向陽(yáng)春常在作文600字初中（通用18篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的向陽(yáng)春常在作文600字初中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 1

　　萬(wàn)物，都渴望陽(yáng)光，渴望生長(zhǎng)。那么，那些躲在陰暗角落里的生命，又該如何沖破嚴(yán)寒的封鎖呢？

　　依然是那熟悉的小院和那熟悉的身影。爺爺在院子里忙碌，我在后邊呆呆地站著，手里握著一顆不知名的種子。我在腦海的記憶庫(kù)中搜索著它的名字，依然無(wú)果。最終，我不耐煩地把種子一丟，去幫爺爺做別的事了。

　　過(guò)了幾周，重新回到這小園，偶然看到一株幼苗，不以為然，為它細(xì)細(xì)的枝莖而感到好笑。這時(shí)，我想起從前看過(guò)的`一篇描寫(xiě)植物的文章，其中提到，光合作用對(duì)植物來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這樣一株“龜縮”在陰影里的小苗，不久之后就會(huì)“委屈”地死去吧！我對(duì)它嗤之以鼻，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。

　　此后，我的目光沒(méi)有在它身上停留過(guò)，只陶醉于陽(yáng)光明媚處那些植物的綠景之中了。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了夏末。又一次來(lái)到爺爺家又一次，隨著爺爺來(lái)到菜園，突然我被一個(gè)防賊撞的果實(shí)信主了，這里怎么結(jié)了，只苦瓜我順著瓜的蒂部尋去，見(jiàn)沿著柵欄不知從何處伸過(guò)一枝綠色的細(xì)莖，在陽(yáng)光下，盡力向上伸展著，并張開(kāi)了一片片碧綠的手掌一樣的葉子，開(kāi)出了幾朵精致的小黃花。我大為好奇，便追蹤索跡，仔細(xì)地查看。原來(lái)，它就是當(dāng)初我認(rèn)為將死于陰暗的環(huán)境、只能為其它植物當(dāng)肥料的那個(gè)小幼苗，如今它已經(jīng)長(zhǎng)大，結(jié)出了屬于它自己的碧玉般的果實(shí)，那是一株苦瓜苗。它向陽(yáng)而生，活得十分頑強(qiáng)，十分精彩。

　　我想，這只苦瓜，應(yīng)該就是經(jīng)歷苦難之后結(jié)出的。它歷盡艱辛，只為了那一片溫暖、柔和的陽(yáng)光，那是它的希望，它奮斗的力量，它堅(jiān)持的支柱，它終于沖破陰暗，來(lái)到了一片新的天地，來(lái)到了一個(gè)光明的世界。

　　望著它，我若有所思：也許，心中裝有希望便可擁有陽(yáng)光。再向著這希望不懈地努力和奮斗，才能換來(lái)屬于自己的芬芳。

　　——向陽(yáng)春常在！

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 2

　　最后的沖刺在即，寒假就要來(lái)臨，整個(gè)班級(jí)都籠罩在緊張的氛圍中。

　　相比我們的焦躁，老師則顯得平靜的多，她端了來(lái)一盆小綠蘿，叮囑我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，也別忘記照看一下。

　　那一小盆綠蘿長(zhǎng)得并不出奇，甚至還有點(diǎn)矮。除了。幾片稀疏的綠葉外竟沒(méi)有絲毫值得讓人贊美之處，我們?cè)诮o它澆水時(shí)，也常常會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)，這棵小綠蘿就是個(gè)矮粗胖，指望它枝繁葉茂，簡(jiǎn)直就是天方夜譚。

　　緊張的期末考試過(guò)后，大家都各忙各的，漸漸地，也就遺忘了它。

　　早春的寒風(fēng)異常刺骨，再一次開(kāi)學(xué)回到班級(jí)時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)，有一扇小窗戶(hù)開(kāi)著，“呼呼”的寒風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，“啊，這……”同學(xué)驚叫的聲音傳來(lái)，我連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)小綠蘿的花盆躺在了地上，盆中的一些土已散落出一部分，它正慘不忍睹地也倚在干硬的泥土上，有幾根蚯蚓一樣的根須也裸露了出來(lái)，泛黃的葉片耷拉著，已沒(méi)有了生氣。我們大驚，連忙叫來(lái)了老師。

　　聞聲趕來(lái)的老師，立刻給小綠蘿進(jìn)行了搶救，給它換了一個(gè)更大、土更多的花盆，但經(jīng)歷了生死掙扎的小綠蘿仍無(wú)一點(diǎn)改變，葉子紛紛掉落，只剩下光禿禿的幾根矮小的綠桿，這使得它和那碩大的花盆顯得有些不符，。我們不解老師為何這樣呵護(hù)一盆已陷入垂死的花的殘枝，只是從那以后，我們便對(duì)小綠蘿更加小心翼翼，除了定時(shí)給它澆水外，還會(huì)把它放到有陽(yáng)光的地方，期望著它能被陽(yáng)光喚醒，重新綻出生命的羽翼。

　　一天下午老師發(fā)了新一次的月考成績(jī)，本來(lái)有信心沖進(jìn)前10的，我這次竟然落到了第11名，僅是一名之差，卻讓我的心里有著說(shuō)不出的.失落，就像被秋霜洗過(guò)的一株花，黯然神傷。“……，當(dāng)你給小綠蘿澆水了�！甭�(tīng)到老師的命令，我悶悶不樂(lè)的拎了點(diǎn)水走到小綠蘿旁，就在抬手舉目的剎那，我的目光便被拉直了，不知從什么時(shí)候起，他的花枝已經(jīng)開(kāi)始變粗并向外延伸出了許多，從頸部舒展出一片片葉子，就像一顆顆心，還閃著碧綠的光澤。

　　在經(jīng)歷了一場(chǎng)致命的嚴(yán)寒后，小綠蘿竟然被陽(yáng)光喚醒了，并向著陽(yáng)光努力的伸展著他稚嫩的職業(yè)，這是多么頑強(qiáng)的品質(zhì)啊！

　　回到座位上，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，深情地望了一眼那片嫩綠，將揉皺的試卷展開(kāi)，我也要在這片荒蕪中延伸出一片綠色的希望，去開(kāi)創(chuàng)一片屬于我的春天！

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 3

　　大自然中有向陽(yáng)的地方，也有背陰的地方，向陽(yáng)的地方春意盎然，背陰的地方則陰暗潮濕，人生也是如此，即使我們身處背陰處，也要努力面向陽(yáng)光，讓內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光、溫暖如春。

　　那是六年級(jí)的暑假，我和同伴們玩耍時(shí)不慎摔倒腿傷了，我只好住進(jìn)了醫(yī)院，腿上打上了厚厚的.石膏躺在病床上一動(dòng)不能動(dòng)。

　　從此，那個(gè)歡樂(lè)、愉快的暑假離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。我對(duì)自己的不小心十分懊惱，也覺(jué)得自己與醫(yī)院昏暗的環(huán)境格格不入主，有五張床位的病房里只有我孤零零的一個(gè)人。窗外的狂風(fēng)暴雨已經(jīng)連續(xù)下了一個(gè)星期，使病房總是陰冷潮濕，總之，剛住院的我一直處在沮喪之中。

