讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從小學(xué)到現(xiàn)在,我讀了很多的書(shū),其中有很多給我留下了深刻的印象,可以說(shuō),書(shū)籍一直伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。
讀書(shū)給了我快樂(lè)。我讀過(guò)《哈利波特》,那是一套魔幻小說(shuō),它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。那里的精靈銀行十分神奇,所有金錢(qián)都是精靈在管理,如果有人在做非法行為,將會(huì)受到嚴(yán)厲處罰。那個(gè)銀行建在地下,金庫(kù)在更下面,再往下頭去時(shí),要坐礦車(chē)似的專(zhuān)用車(chē)?仄姹荣惛巧衿,比賽的人都騎著掃帚在空中飛行,在空中還有球和金色飛賊,只有抓住金色飛賊比賽才會(huì)停止。他們吃飯或者討論重大事情的大廳,那里有吃不完的食物,那蠟燭都在空中飄著,十分地美妙。這本小說(shuō),讓我在神奇世界中盡情遨游。
讀書(shū)讓我知道正義永遠(yuǎn)能戰(zhàn)勝邪惡。有一段時(shí)間,我對(duì)《西游記》愛(ài)不釋手,那是一本神話小說(shuō),書(shū)中邪惡的白骨精,無(wú)論是變成什么模樣,都被火眼金睛的孫悟空給一一識(shí)破,最后被一棒打死。金角大王銀角大王的寶葫蘆更是難對(duì)付,那個(gè)葫蘆能把人吸進(jìn)去,連大圣都不敢正面應(yīng)對(duì),但大圣又用策略把葫蘆替換掉,這才戰(zhàn)勝了妖怪。師徒們還遭遇了神奇的六耳獼猴的攪擾,他們打到天上地下好多大神那里,可誰(shuí)都分辨不出哪個(gè)是真的,哪個(gè)是假的,最后打到如來(lái)佛祖的西天靈霄宮,才辨真假。西天取經(jīng)的故事讓我懂得,在一項(xiàng)偉大的事業(yè)面前,即使遭遇再多的磨難,也要堅(jiān)定信念,百折不回。
讀書(shū)讓我看到英雄身上的情懷。初中開(kāi)始讀《水滸傳》,一本農(nóng)民起義的小說(shuō)。故事一開(kāi)始,有些地方官吏拿著搜刮來(lái)的民脂民膏,當(dāng)成是生辰綱給蔡京過(guò)生日,晁蓋吳用等靠智取把生辰綱給奪了回來(lái),把錢(qián)分給窮苦百姓。林沖被高俅陷害,發(fā)配途中,魯智深一直暗中保護(hù)他,在野豬林,林沖被兩個(gè)解差綁在林子里,準(zhǔn)備殺掉,魯智深及時(shí)沖出來(lái)保護(hù)了林沖。還有行者武松,景陽(yáng)崗上遇到大蟲(chóng)。絕境中他靠著自己的勇猛打敗了大蟲(chóng)。這些英雄的血性豪氣,浩然正氣,以及為民除害的勇氣,都讓我非常敬佩。
讀書(shū)能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),陶冶情操,煅鑄精神,讀書(shū)豐富了我的精神世界,我要永遠(yuǎn)與好書(shū)為伴,我更希望讀書(shū)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!备郀柣@樣說(shuō)。對(duì)此,我有著深刻的體會(huì),因?yàn),這簡(jiǎn)直成了我“閱讀成長(zhǎng)史”的真實(shí)寫(xiě)照!
