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以走出校園為話題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼囊宰叱鲂@為話題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以走出校園為話題的作文1
下課鈴響了,當(dāng)我就要走出了校門的時候,心里有種和以前不一樣的感覺。
以前總盼望快點走出校門,因為走出校門就自由了,那是很快樂。
的。可如今,我卻情不自禁地停住了腳步,心里有著千萬分得舍不得。只因為,我畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。這大概是我最后一次踏出校門了吧,腦海不禁思緒萬千……
還記得第一次剛踏進(jìn)這個新學(xué)校時,心情是多么的激動,強(qiáng)大的好奇心引導(dǎo)著我們興奮地參觀了學(xué)校的每一個角落。美麗的花圃,標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動場,先進(jìn)的電腦室,寬敞的電教室……無一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里,同學(xué)們漸漸地熟悉了,友誼之花開在陽光下,是燦爛的,美麗的。大家互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,為班級爭奪了不少榮譽(yù)。運(yùn)動會上的努力拼搏,藝術(shù)節(jié)上的精彩演出,繪畫比賽的.合作意識……都驕傲地告訴了大家:我們是最棒的!然而,今天我們這個集體就這樣解散了,這一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了。但我相信,記憶會是永恒的,美麗的。
在這個學(xué)校,我學(xué)到了很多很多,我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師,尤其是大隊輔導(dǎo)員——鄧?yán)蠋。從小我便是一個非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅,見到老鼠會害怕。但自從當(dāng)上大隊長后,我變得大膽了,性格也開朗了。這都是鄧?yán)蠋煹墓。?dāng)我第一次站在開學(xué)典禮上發(fā)表講話時,面對臺下一千多位老師和同學(xué),心里緊張極了,是鄧?yán)蠋熞恢痹谂_下鼓勵我,支持我,使我增加了不少信心。演講完畢,臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲,鄧?yán)蠋熞哺吒叩呢Q起了大拇指,我好開心。隨后的日子里,鄧?yán)蠋熯讓我當(dāng)了學(xué)校的主持人,值日組長和廣播員。對于每一次的任務(wù)我都認(rèn)真的完成。因為我不想讓鄧?yán)蠋熓。畢業(yè)前幾天,鄧?yán)蠋煱盐医械搅宿k公室。他說他很舍不得我……聽著,聽著,我的眼睛都濕潤了。
七月的風(fēng)輕輕的吹拂著我的臉頰,好舒服。我揮了揮手,高興的踏出了校門。因為我相信,總有一天,我還會回來的。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望著這一天的到來。
以走出校園為話題的作文2
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”哎,終于又可以放歸宿假了。走出校園,我恰好看見對面有一輛公交車,便奔跑過去。當(dāng)我上車的時候,車上已經(jīng)沒有了座位除了那個人旁邊。那個人頭發(fā)染成枯草一般的顏色,而且根根奮發(fā)向上,臉上的青春痘如星星一般刺眼,疲倦的雙眼卻緊盯著手中的手機(jī),沉浸在自已的手機(jī)世界里。
我極不情愿地走了過去,從心底講,我可一點也不想招惹邊個小混混?墒悄抢镉袀位子不坐,全車的人都會認(rèn)為我傻嗎?雖然很無奈,我還是移到了他旁邊。
