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逗笑木頭人作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的逗笑木頭人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
逗笑木頭人作文 1
今天，李老師帶著詭異的笑容進(jìn)了教室，大聲說(shuō)：“今天，我們玩木頭人�！蓖瑢W(xué)們便七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“切，這個(gè)游戲，我?guī)装倌昵熬屯孢^(guò)了�！蔽蚁耄豪罾蠋煶藻e(cuò)藥了啊？竟然讓我們玩三歲小孩才玩的游戲。李老師又大聲吆喝了一句：“可是升級(jí)版的喲�！苯淌依锼查g又亂成了一鍋粥。
老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，游戲的帷幕終于拉開了，最有趣的，就要數(shù)第一輪了。我逗完同桌后，把目光投向了最熱鬧的一邊：小姜正擺了一個(gè)鴨子嘴造型，雙手叉腰，漫不經(jīng)心地看著逗笑人小蘇。小蘇則嘟起了他那紅彤彤的香腸嘴，擺出要親小姜的架勢(shì)。小蘇看小江還是若無(wú)其事的樣子，就情不自禁地靠上去假親了一下，可小姜還是鎮(zhèn)定自若。小蘇迫不得已，使出了絕招：真吻。小姜看著越來(lái)越近的“小香腸”，終于忍不住了，連忙后退幾步，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。小蘇的招雖然有點(diǎn)爛，但層層打破了小姜的心理防線，最后自己的.小臉也紅了起來(lái)。
最后一輪，換老師來(lái)當(dāng)木頭人，我們是逗笑人。老師一說(shuō)開始，我們就一窩蜂沖了上去，有的對(duì)著老師傻笑，有的在假裝敲門說(shuō)：“老師，楊老師找你�！庇械膮s拿著粉筆，在老師的臉上給老師“化妝”。我一開始就抓耳撓腮的想：呀！沒(méi)想到平時(shí)那么愛(ài)笑的李老師，怎么這么能忍呢？正在我想到要去撓老師的胳肢窩時(shí)，我們班調(diào)皮的小涵涵卻搶先把老師撓笑了�？粗蠋熜α耍瑢W(xué)們也開心地笑了，我們的笑聲，在整個(gè)語(yǔ)塵里回蕩著……
這次游戲課后，我體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利的道理。
逗笑木頭人作文 2
上課鈴聲響了，小丸子邁著優(yōu)雅的步伐，帶著詭異的笑容，隆重地宣布：“今天我們來(lái)玩木頭人�！薄扒�，老套的游戲怎么還玩？”“老師不會(huì)把課備錯(cuò)了吧？”“老師不會(huì)得什么病瘋了吧！”……陣陣議論聲聞?dòng)嵍鴣?lái)�！敖裉焱娴哪绢^人可是升級(jí)的喲！“老師話音剛落，教室里靜得一根針掉都聽得清。
老師簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則后，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲便來(lái)了。
第一輪游戲開始了，我當(dāng)木頭人，同桌當(dāng)逗笑人。我一聽哨響，便毛手毛腳地?cái)[了個(gè)姿勢(shì)，逗笑人——小邱一上來(lái)就哈哈大笑，可把我嚇一大跳�！芭尽保盒θ诵∏癯梦也粋浞帕藗�(gè)大招。還在休息的眼睛突然眨了一下。“老師，她動(dòng)了，她動(dòng)了�！蔽矣脩嵟腵眼神望著小邱，小邱得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“服不服？”“老師，這個(gè)升級(jí)版的木頭人竟然不能眨眼？你的這句話可害慘我們了�！边@一輪我們?nèi)喽紨≡诶蠋熌_下，沒(méi)有誰(shuí)獲得勝利。
最后一輪開始了。小丸子“犧牲”自我來(lái)當(dāng)木頭人，我們?nèi)鄟?lái)當(dāng)逗笑人。我心中暗暗自喜：小丸子，平時(shí)你一直“欺壓”我們，今天，我們終于可以咸魚翻身了，哈哈哈！真是天助我也呀！老師雙腳并攏，雙手向后，準(zhǔn)備“死刑”。只見(jiàn)我們班的調(diào)皮蛋老楊假裝敲了敲門，對(duì)老師說(shuō)：“老師，有人找你。”老楊見(jiàn)招不妙，只好退場(chǎng)。鬼點(diǎn)子多的老瑞走到老師面前，大聲說(shuō)：“老師，有人非禮我�！痹捯魟偮洌蠋熅凸笮ζ饋�(lái)……耶！我們贏了。
這一節(jié)課讓我懂得了遇到困難應(yīng)該像木頭人一樣沉著穩(wěn)定，也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。
逗笑木頭人作文 3
在一個(gè)星期四的下午，我們班玩了一個(gè)好玩的游戲，叫木頭人。
梁老師給我們說(shuō)：“木頭人這個(gè)游戲在班玩，全班同學(xué)都參加。”聽完這般話，我們差點(diǎn)一蹦七尺高。
游戲終于開始了，第一輪是梁老師當(dāng)木頭人。只見(jiàn)梁老師搓搓手、晃晃頭等熱身運(yùn)動(dòng)。突然，梁老師喊了一聲：“預(yù)備—開始！”說(shuō)完就不動(dòng)了。我們想盡辦法“進(jìn)攻”可是，都是失敗而終。正在這時(shí)，同學(xué)們起疑心了，有的想："梁老師是不是練了定身法？”有的'想：“梁老師是不是被高人點(diǎn)了穴？”還有的想：“孫悟空是不是傳授梁老師法力了？”正在想種種原因的同學(xué)們突然看到王曉舉著他的鉛筆盒向梁老師走去，只見(jiàn)王曉往梁老師頭上一拍，梁老師躲了一下�！皠倮�！”“勝利了 ！同學(xué)們發(fā)出陣陣的歡呼聲。第二輪梁老師選謝婧怡來(lái)扮演木頭人。比賽還沒(méi)開始的時(shí)候，王曉扮演“紅衣幽靈”就逗得我們哈哈大笑，當(dāng)然謝婧怡也不例外。
