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難忘的校園作文

時(shí)間:2021-08-18 10:46:41 校園作文 我要投稿

難忘的校園作文【薦】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的難忘的校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的校園作文【薦】

難忘的校園作文1

  我看見(jiàn)過(guò)許許多多瑰麗無(wú)比的景色。比如:雅林、農(nóng)家樂(lè)還有公園……但是,讓我最流連忘返的是我們學(xué)校的大操場(chǎng)。

  走進(jìn)校門(mén),往左走,映入眼簾的則是我們學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)的出入口南面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路把升旗臺(tái)和花箱隔開(kāi)。水泥路的左面是升旗臺(tái),升旗臺(tái)前面有兩棵像蘑菇一樣的松樹(shù),它們像一個(gè)個(gè)小士兵常年守護(hù)者升旗臺(tái)。升旗臺(tái)的旁邊有一棵松柏,松柏的葉子密密麻麻,把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,照都照不進(jìn)來(lái),是個(gè)乘涼的好地方。

  升旗臺(tái)前面有一排花箱;ㄏ淅锩嬗性S多花,它們五顏六色:有紅的,有黃的,還有白的,真是五光十色,瑰麗無(wú)比呀!花的形態(tài)也非常多,有的像個(gè)翩翩起舞的蝴蝶,還有的像一個(gè)美麗的小姑娘;ǖ臍馕斗枷銚浔牵屓艘宦劸蜕袂鍤馑。

  操場(chǎng)的東西是宣傳欄,宣傳欄有兩面,每面都有五格,每格上面都貼著四品八德好少年的小照片。四面是司令臺(tái),司令臺(tái)旁邊有兩棵桂花樹(shù),桂花樹(shù)郁郁蒼蒼像個(gè)小士兵,正在保護(hù)司令臺(tái)吧!桂花樹(shù)旁邊是學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)們坐的座位。

  操場(chǎng)的北面是運(yùn)動(dòng)的小器材。比如:雙杠、單杠、云梯……操場(chǎng)中間是綠草如茵的草坪,它像一塊無(wú)暇的翡翠。

  我們學(xué)校的操場(chǎng)真美呀!我愛(ài)學(xué)校的操場(chǎng)。

難忘的校園作文2

  校園里收藏著成長(zhǎng)日記,滿滿的,一頁(yè)頁(yè)。有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)刻在我腦中,讓我終身受益。

  一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨,我快快樂(lè)樂(lè)的走上樓梯,來(lái)到教室。

  今天似乎安靜了許多,好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。上課鈴聲打響了,黃老師推開(kāi)了門(mén),拿出語(yǔ)文書(shū),講了一會(huì)后,就叫我們看課文,再抽查我們談感受。我預(yù)感老師會(huì)讓我來(lái)談,但我也沒(méi)太多顧慮。黃老師發(fā)話了,要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著想著,老師開(kāi)始“掃描”了,老師突然點(diǎn)了我的名字,我心里緊張無(wú)比,但還是裝著興奮的表情站了起來(lái)。

  大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái),因?yàn)槲夷懶,感覺(jué)很難受,真不好意思。老師叫我不要緊張,放松一下。我鼓起勇氣,正準(zhǔn)備談時(shí),感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我,在嘀咕,在議論,在嘲笑。老師以為我說(shuō)不出來(lái),說(shuō):“坐下吧!贝藭r(shí),我滿臉通紅,說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐。

  過(guò)了幾天,老師同樣還是抽我回答,吸收了幾天前的經(jīng)驗(yàn),我一字一句,流利如流,把整個(gè)內(nèi)容都完整說(shuō)了出來(lái)。

  從那以后,我明白了一個(gè)道理:只要有自信,沒(méi)有什么事是做不了的。

難忘的校園作文3

  時(shí)間猶如潮水般的流走。在這間學(xué)校的六年生活即將離去。想到這兒,一絲絲的傷感忽然在我的心中慢慢地升起。

  還記得嗎?一年級(jí),那單重再見(jiàn)。時(shí)間猶如潮水般的流走。在這間學(xué)校的六年生活即將離去。想到這兒,一絲絲的傷感忽純的我們,傻得可愛(ài)的我們。在家里,父母幫我們做好準(zhǔn)備后便載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。大家都是由父母陪同進(jìn)課室。但是不一會(huì)兒,老師們便先叫父母?jìng)兊酵忸^去。我們這些小孩兒,一看不見(jiàn)自己的父母,便哇哇大叫地哭了起來(lái),F(xiàn)在回想起,還會(huì)覺(jué)得自己以前好幼稚哦,哈哈!