“嗨!”我緊張而又小聲地打了個招呼,示意他朝里邊坐坐。
他抬起頭來看了我一眼,然后往里面挪了挪,接著又低下頭鉆進(jìn)他的手機(jī)世界里。
我心中懸著的那塊大石頭終于掉了下來,還好沒惹著他。于是,我開始打量起全車的人來,前面有兩位背書包的學(xué)生;那邊有一位提公文包的男士,一會兒掏出手機(jī)看一下時間,一會兒又打開公文包翻一下,后面的幾位婦女大聲地聊著天;還有一對小夫妻在竊竊私語。
我調(diào)整了一下姿式,好讓自己更舒適一些。這時我的眼光又落在了旁邊的小混混身上。他的耳垂上綴著一顆銀釘,拿手機(jī)的`小拇指上套著一個銀圈,而他的牛仔夾克上竟還拖著一根銀鏈子,真像拴狗鏈。我從心底里討厭這個全身散發(fā)著煙味的青年。
公交車慢慢停住了,一個老頭上來了。公交車又緩緩啟動。
那位拿公文包的男士終于從包里翻出一張報紙,全神貫注地讀著;前面那兩個學(xué)生不說話了,似乎睡覺了;后面的婦女談笑得更大聲了;那對小夫妻仍然沉浸在他們二人世界中?諝庵猩l(fā)著叛逆的氣息。
我作著思想斗爭,連那兩個學(xué)生都沒起來讓座,我起來,車上的人不會認(rèn)為我傻嗎?于是我干脆把頭扭向窗外。
旁邊的小混混伸了個懶腰,正好看見那個彎腰駝背的老頭吃力地扶著扶手。我看見他的眉頭一皺。他把手機(jī)塞在衣兜里,站了起來,身上的銀鏈子嘩嗶地響。他走到那個老頭身旁,努努嘴,示意老頭過去坐。然后他一伸手,抓住扶手,戴的銀鏈子又是嘩嘩一陳響,似乎在唱著歌。
藍(lán)天不知何時被白云割成一座座小島,陽光就從那縫隙中鉆出來。這個令我討厭的小混混卻給我上了最生動的一課。
以走出校園為話題的作文3
下課鈴響了,當(dāng)我就要走出了校門的時候,心里有一種和以前不一樣的感覺,可能是因為這是小學(xué)六年中最后一次走出校門了。
在那次放暑假時,我和媽媽、弟弟去了爸爸工作的地方,那是一個城市的邊沿,爸爸每天早上要走很遠(yuǎn)的路去上班。在幾十層樓上干危險的工作,日曬雨淋,每天回家都是疲憊不堪的樣子,我看到很心痛。有一次在吃晚飯時,我問了爸爸一個問題:“走出了校園,外面的世界肯定很精彩吧?”爸爸帶著疲憊的身心說:“這要取決于一個人在校園里怎樣去描寫他自已在未來社會中的人生。如果描寫得好,那么他自己就會覺得社會很精彩,但他走上了不好的道路,那么他就會覺得社會很黑暗!背酝晖盹埡,我望著天空想了很多,覺得爸爸這段話說得很好。我想到馬克思說的一句話:“生活就像海洋,只有意志堅強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸!泵總人走出校園,那就得融入社會。在小學(xué)的時候,我覺得讀書沒樂趣,天天都要寫作業(yè),天天待在教室里,總覺得外面的世界一定很精彩。但聽了爸爸的話后,我才知道外面是社會并不是理想中那么精彩。在社會人世間,有些路是非要單獨一個人去面對,單獨一個人去跋涉的。
從爸爸那回來后,我步入了初中,現(xiàn)在已經(jīng)讀初二了,在初中這兩年里有老師、朋友、同學(xué)的關(guān)心,我有什么問題有老師幫我疏導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心也很多。前幾天氣溫突然下降了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們。正如我們父母對自己的關(guān)心那樣,把我們當(dāng)作自己的孩子。我們在校園里遇到災(zāi)難、困難都有老師的保護(hù)。當(dāng)每個人走進(jìn)校園,感覺進(jìn)入咯一個大家庭,有這么多的兄弟姐妹的關(guān)心。我感到很幸福。而在步入社會后,有哪些人是真心對自己的,又有哪些人值得信任的?我很迷漫。
同學(xué)們,好好珍惜在校園里的生活,好好描寫未來在社會的.人生。珍惜在校園和老師、朋友相處的日子。現(xiàn)在好好編寫自己在校園的日子吧!正如說:“校園是詩的海洋,校園是花的樂園。我們在這里耕耘,我們在這里收獲!钡任覀兎e累了一定的知識,有了辨別社會是非能力,再踏入社會的話,相信精彩的世界在等著我們!同學(xué)們,為我們的未來加油,努力吧!