會(huì)識(shí)字后不久,就開(kāi)始讀《大字成語(yǔ)》、《早晚童話》等圖書(shū)。那淺顯易懂、生動(dòng)有趣的文字令我著迷,為我打開(kāi)了一扇通往“閱讀王國(guó)”的大門(mén)。隨著閱讀量的增加,我便不再滿(mǎn)足于這些淺顯易懂的書(shū)籍了,開(kāi)始挑戰(zhàn)一些較為深?yuàn)W的圖書(shū)。于是,《青銅葵花》、《湯姆叔叔的小屋》等,便成為了書(shū)架上的?。
長(zhǎng)年累月的閱讀,極大地拓展了我的知識(shí)面,豐富了我的想象力,提升了我對(duì)語(yǔ)言文字的感受力,使我在寫(xiě)作上也小有成就。
記得有一次,在思維導(dǎo)圖作文課上,老師讓同學(xué)們寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“樹(shù)”的小練筆,大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)的是“大樹(shù)的葉子翠綠茂盛,遮擋了夏日的炎炎的陽(yáng)光,為人們送來(lái)陰涼……”我的心里卻萌發(fā)了一種奇特的想法:如果能和別人寫(xiě)得不一樣,寫(xiě)出“鮮味”來(lái),不是更好嗎?于是,我便從門(mén)口的杉樹(shù)寫(xiě)起,寫(xiě)它們剛抽出嫩芽,拼命吮吸著陽(yáng)光,兩只小麻雀落在它身上打鬧的樣子。一動(dòng)一靜,相影成趣。后來(lái),這個(gè)小片段被老師評(píng)為佳作,并在作文課上當(dāng)做范文朗讀。當(dāng)我看到“陽(yáng)光像珍珠般滾落在嫩葉上”中的“滾落”一詞被老師著重圈出來(lái)時(shí),我的臉微微有些發(fā)燙,心里既甜蜜又自豪,因?yàn)檫@是我讀了《少年文藝》后念念不忘的語(yǔ)句。
書(shū),像一位老師,教會(huì)了我為人處事的道理,教會(huì)了我樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的品格,更教會(huì)了我寫(xiě)作的秘訣。謝謝你,我的成長(zhǎng)中的伙伴。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深淺淺的腳印,伴隨我成長(zhǎng)起來(lái)。
在我幼小的時(shí)候,那時(shí)的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)像一幅幅美麗的圖畫(huà),也都是在媽媽和幼兒園老師的講解下,朦朦朧朧的聽(tīng)懂一些道理,知道了大灰狼是壞的,不能做壞人,要做像小紅帽一樣的好人。
伴隨著五彩繽紛的書(shū),我慢慢地成長(zhǎng)起來(lái),我上學(xué)了,告別了幼兒叢書(shū),走進(jìn)了寫(xiě)滿(mǎn)字和拼音的世界,開(kāi)始自己閱讀了, 《白雪公主》《格林童話》《灰姑娘》《小故事 大道理》在閱讀中,我結(jié)識(shí)了美麗善良的白雪公主,大年夜忍饑挨餓賣(mài)火柴的小女孩,穿水晶鞋的灰姑娘……這些故事,讓我知道了善良與邪惡,美麗與丑惡,聰明與愚蠢。讀書(shū),開(kāi)闊了我的視野增長(zhǎng)了知識(shí)!
二年級(jí)的時(shí)候,我參加了四十天的“國(guó)學(xué)夏令營(yíng)”班,在那里,讀了《大學(xué)》《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》雖然不能完全理解它的意思,但讓我懂得了“謹(jǐn)言慎行,禮行天下,修身養(yǎng)性,百善孝為先”的待人、處事、求學(xué)的基本道理。讀書(shū),讓我胸懷寬廣,氣質(zhì)升華!
隨著識(shí)字的增多和理解能力的增強(qiáng),我的閱讀范圍在不斷擴(kuò)大,《昆蟲(chóng)記》《海底兩萬(wàn)里》《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》《海的女兒》《格林特船長(zhǎng)的兒女》,在書(shū)中,了解了幾十種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和特征;懂得了海底水生物的驚險(xiǎn)刺激故事;明白了小林校長(zhǎng)的耐心和智慧,體會(huì)了海倫。凱勒的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著……讀書(shū),讓我增強(qiáng)了智慧,懂得了堅(jiān)強(qiáng)!
四年級(jí),班主任張老師在班里“建”了一個(gè)圖書(shū)角,每個(gè)同學(xué)都把自己看過(guò)的書(shū)拿來(lái),放在圖書(shū)角,大家可以互相借閱,在這個(gè)圖書(shū)角,除了看其他書(shū)籍外,我還看了楊紅櫻阿姨的《女生日記》《笑貓日記》這些書(shū)都是校園題材的書(shū)。從中體驗(yàn)了校園生活的開(kāi)心和痛苦,分享了他們的快樂(lè)和悲傷!讀書(shū),讓我心靈更加美好,生活更加多彩!