比賽開始了，王怡婧做了一個(gè)鬼臉，就把謝婧怡逗得哈哈大笑了，所以，這個(gè)木頭人也就失敗了。
從此，這個(gè)小小的游戲讓我懂得了失敗是成功之母。
逗笑木頭人作文 4
星期五晚上，我們?cè)谛〗蹮襞e行了一次別開生面的木頭人游戲，這個(gè)游戲十分有趣�，F(xiàn)在我?guī)Т蠹胰ガF(xiàn)場(chǎng)看看吧。
游戲開始了，我們一起唱到：我們都是木頭人，“不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”然后我們就擺出了不同的動(dòng)作，有的擺成花形，有的擺成拿槍的姿勢(shì)，還有的把手一插，真是千姿百態(tài)。這次沒(méi)有人笑，可老師后來(lái)又請(qǐng)了兩個(gè)人上來(lái)逗我們笑，他們可會(huì)逗人笑了，一個(gè)同學(xué)假裝撲到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因?yàn)槲乙恍�，我們組會(huì)輸?shù)?。后來(lái)，我們組有三個(gè)人笑了，老師請(qǐng)他們上來(lái)表演節(jié)目，他們有人表演笑話，有人表演古詩(shī)，還有人出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。最后，老師請(qǐng)了兩個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)上去玩木頭人，說(shuō)要從這三個(gè)人中選出一個(gè)超級(jí)木頭人，還特地選了一個(gè)逗笑專家呢，只見(jiàn)那三個(gè)人紋絲不動(dòng)，而那個(gè)逗笑專家則不停地做著好玩的動(dòng)作，和搞笑的表情，還不停地?fù)u著戴錦坤，可是才搖了一會(huì)兒，他就忍不住笑出聲來(lái)。然后他又搖了一個(gè)女同學(xué)，那位同學(xué)真厲害，不管怎么搖她，她就是不動(dòng)，最后她搖了吳家豪都被搖倒了。老師看處直樂(lè)，大聲宣布：“我宣布，石韓雨是超級(jí)木頭人�！�
木頭人游戲真是太有趣了！
逗笑木頭人作文 5
今天，老師說(shuō)玩一次木頭人的游戲，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們說(shuō)著喊著，整個(gè)教室炸開了鍋。
這時(shí)老師宣布了游戲規(guī)則：同學(xué)們一起拍手說(shuō)“123，木頭人，不許說(shuō)話，不許笑！”當(dāng)最后一個(gè)字說(shuō)完時(shí)，擺好自己的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就會(huì)被淘汰。說(shuō)完，老師就宣布游戲開始。
“123，木頭人！”同學(xué)們說(shuō)完就擺出了自己的.動(dòng)作：有的坐在凳子上，他的雙手撐在膝蓋上，像個(gè)主席；有的趴在地上像一只毛毛蟲；還有的雙手背后好像一位堂堂正正的軍人；最有趣的動(dòng)作是一個(gè)同學(xué)盤著腿坐在地上，兩手撐著膝蓋，就像拜佛似的。我擺了個(gè)動(dòng)作是伸出手臂把手打開，對(duì)著同桌就像要?dú)⑺粯印?0秒過(guò)去了，我感到非常累。當(dāng)老師宣布只剩十秒時(shí)，我默默地說(shuō)：一定要堅(jiān)持。當(dāng)我想動(dòng)一下時(shí)，又不敢動(dòng)，因?yàn)檎麄�(gè)場(chǎng)面是安靜的，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見(jiàn)，動(dòng)一下就被淘汰了。終于游戲結(jié)束了，我松了一口氣說(shuō)：“終于結(jié)束了，好累��！”
這次游戲雖然很累，但同時(shí)也非�？鞓�(lè)。
逗笑木頭人作文 6
今天是星期天，我們來(lái)到珠峰奧賽學(xué)校上作文課。來(lái)到教室，老師讓我們完了一個(gè)叫“木頭人”的游戲，這個(gè)游戲非常的好玩。你們想知道下面的`內(nèi)容嗎？聽我說(shuō)一說(shuō)吧！
我們先玩了演“木頭人”，老師隨便挑了三個(gè)同學(xué)，其中還有我呢！我們?nèi)齻�(gè)人都擺了一個(gè)姿勢(shì)，誰(shuí)也不能說(shuō)不能笑不能動(dòng)又不能跳，就這樣堅(jiān)持10秒鐘誰(shuí)就是超超級(jí)木頭人，結(jié)果我們?nèi)齻�(gè)都堅(jiān)持了10秒鐘，都被評(píng)為了超超級(jí)木頭人呢！
我覺(jué)得最有趣的是“逗”木頭人了。首先，我們挑選了兩個(gè)人評(píng)為“木頭人”，兩個(gè)人評(píng)為逗木頭人的人。接著開始了，逗木頭人的，擺了許多可笑的姿勢(shì)逗木頭人。其中一個(gè)木頭人笑了，就剩一個(gè)木頭人了。兩個(gè)逗木頭人的，看只剩一個(gè)木頭人，就讓其中一人逗木頭人的，就唱了一首歌逗木頭人，可是那個(gè)木頭人還不笑，就似睡非睡的樣子站在地板上，其中一個(gè)木頭人用手揮了揮，不知道為什么那個(gè)木頭人忍俊不禁地笑了，雖然那個(gè)木頭人敗了，但他被評(píng)為了“超超級(jí)木頭人”
這個(gè)“木頭人”游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的課！
逗笑木頭人作文 7
你玩過(guò)木頭人的游戲嗎?