以走出校園為話題的作文4
七月是個灑滿陽光的季節(jié),七月是個美好愉悅的季節(jié),七月是生機(jī)勃勃的季節(jié)……在我看來七月更是個離別的季節(jié)。
那天烏云密布雨滴如一顆顆珍珠一樣“嗒嗒”打在我那深灰色的雨傘上,我邁著沉重的步伐帶著對初中的憧憬和對小學(xué)的不舍最后一次踏上校園青綠的草坪。一步又一步,這條昔日看來漫長的走廊,現(xiàn)在卻顯得如此短暫。終于,我踏入了從前充滿了歡聲笑語的教室。我依依不舍地拉出椅子驚奇地發(fā)現(xiàn),椅子上有著一支簡單輕便的筆和一張小小的卡片。我向四周望去,沒有人抬頭看著,全部都沉默不語。我小心翼翼的拿起卡片,上面一段方方正正的字令我感動不已:我和你做了六年同桌,有太多的話想對你說,千言萬語只匯成一支筆一個卡片……一滴滾燙的淚珠從我的臉頰上緩緩滑落。我伸出那顫抖不停的手輕輕擦了擦那滴淚珠。我看了看他,他只是笑了笑卻沒有看我。還記得我們每一天都打打鬧鬧。有一次他不小心把我的一支筆打掉了,我知道他不是故意的',卻忍不住打了他一拳,我清楚地記得他回了我一句“干嘛!”我腦袋一片空白,只是踢一腳他,可他每次都會把這些事當(dāng)作沒發(fā)生一樣。也許這就是同情吧,我的心里十分愧疚。
雨小了,風(fēng)卻越刮越猛,一陣高跟鞋聲傳入我的耳中。同學(xué)們不約而同的抬起頭來。沒錯,準(zhǔn)是她,我們班嚴(yán)厲的班主任——劉老師。劉老師滿臉笑容,十分溫柔,不再像以前那么嚴(yán)厲。劉老師一言不發(fā)只是默默的用她溫柔的雙手,發(fā)給全班每一個人一個精致迷你的小本。我翻開本子的第一頁,上面工整地蓋了一個印章,我頓時淚流滿面。劉老師一直用這個印章給我判作業(yè)。作業(yè)本每一頁都有老師的小花印章和三個字“你真棒!”。緊接著每個人都發(fā)出了抽泣的聲音,老師轉(zhuǎn)過頭。同學(xué)們驚訝萬分,心目中堅強(qiáng)的老師也已經(jīng)淚流滿面。我的心中涌出一陣?yán)⒕,老師我們曾埋怨您作業(yè)留得多,下課總壓堂,但現(xiàn)在想想老師不還是為我們好嗎?老師,再見,我們愛您!
一支筆,一個本,我要用這些令我溫暖的物品譜寫未來的校園,譜寫曾經(jīng)的校園。走出校園天晴了,一切都被太陽籠罩,送走我的是老師同學(xué),迎接我的是明天校園的大門。
以走出校園為話題的作文5
炎炎夏日,擋不住我們籃球隊員們?yōu)樾幑獾牟椒ァ?/p>
這是我們籃球隊第一次走出校園,參加如此大型的籃球比賽。我們坐了兩個多小時的車,終于來到了英山。
第一場比賽就要開始了。我們看了看對手,他們的個頭比我們高出一大截,我們的底氣在一瞬間少了一大截!安灰ε拢覀兊撵`活性要比他們好!”隊長似乎看出了我們的膽怯,給我們打氣道。
幾分鐘后比賽開始了,我們竟然拿下了第一節(jié)。接下來的二三節(jié),我們兩支隊伍不分上下。
決定勝負(fù)的第四節(jié)就要開始了,我們的比分是20:20。我非常緊張,如果有一絲的錯誤,就可能決定整個比賽的輸贏!爸袖h擋住對方的球員,前鋒讓開空間,讓后衛(wèi)陶樂奇來打,注意打好每一個配合!”臨上場時,教練囑咐道。“育才隊,加油!”親友拉拉隊在一旁吶喊助威,我們頓時充滿信心。該我發(fā)球,球在我們隊員的手里傳來傳去,我們配合得十分默契?墒菍κ忠膊桓适救,死死咬住比分。
比賽剩下最后兩分名,比分是35:35,我的體力已經(jīng)明顯不足,這場比賽打得十分艱難。我們又拿下了兩分,并搶斷了對方的控球,正準(zhǔn)備再打一次進(jìn)攻,鎖定勝局,可是我們竟然大意起來,一個不小心,球被對方球員又搶了回去,他們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻,三分!投中!比分反超了,38:37!我傻眼了!