　　在我住院后不久，隔壁病床又來(lái)了一個(gè)病人。他和我截然相反，面色雖然有些蠟黃，但總是洋溢著陽(yáng)光般的笑容，仿佛他不是因生病住院，而是來(lái)旅游的。我對(duì)他這個(gè)樣子感到非常奇怪，就問(wèn)他：“為什么你每天都這么快樂(lè)呢?明明住醫(yī)院是這么痛苦的事，”他笑著說(shuō)：“人生總有不順意的時(shí)候，這時(shí)候我們需要樂(lè)觀(guān)地去面對(duì)困難。畢竟只有面向陽(yáng)光，才能擁有春天般的生活。”聽(tīng)了他的話(huà)，我頓悟了了，我們只有保持樂(lè)觀(guān)向上，才能有戰(zhàn)勝困難的勇氣。我看向窗外，暴雨也漸漸停歇了，金色的陽(yáng)光穿透了云層，灑向大地。

　　我的內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，如沐春風(fēng)。

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 4

　　當(dāng)又拿起筆時(shí)，有種異樣的感覺(jué)，熟悉而又陌生，仿佛又回到了那個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，不曉得為什么我與你的邂逅總是帶有淡淡的感傷?此時(shí)內(nèi)心的激情又使得現(xiàn)實(shí)沖淡的平靜如水……

　　伴著清風(fēng)的冷清，一個(gè)人靜靜的思考著，反反復(fù)復(fù)重演著，內(nèi)心的矛盾，使得自己再一次的絕望，再一次的將心緊緊的隱蔽。死亡意味著什么?是新生的開(kāi)始?或是痛苦的結(jié)束?曾幾何時(shí)我賦予它的平淡，在此時(shí)看來(lái)卻是如此的幼稚可笑，有誰(shuí)能夠說(shuō)心被無(wú)情摧殘后的死還會(huì)如水的平淡?好比一朵雪花熬過(guò)了夏天的炙曬后的死還會(huì)那么平凡?亦猶如那倉(cāng)皇的落日，被天邊無(wú)情吞沒(méi)時(shí)的慘壯，雖然在世人看來(lái)很遺憾，然而它也曾永恒過(guò)，那便是記憶，不明白，有些事物本來(lái)不屬于這個(gè)世界，為什么還要讓它在這個(gè)塵世存在過(guò)?只為演繹那純粹的永恒――記憶嗎?那樣豈不是很慘?

　　曾經(jīng)兔子問(wèn)過(guò)我：“純粹的永恒是什么?”我的回答是記憶，然而那依舊是一個(gè)永恒沒(méi)有答案的謎語(yǔ)，猶如死亡，然而永恒的'死亡又是什么?是冷酷無(wú)情，或是朝三暮四?那樣真的能使心得到永恒的平靜，沒(méi)有絲毫的波瀾嗎?不能，因?yàn)槲覀冞�活在這個(gè)世界，因?yàn)槲覀冞�有內(nèi)心的渴望，因?yàn)槲覀冞�有我們愛(ài)的人和愛(ài)我們的人……我們無(wú)法不被情所動(dòng)，也正如我們永遠(yuǎn)無(wú)法成為冷血?jiǎng)游铩?/p>

　　時(shí)間如水般的流逝在記憶的深處，依舊成為永恒，時(shí)光卻暗淡了許多，因?yàn)樗�的存在。但在終結(jié)時(shí)，它卻笑了，因?yàn)樗劳觯�死亡賜予了它另一種信仰。

　　偶時(shí)回首那些故去的人們，記憶中的他們總是站在天邊的盡頭無(wú)聲的控訴著自己的苦難，因?yàn)橛洃浭顾麄兌ǜ裨诨疑�的�?huà)板上，使之成為永恒，然而現(xiàn)在的他們呢?再也看不到那一張張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉�；蛟S有人說(shuō)他們已經(jīng)死去了，不可能復(fù)活，但我們是否想過(guò)，他們?yōu)槭裁礇](méi)有再回來(lái)過(guò)，因?yàn)樘焯煤苊溃�他們不舍得回�?lái)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，天堂才是他們的永恒。

　　就這樣，有夢(mèng)的季節(jié)悄然劃過(guò)筆的指尖，或許偶然再翻開(kāi)日記本時(shí)，可以欣喜的聞到，那里漂出一種沉淀后的香氣。然而命運(yùn)卻姍然而來(lái)，對(duì)此，自己也會(huì)無(wú)奈，不知是逃避或是面對(duì)?但我依舊要在自己的窗前種一株向日葵，讓它永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，沒(méi)有黑暗，相信一切都是美好。

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 5

　　不時(shí)地，會(huì)在夢(mèng)中沐浴著，陽(yáng)光聆聽(tīng)著那熟悉的聲音，怡人的陽(yáng)光，溫柔地照拂大地，便引起一片回應(yīng)，有樹(shù)叢、綠草、鮮花，其中最不乏的就是葵花了。它們相聚舞蹈，發(fā)出積極、歡快的聲音，隨著來(lái)往的風(fēng)被吹向太陽(yáng)。

　　在塞滿(mǎn)陽(yáng)光的田野里，向日葵生長(zhǎng)得極好，兒時(shí)一般稱(chēng)它為葵花。在天底下、陽(yáng)光下的所有生長(zhǎng)者中，它是最為積極、向上的。它不像普通野花那樣隨風(fēng)搖曳，也不像蘑菇那般生長(zhǎng)于光影斑駁的森林里。無(wú)論何時(shí)或怎樣，它總是堅(jiān)定不移，臉頰總向往著太陽(yáng)。只有陽(yáng)光知道向日葵心中的秘密，也只有向日葵知道陽(yáng)光將去哪里。

　　我們常嬉戲于平野間，卻極少踏入田野，因那片地干燥不宜人，葵花也太過(guò)高大。久而久之，葵花在記憶中隨著和煦的風(fēng)漸漸消散�？梢粫r(shí)又在陽(yáng)光中尋見(jiàn)它的身影。

　　向日葵的花苞也充滿(mǎn)生機(jī)。那么一朵優(yōu)雅的淡黃的一朵緊縮著。它似一女孩，一坐于海邊，一個(gè)不知去處，無(wú)所擁有，卻僅有一抹陽(yáng)光的女孩。

　　當(dāng)花苞綻放后，它以一張飽滿(mǎn)的笑臉迎接那一束專(zhuān)屬于它的光。那淡雅的黃色也變得火熱的橘色。但它與這世界仍是那般陌生，也只敢怯怯的向著太陽(yáng)，經(jīng)歷一輪又一輪陽(yáng)光的`洗禮，便迅速成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)出屬于自己的果實(shí)。

　　每到這時(shí)，孩子們便最歡喜了。取些瓜子回來(lái)，炒著，煮著吃。放入嘴里輕輕一咬，隨著清脆一聲響，清香四溢。更多時(shí)候，貪嘴的孩子也沒(méi)耐心剝，就將整顆瓜子放入嘴中，嚼了又嚼，吸了又吸，口齒留香。

　　西風(fēng)平地而起，悄悄的把各種生物染上不同色彩，再過(guò)些日子，漸入深秋，葵花漸漸枯萎。這時(shí)，我們站在田畔也是陣陣惋惜，這一片葵花雖都枯萎卻仍向著太陽(yáng)，仍未放棄那么光。