這個(gè)暑假,我買(mǎi)了《傲慢與偏見(jiàn)》《學(xué)會(huì)珍惜》《愛(ài)的教育》《男生日記》,這些書(shū)將陪伴我一起過(guò)這個(gè)暑假,給我新的收獲……
讀書(shū),開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí);讀書(shū)讓我胸懷寬廣,氣質(zhì)升華;讀書(shū),增強(qiáng)了我的智慧,懂得了堅(jiān)強(qiáng);讀書(shū),凈化了我的心靈,豐富了我的生活。
讀書(shū),伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)享受閱讀,我愛(ài)讀書(shū)的那份寧?kù)o和愉悅,書(shū)中的精彩故事讓我心潮澎湃,書(shū)中人物的悲歡離合讓我牽腸掛肚。讀書(shū)是我成長(zhǎng)歷程中的最?lèi)?ài)。
從我很小的時(shí)候就開(kāi)始“讀”書(shū)了,那時(shí)的記憶已經(jīng)很模糊了,據(jù)爸爸媽媽說(shuō)我每天都纏著他們給我念故事書(shū)。那些童話人物和小動(dòng)物給我編制了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。上了幼兒園我便開(kāi)始自己看書(shū),當(dāng)時(shí)看的全是圖畫(huà)書(shū),《格林童話》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》……,大人的夸獎(jiǎng)時(shí)時(shí)讓我感覺(jué)到讀書(shū)是件令人自豪的事。
到了小學(xué)尤其是二年級(jí)之后,我開(kāi)始了真正的閱讀,《會(huì)飛的教室》《愛(ài)的教育》《小鹿斑比》《海底兩萬(wàn)里》……都讓我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。三年級(jí)時(shí)媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了一套《漫畫(huà)中國(guó)歷史》竟有48本之多,在書(shū)架上排了長(zhǎng)長(zhǎng)一列。這套書(shū)帶給我巨大的興趣,它時(shí)時(shí)刻刻吸引著我,沙發(fā)上、床上、陽(yáng)臺(tái)上、地板上,甚至廁所的馬桶上,都留下了我讀書(shū)的身影,這套書(shū)不但很好看,還讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后我又讀完了《明朝那些事兒》和《如果這是宋史》,這些書(shū)讓我真正體會(huì)到文字的魅力,方寸之中盡展英雄本色,咫尺之間盡顯歷史風(fēng)云。
通過(guò)閱讀《三國(guó)》《水滸》《西游記》等名著的原版,我對(duì)半文言的文字有了一定的理解,這讓我更有了閱讀的信心。
成長(zhǎng)的過(guò)程有書(shū)為伴,真是好充實(shí),好快樂(lè)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
書(shū)是良藥,可以醫(yī)治愚蠢;書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品,可以獲取精神養(yǎng)分;書(shū)是階梯,可以幫助我們登上知識(shí)的頂峰。今天是第22個(gè)世界讀書(shū)日,借此機(jī)會(huì),我向大家介紹一本我最喜愛(ài)的書(shū)。
去年暑假,大姨送給我一本《木偶奇遇記》。一開(kāi)始我并不太感興趣,可當(dāng)我讀了幾頁(yè)后,我就深深喜歡上了它。
這本書(shū)是意大利的兒童文學(xué)家卡洛·科洛迪的代表作,發(fā)表于1880年,被譽(yù)為意大利兒童讀物的杰作、意大利兒童讀物中最美的書(shū)。主要講述了小木偶匹諾曹如何從一個(gè)任性、貪玩的木偶,最終變成了一個(gè)真正的勇敢的孩子的故事。
