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課堂風波作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的課堂風波作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂風波作文1
“噼哩啪啦……”這聲音怎么好像似曾相識?哦,我想起來了,原來是語文課上有過這個聲音。
周一第二節(jié)語文課上,陳老師正繪聲繪色地講著《一夜的工作》這一課,同學們都在聚精會神地聽著,我們的腦海中仿佛出現(xiàn)了周總理在臺燈下認真審閱文件的樣子。
正當我們沉浸在總理那忘我工作,廢寢忘食的思緒中,心潮澎湃,激動不已時,突然,“啪”一聲驚天動地的聲音沖進了我們的耳朵,先是“轟”一聲,然后是“噼里啪啦噼里啪啦”紛亂的滾動聲……天啊!發(fā)生什么了?同學們眼光“唰”地都投向發(fā)聲的方向。
原來,是小張課桌里的一盒棋子掉到了地下。只見小張的臉都漲紅了,呆呆地望著在地下不斷滾動、跳躍的`黑白棋子,他那副不知所措的樣子,真讓人禁不住哈哈大笑。
雖然老師讓我們別在意,繼續(xù)聽課,但我還是忍不住饒有興趣地再看看這些黑白棋子——教室的地面好似一個大大的玉盤,這些黑白棋子如同一粒粒珍珠,珍珠頃刻間像溢出閘門的洪水奔放地沖向了整個盤子,甚至還毫無顧忌地舞動著;小棋子又似一個個雀躍的小孩子,一會兒跑到操場上,一會兒跑到小樹旁,尋到了自己的歸宿了就安靜下來,躺著一動不動;而有的還要好奇地滾來滾去,總也不停歇;有的則和伙伴一個沖刺,沖到講臺上,和老師一起俯視著整個教室……
下了課,棋子的主人費力地把這一顆顆棋子收攏好,裝在盒子里。哈哈,誰讓他不細心,一時沒看住這些調(diào)皮的孩子呢?
到了現(xiàn)在,我一聽到這種“噼里啪啦”的聲音,仍心有余悸。我真擔心在不留神間,又是一盒棋子奔涌,又是一顆顆棋子從腳邊滾過……
課堂風波作文2
星期二的一節(jié)語文課上,一位神秘的客人悄然來到了我們的教室。
課堂上,老師認真地講著作業(yè),雖然已進入寒冷的冬季,但今天的太陽卻不愿被烏云遮擋,在萬里無云的碧空下,向大地的每一個角落都撒滿金色的陽光。坐在靠窗邊位置的同學都拉開窗簾,打開窗戶,盡情地沐浴著陽光的溫暖。
接下來同學們開始默讀課文,教室里出奇的安靜!皠P凌同學,你背上有一只好大的蟲子!”坐在凱凌同學后排的琰琰同學的一聲喊叫,劃破了寂靜的氛圍,全班同學齊刷刷地向凱凌同學望去,田老師也向這邊走了過來。而凱凌同學在琰琰話音落后,以迅雷不及掩耳之勢將外套脫下,從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學的外套,一只棕褐色的小強從衣服上跳了下來。我剛想踩死它,卻撲了個空,小強落在地上立刻不見了蹤影。田老師將衣服遞給他穿上,而凱凌同學目光呆滯,看來也被嚇得不輕啊!田老師安慰他說:“沒事,只不過是一只蟑螂,又不會咬人,它已經(jīng)逃走了。”這時凱凌同學才緩緩地接過衣服,卻遲遲不肯穿上,堂堂七尺男兒,竟然被一只小強嚇破了膽!