  二,三年級(jí)時(shí),大家不再像以前那樣每天哇哇大叫地哭了?墒,朋友之間的糾紛卻因此多了起來(lái)。大家也因?yàn)闀r(shí)常在暗地里爭(zhēng)吵而忽略了學(xué)業(yè),成績(jī)一落千丈。然而,經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)后,大家也和好如初了,成績(jī)也恢復(fù)了以前那樣,真好!

  到了四,五年級(jí),大家都長(zhǎng)大了,成了低年級(jí)生的學(xué)長(zhǎng),學(xué)姐。大家都毛遂自薦地向老師提名成為巡裁員或圖書(shū)館管理員。老師也時(shí)時(shí)警惕我們,作為低年級(jí)生的學(xué)長(zhǎng),學(xué)姐,我們應(yīng)該豎立一個(gè)好榜樣給學(xué)弟,學(xué)妹看,不要讓他們誤入歧途。

  過(guò)了這么多年,終于來(lái)到了六年級(jí)。這一年的生活,即是緊張,又是害怕的,讓人不知如何是好。在這一年里,我們必須通過(guò)小六年級(jí)生的檢定考試。除此之外,我們也必須分開(kāi)了。時(shí)間猶如潮水般的流走。在這間學(xué)校的六年生活即將離去。

  陪了我六年的同學(xué)和老師們,再見(jiàn)了;六年來(lái),一直陪我到現(xiàn)在的美麗校園,再見(jiàn)了。

難忘的校園作文4

  轉(zhuǎn)眼間我就要上初中了,可是我還是很懷念我的校園、老師、同學(xué)們和每天護(hù)送我們過(guò)馬路的警察叔叔……

  我永遠(yuǎn)忘不了我們美麗的學(xué)校——石家莊市金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。我們的校園可美了,漂亮的操場(chǎng),高大的教學(xué)樓,寬敞明亮的教室,還有掛在走廊上的一幅幅作品,漂亮極了。我們每天在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),真是太幸福了。

  校園中更難忘記的是我們的班主任——卞素岐老師,她是我上學(xué)以來(lái)最佩服的老師。教學(xué)風(fēng)趣、開(kāi)放是她的特點(diǎn),更重要的是她平等熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的高貴品質(zhì)。在她面前,每一個(gè)學(xué)生都是一樣的,無(wú)論是誰(shuí),表現(xiàn)好了就表?yè)P(yáng),表現(xiàn)不好就批評(píng)。就是不會(huì)發(fā)光的頑石,經(jīng)過(guò)她的一番琢磨,也會(huì)展示出自己獨(dú)特的地方。她對(duì)我們的批評(píng)教育都能做到嚴(yán)而有方,嚴(yán)而有度,真是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋,我們(nèi)嗤瑢W(xué)都非常尊敬她。

  我不能忘記的還有與我朝夕相處一年的同學(xué)們,雖然在金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校只上了一年學(xué),但同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,我會(huì)永遠(yuǎn)想念他們,尤其是我的好朋友——馬毓瑩,希望三年后我們會(huì)相會(huì)在美麗的二中……

  我不能忘記的還有每天護(hù)送我們過(guò)馬路的警察叔叔,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,刮風(fēng)下雨,每天早上不到七點(diǎn)半,有五六個(gè)警察叔叔早早就等在高級(jí)技校路口等著護(hù)送我們過(guò)馬路,一趟一趟又一趟……,謝謝您們,您們辛苦了。

  走出校園,回頭環(huán)視著美麗的學(xué)校,淚水模糊了我的眼睛,美麗的校園在眼中漸漸模糊了,模糊了……

難忘的校園作文5

  面對(duì)一雙雙眼睛,一束束目光,心中真的冒出幾絲膽怯。我再次將求救的目光轉(zhuǎn)向老師,老師卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣,大聲道:“同學(xué)們,現(xiàn)在由林同學(xué)擔(dān)任音樂(lè)老師!闭f(shuō)完,給我以鼓勵(lì)的目光,但我仍然點(diǎn)不知所措。此時(shí),我的好朋友帶頭鼓掌,并順勢(shì)把握推到鋼琴前。唉,已經(jīng)沒(méi)退路了,那我今天只能冒充“三流老師”了。