　　燦爛的陽(yáng)光照耀著滄桑的歲月，那片向陽(yáng)的葵花不時(shí)起伏心底，遙遠(yuǎn)又親近。好似又身處那迷迷糊糊的夢(mèng)中。

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 6

　　街頭凌亂的霓虹燈光，城市擁擠的水泥高墻，拼湊不了一個(gè)童話(huà)。他在草叢里找到了月亮遺落的雙翼，于是，擁擠的街頭擦亮希望，冰冷的城市上空花落浪漫星軌。月光之下，他嘴角的笑容肆意而又張揚(yáng)，轉(zhuǎn)身離去的那個(gè)背影，卻寫(xiě)滿(mǎn)了孤單落寞。

　　他是一個(gè)孤兒，從我認(rèn)識(shí)他開(kāi)始，他就是一個(gè)人生活。我見(jiàn)到他的時(shí)候，是一個(gè)秋季。他靜靜地站在楊樹(shù)下，風(fēng)吹落的葉，像是他的陪襯。他安靜得像是一幅畫(huà)，寧?kù)o、祥和。也許是想捉弄他，我主動(dòng)打破了這份寧?kù)o：“喂!”他轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有絲毫的驚訝，寧?kù)o極了，就像是這幅畫(huà)。他那雙清澈的眼睛里，寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑，“怎么了?”也許是他的這雙眸子太過(guò)清澈，我那原本要捉弄他的`心也淡了，“你干什么呢?”他笑了笑，“我來(lái)寫(xiě)生�！�

　　對(duì)于他的話(huà)，我是不信的，誰(shuí)寫(xiě)生會(huì)連個(gè)本子都不帶?也許是知道自己的理由太過(guò)牽強(qiáng)，他迅速轉(zhuǎn)移了話(huà)題，“你呢�！蔽衣柫寺柤�，“寫(xiě)生�！彼�先是一愣，然后笑了起來(lái)，我們就是這么認(rèn)識(shí)的。一次，我和朋友出去吃飯，正巧看到他在做服務(wù)生。最開(kāi)始，我是疑惑的，但是想想，也就明白了。他看到我了，對(duì)我笑了笑，算是打招呼了。我也笑了笑，沒(méi)放在心上。正當(dāng)我和朋友笑的天昏地暗的時(shí)候，尖銳的女聲吸引了我們的注意力，“你怎么做事的，還想不想干了!”

　　順著聲音看去，一個(gè)女人正在辱罵他，而他只能不停地賠禮道歉。我剛站起身，就被朋友拉住了，“你去干什么，小心你也出事�！睙o(wú)奈，只能看著事情發(fā)展。結(jié)局很潦草，他賠了那女人幾百元，還被經(jīng)理罵了一頓。后來(lái)，我問(wèn)他，“你怎么不解釋一下呢?”他搖頭，“沒(méi)事�！睆乃�苦澀的眼神中就能讀出，不是沒(méi)事，而是沒(méi)用吧�！暗�愿，你能被世界溫柔以待。”我沉默許久，才說(shuō)出這句話(huà)。他愣了一下，然后笑了起來(lái)，“只要做好自己，就夠了。”那時(shí)候我才明白，這個(gè)世界對(duì)他有多不公平。

　　寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒。心若向陽(yáng)，必定處處春暖花開(kāi)……

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 7

　　晨光微曦，下過(guò)一場(chǎng)大雪后的小鎮(zhèn)，被白色顏料蓋住了色彩的繽紛，可暖陽(yáng)一出，這白又添一份溫煦。我走出單元門(mén)，見(jiàn)眼前這般光景，抿嘴一笑，帶著陽(yáng)光的饋贈(zèng)，漫步上學(xué)。

　　只不過(guò)，煞風(fēng)景的是，小區(qū)外的路已結(jié)了一層厚冰，坑凹不平，一出門(mén)我便摔了個(gè)大馬趴，在我后面有一位叔叔，把我扶起來(lái)，叫我慢一些。我謝過(guò)他，走了。回頭看見(jiàn)那位叔叔用腳踢著冰面，不知在想些什么。

　　上午，在教室，陽(yáng)光從窗縫中溜進(jìn)幾縷，照在窗臺(tái)上。我想著街道上的冰，會(huì)不會(huì)有人再摔倒呢?我決定中午回去除冰。

　　令我驚喜的是，中午回家時(shí)，路上的冰已被除去了大半，這條小道已經(jīng)有一部分能走了。這是誰(shuí)做的呢?

　　就在這時(shí)，小區(qū)里走出來(lái)一位扛著鎬頭的人，我仔細(xì)一看，呀!是早上那位叔叔。他幫大家伙除冰呢!我雀躍著走到叔叔跟前，和他打招呼，問(wèn)道：“叔叔，您給大家伙除冰呢?”

　　叔叔一看是我，爽朗地笑著說(shuō)：“是你呀，小姑娘，你早上摔倒了，我便想著把冰除了，反正我有時(shí)間嘛�！�，我看著叔叔帶著手套，掄著搞頭，踩在平地上，一下下朝著乳白色的冰面砸去，炸開(kāi)晶狀的冰屑。正午的驕陽(yáng)正好，用溫暖化開(kāi)冰雪，也化開(kāi)了我的內(nèi)心。我向叔叔說(shuō)了一聲“辛苦了”換的一句：“沒(méi)事，應(yīng)該的�！�，心中不知道什么滋味，像是有什么在破土而出。

　　回到家，我三下五除二解決了午飯，我還記得那個(gè)決定，也記著叔叔的.辛苦，我拎起一把鎬頭也噔噔噔下了樓。

　　到了路上，我想找那位叔叔，可四下環(huán)顧，均不見(jiàn)其身影，一團(tuán)冰球轉(zhuǎn)瞬砸倒了我心里的幼苗。可我還是揮起鎬頭，砸向冰面，清脆的破冰聲在小巷中回響，只有我一人。

　　大約三五分鐘后，小巷另一端走來(lái)了幾個(gè)人，都肩扛鎬頭或鐵鍬，全副武裝。我停下來(lái)笑著看他們，他們也笑著看我，陽(yáng)光笑瞇瞇的看著我們，千絲萬(wàn)縷的熙陽(yáng)成了聯(lián)系我們的紐帶。我們一起除冰，一起清路。

　　其中的一位大哥喊：“同志們，挽起袖子干活了!”

　　鎬頭起起落落，我想著：天氣惡劣又如何，大家齊心來(lái)平活，生活不順又如何，我們心里有陽(yáng)光，便無(wú)懼挫折。我們每個(gè)人都是一個(gè)光點(diǎn)，一道渺小的微光，可我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，萬(wàn)眾一心，終會(huì)綻放出萬(wàn)丈光芒，與日月同輝。

　　華陽(yáng)依舊暖，街道平坦如初，我站在窗前看遠(yuǎn)方，手心里捧著一束陽(yáng)光，匯聚成一個(gè)光點(diǎn)——是太陽(yáng)。是我心里向往的太陽(yáng)。

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 8

　　摸索著記憶，久久未曾散去的畫(huà)面浮現(xiàn)在腦海之中，耳畔仿佛又響起了寧?kù)o悠遠(yuǎn)的笛聲。還記得曾經(jīng)老師玩笑般的向我提及，問(wèn)我在我看來(lái)世界上有幾個(gè)太陽(yáng)。看似一個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻著實(shí)想了很久。然而在我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，老師卻只留下了一個(gè)背影給我。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)：

　　一是天上的太陽(yáng)，它給了我光明，讓我沐浴著這塵世間的美好;

　　二是我的父母，他們給了我生命，讓我有幸的來(lái)到這個(gè)世上;