再看看琰琰同學,她的雙腳遲遲不肯落地,定是怕那小強會爬到自己的身上來,而凱凌同學的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對比,他的.臉上不僅沒有絲毫惶恐,反到被凱凌同學的舉止逗得哈哈大笑。
這一起風波漸漸地平靜了下來,經(jīng)過神秘的客人——小強來訪后,讓我們看到了平時活潑開朗的凱凌同學膽小的一面。
小強,謝謝你的來訪,使我們的課堂多了一些歡樂的氛圍。
課堂風波作文3
“叮鈴鈴”外教課開始了。杰米走了進來。
今天的主題是玩具,杰米先教了我們幾個單詞,然后來到說單詞的環(huán)節(jié)。
這次要說形容詞,不過和以往不同的是:以前都是3分,而這次是有幾個拍子就算幾分:如beautiful是3分(beau/ti/ful)。
這下我們胸有成竹了,別的組都只得了3分,而我卻一下說出了一個5分的單詞!(幾乎不可能的。)
最后,最激動人心的.環(huán)節(jié)開始了。杰米有8個球(1—6分球、黃球、Bye-bye ball),抽到1—6分的球,說出PPT上的單詞,便能得分;Bye-bye ball直接減去2分;而黃球則加7分。
抽球開始,大家群情沸騰,整齊地喊著“Bye-bye ball! Bye-bye ball!” 第一組只得了2分,頓時名落孫山。第二組陳樂涵竟摸到了6分!四下里鴉雀無聲,我的心快提到嗓子眼了,不過她不會那個單詞。大家如夢初醒,歡呼雀躍。我也舒了一口氣,只有第二組垂頭喪氣。可氣的還在后面,本來排行小四的第三組摸到了黃球!這可是史無前例!他們一定會“青史留名”!因此,他們一下子躥到了“老大”位置!但我們并不慌張,而是躍躍欲試,準備大顯身手,因為我們只差一分,都認為勝券在手。第三組同學也坐立不安?缮蠄龅挠崃⒎珔s讓我們大跌眼鏡,一落千丈。因為俞立帆抽到了Bye-bye ball!此時,其他人也開始”痛打落水狗“,他們有的挖苦我們,有的嘲笑我們……看著煮熟的鴨子飛走了,我一下倒在了地上。
蒼天啊,大地啊,我們到底做錯了什么?
課堂風波作文4
“來,我們把試卷講一下吧。”劉老師走進教室,拿著試卷。
講了幾題,劉老師眼睛往邊上一瞟,一下就看見丁同學正在玩她的橡皮和鉛筆。劉老師眉頭皺了皺,這次丁同學就沒考好,竟然還在那玩不聽講。
“丁同學,你來回答一下這道題。”劉老師她聲音變大,憤怒兩字從她口中蹦了出來。丁同學慢悠悠站了起來,一個字也說不出來,確實她都不知道講到哪里了。劉老師深吸了一口氣,心中安慰自己:自己學生,不要對她發(fā)火,不要對她發(fā)火。平息后,心平氣和中帶點火藥味說:“丁同學,你好好想一想吧!
丁同學抬起頭看了老師一眼,又馬上低下了頭,耳朵、臉都漲得通紅通紅的,老師為什么早不叫,晚不叫,偏偏要這個時候叫呢?前面我聽了的時候不叫我,就要在我不聽時叫。
見丁同學遲遲沒有回答,劉老師都有些按不住自己的憤怒之心了,她本來站在講臺那里,現(xiàn)在已經(jīng)往下走了,她見到丁同學的桌子上試卷大部分脫離了桌面,大多地方變成了橡皮、鉛筆的劇場,還有許多不應該出現(xiàn)在桌子上的東西。她走到丁同學身邊,看了看她的分數(shù),呵89,“某些同學啊,分數(shù)不好就不要開小差了呀,好好聽講,這樣分數(shù)不就上來了嗎?”說完瞪了丁同學一眼,看樣子她馬上要按耐不住了。
丁同學頓時感到一股涼風襲來,她的同桌見到老師走遠了,就小聲對她說:“反面第三大上第2條選1,丁同學聽到了,臉上露出了無比自信的表情,“我知道了,選E。”
劉老師差點摔倒了,轉(zhuǎn)過來時:“什么,這題是數(shù)字選項,你竟然告訴我選E?”教室里的.火藥味變大了,有的同學嚇得不由咳了幾聲。丁同學見到老師掃來的目光,不由抖了一下。劉老師臉上別的表情全被憤怒扔了出去,說話聲可以把電風扇震掉下來。
下課了,老師留了一個眼神告訴丁同學,意思是事情沒完,回頭算賬。
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