  我小心翼翼的坐下,清了清嗓子,努力學(xué)著平時(shí)老師教我們的模樣:“現(xiàn)在是視聽(tīng)部分,請(qǐng)做好準(zhǔn)備!氨臼且痪涫趾(jiǎn)單的話,我竟說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴,平日的自信蕩然無(wú)存。同學(xué)們也倒配合,拿好譜,坐著等我的指揮,我趕緊低頭看譜,音符的排列著實(shí)復(fù)雜,我費(fèi)了好大一番功夫,才看好。仔細(xì)的準(zhǔn)備后,我再三確認(rèn),終于懷著忐忑的心情,深吸一口氣,彈了起來(lái)。嗯?同學(xué)們?cè)趺炊紱](méi)唱?我疑惑萬(wàn)分,卻發(fā)現(xiàn)”學(xué)生們“也在面面相覷,我慌了,趕忙去看老師,希望她能給我一些幫助。

  這時(shí),真正的老師指點(diǎn)了我,我連連點(diǎn)頭,而后,轉(zhuǎn)過(guò)身,照老師的提示,彈了開(kāi)頭,努力克服自己的緊張與膽怯:“預(yù)備,齊!惫,“學(xué)生們”如愿的唱了起來(lái),我松了一口氣,大為欣喜。

  可是,好景不長(zhǎng),我在彈到中間,節(jié)奏越來(lái)越難,努力分辨,可最好還是彈錯(cuò)了,我不得不停下來(lái),“學(xué)生們”沒(méi)了伴奏,也只好停下,我盯著譜子,臉頰發(fā)燙,心里直埋怨之前的得意忘形,仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì),我才又怯怯的彈起,勉強(qiáng)渡過(guò)了這一難關(guān)。

  解放了!我彈完后,心里大呼一聲:當(dāng)老師真不容易啊!

難忘的校園作文6

  校園生活被許多文章賦予了迷人的色調(diào)和浪漫的氣息。就像一則美好的童話,在講述著世界最最純真的一部分。沿著那些童話的脈絡(luò),我仿佛又回到了以往的校園生活。

  還記得那時(shí)自己因?yàn)榈玫搅艘粡埅?jiǎng)狀而興高采烈,在告訴父母時(shí),臉上的驕傲,自豪的表情好似得了諾貝爾獎(jiǎng)的選手。當(dāng)拿到鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),我飛快的沖回家要告訴爸爸媽媽紅領(lǐng)巾的美麗,我要告訴他們,我——我成了一名光榮的少先隊(duì)員。

  在六年的小學(xué)生活中我學(xué)到了很多,像“功夫不負(fù)有心人”這一條我深有感受。四年級(jí)上冊(cè)的期末考試我數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,大概只有90左右,那是我就想我要努力一下,一定要把數(shù)學(xué)的成績(jī)提高上去。那是我一定好了目標(biāo),之后我一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗著,最后就在四年級(jí)下冊(cè)的奧數(shù)比賽中獲得了一等獎(jiǎng),那獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多打的榮耀!那張獎(jiǎng)狀拿在手上感覺(jué)成甸甸的,這不只是一張獎(jiǎng)狀它也是我付出的努力和淚水的結(jié)晶。

  時(shí)間如水,一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了,在這即將分離的時(shí)刻,面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師,面對(duì)曾經(jīng)幫助我的好朋友,我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。但隨著時(shí)間的挪移,我還是不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)!ぁぁぁぁぁ

難忘的校園作文7

  在校園生活中,有許多非常難忘的事情:同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞、踢毽子比賽;聽(tīng)老師講故事、和同學(xué)一起看電影;和同學(xué)們一起吃飯、游戲……記得有一天,太陽(yáng)懶洋洋地掛在蔚藍(lán)色的天空中,同學(xué)們?cè)谏蚶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈地到廣場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩。沈老師把男、女生各分成兩組,每組發(fā)一根繩子。我被分到了第三小組。沈老師好不容易說(shuō)完跳繩的規(guī)則。我們便疾步走到了指定的場(chǎng)地,“瘋狂”地跳起來(lái)。大家一個(gè)接著一個(gè),猶如鯉魚(yú)跳龍門(mén)。該我跳了,我的心像十五個(gè)吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個(gè)不停,一急,空了幾個(gè)!鞍√!