今天我們就玩了一次，大家都一動(dòng)不動(dòng)，一聲不響地，很可愛(ài)!游戲時(shí)有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗(yàn)完這一把，老師又叫2位同學(xué)到講臺(tái)上去表演逗笑木頭人，一個(gè)同學(xué)表演木頭人，一個(gè)則是逗笑人。游戲規(guī)則就是逗笑人要想辦法把一動(dòng)不動(dòng)的木頭人逗笑，只要木頭人動(dòng)了或者笑了，逗笑人就贏了，如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。
老師一喊開始扮演木頭人的同學(xué)就像被老師點(diǎn)了穴一樣，立刻身體立正得像一顆松樹一樣筆直。他的表情瞬間凝固在臉上，眼睛也都呆住了!
這時(shí)的`班級(jí)可真熱鬧啊!他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候同學(xué)們都不約而同地離開座位伸長(zhǎng)脖子望著講臺(tái)。那個(gè)逗笑人的表情特別豐富，他把自己的嘴巴拉寬，眼皮往下扯，做了一個(gè)滑稽的鬼臉，看著像小丑一樣，我們都被他逗得哈哈大笑，可是那個(gè)木頭人卻還是紋絲不動(dòng)。逗笑人有點(diǎn)急了，他終于使出自己的必殺技，那就是給木頭人耳邊講了一個(gè)笑話，最后木頭人沒(méi)有忍住哈哈大笑起來(lái)!
最后，老師鄭重地宣布：王志峰是木頭人大王，而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!
逗笑木頭人作文 8
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)木頭人的游戲。 游戲開始了，老師說(shuō)：“一二三，木頭人！”大家立馬做起了自己已經(jīng)想好了的動(dòng)作，有的.盤腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分開，把手放在嘴邊，一副小花貓的模樣，而和我班同學(xué)的張馳，他為了讓自己不動(dòng)，干脆直接趴在了桌上。我呢，一只腳抬了起來(lái)，雙手放在嘴邊，既像一朵花兒，又像一個(gè)“獨(dú)腳木頭人”。老師讓我們堅(jiān)持十五秒。時(shí)間很快就到了，可老師分明就是在拖延，報(bào)到“一”的時(shí)候，卻又報(bào)道：“零點(diǎn)五”！可把我給急壞了，我想：以前的十五秒怎么變得這么長(zhǎng)？
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“大家演木頭人演得這么好，那么，如果有人來(lái)逗你，你能忍住嗎？”老師請(qǐng)王田陽(yáng)做木頭人，王鵬做逗笑人，一場(chǎng)好戲就要開始了。老師說(shuō)：“一二三，木頭人”！王田陽(yáng)立馬定位。王鵬去撓王田陽(yáng)的癢癢，可王田陽(yáng)卻紋絲不動(dòng)，王鵬又握緊拳頭，左一拳，右一拳，可王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng)。最終，王田陽(yáng)勝利了，王鵬無(wú)可奈何地走回了座位。
這個(gè)游戲真有趣！
逗笑木頭人作文 9
“哈哈哈,哈哈哈。”教師里發(fā)出了陣陣笑聲。原來(lái)我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
大威老師首先宣布了規(guī)則，選定三名同學(xué)，老師念動(dòng)“咒語(yǔ)”說(shuō)：“定”！三名同學(xué)擺出pose,誰(shuí)的pose擺的奇特，誰(shuí)就算贏。游戲開始了，第一組上場(chǎng)的有：小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢(shì)奇形怪狀，有的像老虎、有的像猴子，最后我們投票評(píng)出小麗贏。第二組老師第一個(gè)叫我，我的心很緊張，沒(méi)想到我的`二個(gè)對(duì)手是我們班的兩個(gè)“笑神”小明和小仟，我更加緊張了，心想我用什么pose可以打敗他們呢？沒(méi)有辦法，最后我還是輸了。但出人意料并令人開心的事突然發(fā)生了，他們因獲勝后得意忘形，在臺(tái)上打鬧，被大威老師取消比賽成績(jī)，最后我卻贏了。
剛玩完第一個(gè)游戲，老師又宣布我們?cè)偻嬉粋�(gè)游戲，規(guī)則是：每組兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，另個(gè)人負(fù)責(zé)逗“木頭人”。規(guī)定時(shí)間內(nèi)把“木頭人”逗樂(lè)，就算“木頭人”輸。不樂(lè)，就算逗的人輸。我不幸被選中當(dāng)“木頭人”和我一組的是我的同桌小明，但不論他給我說(shuō)笑話，還是做鬼臉，我都不笑，最終老師把我評(píng)為“忍王”。聽了“忍王”這么怪的稱號(hào)，我心里不知道是開心還是別扭。
這真是我上過(guò)最好玩的作文課了！
逗笑木頭人作文 10
“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”老師剛把這句話說(shuō)完，同學(xué)們像被施了魔法一樣，一動(dòng)不動(dòng)，變成了形態(tài)各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無(wú)聲，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得見(jiàn)。
