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奇幻美妙的海立方作文

時(shí)間:2024-10-25 22:08:54 作文 我要投稿
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奇幻美妙的海立方作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的奇幻美妙的海立方作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

奇幻美妙的海立方作文

奇幻美妙的海立方作文1

  我和爸爸一起去喜迎門(mén)·海立方玩兒,走進(jìn)大門(mén),映入眼簾的是一個(gè)巨大的“水桶”,里面裝滿的水。還有各種各樣的珊瑚和數(shù)不清的魚(yú)兒。小魚(yú)們,有的成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去;有的自己一個(gè)人慢吞吞地游動(dòng);有的一對(duì)一對(duì)跳起了舞。然后我和爸爸往游樂(lè)區(qū)里望了一眼,又立馬收了回來(lái),因?yàn)橛螛?lè)區(qū)里人山人海,水泄不通,人們到處都是……

  接下來(lái),我們兌好票后排隊(duì)走進(jìn)的展館,我們乘著手扶梯一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬行,在乘梯的過(guò)程中,我漫不經(jīng)心地抬頭一看,竟然發(fā)現(xiàn)有一串恐龍的化石出現(xiàn)在我頭頂。可我卻并不害怕,因?yàn)槟谴侨嗽斓模彩羌俚。旁邊還有一些零零散散的骨頭,可好玩了,終于我們登上二樓。

  二樓有“人造水車”、“喂食活動(dòng)”、“海豹表演”、“攀巖架”等等有趣的項(xiàng)目。

  3:00我們先去海豹?jiǎng)?chǎng)看海豹表演。“麗麗小姐”(一只海豹)給我們帶來(lái)了“水上爵士”和“陸地托馬斯大旋轉(zhuǎn)”。這兩個(gè)表演都是圍繞“旋轉(zhuǎn)”這個(gè)主題。

  3:30我們準(zhǔn)備去看海獅表演了。可剛一到場(chǎng),卻發(fā)現(xiàn)劇場(chǎng)已經(jīng)擠滿了人。我往里面看看,告訴爸爸我看見(jiàn)的表演跟海豹差不多,所以我們離開(kāi)了海獅劇場(chǎng)。

  3:40爸爸帶我去玩了攀巖架,我最成功的'一次是爸爸和另一位阿姨一起幫助我,我才爬上去那么高的。我想爸爸帶我那么久,一定很累了,便和他一起去“歡樂(lè)城堡”玩兒。爸爸在旁邊按摩椅上睡覺(jué),我就在城堡里玩耍。我東奔西跑的,不一會(huì)兒就玩累了,于是便和爸爸走出了海立方。

  在微風(fēng)的吹拂下,我們心滿意足的回家了。

奇幻美妙的海立方作文2

  你們?nèi)ミ^(guò)海立方嗎?你們覺(jué)得好玩嗎,我覺(jué)得好好玩,那里有許多海洋的知識(shí)。

  我們剛走進(jìn)海立方就感覺(jué)很興奮、喜悅。走進(jìn)海立方我們看見(jiàn)了一個(gè)圓柱形的玻璃缸,那里面裝了無(wú)數(shù)條魚(yú),數(shù)都數(shù)不清,為什么呢?原來(lái),是魚(yú)兒們總是游來(lái)游去的原因呢!

  現(xiàn)在是我們最喜歡玩的地方啦!你們猜,是什么玩的游戲呀!原來(lái)是碰碰車和射箭的游戲,這看起來(lái)覺(jué)得不好玩但看著別人玩,而且覺(jué)得也很開(kāi)心的,就像我們最尊敬的胡老師,她也應(yīng)該是這么覺(jué)得的吧!

  這時(shí)候,我們就要走進(jìn)海洋的世界了,走進(jìn)去我就被這美麗的`海洋給吸引住了,馬上,我就拿著手機(jī)拍起照來(lái),那里有海龜、魔鬼魚(yú),其他的魚(yú)就不知道怎么排名了。我們走呀走,突然,我看見(jiàn)了兩條鯊魚(yú),鯊魚(yú)身上吸著吸盤(pán)魚(yú),難道不怕鯊魚(yú)嗎?而且,我還發(fā)現(xiàn)了魚(yú)上面的東西一張一合的。

  我們到了看水母的地方,那里的水母可真美呀!那里有海蜇,黑星海制水母、獅鬢水母、彩色水母、天草水母,其中,最吸引我的是獅鬢水母,獅鬢水母有稱作劇毒的天羅地網(wǎng),獅鬢水母是世界上體型最大的水母之一,其傘形軀體可達(dá)兩米,觸手有八組,最多150條可長(zhǎng)逾35米,其顏色隨年齡變化,由紅變粉,觸須上的刺細(xì)胞內(nèi)有毒針和內(nèi)裝毒液能致人死亡。

  我們又到了被關(guān)在籠子里的小動(dòng)物們,真可愛(ài)!我們走到了一個(gè)馬戲團(tuán)里,那里海獅有兩個(gè)呢!,一只獅表演了單走獨(dú)立,轉(zhuǎn)圈,學(xué)走路,還有模有樣的,另一只表演了頂球,撒嬌等。一會(huì),我們看著表演就吃飯了。