　　第三，便是我最鐘愛(ài)的書(shū)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。

　　我愛(ài)書(shū)，這點(diǎn)是無(wú)可厚非的。

　　并不識(shí)字的時(shí)候，母親便會(huì)領(lǐng)著小小的我到圖書(shū)館，逐字逐句地給我念故事聽(tīng)。那時(shí)，母親的嘴角總會(huì)帶著一抹笑意，不時(shí)深遠(yuǎn)的眼神好像透過(guò)我看到了童年的自己。那時(shí)，午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，在母親身后懶懶地散開(kāi)，和著母親溫柔的嗓音，著實(shí)是一段美好的回憶。

　　識(shí)字以后，母親的工作變得忙碌，而我對(duì)書(shū)仍有一股興趣盎然的勁兒。于是，我總是被高大的父親領(lǐng)著到圖書(shū)館。父親挺愛(ài)看書(shū)，一到了圖書(shū)館就如魚(yú)兒進(jìn)了浩瀚的海，來(lái)回穿梭著找自己喜愛(ài)的書(shū)，一不小心便容易跟丟了。而我只得拽著他寬厚的大手，慢慢跟著他，看他在書(shū)海里閑散的模樣，不由得有些著急：父親選得這么慢，自己還有多少時(shí)間看書(shū)啊?而后，等找到了自己愛(ài)看的書(shū)，便又會(huì)將這細(xì)微的抱怨拋于腦后，沉浸在書(shū)中光怪陸離的世界里，一不小心入了迷，周遭的一切雜音一切光景在我眼里都形同虛設(shè)，就連父親回家的呼喚都未能聽(tīng)清。

　　如今，自己已在一趟趟于圖書(shū)館和家的來(lái)回中，默默記清了路線(xiàn)，即便沒(méi)了父母的帶領(lǐng)，仍能熟練地出入其中。圖書(shū)館的陽(yáng)光依舊透過(guò)玻璃，在人們身后懶懶地散開(kāi)，仍是那般溫暖。而那微微帶黃的紙張，那厚度與溫度，都是我所熟悉的模樣，又仿佛有什么開(kāi)始變得不同。

　　我變得不只像開(kāi)始一般對(duì)書(shū)淺嘗輒止，而是愈發(fā)地沉迷。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)為黛玉一句“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”而潸然淚下;閱《三國(guó)》時(shí)，我會(huì)因臥龍先生一句“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分�！倍�振奮不已;會(huì)為“人們漸漸忘記了，這里曾經(jīng)有一個(gè)，溫柔的國(guó)王�！倍�感到莫名的憂(yōu)傷;會(huì)因一句“我們只是，好久不見(jiàn)。”而感慨萬(wàn)分……

　　我不知道這樣的變化是好是壞，但我卻漸漸明白最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。每當(dāng)讀到一本書(shū)的好詞句時(shí)，我會(huì)誠(chéng)摯的的'將其寫(xiě)在本子上，并落款時(shí)間。這是對(duì)書(shū)的尊敬，也是我對(duì)書(shū)的向往。

　　情緒煩躁，心緒不寧也是常有的事。我會(huì)選擇泡一杯清茶，捧一卷好書(shū)淺讀深品。在書(shū)中遨游，體會(huì)那悠遠(yuǎn)的美好，熟讀深思子自知。心，便會(huì)在不知不覺(jué)中安靜下來(lái)。

　　書(shū)告訴了我堅(jiān)強(qiáng)，告訴了我美好，亦教會(huì)了我軟弱，教會(huì)了我丑惡。書(shū)給我的太多太多，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)已經(jīng)到了無(wú)可附加的地步了。

　　書(shū)，看上去矛盾，但卻是個(gè)并不矛盾的共生體。它想要表達(dá)的含義其實(shí)并不深?yuàn)W難懂。它表述的某一句話(huà)，或許只是作者的有感而發(fā)抑或是無(wú)心插柳。而書(shū)，它告訴了我許多的人生哲理，它告訴了我許多為人之道，處世之道，它告訴我自然循環(huán)，它告訴我人之本性。它告訴了我太多太多，然而不僅是我。

　　品茗論詩(shī)，是多少文人墨客，遷客騷人所向往的情景。在這喧鬧的城市，這一份情懷開(kāi)始變得稀少，在我心中深處，總是留存著這樣一抹向往的情懷。

　　書(shū)在照顧我的同時(shí)，同樣的滋潤(rùn)著他人。耐人尋味不正是書(shū)的影響嗎?

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 9

　　逝水無(wú)意，韶華滄桑，斗轉(zhuǎn)星移，物是人非。已過(guò)多少載春秋，我們追尋著那似錦的前程，卻忽略了平凡的小物，給我們帶來(lái)的溫暖。

　　心若向陽(yáng)，便像那毫不起眼的草兒，方得始終。暖陽(yáng)毫不吝嗇的灑向大地，留下絲絲溫暖。那初春的草兒，嫩綠兒的，帶著蠻勁兒的使勁兒往外鉆，它不得早些享受陽(yáng)光。因?yàn)樗�知道自己不甘平凡，初春的草兒，永遠(yuǎn)是直立的，永遠(yuǎn)是向陽(yáng)的，只為能離陽(yáng)光更近些�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦遣輧侯B強(qiáng)向上的精神溫暖了我，溫暖了我似水的心。

　　心若向陽(yáng)，便像那永開(kāi)不敗的太陽(yáng)花，方得始終。每個(gè)人平等地享有陽(yáng)光，有的人并不感覺(jué)溫暖，但也有人不曾寒冷。我要做一朵太陽(yáng)花，金黃色的花瓣，似陽(yáng)光般的顏色;豐碩的果實(shí)，人見(jiàn)人愛(ài)。無(wú)論黎明，正午，傍晚，都堅(jiān)守在自己的崗位上，永隨太陽(yáng)，不論多久，始終保持那顆向陽(yáng)心，不忘初心。那太陽(yáng)花永遠(yuǎn)向陽(yáng)的'精神溫暖了我，溫暖了我迷茫的心。

　　心若向陽(yáng)，便像那從容淡泊的菊，方得始終�！白岳钐苼�(lái)，陶淵明獨(dú)愛(ài)菊�！薄安皇腔ㄖ衅珢�(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！薄熬眨�花之君子者也�！薄�…自古以來(lái)，贊美你的名句數(shù)不勝數(shù)，你那纖細(xì)的花瓣，從花蕊處延伸，后微卷曲，細(xì)膩而不失莊重�？稍谶@秋風(fēng)襲人的晚秋，若沒(méi)你這般心無(wú)旁騖，又怎能綻放得如此燦爛?獨(dú)愛(ài)那抹優(yōu)雅的黃色，那抹菊從容淡泊的精神溫暖了我，溫暖了我急躁的心。

　　心若向陽(yáng)，便像那不畏嚴(yán)寒的梅，方得始終。那抹紅始終燃燒在心頭，致使那年的冬天不太冷。獨(dú)自徘徊在雪中，那抹梅竟迎風(fēng)招展!梅紅色的花瓣，即使不大，但它儲(chǔ)存的能量是無(wú)極限的!那抹梅，紅中帶紫，熱情又不失深沉，它們用最美的笑容迎接風(fēng)雪。那抹梅不怕困難的精神溫暖了我，溫暖了我墮落的心。

