在那難忘日子里作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的在那難忘日子里作文，歡迎大家分享。

在那難忘日子里作文1

　　三年的初中生活即將結(jié)束，這三年必將給我留下永生難忘的美好回憶。

　　我的初一生活是那么無聊，那時的我是多么無知。根據(jù)考試分班，我在班里占據(jù)中上等的成績，進班后，因為沒有適應(yīng)初中生活，以為還和小學(xué)一樣，時間應(yīng)該很寬松。漸漸的，我就和一些不學(xué)習(xí)的，也可以說是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，拉幫結(jié)伙，一起上網(wǎng)，從此迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，那時星期一第八節(jié)課就放學(xué)了，老師們要去開例會，我經(jīng)常在星期一放學(xué)和他們一起上網(wǎng)。因此我的成績一落千丈，尤其是對本來不感冒的英語，喪失了信心。

　　現(xiàn)在想起三年前的我真是可笑至極。

　　初二的我顯得成熟穩(wěn)重多了，也知道學(xué)習(xí)是為了自己將來有更好的生活做鋪墊，所以我為了自己的未來，忍痛將網(wǎng)癮戒掉了，和一些成績不錯的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并和他們成為了朋友，逐漸的發(fā)展到了兄弟。在他們和王士壁老師、牛小娟老師的幫助下，我的'成績終于提升到了中上游。放學(xué)后，我們會適當(dāng)?shù)刈鲆恍┻\動，操場上，如果看到一些身影，不用說，那肯定是我們。相比初一，我的生活變得充實、豐富多了。

　　在春季運動會上，我參加跳遠項目，不幸落在了我的頭上，我的腰受傷了，導(dǎo)致我沒能參加八年級最重要的一次考試——生物、地理結(jié)業(yè)考試，我不得不留級。

　　朋友們，沒能和你們一起畢業(yè)非常遺憾。

　　那天是他們畢業(yè)的日子，更巧的是那天是端午節(jié)，也是我的生日。

　　在畢業(yè)典禮上，聽到王士壁老師和我們內(nèi)定的老大靳尚卿的講話，我哭了，那是我在學(xué)校的第一次哭，我多么想和他們一起畢業(yè)！整個典禮我都沉浸在感動之中。

　　放學(xué)了，我在學(xué)校門口遇到了我的好兄弟，他說讓我到九11班去看看。到了班級我和他們擁抱，并互相鼓勵，我又哭了，他們也都哭了，因為這次的離別，不知下次見面是什么時候。他們說，等到我畢業(yè)那天，他們應(yīng)該放假，一定會在回來看我的……

　　如今，我快畢業(yè)了，你們真的回來看我嗎？想到這里，我都會說：“會的，一定會的，因為我們是好朋友，是伙伴，是兄弟。

　　初三了，我終于初三了，也就意味著，我三年的初中生活快要結(jié)束了，在這段時間里我結(jié)識了許多新朋友，在和他們一起學(xué)習(xí)的過程中我的成績也有了很大的提高。

　　和初一、初二相比，我覺得一天24小時都是不夠用，學(xué)習(xí)的壓力會讓我們每天晚上提筆和難題斗爭到深夜，我常常想：如果一天25個小時該多好，那一小時留給我補覺該多好！

　　時光匆匆流去，把閃爍的珍珠灑落在記憶的沙灘上，我要將這些珍珠收藏在心底……

在那難忘日子里作文2

　　人生仿佛就是一條項鏈，一顆顆形狀各異的珍珠連成一條項鏈。那么一生中最令人難以忘懷的一天，一定是那最大最耀眼的一顆。

　　每一個人都有這么一天是最難忘的。有的是發(fā)生在家里，偷玩了好久電腦而感到難忘；有的是發(fā)生在游樂園，爸爸媽媽抽空陪“我”玩了一天而感到難忘；還有的是發(fā)生在考場，被同學(xué)惡搞，還監(jiān)考老師誤解而感到難忘，沒錯！那就是我一生中最難忘的`一天。

　　那是在我五年級的期末考試中，鈴聲響了，我們似群蜂般沖進教室，安靜地坐下來考題，老師羅里吧嗦地講了一大堆考場紀(jì)律規(guī)則，可我一點也沒聽。“叮鈴鈴！”開考的鈴聲響起，教室里漸漸變得安靜，仿佛鈴聲的魔力把空氣都凝固了一般。

　　突然，一個微弱的聲音打斷了這份安靜，“嘿，俞燁濤。”我扭頭轉(zhuǎn)去，原來是坐在我旁邊的吳文軒叫我。

　　他把頭伸了過來，我怕他要抄試卷，便連忙把試卷遮住。我問道：“你想干嘛？”

　　他把嘴動了動，應(yīng)該是怕被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)吧。

　　我不耐煩地說：“你這是要鬧哪樣��！我可沒學(xué)過唇語�！�

　　他小聲地說：“江湖救急啊，你能不能借我一支筆，我的筆壞了�！�

　　我可沒空搭理他，便轉(zhuǎn)過去繼續(xù)考試，因為他今天早上可是帶了一盒的筆，還到處炫耀，我向他借的時候，他可是轉(zhuǎn)頭就走，理也不理我。現(xiàn)如今我為何要借他，還騙我說沒了，鬼信��！

　　他不甘心地又叫了我一下，我習(xí)慣性地轉(zhuǎn)了過去，手也跟著轉(zhuǎn)了過去，他趁勢手疾眼快地搶走了我的筆，我還被他嚇了一大跳。

　　他高興地說：“謝謝啦！”

　　怎么可以這樣，我就帶了這么一支筆�。∷�這不是成心不讓我考試嗎？不行，我得想個辦法搶回來才行。我小心翼翼地干擾他，不讓他寫。

　　不料被老師發(fā)現(xiàn)了，老師起身說：“哎哎哎！那邊的同學(xué)，你知道你在干嘛嗎？你這樣打擾其他同學(xué)考試是違反了考場紀(jì)律，是要扣十分的�！闭f著就拿著紅筆走了過來。

　　我連忙解釋：“老師，你誤會我了。是他先搶我筆的，不然我何必要去干擾他呢。你說是不是，所以你應(yīng)該在他的試卷上扣分，而不是在我的試卷上。”

　　吳文軒站起來說：“你這分明是胡說，這筆明明是我的，是你要搶我筆，我不給，你還干擾我�！�

　　我嘆了一口氣說：“胡說的人是你，你還狡辯。俗話說得好：群眾的眼睛是雪亮的。那么讓其他同學(xué)來說說，這筆到底是誰的�！�

　　甄子杰站了起來說：“我知道這筆是俞燁濤的，他還借給我�！�

　　老師站了一會兒，思考了一下后說：“好，我明白了，原來是你的錯。我要在你的試卷上扣個二十分，讓你好好地反省反省。”話音剛落便在吳文軒的試卷上大大地寫了—20。

　　吳文軒抱頭痛哭起來，老師從他手里搶來了我的筆并還給了我，然后讓我們繼續(xù)考試。

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