  吃完午飯,我們上三樓看見(jiàn)了金魚(yú),布隆迪,白馬王子,馬雀、維納斯、白金豹皮、藍(lán)戰(zhàn)神、非洲王子、琵琶鼠卵斑問(wèn)魚(yú)……

  我們看到了很多很多的動(dòng)物等等,還有一些都不記得了,海立方可真好玩。

奇幻美妙的海立方作文3

  星期二,我們學(xué)校組織大家到長(zhǎng)沙海立方進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。清晨,我們就來(lái)到了學(xué)校,這里已經(jīng)人山人海,我是和別的班同學(xué)一個(gè)車,開(kāi)始還有點(diǎn)忐忑不安,但后來(lái)我們就熟悉起來(lái)了,我們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。

  我們很快就來(lái)到了海立方,一進(jìn)大門(mén),一個(gè)巨大的魚(yú)缸就出現(xiàn)在我的眼前,里面的魚(yú)兒是分散的,它們都在做著自己的事情。有的在頂上曬太陽(yáng),有的在水底下顯擺著自己的游泳技巧,還有的.竟然在水下睡覺(jué)!,真是一條條大懶蟲(chóng)啊,我們繼續(xù)往前走去,突然前面出現(xiàn)了一個(gè)海洋隧道,一只魔鬼魚(yú)從水中游了出來(lái),它用腹部朝向我們,我正觀察得饒有興趣的時(shí)候被楊軼博的一聲慘叫吸引了:“這里有鯊魚(yú)!”我連忙湊上去,天啊,有一條長(zhǎng)達(dá)三米的大鯊魚(yú),真是壯觀!可是,這時(shí)候,有一群人都往這邊看,我被壓得透不過(guò)氣來(lái),便趕緊逃離了這個(gè)“危險(xiǎn)之地”。緊接著,一個(gè)海獅劇場(chǎng)吸引了我,我看到從小池子里出來(lái)了一個(gè)小海獅,接著,一個(gè)身上帶著一個(gè)小桶子的馴獸師也上來(lái)了,首先,馴獸師將一條大凳子放到舞臺(tái)上,小獅子杰克一咕嚕的就跳了上去,拍了拍掌,馴獸獅拿出來(lái)了幾個(gè)圈圈,對(duì)大家說(shuō):“幫我數(shù)一數(shù),看杰克能接住幾個(gè)?”我就開(kāi)始數(shù):1、2、3、天呀,有6個(gè),全場(chǎng)都沸騰起來(lái),馴獸師又拿出個(gè)鐵架子,說(shuō)它還會(huì)算術(shù)呢,我們不相信,就試了試,“9—5=?”,杰克就在8和6中間每個(gè)牌子上都沉思了會(huì),隨后就叼起4走了。它還從水中一躍而起,玩起了花樣,真可愛(ài)。

  光陰似箭,我們收獲滿滿的要回家了,這樣的研學(xué)活動(dòng)讓我放松了心情,也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

奇幻美妙的海立方作文4

  星期天,我和媽媽接到了姨的邀請(qǐng),坐上了開(kāi)往長(zhǎng)沙的車。

  一路上,我看見(jiàn)了許多美麗的風(fēng)景。時(shí)間過(guò)得飛快,高樓大廈漸漸出現(xiàn)在我眼前。看著繁華的都市,我立刻興奮起來(lái),期待接下來(lái)的幾天日子能玩?zhèn)痛快。

  在姨家非常開(kāi)心。第二天,姨決定帶我們?nèi)ズA⒎酵嫠!?/p>

  來(lái)到海立方,一進(jìn)大門(mén),映入眼簾的是一個(gè)又大又圓的圓柱形玻璃鋼。這玻璃鋼足足有三層樓那么高。里面,各種五彩斑斕的魚(yú)兒在自由自在地穿梭游玩,五顏六色的珊瑚在石頭上隨著水流左右搖擺,美麗極了,引來(lái)游客們爭(zhēng)相照相。

  接下來(lái)排好隊(duì),買好票,我們就進(jìn)入了海洋館。在這里,可以舉辦一場(chǎng)夢(mèng)幻的海底婚禮;可以穿上潛水服與大鯊魚(yú)親密接觸;可以在巨幕觀光屏下看美人魚(yú)的婀娜舞姿。突然從水面上潛入了好幾條“美人魚(yú)”,歡快地跳著舞,原來(lái),她們正在進(jìn)行表演。我情不自禁地發(fā)出了贊嘆聲。

  我們一邊欣賞美麗的魚(yú),一邊繼續(xù)往前走。走過(guò)魚(yú)池,我們進(jìn)入了一個(gè)海獅表演的劇場(chǎng),劇場(chǎng)里面座無(wú)虛席。我們看到了一只萌萌的海獅,這只海獅的`名字叫“大黑”。它表演了好多高難度動(dòng)作,劇場(chǎng)里響起了一片片掌聲和歡呼聲,它好像能感受到觀眾們的熱情,接下來(lái)的表演更加賣力。

  每到一處,我都驚嘆不已。那些顏色多變的變色龍、可愛(ài)的小海馬、機(jī)敏的海蛇、形態(tài)各異的水母等等,都讓我流連忘返。

  一天在不知不覺(jué)中飛快過(guò)去了,我們依依不舍地離開(kāi)了海立方。再見(jiàn)了,海洋里的小可愛(ài)們,以后我還會(huì)來(lái)看你們的。

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