我們來(lái)看看同學(xué)們都做了什么動(dòng)作吧！有的同學(xué)擺成了拉弓射箭的樣子，像在模仿后羿射日。有的同學(xué)做出劈叉的動(dòng)作，真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學(xué)做出準(zhǔn)備跑步的姿勢(shì)，像一名蓄勢(shì)待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員。最有趣的是小李，她擺出一只調(diào)皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往遠(yuǎn)處望著什么。
我呢，則做出一只兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂，左腿往左傾斜，當(dāng)老師宣布還有十秒的時(shí)候，我的雙手開始酸了，快堅(jiān)持不住了，心想：堅(jiān)持就是勝利，只剩幾秒了。可我仍然感覺(jué)這幾秒過(guò)得很漫長(zhǎng)。
“時(shí)間到！”聽到老師的指令，我連忙把手和腳收回來(lái)，放松一下變得僵硬的'身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“終于結(jié)束了！”有的同學(xué)說(shuō)：“好好玩�。 �
下課了，我還沉浸在游戲的“海洋”里，我希望每節(jié)語(yǔ)文課都充滿歡聲笑語(yǔ)。
逗笑木頭人作文 11
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”
我們準(zhǔn)備開始執(zhí)行任務(wù)，我第一次上去就把想好的辦法使了出來(lái)，就是左看看木頭人的這個(gè)地方，右看看木頭人的那個(gè)地方，木頭人紋絲不動(dòng)，于是我開始抓耳撓腮，想出了幾乎所有的辦法：扮鬼臉、吐舌頭、做一個(gè)“大力水手”的動(dòng)作，終于，木頭人被逗笑了，太好了，終于解決了一個(gè)木頭人，我又看了看另一邊的情況，那一邊的情況很不好，因?yàn)槟莾旱哪绢^人半天也沒(méi)有動(dòng)一下，于是我也過(guò)去助陣，可是不管我們用什么辦法，木頭人還是面無(wú)表情，老師和同學(xué)們開始倒數(shù)了，“5、4、3、2、1時(shí)間到！”隨著老師這一聲呼喊，游戲也結(jié)束了。
接著老師選出了三位“超級(jí)木頭人”，和三位“逗笑專家”，大家一看，三位“超級(jí)木頭人”竟是三個(gè)可愛(ài)的小女生，三位“逗笑專家”是三位男生，游戲開始了，我們?nèi)荒猩g盡腦汁，說(shuō)出了各種笑話，擺出了各種動(dòng)作，可是三位女生還是一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們像熱鍋上的.螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因此，時(shí)間到了的時(shí)候，我們連一個(gè)女生也沒(méi)有逗笑，我們男生全軍覆沒(méi)。
這次的木頭人比賽真是太難了。
逗笑木頭人作文 12
一天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩?zhèn)�名叫木頭人的游戲。給你們一分鐘的時(shí)間，考慮一下自己做些什么動(dòng)作和表情�！蓖瑢W(xué)們聽了興奮極了，頓時(shí)教室里就沸騰起來(lái)，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論著。
游戲開始了，老師一聲令下，教室里一下子變的鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見(jiàn)。只見(jiàn)全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個(gè)射擊動(dòng)作，一只眼睛睜著一只眼睛閉著，嘴還有點(diǎn)歪，身體傾斜著，瞄準(zhǔn)前方，像一個(gè)英勇的射擊手，老帥了！但這個(gè)動(dòng)作堅(jiān)持不了多久，一會(huì)兒就感覺(jué)受不了了，我偷偷地動(dòng)了一下，老師居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我的'眼珠子還轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)有人還擺了一個(gè)超人的動(dòng)作，頭仰望著天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來(lái)。還有三個(gè)人更讓我開懷大笑——有一個(gè)人拿著兩個(gè)桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個(gè)桔子，瞧，他們口水都快流出來(lái)了。一分鐘、兩分鐘……時(shí)間慢慢的過(guò)去，老師終于喊停了，大家一下子就松懈了，紛紛吐了口氣，頓時(shí)教室里又沸騰起來(lái)了。
