jìn)入了放映廳，工作人員給我們放了一部關(guān)于方便面介紹，方便面有健康、美味、創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)，老師還提了問題，可我的心早飛走了，因為我更想去工廠瞧瞧。后來我們乘著小火車，到了工廠。工廠里有許多機(jī)械，它們各自在干自己的活。一些機(jī)械的關(guān)系非常密切，說不定它們就隔了個履帶。我一下子就觀望到頂上的簡單流程圖，別看一塊方便面那么便宜，它的工程可是復(fù)雜的哦！它要用面粉切成條狀，進(jìn)行油炸，再把它壓平，經(jīng)過履帶，把它裝進(jìn)桶里，放調(diào)料，封蓋，然后用薄膜通過一個機(jī)器貼緊，最后裝箱，才算制成。
最后在大廳里，我們當(dāng)場吃了一杯方便面，一群孩子像一窩蜂似的。原來方便面里的奧秘這么深，我終于明白了。為什么人人都喜歡吃，因為里面有美味的調(diào)味包，豐富多彩的食品，美味無比。
探索方便面的奧秘作文3
常常在電視上看到這樣的節(jié)目如《山洞之謎》，《沙漠之謎》等，但是今天我想來探索一下書中的奧秘。人們常說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在以前的我看來，書中什么也沒有，就只是一些乏味的字組成的句子而已。但進(jìn)了初中以后，對此的看法也已經(jīng)完全改變了。
在老師的啟發(fā)下我發(fā)現(xiàn)了哪些漢字的奧秘。比如隨手寫的“雨”字，簡單的看來就只是幾筆畫組成的符號，但是仔細(xì)品味著這個字，就會發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘，而且非常有趣。在我看來“雨”字里面的四點，就像是那一點點，一滴滴灑下的雨滴一般，這字是那樣形象逼真，讓人一看見就會產(chǎn)生對“雨”這種事物的聯(lián)想。聽聽雨點落在地面上的聲音，再看看萬物得到雨的滋潤后，那種爽朗的心情，一切都充滿了詩情畫意，我也從這種感覺上得到了心靈的滋潤。從前的我，性格很內(nèi)向。自從看到那些節(jié)目和恩師教我學(xué)習(xí)文字的方法之后，我的性格也變得開朗活潑了。我現(xiàn)在只要一有時間，就拿著喜歡的書躲在沒有人打擾的地方探索著書中文字的奧秘。看完書后還會在旁邊寫下批注，想想這個字，這句話古代的人們是怎樣研究來的，怎樣組成的。每個字，每句話的意思，其中的奧秘我都想一一給挖掘出來。
都說王羲之寫字——入木三分，果真如此�？粗鴷系乃救藭ǖ耐赜”緢D片，慢慢地把手放在上面摸著，我仿佛能夠摸到那種入木三分的凹凸感。那一天我一直抱著那本書躲在房間看，爸媽叫我吃飯都不知道，為此我還得了個“書呆子”的綽號。我卻覺得時間不夠我去品嘗那漢字背后的神秘。
中國文化如此神秘悠遠(yuǎn)，中國的漢字更是有魔力，難道你就沒有想去探索其中奧秘的那種沖動嗎？漢字里有許多內(nèi)涵和哲理去等你發(fā)現(xiàn)哦！
探索方便面的奧秘作文4
周四，我們參加了一個有趣的活動——“科學(xué)色拉醬”，聽“石頭”老師講述水的奧秘。
首先，“石頭”老師給我們變了一個小魔術(shù)：他拿起一個燈泡，說自己能讓小燈泡像變色龍一般換顏色。我半信半疑地想：耳聽為虛、眼見為實。來讓我們見識見識吧！老師先讓一位毫不信服的小男孩來嘗試：燈泡放在了小男孩手上，紋絲不動，毫無變化。而老師一碰，卻從白色到了紅色。莫非老師的手有魔力？我們先放下這疑問，學(xué)習(xí)老師接下來關(guān)于水的奧秘的兩個實驗。
第一個實驗是如何讓小瓶子里的水不流出來。它很簡單，幾乎所有人都成功了。而第二個實驗則很有挑戰(zhàn)性。實驗方法是在玻璃管里加入兩種不同重量的食用色素水，一瓶一勺鹽，一瓶三勺鹽，看它們能不能進(jìn)行分層。我們組先拿了一瓶藍(lán)色素和黃色素，分別往里放了一勺鹽、三勺鹽。我扶著玻璃管，讓陳鋆格小心翼翼地將藍(lán)色素和黃色素放了進(jìn)去。一定要成功呀……差點融合的色素慢慢地向反方向流去——成功了！好漂亮的顏色！上面是藍(lán)色，下面是黃色，中間還有漸變的綠色。我們興奮地把它給老師，老師表示很滿意，展示給了大家看，還給了我們一人一顆美麗的蛋白石。好開心��！
這次活動圓滿結(jié)束了，讓我們玩了一把過癮的科學(xué)實驗，希望下次還有這些有趣的活動！
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