  ”肯定有人在“詛咒”我了,我無(wú)可奈何,只能一遍又一遍耐心地練習(xí)著。我先認(rèn)真地盯住繩子,然后閉上眼睛,心里默默地?cái)?shù)著:“一、二、三!跳!”經(jīng)過(guò)自己一次又一次的努力,我的技術(shù)也慢慢“熟能生巧”,我心中感到一分欣慰,當(dāng)然我也不能驕傲自滿,這樣會(huì)使我不能繼續(xù)進(jìn)步。甩繩的同學(xué)有些不耐煩了,一邊甩一邊跳起來(lái),跳繩的同學(xué)都議論紛紛:“這個(gè)人怎么這樣的,還讓不讓我們跳呀!是他自己要甩繩的!”到了最后,我們只能換一個(gè)人甩繩了,讓他也來(lái)參加跳繩的隊(duì)伍。跳繩是一種有趣的體育活動(dòng),跳繩使我明白了一個(gè)道理:跳繩時(shí),大家一定要萬(wàn)眾一心,不能因?yàn)橐粋(gè)人跳得不好或者沒(méi)接住而對(duì)他發(fā)牢騷,使他失去信心。這樣對(duì)他發(fā)牌氣是沒(méi)用的,要鼓勵(lì)他要繼續(xù)努力,那他才會(huì)越跳越好!

  跳繩是我校園生活中難忘的事。

難忘的校園作文8

  時(shí)光匆匆,如飛箭般奔向前方,轉(zhuǎn)眼間,回頭一看又過(guò)了充實(shí)的小學(xué)六年生活。回想從前,當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩時(shí),就來(lái)到了這美麗的'校園。在這兒,我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣,在這兒,我曾學(xué)習(xí)、玩!荒荒坏漠(huà)面依舊是那么清晰。一簾簾的時(shí)光,依舊在記憶中翻來(lái)覆去,不肯消失。

  依依不舍的淚水,沖刷著我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我豈能忘記?老師同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ),我曾掃視記憶,他們已在我心里留下了深深的腳印,在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里,我凝聚了知識(shí),增添了友誼。在這短暫的六年中,我經(jīng)過(guò)了好多個(gè)四季,但他們好像一秒就已逃離。面對(duì)著朝夕相處的老師,同學(xué),我強(qiáng)行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無(wú)邊的記憶,也曾怨恨道:“時(shí)間你為什么走的那么快,仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步,讓我們?cè)俣冗^(guò)那短暫一分一秒也好啊!”

  時(shí)光已悄悄的一聲不響的離開(kāi)了,他默默的等待著我們的難忘與不舍,我在腦海中銘記了這段美好的記憶……

難忘的校園作文9

  在逃去如飛的日子里,我們即將告別母校。這是個(gè)讓人難忘的校園,這里的一草一木都映在我腦子里。讓我想起,每當(dāng)我走進(jìn)校園,就會(huì)被那春光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的優(yōu)美環(huán)境所吸引。在學(xué)校大門(mén)兩旁,生長(zhǎng)著精神抖擻的榆樹(shù)和松樹(shù)。校園內(nèi)有一個(gè)五彩繽紛的花壇,花壇被紫丁香,地雷花,喇叭花和雞冠花、點(diǎn)綴得非常美麗。

  在花壇下的是二百米環(huán)形跑道場(chǎng)。操場(chǎng)四周的圍場(chǎng)內(nèi)部順墻著一行行高大而又挺拔的柳樹(shù)。高大的曲尺形的黃色教學(xué)樓屹立在校園當(dāng)中。我們的校園就是那么美不勝收,讓我看著回想起在學(xué)校時(shí)和同學(xué)觀賞著瑰麗的花兒。在教室里朗朗的讀書(shū)聲,在課間時(shí)盡情奔放,在比賽時(shí)付出全力,在面臨學(xué)習(xí)困難時(shí)永不退縮。在安靜的中午時(shí),聽(tīng)著那讓人陶醉的旋律,那動(dòng)人的歌聲。這一切的一切,都是有了我們的母校。是它讓我們?nèi)伺c人之間多了一份友誼,是它讓我們從不明事理的學(xué)生,一步步邁向成功的步伐,是它讓我們知道在自己的學(xué)習(xí)下,還有辛勤的老師。是它,讓我們有了另一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家。它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的回報(bào),體會(huì)出了它的不回報(bào)只求默默付出。它是那么偉大,它有小草般堅(jiān)強(qiáng),任風(fēng)吹都不動(dòng)搖,有花兒般美麗,有葉子般付出的偉大精神?墒,我們即將離開(kāi)這夢(mèng)幻般的校園,我們是多么依依不舍。不舍學(xué)校的一草一木。