　　不忘初心，方得始終;初心易得，始終難守，但心若向陽(yáng)，便溫暖常駐，愿世界不再寒冷……

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 10

　　心中有著夢(mèng)想，就無(wú)畏挑戰(zhàn)。就算一路波折不斷，我們也要做披荊斬棘的王者。因?yàn)樽汾s太陽(yáng)的人不應(yīng)該停下自己的腳步

　　一路走來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難很多，因?yàn)檫@就是生活，我們必須打敗他們，那樣我們才會(huì)變得更加強(qiáng)大。如若一開(kāi)始就選擇躲避退縮，那么帶給你的注定是失敗，困難就像彈簧一樣，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。所以不要害怕，相信自己，任何困難都不會(huì)擊倒一個(gè)追趕太陽(yáng)的人。

　　懷揣著夢(mèng)想，一步一步朝著夢(mèng)想邁進(jìn)，這是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，到后來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都會(huì)變好。因?yàn)槟切�沒(méi)有擊倒你的'，只會(huì)讓你變得更強(qiáng)!如果真正振作起來(lái)，任何困難的事情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是小事情。因?yàn)槟切├щy見(jiàn)到我們，感到害怕的會(huì)是他們。

　　做一個(gè)追趕太陽(yáng)的人，那么你也會(huì)擁有萬(wàn)丈光芒，凡事多一份堅(jiān)持，多一份努力，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功在向你招手。你也可以做自己的超級(jí)英雄，英雄有很多種，并不是那些拯救世界的人才稱(chēng)為英雄，那些離我們都太過(guò)遙遠(yuǎn)，生活中我們也可以。

　　凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，沒(méi)有你自己不能完成的。怕就怕在你還沒(méi)有夢(mèng)想，那么就等于失去了前進(jìn)的動(dòng)力。馬云曾說(shuō)過(guò)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好�！彼�以多一份堅(jiān)持吧，我們大可不必把事情想得太過(guò)復(fù)雜。既然可以成功的事情我們只管靜靜等待就好。

　　既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。因?yàn)檫h(yuǎn)方有我們的夢(mèng)想，因?yàn)檫h(yuǎn)方給我們堅(jiān)持的信念。所以不必退縮，不必彷徨。在這慢慢堅(jiān)持的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)沿途不一樣的景色，那是給勝利者的獎(jiǎng)賞，那是一個(gè)英雄該得到的。就算困難再多我們也要一路向前追趕太陽(yáng)。

　　一份耕耘，一份收獲，未必。但九份耕耘，定有收獲，所以我們要做的就是默默的付出，靜靜的等待。一切成功的喜悅都會(huì)隨之而來(lái)，夢(mèng)想總還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢!

　　面對(duì)困難，我們要不忘初心;面對(duì)困難，我們要不懈拼搏;面對(duì)困難，我們要堅(jiān)定信念;面對(duì)困難，我們要勇于挑戰(zhàn)。敢于面對(duì)困難，才能追尋到屬于我們自己的太陽(yáng)。

　　我心向陽(yáng)，就無(wú)謂挑戰(zhàn)。讓我們一起追趕太陽(yáng)吧!

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 11

　　云卷云舒，展示著幾許姿態(tài)；花開(kāi)花落，訴說(shuō)著幾許風(fēng)情；日升日落，沉淀著幾許輝煌。而花季中的我們，該如何自處？

　　——題記

　　在21世紀(jì)，發(fā)展迅速，也帶來(lái)了許多既新奇又開(kāi)放的行為方式，漸漸被我們所吸收，自然有它的道理。然而凡事都有相對(duì)性，它有好處，我不反對(duì)，然而它的弊端，也是有目共睹。

　　在講究文明，提倡素質(zhì)的今天，總有那么些人，言辭粗俗，行為低劣。這些人就圍繞在我們身邊，可能是同學(xué)，朋友，甚至是一些大人們……我曾問(wèn)起一些人為什么要這樣，可令我驚奇的是，大家說(shuō)這叫“個(gè)性”，我有些難以相信。個(gè)性應(yīng)該是代表著美好，代表著積極向上，該是個(gè)好詞呀。我無(wú)法相信的是，人竟然為了幫自己的不文明行為遮羞，而不惜打著追求個(gè)性的借口，來(lái)侮辱這個(gè)詞！是的，的確是辱沒(méi)了這個(gè)詞。

　　比如，在跑步時(shí)，如果誰(shuí)不小心踩了前面的同學(xué)，那么，口水戰(zhàn)就開(kāi)始了；在打掃時(shí)，如果誰(shuí)少做了事，爭(zhēng)吵又開(kāi)始了。要知道，這些事情是沒(méi)辦法硬計(jì)較的，難道還要拿筆劃清界限嗎，且不說(shuō)是同學(xué)之間，就是人與人之間，計(jì)較成這樣，那么，這不僅是所謂狹隘地“吃了虧”，也更是失去了風(fēng)度。諸如此類(lèi)的例子，不勝枚舉，多說(shuō)也無(wú)非徒勞。

　　作為一名普通的高中生，我只想站在這個(gè)角度來(lái)為同齡人說(shuō)些什么，在人人都批評(píng)、反對(duì)90后的今天，我希望我們自己別再為自己抹黑了！幸而以上只是少數(shù)一部分人，邪氣決壓不住正氣，大多數(shù)的花季少年，仍是像向陽(yáng)花那樣積極的，陽(yáng)光的，否則我們這個(gè)民族以后還有什么指望呢。

　　轉(zhuǎn)念一想，是什么因素造成了上述一些人的不良行為？?jī)H說(shuō)因?yàn)樾畔�發(fā)達(dá)是片面的。家庭、社會(huì)等，責(zé)任是不容推脫的。隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，難免有人會(huì)支持不住重壓，轉(zhuǎn)而尋找一種宣泄途徑，比如穿著夸張，言行不雅。在這個(gè)時(shí)候，一些家長(zhǎng)們不但不予以體諒，反而嚴(yán)加訓(xùn)斥，把什么個(gè)人前途，全家未來(lái)，統(tǒng)統(tǒng)在壓上來(lái)，終于導(dǎo)致他們的崩潰，甚至走向墮落。聽(tīng)來(lái)雖然有些嚴(yán)重，但這卻是發(fā)生在我們身邊的事實(shí)。需要反思的`人，有很多……

　　我想說(shuō)，我們要追求個(gè)性，我們應(yīng)該追求個(gè)性，畢竟我們是世界上最新鮮的血液，畢竟我們有著朝陽(yáng)般的活力，畢竟，我們是如此的年輕！但具體要如何去追求，怎樣把握這個(gè)度，不說(shuō)，都懂的。

　　高傲地抬起頭來(lái)，向陽(yáng)的花兒們，朝著太陽(yáng)的方向，怒放吧！

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 12

　　陽(yáng)光照耀著大地，萬(wàn)物被溫柔的春風(fēng)喚醒。此時(shí)的我卻垂頭喪氣地坐在桌前，望著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，只能緩緩地嘆氣。我的心里蒙上一片揮之不去的陰霾。

　　一雙手輕輕推開(kāi)房門(mén)，“走吧，出去散散心�！蔽彝�著媽媽?zhuān)�心里有一種說(shuō)不出的愧疚感。

　　來(lái)到公園，迎面撲來(lái)了沁人心脾的香味�；顫娍蓯�(ài)的迎春花爭(zhēng)相開(kāi)放，冷艷高貴的玫瑰花嬌嫩欲滴，粉妝玉砌的杜鵑花芳香撲鼻，潔白無(wú)瑕的梔子花惹人憐愛(ài)……看這些花花草草，心里自然十分滿(mǎn)足。但我還是提不起興致，心里的那片陰影也依然堆積在心里。