一開(kāi)始,匹諾曹在上學(xué)的途中為了看戲竟賣(mài)掉了課本。在好心人的幫助下他打算回家并給爸爸買(mǎi)件外套,卻受到了狐貍和貓的欺騙,金幣被騙光還差點(diǎn)兒被吊死;丶液蟀职衷徚怂,他決心好好上學(xué),用功讀書(shū)?墒遣痪糜纸(jīng)不住玩的誘惑,偷偷和同學(xué)去玩具國(guó),結(jié)果再一次受騙成了驢子,賣(mài)給了馬戲團(tuán)受盡了折磨,差點(diǎn)兒被淹死。后來(lái)仙女救了他,他又變回了木偶人,與尋找他的爸爸意外相遇。從此,小木偶每天專(zhuān)心學(xué)習(xí),有空還編籃子去做工。得知仙女病了,他便把自己所有的錢(qián)給仙女治病。仙女很感動(dòng),把皮諾曹變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)聽(tīng)話、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敬愛(ài)父母的好孩子。
故事通過(guò)匹諾曹曲折離奇的經(jīng)歷,教育我們要克服匹諾曹身上的缺點(diǎn),學(xué)會(huì)明辨是非,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)讓我快樂(lè),讓我進(jìn)步。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
人生道路上既有坦途也有泥濘,既有美景也有陷阱,只有信念堅(jiān)定又勇往直前的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)——題記假期里,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《做不憂(yōu)不懼的自己》,這本書(shū)是外國(guó)一些著名作家的精選作品合集,書(shū)中有許多美文,每一章都是大師們?cè)诼L(zhǎng)的歲月里探尋和打撈出來(lái)的珍寶,每一篇文章都是大師的心血所筑成的,因?yàn)橄矚g這本書(shū)所描述的一切,所以我才仔細(xì)去品讀,唯恐遺落一個(gè)寶貝。
這本書(shū)中給我印象最深的是居里夫人,她自幼學(xué)習(xí)就非常專(zhuān)心,不管周?chē)趺闯臭[,都分散不了她的注意力。一次居里夫人在做功課,她姐姐和同學(xué)們?cè)谒媲俺杼,做游戲,而她就像沒(méi)看見(jiàn)一樣在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)們想試探她一下,就悄悄地在居里夫人身后搭起幾張凳子,只要她一動(dòng),凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,居里夫人抓了一本書(shū),凳子豎在那兒,紋絲沒(méi)動(dòng)。從此,姐姐和同學(xué)受到她的影響,再也不逗她了,而是也像居里夫人一樣專(zhuān)心讀書(shū),認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有一次她廢寢忘食地學(xué)習(xí),連飯都不吃,到最后都暈倒了,在姐姐精心的護(hù)理下她才恢復(fù)了健康,重新回?嘧x。
居里夫人的生活是普通的,平凡的,但她的成就是不平凡的,是光輝的。她的勤奮精神化為不朽,點(diǎn)燃了每個(gè)人心中的激情。
我在居里夫人身上學(xué)到了很多:學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要三心二意,東張西望,要認(rèn)真努力,專(zhuān)心致志?香@研,肯探究,勤奮努力,堅(jiān)持不懈,為自己的夢(mèng)想勇往直前。所有成功者都具備相同的品質(zhì):堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著,自信,純粹,我也要像居里夫人一樣成為一個(gè)成功的人。
在邁向成功的路上,有人放棄了,也有人堅(jiān)持了,有人倒下了也有人爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn),因此每一位成功的人都擁有這種品質(zhì),而居里夫人也不例外,他堅(jiān)持不懈,為了事業(yè)為了科學(xué)而付出,不看重金錢(qián)名利的美好品質(zhì),都值得我們學(xué)習(xí)與贊揚(yáng),如果擁有了居里夫人的這份信念與執(zhí)著,每一個(gè)人都可以成為人生舞臺(tái)的勝利者。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
一本你喜愛(ài)的書(shū),是你的良師益友,也是你想去就去的知識(shí)領(lǐng)地。我愛(ài)書(shū)勝過(guò)一切,從小書(shū)這位“朋友”就跟我如膠似漆。