  可在今后,我們會(huì)回想起這難忘的校園。因?yàn)樗刮覀兏械叫腋:万湴痢?/p>

難忘的校園作文10

  有一個(gè)地方,不是你的家,卻有著家的溫暖;有一個(gè)地方的人,不是你的親人,卻能讓你體會(huì)到愛(ài)。這個(gè)地方就是你的另一個(gè)家——學(xué)校。我的學(xué)!{部小學(xué),一個(gè)非常美麗的學(xué)校。我在這里生活了六年,對(duì)這里的一草一木都非常熟悉。有許多事我是不能忘記的,讓我覺(jué)得校園生活很美好。

  有一次,學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽,老師說(shuō)誰(shuí)來(lái)試試。我就上臺(tái)試一下,沒(méi)想到老師說(shuō)我朗誦的很不錯(cuò),讓我留下。我心想:既然獲得認(rèn)可了,那我要在今后的練習(xí)中更加努力。在每次的練習(xí)中,我都非常努力,想贏得比賽為班級(jí)爭(zhēng)光。到了比賽那天,上臺(tái)前非常緊張。上臺(tái)后,卻感覺(jué)不緊張了。我朗誦時(shí),心里想:這么多天的努力成果可不能白費(fèi)了,要更加努力才行;氐桨嘀,老師說(shuō)我們朗誦得還不錯(cuò)。

  我上五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行了跳繩比賽,我們班有幾個(gè)男生參加了比賽,其中也包括了我。在開(kāi)始前,班主任突然發(fā)現(xiàn)了我的鞋帶開(kāi)了,及時(shí)喊道:“等一下!”讓我系好鞋帶,才又開(kāi)始比賽。比賽結(jié)束后,幫我計(jì)數(shù)的人說(shuō),一百四十五下。但下面的兩個(gè)小同學(xué)卻說(shuō)我跳了一百七十多下。這是怎么回事呢?我心想:不管了,一百四十五就一百四十五吧。重在參與,不在獲獎(jiǎng)。

  轉(zhuǎn)眼間六年快要過(guò)去了,我將要離開(kāi)這美麗的校園了,我希望這所學(xué)校永遠(yuǎn)保持這美麗的樣子。

難忘的校園作文11

  羊子巷小學(xué),令我驕傲的五個(gè)大字。這是我的母校,轉(zhuǎn)眼之間,時(shí)光飛逝,日月如梭,我已是一個(gè)六下的學(xué)生。即將和我敬愛(ài)的老師熱愛(ài)的校園,可愛(ài)的同學(xué)們,依依揮淚惜別。

  我的校園并不大,但正是因?yàn)檫@不大的教室,不大的操場(chǎng),不大的教學(xué)樓,讓這座校園變得更加有親和力,更有集體感。在校園正東有一顆桂花樹(shù),在高大的樟樹(shù)前,它顯得更加美麗,更加?jì)尚。我屈指一?shù),我算是聞了六年的桂花香了。就在上學(xué)期秋天,那顆獨(dú)一無(wú)二的桂花樹(shù)盛開(kāi)了,格外芳香。讓人心曠神怡。低年級(jí)的小朋友捧起地上的桂花一聞是快樂(lè)的。而我一捧起一聞,卻是帶著滿心的悲傷,因?yàn)檫@會(huì)是我最后一次聞這芬香撲鼻的桂花了。我希望這顆桂花樹(shù)永遠(yuǎn)地茂盛的生長(zhǎng)下去。來(lái)裝點(diǎn)我們的校園。

  操場(chǎng)上兩張藍(lán)色乒乓球桌也格外醒目。我又一次站在乒乓球桌前。我腦海里想起昔日我和伙伴在上面留下的歡聲笑語(yǔ),上面定會(huì)有我們的手印,一定是六雙,永不會(huì)被風(fēng)吹散。這六雙手印,記錄著我們從一年級(jí)到現(xiàn)在成長(zhǎng)的記憶,一雙雙由小變大的手印,會(huì)替我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)我們愛(ài)過(guò)的校園。因?yàn)槲覀冊(cè)缫雅c校園融為一體了!