游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂(lè)的笑聲中呢！
逗笑木頭人作文 13
今天，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天讓你們做個(gè)有趣的游戲——游戲的名字叫‘我們都是木頭人’�！崩蠋焺傉f(shuō)完，大家就歡呼起來(lái)。
老師說(shuō)完了游戲規(guī)則后，游戲開始了！做木頭人的同學(xué)有的把衣服蒙在頭上，裝成無(wú)頭將尸的樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一只小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的`樣子……我們逗笑的同學(xué)紛紛使出渾身解數(shù)：用嘴吹氣，嘲笑的，啥樣的都有。
我呢，圍著我的裝成無(wú)頭“裝尸”的同桌木頭人學(xué)貓叫，說(shuō)笑話，學(xué)鬼叫……盡管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑�！昂昧�，現(xiàn)在該逗笑的同學(xué)做木頭人了�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我的同桌就立刻把頭從衣服里伸了出來(lái)。我也馬上做好了動(dòng)作：眼睛閉著，手托著下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經(jīng)笑得直不起腰來(lái)。
這時(shí)，老師看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，說(shuō)：“游戲結(jié)束，各回各位�！边@時(shí)，老師也把秘密“抖”了出來(lái)：現(xiàn)場(chǎng)即興作文。我心想：��？！不會(huì)吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰(zhàn)場(chǎng)。
逗笑木頭人作文 14
今天晚上，我們閑得發(fā)慌，于是，媽媽提議，玩一二三，木頭人。
我和妹妹高興得跳了起來(lái)，媽媽就開始講游戲規(guī)則：當(dāng)她說(shuō)：一二三，木頭人，不許笑，不許動(dòng)。時(shí)，我們就只能固定一個(gè)姿勢(shì)，若誰(shuí)違反了游戲規(guī)則，就輸了。
開始游戲了，我側(cè)耳傾聽媽媽的口令，當(dāng)她一聲令下，我馬上擺了一個(gè)鬼臉動(dòng)作，然后馬上朝妹妹看去，只見(jiàn)她似天女下凡，卻臉上無(wú)笑，小手揚(yáng)起，可動(dòng)作在那一瞬間卻極不自然，望著妹妹想下凡，卻好像卡住了似的滑稽樣子，我終于忍不住撲哧一聲笑出聲來(lái)，成了第一名失敗者。
第二輪開始了，我想：只要我閉著眼，就看不見(jiàn)她們可笑的樣子了，于是，我閉著眼，叉著腰，不看媽媽和妹妹，結(jié)果，媽媽被我那傻乎乎的.樣子弄笑了，一連輸了好幾局。
我采取同樣的戰(zhàn)術(shù)一連贏了好幾局呢！嘻嘻！
后來(lái)，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來(lái)。干脆也弄了一個(gè)折鼻子的大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來(lái)，妹妹更夸張，竟然笑得在地上打滾。
逗笑木頭人作文 15
記得小時(shí)候，我常常跟小伙伴聚在一起玩，其中，我們最愛(ài)玩的就是“木頭人”了。但有一次，還真把我給嚇壞了。
那一次，我、阿健、阿紅、阿弟和阿剛五個(gè)人在小溪旁，又玩起了“木頭人”。經(jīng)過(guò)猜拳后決定，阿紅做逗人的.。游戲開始了。阿紅喊：“一、二、三”。我們四個(gè)全都變了“蠟像”。一動(dòng)不動(dòng)。趁阿紅不注意，我偷偷看了身邊的人。阿剛緊閉雙眼，遮住了眼睛，怕被人逗得笑起來(lái)；阿弟雙手抱著樹干，眼睛睜得圓，口張得可以容得下自己的拳頭，看起來(lái)樣子真怪。阿健則爬上了數(shù)，翹著嘴巴。而我就呆呆地坐在樹叉上，望著遠(yuǎn)處，不知望些什么。我呢，蹲在溪邊，看著水流。
阿紅爬到樹上，悄悄地爬到阿健后面，嚇?biāo)f(shuō)：“你背后有蜂窩！”阿健嚇得連忙跳下樹來(lái)，找個(gè)地方躲了起來(lái)。我偷偷地笑了，想：“這個(gè)健真膽小。”阿紅偷偷地朝我走來(lái)，突然把頭伸到我面前，眼睛做成一個(gè)豆雞笑，舌頭像狗一樣伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，用手把鼻尖翹起；這個(gè)樣子真搞笑，既像豬八戒，又一只小狗，這個(gè)鬼臉，不令我發(fā)笑也不行！我只好低著頭認(rèn)輸了。
��！童年令我終身難忘。
逗笑木頭人作文 16
我們的賴?yán)蠋熓莻�(gè)古靈精怪的老師，不知道今天她又會(huì)想到什么奇妙的高招讓我們輕松寫作文呢？
就在剛才，賴?yán)蠋熒裆衩孛氐夭卦诹私淌议T的后面。哈哈，想嚇我們一跳，不料被我們提前發(fā)現(xiàn)了。賴?yán)蠋熜σ饕鞯卣f(shuō)“今天我們先一起玩?zhèn)�木頭人的游戲吧�！�
我有點(diǎn)疑惑，今天不上作文課了？賴?yán)蠋熧u著關(guān)子，“你們先等會(huì)兒，待會(huì)揭曉謎底！”
“集合了，游戲開始咯！1——2-——3預(yù)備，起！”