　　“瞧，那是什么？”媽媽說(shuō)。我循聲望去，一朵朵白色的花映入我的眼簾。小小的白色的花瓣，點(diǎn)綴在綠草叢中，雖然并不起眼，但又充滿(mǎn)著活力生機(jī)�！斑@是白色的小波斯菊！它不僅有這么美麗的`外表，還有那種樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)的性格。白波斯菊可以在十分貧瘠的土地上生長(zhǎng)。到了秋天，各種花兒都漸漸凋零，而它卻還在涼風(fēng)中傲然挺立，用自己頑強(qiáng)的生之意志努力開(kāi)出最美的小花，成為春天里一處獨(dú)特的風(fēng)景�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我久久地佇立在它們面前，若有所思：是什么樣的力量支撐它度過(guò)嚴(yán)冬？是毅力！而我呢，這次的成績(jī)下滑，并不代表永遠(yuǎn)！如果一直向失敗低頭，那我的人生何以迎來(lái)芬芳？我明白了媽媽的良苦用心。

　　在這個(gè)春光明媚的日子里，我也要像小波斯菊一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣樂(lè)觀(guān)，綻放出自己最艷麗的花朵，成為最亮麗的風(fēng)景！春暖花開(kāi)，我心向陽(yáng)！

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 13

　　中國(guó)最宏偉的地方是北京，我心中最美麗的地方是家鄉(xiāng)。我住在向陽(yáng)，那兒風(fēng)景如畫(huà)，令人向往。

　　我的家鄉(xiāng)坐落大山的懷抱中。這兒山清水秀、草木旺盛，一朵朵小野花十分惹人喜愛(ài)，讓人舍不得破壞�？�！那些小花有紅的、黃的、白的、天藍(lán)的、紫羅蘭色的……五彩繽紛，各式各樣。它們不僅光彩奪目，而且類(lèi)型眾多，婀娜多姿。如果你也來(lái)我的.家鄉(xiāng)靜心欣賞一番，就會(huì)知道這兒的花有無(wú)數(shù)種，有的還報(bào)不出名兒來(lái)。尤其是那種藍(lán)色的花兒，它下身著翠綠短褲，上身穿藍(lán)色馬夾，雖然顏色不艷麗，但它文靜優(yōu)雅，嫵媚動(dòng)人。初春，油菜花、桃花、梨花、杏花也都開(kāi)了，成群成群的孩子跑進(jìn)田里追著蝴蝶、蜻蜓，就像詩(shī)人所說(shuō)：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！蹦翘一ê托踊ǘ嘞裥呒t了臉的女孩兒��！梨花像純白的雪，一層一層壓得梨樹(shù)都喘不過(guò)氣來(lái)了。大詩(shī)人不是說(shuō)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！眴�？

　　另外，我們這兒還有許多草和樹(shù)。那地上、河邊兒石頭上都長(zhǎng)滿(mǎn)了暗綠色的青苔。仔細(xì)一看，青苔上面還有很多絨毛呢。那些草是綠色的，個(gè)個(gè)兒都像睡飽了美容覺(jué)的女孩兒們，精神十分好，神氣活現(xiàn)的。清早如果起來(lái)，就能看到有許多晶瑩的珍珠掛在草上，一晃一晃，借著月亮的余光，還能看到它一閃一閃。走近仔細(xì)看個(gè)清楚，才知道，其實(shí)，那都是露珠。它們都像一個(gè)個(gè)胖胖的寶寶在樂(lè)園里滑冰，煞是可愛(ài)！我們這兒有松樹(shù)、白楊樹(shù)、柳樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)、李樹(shù)……這些樹(shù)都長(zhǎng)滿(mǎn)翠綠的葉子，為大自然挾來(lái)無(wú)限生機(jī)。

　　我們這兒不僅有花草樹(shù)木，而且還有好多山。大山巍然屹立，雖然不如泰山那樣宏偉壯觀(guān)，也不像黃山那樣氣勢(shì)非凡，但她依然是哺育我的母親，是保衛(wèi)我的勇士。她利用身上的綠外套釋放氧氣，吸收二氧化碳，還為我們凈化空氣，真是名副其實(shí)的“造福家”。

　　哦！這些都是大自然的偉大杰作，大自然不停地給予我們奇花異草，我們也應(yīng)該盡我們的能力把我們共同生存的地球保護(hù)起來(lái)，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，為每一處的優(yōu)美景色都做出小小的貢獻(xiàn)，為我們居住了一萬(wàn)多年的地球奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，讓祖國(guó)的江河更清，讓世界的天空更藍(lán)，讓每一棵大樹(shù)更綠，讓每一株小草更嫩。

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 14

　　時(shí)光那么瘦，指縫那么寬，錯(cuò)過(guò)了，經(jīng)歷過(guò)，才耀眼�！�—題記

　　上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？

　　又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。

　　今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間……

　　獨(dú)自一人漫步在街上，貪婪地呼吸著室外新鮮的空氣，微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂面而來(lái)。我張開(kāi)雙臂，盡情擁抱著燦爛陽(yáng)光，渾身說(shuō)不出的闊達(dá)、愉悅，更有一種久違的親切感。

　　行走穿梭在大街小巷之間，一切讓我恍如隔世。三三兩兩的行人或有說(shuō)有笑地從不同的方向與我擦肩而過(guò)，又朝著各自的目的地走去�；虻桶�或高聳或簡(jiǎn)陋又或高檔豪華的建筑，如潮水般來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，一切如電影片段般在我眼前放映，熟悉而又陌生，心中卻生出一種莫明的愁緒，又像是遺失了某些原本不可或缺的部分，空蕩蕩的讓人沒(méi)來(lái)由的心慌。

　　“在山的那邊，海的那邊，有一群……”

　　一陣童稚的歌聲煩悶的心理中拉了出來(lái)。我抬頭一看，前面一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩一蹦一跳地哼著歌向前，高高扎起的馬尾鞭隨之?dāng)[動(dòng)，像一只輕盈的蝴蝶。金色的`陽(yáng)光灑在小人兒身上，卻照進(jìn)了我的心，暖融融的。

　　忽地，“蝴蝶”跌撞在地。我連忙上前，卻不等我得手觸到她的胳膊，我連忙上前，卻不等我的手觸到她的胳膊，她便很快的自己站了起來(lái)，撣撣身上的灰塵。抬起頭時(shí)，便看見(jiàn)了我，眨著清澈的大眼睛，沖著我甜甜一笑。隨之，又蹦跳著消失在喧囂的.大街上。就如同所有的行人一般，又要向前，向前。

　　望著那個(gè)嬌俏的身影消失的方向，我若有所思。

　　這世上的人們從不同的地方，用不同的方法，去努力，到達(dá)理想的比彼岸，他們都朝著自己的目標(biāo)，夢(mèng)想在不懈拼搏，而我在這人群中又何去何從？會(huì)不會(huì)終被淹沒(méi)迷失？

　　我也有目標(biāo)，也有夢(mèng)想，不是嗎？而我是否為之努力了？是否一直都在朝著它奮斗？

　　答案是：沒(méi)有。當(dāng)我在通往理想彼岸的路上，我所有的，不是不懈，有的只是倦怠、懈怠，之后，便是無(wú)所事事，如現(xiàn)在這般的空虛……