  教學(xué)樓每層甚至每個(gè)臺(tái)階每個(gè)教室都有我們成長(zhǎng)的足跡見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。這里有過(guò)我們的笑聲,朗讀聲,喧鬧聲。每一刻都深映在我的腦海里。

  我祝愿我母校越來(lái)越好。即使我成了一名初中生,即將和母校告別。但我可以說(shuō)羊子巷小學(xué)一定會(huì)是我一生中最難忘的校園。

難忘的校園作文12

  我們?cè)趯W(xué)校里一起學(xué)習(xí),一起游戲,在我們身邊,每天都會(huì)發(fā)生許多令人難忘的事情。其中,有這么一件事情讓我至今記憶猶新。

  記得那是三年級(jí),我和幾個(gè)同學(xué)在體育課的休息時(shí)間里做游戲。在玩得起勁,一件意想不到的事情發(fā)生了。我在急速跑步拐彎的時(shí)候,沒(méi)收住腳步失去了平衡,使右手背蹭到了大樹(shù)突起的粗糙表面上,并跌坐在地上。頓時(shí),一陣撕心裂肺的疼痛涌上心頭。那幾個(gè)同學(xué)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常,我一個(gè)人坐在冰冷的水泥地上,看著那撕裂的傷口,鮮血和沙粒已經(jīng)讓裂口變得血肉模糊了,我真有點(diǎn)手足無(wú)措。

  “呀,你受傷了!”突然,一種驚恐的聲音傳過(guò)來(lái),只見(jiàn)史皓玉向我跑來(lái),看著我呲牙咧嘴的痛苦表情,二話沒(méi)說(shuō)扶起我就往醫(yī)務(wù)室走去。在醫(yī)務(wù)室里,校醫(yī)給我清洗、消炎,酒精滲進(jìn)了傷口,一陣陣刺痛讓我再也無(wú)法忍受,我痛苦地呻吟著。一只手按在了我的肩膀上,那么有力,那么溫暖,我知道那是在傳遞“堅(jiān)強(qiáng)”的暗示。是的,男子漢這點(diǎn)痛不算什么!最后,我們一起回到了教室。

  這件事已經(jīng)過(guò)去一年了,那個(gè)受傷的地方也已經(jīng)留下了無(wú)法磨滅的疤痕。這對(duì)別人來(lái)說(shuō)或許是一件壞事,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)真誠(chéng)友誼的見(jiàn)證。每當(dāng)我看到右手背上的那塊疤痕時(shí),我都會(huì)想到我的鐵桿哥們兒——史皓玉。

難忘的校園作文13

  小學(xué),一個(gè)令我留念的地方,即將畢業(yè)了,在我腦海里,除了回憶還有什么呢?校園里,我們?cè)黄饸g笑;校園里,我們?cè)黄饘W(xué)習(xí);校園里,我們?cè)黄鹉难鐾克{(lán)的天空。這六年我們一起走過(guò)的日子,我十分懷念:六·一前的那一天我們布置完教室,擠在同一把雨傘下的時(shí)候;體育課時(shí),跳長(zhǎng)繩扭到腳的我在一旁煩惱時(shí),你來(lái)陪我的時(shí)候;只考了80分的我正在哭泣,你來(lái)安慰我的時(shí)候……這一切是多么美好!

  有人說(shuō),小學(xué)只是人生道路中的一道風(fēng)景。這句話,我明白,但我不贊同。我認(rèn)為,小學(xué)是我人生道路中的起跑線,六年光陰走完,中間免不了有曲折,有坎坷。就算是一道風(fēng)景,那也是最美麗,最獨(dú)特的那一條。

  “嘀噠,嘀噠……”臨近小學(xué)畢業(yè)的鐘聲似乎越走越快,越走越快,我祈求著時(shí)光老人:“讓時(shí)間慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)吧!我想多享受一下這里的時(shí)光……”恍惚間,似乎聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō):“這怎么可以!我不能為你放慢腳步……”于是,我只好買(mǎi)了本同學(xué)錄,有這種方式,留下全班每個(gè)同學(xué)的筆記、語(yǔ)氣和姿勢(shì),還有各種不同的微笑,打開(kāi)它,我似乎可以看到他們的面龐,能聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音,就算離得再遠(yuǎn),也會(huì)感到他們的存在。也許,我離開(kāi)這里的時(shí)候就不會(huì)悲傷。

難忘的校園作文14

  “五(2)班,加油!五(2)班,加油!”這聲音都快把操場(chǎng)鬧翻了,到底怎么了呢?哦,原來(lái)是我們五(2)班和五(4)班在進(jìn)行足球比賽呀!