隨著一聲令下，大家按照賴?yán)蠋熃榻B的`游戲規(guī)則，如魚兒般地快速四散開了。
躲進(jìn)教室的同學(xué)，各有各的藏法。有的把頭埋在課桌里；有的干脆用手捂住眼睛，躲在門后；有的則將腦袋偷偷藏在衣服里；每個(gè)同學(xué)好像沙漠里逃避危險(xiǎn)的鴕鳥，用著那顧頭不顧尾的“妙招”。
“最佳鬼臉獎(jiǎng)”得主“逗笑人”李瑞淵同學(xué)，用他的“呲牙咧嘴”、“怪叫”和“抽筋”來(lái)挑戰(zhàn)我們“木頭人”的定力。哈哈，我們最終都沒(méi)有逃過(guò)“逗笑人”的魔法。在作文課開始前，課堂里已是笑聲一片，甭提有多“瘋狂”了……
逗笑木頭人作文 17
看到這個(gè)標(biāo)題，你們一定會(huì)很驚奇：我怎么成了木頭人呢？想要知道的話，就聽我慢慢道來(lái)吧。
還記得二年級(jí)上學(xué)期，我來(lái)到長(zhǎng)沙圖書館參加青苗分享會(huì)，那次正好輪到我給小青苗們分享一本書。雖然要分享的書我已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了，可是第一次要面對(duì)這么多的觀眾，還沒(méi)上臺(tái)我就感覺(jué)腳有點(diǎn)抖，心似乎也要跳出胸口了。
終于到我上臺(tái)分享了，我拿著《四川尋寶記》的稿子激動(dòng)又緊張地走上了臺(tái)。上臺(tái)前，媽媽特意叮囑我：“這些內(nèi)容你都很熟了，不要一直看著稿子，放輕松點(diǎn)！”“好的！”我答應(yīng)了媽媽�？蓻](méi)想到一到臺(tái)上，腦子就一片空白，雖然一直在臺(tái)上滔滔不絕，但是沒(méi)有抬過(guò)一次頭。如果你看到那時(shí)候的我，不要以為是靜止畫面哦！
讓我最緊張的時(shí)刻——提問(wèn)環(huán)節(jié)來(lái)了，前幾個(gè)小青苗們的'問(wèn)題我都回答出來(lái)了，但最后一個(gè)小青苗的問(wèn)題——“熊貓幾歲才算成年？”把我難住了，我頓時(shí)愣在那兒，像個(gè)“木頭人”啞口無(wú)言，真是尷尬呀！
一下臺(tái)，我馬上要媽媽幫我查了這個(gè)問(wèn)題的答案，并且跑去告訴了那個(gè)提問(wèn)的小青苗，這才如釋重負(fù)。
那次“木頭人”的經(jīng)歷，讓我真正體驗(yàn)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。以后我要多多鍛煉自己，不再做木頭人。
逗笑木頭人作文 18
我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！
下面開始執(zhí)行我的人物，扮演“木頭人”了。我的對(duì)手是程凡。我上場(chǎng)之后，老師說(shuō)：“1 2 3。”他們就開始背老師特地準(zhǔn)備的兒歌了，在他們背之間，我絞盡腦汁，想出了一個(gè)可愛(ài)的Poss，立即擺了出來(lái)，生怕自己跟不上速度。程凡先是講了許多笑話，她把自己能想到的笑話都說(shuō)了，可她看我依然面無(wú)表情，就抓耳撓腮的想辦法，底下的觀眾見(jiàn)了，就上來(lái)幫她，有的扮鬼臉，有的吐舌頭，有的把自己的帥哥臉捏成了包子臉，有的甚至使出了自己的絕招，也就是做出了喜羊羊動(dòng)畫片里的.泰哥健身動(dòng)作——“大力水手”，可我仍然面無(wú)表情，其實(shí)，我心里早已樂(lè)開了花。
最后的PK比賽，是爭(zhēng)選超級(jí)木頭人和逗笑專家，老師是請(qǐng)我們?nèi)齻�(gè)女生，分別是我、陳果和孫恬佳，我的對(duì)手是阮文博，我做的動(dòng)作是一只腳撐地，一只腳抬起來(lái)，做出睡覺(jué)的動(dòng)作，眼睛斜過(guò)來(lái)看黑板，這樣我就看不到逗笑木頭人做的所有鬼臉啦！哈哈！
啊！這個(gè)游戲真好玩呀！
逗笑木頭人作文 19
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……上課了，這一節(jié)課講的是作文，作文的主題是記一次游戲，學(xué)著學(xué)著就快學(xué)完了。老師給我們看了一篇習(xí)作例文，這一篇例文寫的的是123木頭人，我們讀完這篇例文，老師就提議說(shuō)我們也玩一下這個(gè)游戲吧！我們立刻回答好啊好�。�
老師開始講規(guī)則了，全班立刻安靜下來(lái)，認(rèn)真聽游戲規(guī)則，是全班人都站起來(lái)后老師一說(shuō)定就擺一個(gè)好笑的姿勢(shì)，不要?jiǎng)�。第一關(guān)是一分鐘第二關(guān)是兩分鐘的三觀是五分鐘，等時(shí)間一到老師就會(huì)說(shuō)動(dòng)，如果有人被淘汰了，就可以逗別人笑。
游戲開始了，全班起立老師數(shù)了三聲123“定”全班的人都不動(dòng)了，老師開始計(jì)時(shí)一分鐘，分鐘時(shí)間到了，沒(méi)有一個(gè)人被淘汰，第二關(guān)兩分鐘開始了過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間到了，第二關(guān)時(shí)間剛到有一位同學(xué)就被淘汰了，第三關(guān)開始了他開始逗別人笑了，有些人也自動(dòng)棄權(quán)了，那些人開始逗我們這些沒(méi)被淘汰的人，有一位同學(xué)還用書來(lái)敲我們的頭，最后第三關(guān)時(shí)間到了，就剩幾個(gè)人了，我也是其中一位。