時間只有25秒了,歸我們發(fā)球了,陶樂奇拿到球躲開對手的攔截,快速地向籃下跑去,投球!球從籃框邊擦過,沒進(jìn)!時間僅剩10秒,這時,教練叫了一個暫停,他的表情凝重:“最后10秒,我們要么輸,要么搶斷去投籃!”裁判吹了一聲哨了,我們上場。他們控球后,準(zhǔn)備投一個兩分球,我們的'隊員打手,罰球,進(jìn)了一球,現(xiàn)在在比分39:37,只剩下5秒了。我灰心了,做好了輸球的心理準(zhǔn)備。
我們的后衛(wèi)帶球跑過來,看見我的空位很好,把球傳給了我,觀眾在倒數(shù):“三、二……”我接球轉(zhuǎn)身投了一個三分,我祈禱:一定要進(jìn),沒進(jìn)咱們就輸了,想不到球穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)到了籃框里,在最后關(guān)頭,我的三分球決殺了對手。我們抱在一起歡呼……
這場扣人心弦的籃球比賽,讓我明了:不到最后,永不言!
以走出校園為話題的作文6
了在窗外不停地叫著,太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣,那天卻發(fā)生了一件令我永遠(yuǎn)難忘的事情。
暑假的那天,我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往,天橋下車輛穿梭,在這一曲美妙的樂章中,我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音,沙啞、凄涼,那是……
循聲望去,只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。緊閉雙眼,正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中,但仔細(xì)觀察后,感覺有點兒不對勁。在他面前的.是一個開著蓋的鐵盒,里面零亂地躺著幾個錢幣。原來是一個乞丐。
天橋上人來人往,竟沒有人愿意駐足聆聽二胡地樂曲,也沒有人愿意伸出援助之手來幫助他,二胡的聲音不斷地哽咽著,似在訴說著什么……
這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手,在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。
“媽媽,給這老爺爺一點錢吧!”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼,說:“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”
“我們?yōu)楹我鷦e人一樣?這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的?”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那,我看見那乞丐的臉上有了稍許變化,那就像一種委屈與無奈。
那婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手,在自己的衣服口袋里摸了半天,終于摸出一枚紀(jì)念章,放進(jìn)鐵盒中,并對老人是說:“爺爺,我只有這個了。”這時,乞丐抬起頭,仍是閉著眼睛,“看”著小女孩,我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白,原來他是一個盲人。
天橋又恢復(fù)了熱鬧,二胡聲也跟著響起來了,唯一增多的,只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經(jīng)無心逛街,思緒一直定格在天橋上的那一幕,那小女孩離開時的背影……
那天的我雖然沒有在學(xué)校內(nèi),但是也上了一堂受益匪淺的課。
以走出校園為話題的作文7