　　這一瞬，我恍然大悟，終似乎找回了心里的遺失，格外輕松。我想，我應(yīng)該繼續(xù)揚(yáng)帆航行前進(jìn)了，不論前方有多少風(fēng)浪，總之都要經(jīng)歷。

　　仰望藍(lán)天，我大喊道：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)浪！”說(shuō)罷，不禁爽朗地笑出聲，大步向前，回家吧！

　　陽(yáng)光，依舊燦爛，透過(guò)指縫，是那么的耀眼。

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 15

　　母親的愛(ài)就是燦爛的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)給我們希望，給我們力量，帶我們走出成長(zhǎng)的迷茫。

　　——題記

　　陽(yáng)光總是能夠從窗戶(hù)照進(jìn)我的“閨房”，照在墻角的吉他上，伴著跳舞的音符，伴我成長(zhǎng)。母親總是在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，給我安慰和關(guān)愛(ài)，給我支持和力量。

　　記得那是吉他考級(jí)的前一周，恰逢期末考試，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，再加上考級(jí)的壓力，我的心情無(wú)端的郁悶。那天，我獨(dú)自在臥室，空曠的房間，一把吉他、一個(gè)我、一桌的書(shū)本和作業(yè)，窗外得烏云黑沉沉的壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子亂哄哄搖擺，瓢潑的大雨頃刻間嘩嘩地下了起來(lái)。

　　我的手指在琴弦上不停地舞動(dòng)，悠揚(yáng)的.琴聲蔓延開(kāi)來(lái)，風(fēng)聲、雨聲仿佛在為我伴奏。這時(shí)，天空突然響起一驚雷，震得我的手一抖，一個(gè)音符彈錯(cuò)了，歌曲戛然而止。我重新再來(lái)，可是一到那個(gè)音符就出錯(cuò)，反復(fù)幾次，好像魔咒一樣，同一個(gè)地方，同樣的錯(cuò)誤，我萬(wàn)分沮喪，想到還有許多作業(yè)沒(méi)有完成，心情如同窗外嘈雜的雨聲，我氣憤地把吉他擲到地上，“嘭”……

　　“媽媽可以進(jìn)來(lái)么？”母親顯然聽(tīng)到了動(dòng)靜，輕聲推開(kāi)門(mén)。

　　“你不已經(jīng)進(jìn)來(lái)了么？”我不耐煩地反問(wèn)。

　　“怎么不彈了，剛才彈得挺好的？”母親柔聲問(wèn)，將削好的水果放到我面前，“先吃點(diǎn)水果�！�

　　“好什么好，老彈錯(cuò)！”我沒(méi)好氣地嘟囔著，心中的煩躁持續(xù)加劇，無(wú)來(lái)由地遷怒于母親。

　　母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把地板上的吉他豎起來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀：“真的很好聽(tīng)，寶貝兒，媽媽愛(ài)聽(tīng)，再給媽媽彈一遍，好么？”母親溫和的話(huà)語(yǔ)讓我的心微微一軟，再次彈起剛才的曲子，但是同樣的錯(cuò)誤依然重復(fù)出現(xiàn)，我沮喪地低下頭。

　　母親好像看出了我的心思，她輕撫著我的后背，說(shuō)：“兒子，記得媽媽給你講的貝多芬的故事么，他的一生幾次瀕臨崩潰，但他依然堅(jiān)持創(chuàng)作，最終獲得了巨大的成功。所以失敗并不可怕，可怕的是放棄。你把心態(tài)放平，不要急躁，你一定能行，一定能行！”

　　此時(shí)，雨漸漸停了，黑云慢慢變淡，幾縷的陽(yáng)光沖破云層照在房中，照在琴弦上，照在母親慈祥的臉上，就像涓涓的泉水慢慢地融化著我焦躁的.情緒。母親溫暖的雙手輕輕怕打著我的后背，傳遞給我無(wú)限的力量。我重新拿起吉他，美妙的音符穿梭于光與影之間，我彈越流暢，越彈越高昂，我終于征服了那個(gè)出錯(cuò)的音符，一首曼妙的曲子從指尖飛出窗外，飄向綻放在云層中的陽(yáng)光……

　　功夫不負(fù)有心人，我終于順利過(guò)級(jí)。我笑了，母親也笑了，笑得那么燦爛，就像溫暖的陽(yáng)光。

　　從那以后，無(wú)論遇到什么困難，我都不會(huì)退縮，我都會(huì)仰望陽(yáng)光，就會(huì)想起母親說(shuō)的“失敗并不可怕，可怕的是放棄！”母親的愛(ài)就是我生命中的陽(yáng)光，讓我堅(jiān)強(qiáng)，給我力量，助我成長(zhǎng)！

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 16

　　陽(yáng)光，是大地萬(wàn)物的來(lái)源。有了太陽(yáng)才有了植物和動(dòng)物。向日葵在寧?kù)o的農(nóng)村里轉(zhuǎn)著頭，它不愿人們打擾，只向著太陽(yáng)生長(zhǎng)。向日葵頭上長(zhǎng)著尖尖的花瓣兒，在微風(fēng)中舞動(dòng)著葉子。我嘗試著走近，才發(fā)現(xiàn)中間黑色的小點(diǎn)，媽媽告訴我，那就是你愛(ài)吃的瓜子。那黃色的花瓣，加上鉆石一樣的黑點(diǎn)，山風(fēng)微微，拂過(guò)溪畔，遠(yuǎn)天琥珀色的長(zhǎng)空輕云繚繞，陽(yáng)光滲入蒼茫的原野。你要記得，只要如向日葵般面朝陽(yáng)光，陰影便永遠(yuǎn)在后方。向陽(yáng)·啟程時(shí)光一載一載從指尖溜走，驀然回首，面對(duì)前路未知的困難和難以預(yù)測(cè)的挫折，心中難免有些迷茫。

　　柔和的日光斜掛在蒼翠不凋的枝葉走過(guò)生命的深淺，觸摸過(guò)歷史深處的余溫，方知世事變遷，在這大千世界，無(wú)需心向他人，唯有向陽(yáng)生長(zhǎng)，努力做最好的自己，才是遵從本心的選擇。心懷暖陽(yáng)，自有陽(yáng)光入懷。做最好的自己，需要淡然豁達(dá)的'胸懷，一顆包容萬(wàn)物的心，讓自己不懼風(fēng)雨無(wú)畏狂潮。

　　就是經(jīng)受過(guò)烏臺(tái)詩(shī)案的蘇軾于清晨的細(xì)雨讓整座城蒙上了紗，四周靜悄悄，仿佛空氣都凝固。我撐著傘，駐立在最高的樓頂上。沒(méi)有太陽(yáng)的早晨與空悠悠的樓頂，連影子也無(wú)法與我相伴。只有無(wú)聲的風(fēng)，輕輕地從我身旁溜走。風(fēng)吹斜了雨，逆流著，吹濕了我的衣襟。我逆行著，不顧風(fēng)雨的阻撓，拋了傘，向高樓邊緣走去。天不作美的晨曦，已經(jīng)在東邊的云朵上鑲起了金線(xiàn)，夜晚的星光已經(jīng)燒燼，愉快的白晝躡足踏上了山巔，照亮了黑的夜。一夜未眠，晨曦來(lái)臨卻不自知，就這么靜坐在床上，眼神里在已沒(méi)了光，只有無(wú)盡的嘲諷與失望。頭發(fā)零亂，臉上還有兩行干了的淚痕。清風(fēng)吹過(guò)，眼被吹得生疼，眨眼，恍然回到少時(shí)，家旁有大片向日葵。

　　天氣晴暖，陽(yáng)光灑在花上，為它們鍍上一層金粉。它們笑臉相迎，用最燦爛的面容迎接晨曦的到來(lái)。后來(lái)我搬了家，很少去看那叢向日葵了。上了初中，時(shí)常感到有競(jìng)爭(zhēng)壓力，會(huì)迷茫。每當(dāng)別人問(wèn)起我的未來(lái)規(guī)劃時(shí)，我常常默不作聲。我時(shí)常找到些詩(shī)詞、雞湯勉勵(lì)自己......