這一次游戲我玩的非常開心，這是我開學(xué)以來(lái)玩的'最開心的一次，我一定不會(huì)忘記這次玩的游戲。
逗笑木頭人作文 20
“哦哦哦——！”只見(jiàn)趙正陽(yáng)像一只抬著頭的大白鵝一樣唱著，這是怎么回事？哈哈，我們正在玩木頭人的游戲呢！
木頭人的游戲規(guī)則是這樣的：4~5個(gè)人當(dāng)木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑。
我們一共玩了三輪，一輪比一輪精彩，最有趣的就是最后一輪了。
只聽見(jiàn)林老師一聲：“開始！”見(jiàn)陳晟駝著背，佝著腰，好像一位八十幾歲的老爺爺。左手放在背后，右手伸直，并張開手掌，慢吞吞的`走著，好似一只蝸牛。右手也不停的顫抖著，陳晟的這副模樣讓大家哈哈大笑。有的雙手捂著肚子，有的則在不停的用手拍著桌子。
突然，林老師高喊一聲：“停！”朱嘉譯迅速趴在地上，左腳腳尖踮著地，雙手伸直，一動(dòng)也不動(dòng)。楊一卓雙手繃直，右手朝左上方伸，左手?jǐn)[在肚子旁邊，好像一個(gè)托盤，兩腿彎曲，右腿在前，左腿在后。接著，逗笑人將臻昱走到楊一卓前方，左腿一抬，嘴巴說(shuō)著：“瞪瞎你的眼睛！”并用力蹬腿，“砰——！”接著，楊一卓也被逗笑了，蹲著哈哈大笑。
“時(shí)間到了！”最后宋義炎成為了“木頭王”教室里一片熱鬧。
雖然游戲結(jié)束了，但是那可笑的場(chǎng)面還在我的腦海里回蕩著。
逗笑木頭人作文 21
今天，老師突然宣布要玩木頭人游戲。同學(xué)們聽到這里，都很興奮，原來(lái)安靜的教室里一下子炸開了鍋。
開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說(shuō)話。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，嘴里說(shuō)：“一，二，三，木頭人�！蓖瑢W(xué)們立刻不動(dòng)，做著剛才的動(dòng)作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來(lái)的聲音都能聽得見(jiàn)�？纱蠹叶紱](méi)堅(jiān)持不久，就開始搖晃起來(lái)。有的同學(xué)忍不住發(fā)出一點(diǎn)笑聲。在同學(xué)們擺的.千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個(gè)正在念經(jīng)的佛祖，面對(duì)著他的同學(xué)總是咯咯地笑。還有兩個(gè)女同學(xué)，擺的是一個(gè)千手觀音，旁邊的同學(xué)不時(shí)用眼睛瞟瞟她們。
我輕松地躺在桌子上，看著天花板�？墒�，我的大腿很癢。原來(lái)，有人故意用手指頭來(lái)點(diǎn)我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>
終于結(jié)束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個(gè)舒服的姿勢(shì)。姿勢(shì)是舒服，但我還是要挺過(guò)我腿上的癢勁兒。
這個(gè)木頭人游戲真好玩，能讓我們知道：“堅(jiān)持，就是勝利！”
逗笑木頭人作文 22
課上，王老師一說(shuō)要玩一二三木頭人”游戲的時(shí)候，全班都沸騰起來(lái)了。當(dāng)老師說(shuō)游戲開始的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)寂d奮起來(lái)了。老師一說(shuō)：一二三木頭人。”我們立刻都鴉雀無(wú)聲了，仿佛吃了安靜藥似的。
只見(jiàn)辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人，小臧兩手上部?jī)?nèi)縮，下面平端，我想她們可能是在做一個(gè)三手換位人”的動(dòng)作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個(gè)機(jī)槍掃射對(duì)方的`動(dòng)作；有的把腰弄成一個(gè)倒U”形，三個(gè)人連著一起就變成了三反U”；還有的把腳往后側(cè)抬，用手支撐住腳。
而我呢，此時(shí)側(cè)坐在臻臻的桌上支撐著竑竑，緊緊拉著他不松手，這時(shí)我們倆的體力幾乎要耗盡了，當(dāng)老師宣布還剩十秒鐘時(shí)，我的心里像是有條減速的時(shí)針一樣，在想：哎呀，時(shí)間怎么那么慢啊。”
時(shí)間到啦！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。同學(xué)們有些累的都坐到地上去了，還有的同學(xué)趴到桌子上了，但是一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)細(xì)g聲笑語(yǔ)，開心級(jí)了。
哇！這是我最喜歡的游戲木頭人游戲。
逗笑木頭人作文 23
“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”你一定納悶了，這是怎么回事？告訴你吧，我和小伙伴們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢。