我在一天天成長,令人進(jìn)退兩難的事也漸漸多了起來,也許這是成熟的表現(xiàn)吧。要么放棄,要么繼續(xù),難道只有這兩個極端,就沒有中間的路了嗎?我在走出校園的路上尋找選擇。我想,當(dāng)真正有了正確的選擇時,我也就真正成熟了。在校園里,我們永遠(yuǎn)是孩子。在老師和家長的眼里,我們永遠(yuǎn)也長不大……校園就像是我們的樂園,她容納了我們的酸甜苦辣,讓我們永保天真,天真固然美好,但是成熟更為可貴,我應(yīng)該選擇天真?還是成熟?我無從斷絕。也許,在下一個春天梔子花會給我一個答案。有時候,仔細(xì)一想,長大了就成熟了,就是大人了,什么事都不用大人們管,我可以自由了,但到那時連自由也會受限制。還不如珍惜我美好的童年,一張張可愛的面孔在學(xué)校里綻開笑顏,一聲聲歡笑在校園的上空久久回蕩,那是一種天真的成熟,頓然,一種美好而莫名其妙的情感尤然而生,還是孩子好。
走出校園,是一種美的感受,感受著無限明媚的陽光,總有一天,我們會走出校園,創(chuàng)自己的天下,但到那時,我們會不會出奇的`想念起我們那些朝夕相伴的同學(xué)和蓬勃熱烈的初中生活?腦袋中會不會因為閃過“天下無不散之筵席”這句話而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛,喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感,畢竟曾經(jīng)擁有過痛的是時間的飛逝,讓我們來不及收集更多的歡喜。都說生命在于密度而非長度,那么我們應(yīng)該知足!因為我們曾經(jīng)一起享受過那份天真,如果沒有當(dāng)年的天真,怎么會有將來的成熟呢?天真是為成熟作鋪墊的,而我們進(jìn)入校園和走出校園則是二者之間的過程。
當(dāng)我們走出校園的時候,身邊缺少了老師的呵護(hù)和同學(xué)們的陪伴,可能我們會看到眼前的道路滿布荊棘,高山如果可以在一天之內(nèi)登峰造極那也便不能稱之為高山,大海可以在一日之間干涸那也便不能稱之為海。
只要我們一步一個腳印,堅持到底,我相信我們在人生路上的成熟一定會為曾經(jīng)擁有的天真劃上圓滿的嘆號!我想,當(dāng)我們走出校園也就成熟了吧……
以走出校園為話題的作文8
打開手機(jī)相冊,一張張照片映入眼簾,一段段記憶也涌了出來。我的目光定格在了這一張照片上,這是在今年“十一”期間,我在武當(dāng)山拍下的,它和別的照片不一樣。
那一天,我們?nèi)乙黄鹑ノ洚?dāng)山旅游,一進(jìn)山門,路兩旁郁郁蔥蔥的古木錯落有致。蒼勁的松柏從峭壁上伸出來,昂首挺胸?zé)o所畏懼,遠(yuǎn)處的山峰形狀變化多端,有的直沖而上似要頂破天,有的俯臥而下像一條臥著的龍,有的蜿蜒聳立似一道綠色的屏障。還有那些怪模怪樣的石頭,似仙女,似猴子,又似墨綠的青苔……真是千姿百態(tài)。
同時,我們看到了與美麗的景色極不和諧的一幕。在上山的道中,有許多垃圾,十分顯眼,而且散發(fā)著臭味。一路上,還有一些人在隨手扔垃圾:香蕉皮、果殼、礦泉水瓶、垃圾袋……這些垃圾有的躺在道上,有的掛在樹枝上,有的斜在陡峭的山坡上。
此刻,我的腦子里就出現(xiàn)了一個畫面:景區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人正在彎腰撿拾許許多多的垃圾,他們手上拎著沉重而且骯臟的垃圾袋,還要傾斜著身子,伸手去夠在峭壁山坡上的瓶子,踮起腳取下在樹枝上的垃圾袋……
我的好心情被這些垃圾毀掉了,毫無興致地向山頂走去。一位老爺爺?shù)纳碛俺霈F(xiàn)在了眼前,他正在彎腰掃地上的垃圾,可他并沒有穿景區(qū)環(huán)衛(wèi)工的服裝。在好奇心的驅(qū)使下我來到他的面前,微笑著向爺爺問好:“爺爺,請問您是環(huán)衛(wèi)工人嗎?”
老爺爺停下手頭的工作,和藹地回答:“我不是這里的工作人員,我只是一個孤獨的老頭子!庇谑俏腋雍闷媪耍^續(xù)追問:“您為什么說自己是一個孤獨的`人呢?”
老爺爺看著這些垃圾,嘆了口氣,眼睛不禁紅了,他掏出手帕,抹了抹眼角,抽噎起來:“我的老伴和兒子都不在了!”