我三四歲時(shí)看的都是常見(jiàn)東西的圖片,有不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸媽媽。每次吃完飯后,媽媽便教我認(rèn)字、寫(xiě)字,然后又拿起圖片來(lái)給我看。睡覺(jué)時(shí)媽媽就給我講經(jīng)典的小故事,直到我睡著。
上學(xué)了,我捧著剛買(mǎi)來(lái)的《格林童話》,左手翻書(shū),右手查字典。有一次我看到一則故事,就學(xué)故事中的人不說(shuō)話,爸爸媽媽可急死了!后來(lái)我把原因告訴了他們,他們聽(tīng)了之后捧腹大笑。
到了中年級(jí)我便告別了童話故事,開(kāi)始看中國(guó)四大名著,就差《紅樓夢(mèng)》沒(méi)看,《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》我都讀了好幾遍。這時(shí)我也真正理解了莎士比亞先生說(shuō)的話:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)了,對(duì)文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍也有了印象!缎撵`雞湯》買(mǎi)回來(lái)之前,一聽(tīng)這書(shū)名我就丈二和尚——摸不著頭腦,但我猜測(cè)應(yīng)該是關(guān)于心理學(xué)的書(shū),看完了之后還真給我猜對(duì)了。后來(lái)我又讀了一遍,兩遍下來(lái)我還真不怎么發(fā)脾氣了,又積累了不少詞語(yǔ)。
讀書(shū)的感覺(jué)是美好的,讀書(shū)是令人愉快的。書(shū)這位朋友將伴我一生,我要和它多多親近,再看更多更多的書(shū)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
從小到大,我最喜愛(ài)的事,除了下圍棋,那就只有閱讀課外書(shū)了。讀書(shū)讓我沉浸在作者所描繪的那一個(gè)世界中,在那里,我總能找到一片屬于我自己的小天地。
讀書(shū)能讓我感到快樂(lè),但偶爾也會(huì)鬧出一些笑話。
七歲時(shí),我看課外書(shū),遇到一個(gè)“慈禧太后”,我把它讀成“慈善太后”。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸按萻han太后”這個(gè)人是好人還是壞人?她愣了一下,隨即笑得前仰后翻。她一解釋?zhuān)乙残呒t了臉蛋。
后來(lái),漸漸長(zhǎng)大,不會(huì)讀的字越來(lái)越少。有時(shí)即使遇到,我也喜歡查查字典,或者在平板電腦上隨手一搜,立馬知道讀音意義。
書(shū)讀的多了,我從中體會(huì)到的思想也日漸豐富。
我讀《安徒生童話》就受益匪淺。書(shū)中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事就像玩具一樣把我深深吸引,吸引著我去反復(fù)咀嚼!顿u(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》,還有讓我笑掉大牙的《皇帝的新衣》,無(wú)不是讀了一遍又一遍。一接觸這些故事,我就闖進(jìn)入了五彩斑斕的童話世界。我讀它們,不僅獲得了故事帶給我的開(kāi)心,也讓我明白了許多做人的道理,比如親人的愛(ài)、不自暴自棄、要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子等等。
現(xiàn)在,四年級(jí)的我,大概已經(jīng)閱讀了幾百本各種課外書(shū),它們已經(jīng)成為我如影隨形的好朋友。
有句話說(shuō):“讀書(shū)可以明智,可以勵(lì)志,能教人怎樣說(shuō)話,怎樣交友,怎樣做事……”。我想,我從書(shū)中得到的,可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。因?yàn),是那些?shū),始終陪伴著我,讓我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
說(shuō)起讀書(shū),我是最有發(fā)言權(quán)的。為什么呢?就因?yàn)槲覐男【鸵恢痹诳磿?shū)。
記得第一次與書(shū)為伴是在三歲。你肯定會(huì)說(shuō):“三歲?吹牛!你懂個(gè)屁!”是啊,我雖然連個(gè)屁也不懂,但我能借助別人——爸爸媽媽來(lái)“讀書(shū)”。三歲時(shí)的我經(jīng)常纏著爸爸媽媽來(lái)講故事。小人書(shū)、童話書(shū)、連環(huán)畫(huà)……幾乎所有的幼兒讀物已被我翻個(gè)底朝天。