游戲開始了，大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈，雙手抱頭，皺著眉頭，那神情像一個(gè)膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴(yán)肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來(lái)，活像一個(gè)吊死鬼。咦，葛李鍵到哪里去了？哦，原來(lái)這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的.脖子。陳楷文開始還堅(jiān)持得住，沒(méi)過(guò)幾秒就“咯咯”笑了�！肮�！哈哈！”我們也跟著大笑起來(lái)。第二輪又開局了，我端端正正坐在那兒，誰(shuí)知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺(jué)得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報(bào)仇！我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長(zhǎng)，手變成鷹爪，惡狠狠地?fù)湎蛩�。我得意地想：小陳�?zhǔn)會(huì)被嚇得跳起來(lái)！這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩�。陳楷文果然中招了，他一看�?jiàn)我那樣，就嚇得扭過(guò)了頭，再也不敢回過(guò)來(lái)了。
“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂(lè)的笑聲已經(jīng)書寫進(jìn)我的記憶深處。
逗笑木頭人作文 24
記得有一次，我在好朋友李子涵的生日會(huì)上和大家玩了一個(gè)叫“木頭人”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人站在終點(diǎn)背對(duì)其他人，喊：“一二三——木頭人！”然后轉(zhuǎn)身，這時(shí)如果有人動(dòng)了，他就要回到起點(diǎn)從頭開始，最后誰(shuí)先摸到站在終點(diǎn)喊口令的人，誰(shuí)就勝出，獲勝者會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)品。
大家聽完游戲規(guī)則都躍躍欲試，游戲開始了，李子涵和她的.姐姐站在終點(diǎn)，而我們五六個(gè)人在一條起跑線上做準(zhǔn)備。只聽李子涵喊了一聲“一二三——木頭人”我飛快地往前邁了幾步并且保持不動(dòng)，這時(shí)，只聽喊口令的人說(shuō)：“你被淘汰了！”說(shuō)著還指了指我身后的同學(xué)。第二次口令開始，“一二三——木頭人！”我又往前邁了幾步趕緊定住不動(dòng)，這次，我已經(jīng)站在最領(lǐng)先的地方了，而李子涵在我的面前又蹦又跳還對(duì)我做鬼臉，我依然不動(dòng)聲色。第三次口令開始，剛喊到二，我就沖了出去，摸到了李子涵的后背。我獲勝了，獎(jiǎng)品是一支盲筆，可愛(ài)極了。
這個(gè)游戲真的很好玩，我喜歡和大家一起做游戲，比起一個(gè)人玩手機(jī)要開心多了。
逗笑木頭人作文 25
“我們都是木頭人，不能說(shuō)不能笑，不能動(dòng)，不能叫！我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”今天我們?cè)诮淌依锖完惱蠋熗婺绢^人的游戲，大家玩的可開心了。
現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你游戲的規(guī)則。第一條是我們要選一個(gè)逗笑人，他要特別幽默，把木頭人逗笑，他就贏了。木頭人不能捂著眼睛，不然他就出局了。木頭人只要堅(jiān)持一分鐘就能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。我覺(jué)得這個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是有點(diǎn)難度的`，因?yàn)槲倚c(diǎn)比較低。
在玩游戲之前，我們選出了朱諾琂當(dāng)逗笑人，老師讓他先給我們做個(gè)預(yù)熱，他就說(shuō)“我的一生怎么這么悲慘啊！”接著他給我們磕了幾個(gè)“響頭”，引得我們哄堂大笑。
隨著老師一聲令下，原本吵鬧的課堂變成了木頭人。30秒過(guò)去了，大家一動(dòng)不動(dòng)，有些的人動(dòng)作像個(gè)“鼻屎俠”，還有“蛤蟆精”；最好笑的就是要數(shù)楊銘瑞了，他拿著書，就像一個(gè)書呆子。
朱諾琂終于出場(chǎng)了，此時(shí)我的心砰砰跳著，突然他不見(jiàn)了，我開心極了，緊接著他撞起了墻，有些人忍不住笑了。他向后跑去，我心里一驚，難道他要跳樓？他撞起了玻璃，因?yàn)樯洗巫策^(guò)了，所以只有兩個(gè)人笑，最后我贏了，戰(zhàn)勝了朱諾琂，我高興得差點(diǎn)一蹦三尺高。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中開始，也在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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