“對不起,爺爺,我不是有意要提起您的傷心事!蔽依⒕蔚卣f。
“這事兒不怪你,那一年兒子帶我和老伴出去旅游,我們走在風(fēng)景區(qū)陡峭的山路上,老伴一不小心,腳踩到了路上的香蕉皮,向下滾去,兒子去拉她,沒拉住,也一起跌了下去。他們就這樣去了,留下我一個人……”
我什么都明白了,什么也沒有說,只是彎下腰:“爺爺,我和您一起撿!”我覺得撿起的不是垃圾,而是一種被人丟掉的責(zé)任。
一旁的媽媽用手機(jī)拍下了這張照片。
以走出校園為話題的作文9
走出校園,才發(fā)覺自己是那么的難過,心真的好痛,也許是自己不努力,才會辜負(fù)了老師,同學(xué)乃至親人的期望。也許只有經(jīng)歷過了,才能體會到那種刻骨銘心的痛吧。忽然好想回到過去,回到最開始,那時的咱們是最純真的,也是最美好的。那時的咱們沒有想到現(xiàn)在的分離。現(xiàn)在的咱們要邁進(jìn)社會了,要為自己的生活奮斗了,咱們不能是家庭,社會的寄生蟲了。
咱們不能再依賴別人了,以后的路必須要咱們自己去走了。也許以后的日子充滿了荊棘,也許會有更殘酷的挑戰(zhàn)在等待咱們,咱們也要勇敢的面對。也許還有很多未知的磨難,咱們要去度過。可咱們一定要活的快樂。由于咱們的心中有份對美好生活的期望,而這種期望將是咱們前進(jìn)的動力。
校園的一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了,但我相信記憶會是永恒的、美麗的。人這一生不可能是十全十美的,總有不如意之事,而這種殘缺卻是咱們最寶貴的`財富,這種對自己的磨練卻讓咱們更加珍惜現(xiàn)在,珍惜得來的不易。
也可以讓咱們體會到父母培育咱們的汗水與辛苦。不管咱們多失敗,在父母眼中咱們永遠(yuǎn)是最成功的!而在朋友眼中咱們還是最棒的。所以為了父母,為了那些真正關(guān)心你的人,努力吧,再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤碾y過。如果以后你走累了,絕望了,不知道該怎么走了,那就想想他們吧。想想他們天真無邪的笑容,想想他們?yōu)槟阕龅囊磺,你都?yīng)該堅持!勇敢地走下去。永遠(yuǎn)都相信希望是存在的,而太陽每天都會升起,要堅信美好生活就在前方,黎明的曙光在等待你。走出校園,請不要迷失了最初的自己。世界很現(xiàn)實,好人還是太少。不管怎樣,請不要為滿足自己的欲望而出賣了自己的靈魂。如果真是那樣,你就只是一具沒有心的軀殼在行尸走肉罷了,即使世界沒有那么美好,是那么現(xiàn)實。但在你內(nèi)心最深處請裝滿平靜與釋懷吧!那樣你才能瀟灑地過好每一天,不會由于自己犯錯了而內(nèi)疚。那么你可以坦然面對一切。走出校園,不要走丟了自己。
校園的美好、現(xiàn)實的殘酷,讓咱們自己去面對吧!90后們,咱們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。
我相信世界終究還是屬于咱們的。走出校園,走出你自己的小小天空。用微笑和堅強(qiáng)去迎接未知的明天吧。
以走出校園為話題的作文10
當(dāng)走出校園時,我們所要面臨的是社會對我們的各種挑戰(zhàn)。我們知道,每一件事情我們做得再好,也不一定都會成功!吧鐣睂ξ覀儊碚f,存在著一絲的恐懼感,也有一點點壓力感,但我們是逃不掉的,不久的將來一定會面臨它,而我們是那么的堅強(qiáng),從不屈服于它之下。
現(xiàn)在的我們正是跟著媽媽學(xué)飛的鳥兒,有了媽媽我們什么都用不著擔(dān)心,但我們有意識的感覺到了我們的將來要我們自己去創(chuàng)建,媽媽不在是你的依靠了,而你的依靠卻是你自己的本領(lǐng)了,你要用你自己的本領(lǐng)去生活,所以你努力的、使勁的飛著。為了將來而飛著,漸漸地有了煩惱,有了自己的夢想——你長大了!
