誰(shuí)的問(wèn)題？作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的誰(shuí)的問(wèn)題？作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　近日，一位男孩和他的妹妹在乘坐電梯回家途中，男孩突發(fā)奇想在電梯間內(nèi)做伸展運(yùn)動(dòng)，于是，他手撐電梯底面，腳蹬電梯門(mén)，可腳還未伸直，電梯門(mén)就像一塊泡沫板一樣折成了兩半，事發(fā)后物業(yè)要求索賠，可男孩母親卻說(shuō)要不是她家孩子蹬破了電梯門(mén)，要是以后再發(fā)生類(lèi)似的電梯門(mén)倒塌事故，那去的就是一條人命了！

　　問(wèn)題

　　首先，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，弄壞了別人的東西總是要賠的吧！弄壞了筆賠一支筆，弄壞一個(gè)手表，賠一個(gè)手表，這是天經(jīng)地義的事。再說(shuō)了，電梯又不是你家的，憑什么你想干什么就干什么呢？電梯是為大家服務(wù)的，你弄壞了電梯，就讓這一棟樓的人都爬樓梯？

　　發(fā)生

　　不知那個(gè)男孩是什么心理，在電梯里做伸展運(yùn)動(dòng)？操場(chǎng)不可以嗎？你家不可以嗎？偏偏到電梯里來(lái)，要不是當(dāng)時(shí)電梯的保護(hù)功能，兄妹倆現(xiàn)在要么重傷，要么命喪黃泉，現(xiàn)在的熊孩子都是在拿自己的生命“熊”，那些在電梯中發(fā)生事故的孩子，哪一個(gè)不是出于調(diào)皮心理了？

　　責(zé)任

　　家長(zhǎng)有責(zé)任管教自己的孩子，教育他們?cè)谑裁吹胤椒砰_(kāi)玩，什么地方安分一點(diǎn)。這件事也許并不全是這個(gè)孩子的責(zé)任，他的家長(zhǎng)呢？事發(fā)后難道不該賠錢(qián)并給物業(yè)和那一棟樓的業(yè)主道歉嗎？難道只是一句不是我孩子的問(wèn)題嗎？熊孩子可不是一天兩天養(yǎng)成的，他的父母呢？

　　尾聲

　　每個(gè)熊孩子背后都有一個(gè)熊爸、熊媽?zhuān)?/p>

　　這是誰(shuí)的問(wèn)題？又是誰(shuí)的責(zé)任呢？都有，但這位11歲的少年和他的父母有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這件事的嚴(yán)重性，我只希望“熊爸”、“熊媽”們能趁早改正孩子們的錯(cuò)誤，讓他們有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)雖然重要，家教更重要！

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