  開(kāi)場(chǎng)是四班發(fā)球,對(duì)方一號(hào)球員一馬當(dāng)先,甩掉了我們隊(duì)的主將王明坤,他踢著足球來(lái)到守門(mén)員身旁,抬起腳用盡力氣,奮力一踢,球被欄桿擋住并反彈了出去。王明坤一個(gè)側(cè)踢,將足球傳給了包孝元。卻不料對(duì)方6號(hào)球員從背后偷襲,奪走了球,然后一個(gè)抽射傳給對(duì)方7號(hào)球員。他高高抬起左腳,裝作要向前踢,卻用右腳側(cè)傳給了對(duì)方1號(hào)。1號(hào)隨即飛速奔到球門(mén)那兒,抬腳一踢,這次我們的運(yùn)氣可不那么好了,足球直直地飛進(jìn)了球門(mén),大家唉聲嘆氣,覺(jué)得這場(chǎng)球輸定了!

  我方守門(mén)員撿起足球,招手示意讓他們往后退!芭椤钡囊宦暎亻T(mén)員一腳將球開(kāi)出,足球像一只飛翔的大鳥(niǎo),快樂(lè)地在天空飛著。也許是累了,“鳥(niǎo)兒”緩緩降落,剛好停在已等候多時(shí)的王明坤腳旁。王明坤飛奔了起來(lái)。他大叫了一道:“放心吧!一切交給我!”喊完,便抬起腳,把這疲倦的“鳥(niǎo)”趕上天空。我心里像有兔子似的,淘氣地上蹦下跳,都快從喉嚨里蹦出來(lái)哩!我雙眼緊閉,擔(dān)心球射不進(jìn)。一秒,兩秒……叫喊聲與歡呼聲沖進(jìn)我的耳朵,睜眼一看,球進(jìn)了!1比1!

  同學(xué)們興奮極了,喊的喊,跑的跑!我高興得一躍而起,大家又大叫:“五二,加油!五二,必勝!”聲音響徹整個(gè)操場(chǎng)!

難忘的校園作文15

  六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,這也意味著我將離開(kāi)這美麗的校園——茶園山中心小學(xué)。

  在這六年中,學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大的變化。校門(mén)口的圍墻粉刷一新,上面有陳奮武題的“茶園山中心小學(xué)”幾個(gè)大字。再看看校門(mén),也從以前的大鐵門(mén)換成了電動(dòng)伸縮門(mén),傳達(dá)室頂上還加裝了一個(gè)電子屏幕。

  走進(jìn)校門(mén),東邊有一座名為“凱越樓”的教學(xué)樓,它的外墻已經(jīng)重新刷了一遍。正對(duì)著校門(mén)的是個(gè)旗臺(tái),它上面圍著旗桿的鐵鏈也換過(guò)了。每周一,我們都會(huì)在旗臺(tái)前舉行升旗儀式。旗臺(tái)的兩邊還有兩個(gè)花壇,花壇中有兩個(gè)雕塑,它們?cè)?jīng)被重新刷了一遍。

  再看看操場(chǎng)西側(cè),有一些乒乓球臺(tái),它們以前只是水泥面,后來(lái)它們被刷上了綠漆,我們學(xué)校常在這里舉行乒乓球比賽。在乒乓球臺(tái)旁,有一堵刻著北京奧運(yùn)會(huì)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的墻。在看看操場(chǎng)北面,有一堵書(shū)法墻,上面有許多書(shū)法字體的范例,這里原來(lái)是水泥墻。最后看看操場(chǎng)東側(cè),那是德育牌,那上面畫(huà)有世界地圖,中國(guó)地圖,中小學(xué)生行為規(guī)范等,它和校門(mén)口的那堵墻一樣,重新裝修了一遍,內(nèi)容并沒(méi)有改變。

  我的學(xué)校在這六年中,改變肯定不止這些,其中肯定包括我們從一年級(jí)“變”到六年級(jí)。

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