“笨鳥先飛”!你想要在將來更好的生活在一個有極大竟?fàn)幜Φ娜后w里——社會,你應(yīng)該,必須學(xué)會獨立的生存,堅強(qiáng)的生活,要從現(xiàn)在的一點一滴的小事做起。不要一直沉睡在不見天日的溫室里,我們可知道,陽光下的生活才是多姿多彩的,況且,我們都是有夢想的孩子,所以,為了我們的.夢想,我們必須得打算怎樣讓它飛得更高、更美。
盡管現(xiàn)在的我們,有一點點煩惱、有一點點苦悶、有一點點寂寞,也有一點點壓力,但是,我們可知道,隨著我們慢慢地長大,我們的煩惱、苦悶、寂寞、壓力也會漸漸地變多變大,F(xiàn)在的這種笑聲也可能是我們將來的奢望,為了讓我們以后的笑容更多、更燦爛,從現(xiàn)在起我們就要去面對那些讓我們愁眉苦臉的事,并且要想方設(shè)法地戰(zhàn)勝它們。也要學(xué)會去微笑,即使跌倒了也要豪邁的笑。就算我們的內(nèi)心很脆弱,也沒有必要裸露在外表上。
當(dāng)明天我們走出校園時,我們已學(xué)會了生存方式,而變成強(qiáng)者,科學(xué)知識選擇了強(qiáng)者,總會有一天是勝利者。因為我們有自信,也因為:我們自信,我們要努力地去做好每一件事,付出代價就會成功。這好比是春天種下美好的夢想,辛勤地勞動之后,到了秋天一定會結(jié)出夢想的、累累的碩果。
當(dāng)走出校園時,往前走一定是海闊天空;頭頂上頂著得一定是我們一直想要驕傲飛翔的藍(lán)天。陽光和鮮花點綴著大地,而我們自由飛翔在天空中。
以走出校園為話題的作文11
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,金秋十月,碩果累累。10月9日,鹽城市神州路小學(xué)一行近200名同學(xué)走出校園,走出課堂,走向社會,如期來到美麗如畫的鹽城市未成年人活動基地,開始了歷時3天的社會實踐活動。
“讀萬卷書,行萬里路”,社會實踐活動是一種學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸,也是一種更為廣泛的學(xué)習(xí)。在這次實踐活動中,孩子們參加了陶藝、探秘之行、多米諾骨牌、趣橋世界等多種活動,他們發(fā)揚(yáng)集體主義,團(tuán)隊合作精神,戰(zhàn)勝了一個又一個困難,取得了一個又一個勝利。這些活動讓孩子們明白了單把課本上的知識學(xué)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要從生活實踐中學(xué)習(xí)其他知識,不斷從各方面武裝自己,培養(yǎng)我們的觀察及解決實際問題的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和使命感,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
“把一件簡單的事做好就是不簡單,把一件平凡的事做好就是不平凡!彼奚醿(nèi)務(wù)整理千頭萬緒,因為孩子們大多是獨生子女,在家里飯來張口,衣來伸手,面對亂七八糟的宿舍環(huán)境,孩子們無從下手,老師精心指導(dǎo)孩子們疊被子、掃地、整理內(nèi)務(wù),孩子們開展了比學(xué)趕幫活動,“一分耕耘,一分收獲”,現(xiàn)在都能得心應(yīng)手,活動評比中,絕大多數(shù)宿舍都獲得了“文明宿舍”的稱號,這一系列活動培養(yǎng)了孩子們自理自立能力,拉近了同學(xué)間的感情,同時也感受到了父母奔波勞累的不易。
為了豐富孩子們的文娛生活,學(xué)校還編排了一臺豐富多彩的.文藝演出,可謂精彩不斷,每一首歌都是那么悅耳動聽,每一個舞姿都是那么輕盈優(yōu)美,每一個模仿都是那么惟妙惟肖,每一首詩朗誦都是那么聲情并茂??同學(xué)們在舞臺上各顯其能,展示著自我的才藝,秀出了青青與活力。
三天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,孩子們始終徜徉在興趣的海洋里,他們付出了辛勤的汗水,收獲了成功的喜悅,社會實踐活動讓孩子們學(xué)會了在社會大課堂中施展自己的才華,培養(yǎng)自己的能力,增長自己的才干,磨練自己的意志,張揚(yáng)自己的個性。
社會實踐活動經(jīng)歷將成為他們永久而珍貴的記憶,一盞人生路上永不熄滅的明燈。讓神州路小學(xué)實踐活動的旗幟高高飄揚(yáng),讓孩子們在閱歷和知識的不斷積累中,創(chuàng)造出屬于自己的天空,在人生征途中昂首前行!
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