斷了尾巴的小壁虎
我們無法預(yù)測未來會過得如何，所以每一天才顯得如此有趣且珍貴。在這奇妙宇宙中，每個生命都有其存在的意義，萬物分別以不同的樣貌精彩這世界。每一次和不同的生命相遇，都是一次奇特的經(jīng)驗，這讓我想起了那一節(jié)靜謐的自習(xí)課，班上來了一位意料之外的訪客。
當(dāng)時大家正認(rèn)真地訂正考卷，突然我身后尖叫聲四起，我回頭一看，一個黑影迅速跑過同學(xué)們的桌腳，轉(zhuǎn)瞬又在我腳邊停下，我往下仔細(xì)查看，原來是一只小壁虎！它用力地喘息著，也許是大家動作太大而嚇著這小家伙了。這時老師也注意到小壁虎的存在，于是請同學(xué)幫忙將小壁虎帶出教室，同學(xué)一聽到是壁虎，便開玩笑地說他要壁虎的尾巴！當(dāng)他走到壁虎旁時，小壁虎因為他突如其來的舉動而倉皇逃跑，同學(xué)不肯放棄地緊追在后，經(jīng)過一段追逐后，小壁虎停在同學(xué)的桌子下，同學(xué)便低下身想要將他抓起來，一個不小心，同學(xué)碰觸到它的尾巴──頃刻，小壁虎的尾巴和身體分離，全班驚訝地大叫！而那位同學(xué)則赧然地抓起壁虎的尾巴走回座位，留下斷了尾巴的壁虎。
我不舍地看著斷尾的壁虎，決定帶它離開這里。于是我默默地抽起一張衛(wèi)生紙，輕輕地蓋在它身上，并小心翼翼地抓起它走向窗戶。在經(jīng)過同學(xué)身邊時，有一位女同學(xué)直呼好惡心！那句話聽在我耳里是多么的刺耳，怎么可以這樣形容一個小生命？我忍住情緒，將小壁虎帶到窗戶旁放下。它抬頭看了我一眼便一溜煙地跑走了�；氐阶簧希蠹艺肛�(zé)那位拿走壁虎尾巴的同學(xué)，畢竟斷尾求生是壁虎保命的方法，有可能因為他的無心，導(dǎo)致壁虎在外遇到真正的危險時，無法順利逃困。在大家七嘴八舌的建議下，同學(xué)將壁虎的尾巴處理掉，并答應(yīng)下次會多注意，不再犯相同的錯誤。這個小舉動使我想起人們是不是也如那位同學(xué)般，常常在無意中傷害了地球上的小生命？而說壁虎很惡心的`同學(xué)，老師則以機會教育的方式告訴他：“不要說壁虎很惡心，每個生命都有其存在的意義及權(quán)利，大家應(yīng)該要學(xué)會尊重它們�！痹诶蠋煹慕虒�(dǎo)中，令人驚詫的壁虎奇遇記就這么結(jié)束了。
放學(xué)回家后，我想起小壁虎，那善意的眼神和我目光交錯瞬間所散發(fā)出的純真，彷彿在向我道謝般。這讓我改變了對于某些小動物的反感，以前的我總害怕某些昆蟲，甚至覺得他們很討厭，心想著地球上為什么會有長得如此奇怪的生物呢？不過經(jīng)由這次與小壁虎的奇遇后，我發(fā)覺正因他們以不一樣的形體存在著，這世界才更加多元、美麗。而我也開始愿意花時間去留心身邊的小動物，學(xué)著了解他們、保護他們的安全，希望每個特別的靈魂都能繼續(xù)精彩這世界。
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