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 17

　　奶奶是一名心靈手巧的花匠，常常瞇縫著眼睛，侍弄那些花花草草，在我還是個(gè)跟在奶奶身后問(wèn)這問(wèn)那的小尾巴的時(shí)候，奶奶就告訴我：“花兒是向陽(yáng)的�？偸前研∧槢_著太陽(yáng)，沖著陽(yáng)光�！蔽也⒉幻靼走@其中的原因，或許那太繁瑣，也太難令人理解�？墒�，小時(shí)候的我并不相信奶奶所說(shuō)的話(huà)。每當(dāng)面對(duì)著那些花的背影，我都會(huì)把花盆轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓花朵的笑容面對(duì)著我，層層疊疊的可是，瘋玩一番回來(lái)的時(shí)候，花的.臉便又轉(zhuǎn)向太陽(yáng)了。我打量著瞇縫著眼睛織毛衣的奶奶，然后用清凌凌的童聲說(shuō)：“奶奶，你真壞，竟然把花轉(zhuǎn)過(guò)去了�！蹦棠讨皇切π�，默不作聲。

　　當(dāng)我開(kāi)始明白奶奶沒(méi)有把花轉(zhuǎn)過(guò)去，是那花自己把臉轉(zhuǎn)過(guò)去面對(duì)陽(yáng)光，面對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候，我已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)是一個(gè)多才多藝的學(xué)子了。我試著去了解花兒們喜歡仰起臉，微笑著看太陽(yáng)的原因，可是沒(méi)有一個(gè)人能夠告訴我原因。學(xué)業(yè)忙起來(lái)，童年向陽(yáng)的花朵也隱沒(méi)在學(xué)業(yè)海里……又是一年夏天，少了幾分悶熱，多了幾絲涼氣。在這雨水不斷的日子里，死不了開(kāi)放了，是兩朵粉色的死不了。靜靜地綻放著，風(fēng)吹動(dòng)，像只蝴蝶振翅抖動(dòng)。淡粉色的小花好似孩子的笑臉，甜美靜謐。他們依舊像童年那樣，背對(duì)著我，臉沖著天，沖著陽(yáng)光。我似乎大夢(mèng)初醒，突然想起了童年那個(gè)問(wèn)號(hào)。我立刻變得像童年那樣，十分迫切地想尋找答案。于是，我的眼睛落在了花朵上，緊緊地盯著，直到那抹粉在我眼里變成一片，像潮水般蔓延。我的心突然咯噔一下，只感覺(jué)謎團(tuán)一揭開(kāi)，我想出來(lái)的不是為何花兒只向陽(yáng)，而是花兒向陽(yáng)的意義：太陽(yáng)是幸福，是光明。所有的花兒都向往著幸福，向往著光明，所以他們都堅(jiān)持面對(duì)光明與幸福。就算人們一次次地讓他們背離光明與幸福，可是他們也會(huì)竭盡全力突破困難，而他們最終會(huì)再次沐浴陽(yáng)光，面對(duì)幸福。

　　花兒之所以能夠一直向陽(yáng)，因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的信念。這也告訴我們，只有不斷地努力加油，才能突破困難，找到光明，過(guò)上幸福的生活。我的目光再次聚焦到了花兒身上，看著那絲粉紅……

　　向陽(yáng)春常在作文600字初中 18

　　周末整理房間時(shí)，翻出兩個(gè)透明的文件袋，里面放著來(lái)到初中后我收到的明信片。最滿(mǎn)的袋子出自一個(gè)人的手筆，明信片上的字跡雋永干凈�？粗�看著，我忽然想到寫(xiě)下這些文字的她。

　　這學(xué)期我參加了她的社團(tuán)——瀾雅詩(shī)社。社團(tuán)招募前，她說(shuō)：既然喜歡詩(shī)，就來(lái)這吧。于是我報(bào)名并入選了。周五是第二節(jié)社團(tuán)課，和上周的拘謹(jǐn)比起來(lái)，這周站在講臺(tái)上的她顯得自然多了。她向我們分享了三首詩(shī)：北島、顧城的現(xiàn)代詩(shī)和阮籍的.古詩(shī)。講解的時(shí)候她的眼睛閃著光，表情豐富，看上去眉飛色舞。她的音色并不很好聽(tīng)，但聲音清澈響亮，雖然舌頭容易打結(jié)，但字字?jǐn)S地有聲，將能量注入到聽(tīng)者心中。

　　我喜歡她為這三首詩(shī)冠上的主題：孤獨(dú)。她說(shuō)，詩(shī)人都是孤獨(dú)的，但與寂寞無(wú)關(guān)。北島、顧城、竹林七賢，他們都是時(shí)代的孤獨(dú)者，但又有各自所熱愛(ài)的和堅(jiān)守的信仰，便不會(huì)寂寞。誠(chéng)然，她論的是“孤獨(dú)”，卻傳遞給我這個(gè)詞背后難以言喻的力量。

　　和她相識(shí)，不過(guò)短短一年多的時(shí)間，我卻能感受到她仿佛與生俱來(lái)的正能量。她喜歡五月天的歌，因?yàn)楦柙~平實(shí)而華麗，令人感動(dòng)。她喜歡在人前放聲唱歌，毫不在意有沒(méi)有用上歌唱的技巧。她的字是標(biāo)準(zhǔn)的楷體，是我見(jiàn)過(guò)最“驚艷”的字體，每一張送我的明信片都寫(xiě)得工整漂亮，一塵不染。她會(huì)在講述完一首詩(shī)后，目光坦然的說(shuō)：我講的不好，下次你們做的一定比我好。她又那么用心，那張送我生日祝福的涂色卡片上，錯(cuò)雜絢麗的色彩，是她一筆一畫(huà)勾勒的。

　　我想，她是孤獨(dú)的，可能很難有人會(huì)懂她沒(méi)有來(lái)由的樂(lè)觀(guān)�？偸菒�(ài)笑的她好像心里住著個(gè)小人，不知疲倦地唱：我知道，我明了，我想要你快樂(lè)。她的名字，雨昕，總讓我想起一句話(huà)：心若向陽(yáng)，何懼憂(yōu)傷�？匆�(jiàn)她揚(yáng)起的嘴角，心情無(wú)端地好。

　　拿起那張深藍(lán)色的卡片，顏色一如她深邃明亮的眼眸。紙頁(yè)上她的字跡書(shū)寫(xiě)著一段幾米的文字：我在冰封的深海，找尋希望的缺口，卻在午夜驚醒時(shí)，驀然瞥見(jiàn)絕美的月光。

　　然而月亮的光芒也是太陽(yáng)光的反射給予的。感謝初中有她的指引與陪伴，那陽(yáng)光的溫度，溫暖了我前行的路。

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