漸漸的,從三歲到四歲,從四歲到五歲……我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)漢字和拼音,使我更加渴望自己讀書(shū)了。于是,故事書(shū)、科幻書(shū)……越來(lái)越多的書(shū)讓如饑似渴的我得到了滿(mǎn)足。本來(lái)我就早已厭倦了只能聽(tīng)故事的這個(gè)圈圈了,現(xiàn)在終于可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了!就這樣,書(shū)柜里的書(shū)從只有十幾頁(yè)到了二十幾頁(yè)、三十幾頁(yè),越來(lái)越多的智慧從書(shū)中跳進(jìn)我的大腦,讓我的知識(shí)不再平凡,成為了一個(gè)聰明的孩子。
時(shí)間在飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了。都說(shuō)年齡越大,知識(shí)的內(nèi)存量就越大,我就需要許許多多的書(shū)籍來(lái)補(bǔ)充我的知識(shí)。教學(xué)書(shū)、科學(xué)書(shū)……我就如同一個(gè)饑餓的人撲進(jìn)美味的食物里一樣,貪心地吮吸著書(shū)里的智慧。每當(dāng)說(shuō)起童話,或是故事,我都會(huì)接過(guò)話頭,頭頭是道地說(shuō)起來(lái),就如同滔滔江水源源不斷地從嘴里一吐為快,使一大堆字把伙伴壓得喘不過(guò)氣來(lái),經(jīng)常把好幾個(gè)伙伴吸引住了,我才知趣地離開(kāi)。
讓我們讀書(shū)吧!因?yàn)橹挥袝?shū)籍才能讓我們的生活更加充實(shí)、快樂(lè)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
閱讀如同給我們穿上一對(duì)潔白美麗的翅膀,讓我們?cè)谡克{(lán)深遠(yuǎn)的天空中自由飛翔。
讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情!只要我一拿到新書(shū),就像著了魔似的,每一個(gè)文字都緊緊的吸住我的目光,生怕錯(cuò)過(guò)了哪一篇奇妙的有趣的故事。
讀書(shū)要心到、眼到、手到一樣都不能少。心到,指的是看書(shū)要用“心”看,不能眼在看書(shū),心在玩耍。眼到,眼睛要緊緊盯著文字,不能東看看西看看,手卻捧著書(shū),濫竽充數(shù)。手到,看書(shū)要帶上好朋友——筆,有了它,我可以一邊閱讀一邊記錄,用筆畫(huà)出好詞、好句,在旁邊寫(xiě)批注。書(shū)本上的波浪線,是我畫(huà)出的好詞好句,旁邊的一行行小字是我寫(xiě)的閱讀感悟。
讀書(shū)做到心到,眼到,手到,還不夠,畫(huà)一畫(huà)思維發(fā)散圖,更有利于理解文章。拿起彩筆畫(huà)出美麗的.圖案,寫(xiě)下看書(shū)的感受,事情的經(jīng)過(guò),看著畫(huà)好的圖畫(huà),我的心里不僅涌起一種滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感,有時(shí)也會(huì)帶點(diǎn)小驕傲呢!
以前,不愛(ài)看書(shū)的我,也不喜歡寫(xiě)作文,只要是布置的作文,我內(nèi)心就會(huì)很煩躁,心想:為什么要寫(xiě)作文作文真無(wú)聊。隨著看的書(shū)越來(lái)越多,我也漸漸喜歡上了看書(shū),發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣,積累了許多好詞好句,作文進(jìn)步很大,經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng),還打字下來(lái),發(fā)送到微信群里。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽蚁嘈胖灰龅叫牡、眼到、口到和多畫(huà)思維導(dǎo)圖,一定能和書(shū)成為更好的朋友!我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
人們常說(shuō),學(xué)無(wú)止境,終身學(xué)習(xí)。我想,能達(dá)到如此境界的,應(yīng)該每天都在享受學(xué)習(xí),也應(yīng)該有快樂(lè)的一生吧!
而我呢?
每當(dāng)夜幕降臨,內(nèi)心歸于沉靜,聽(tīng)著耳邊的時(shí)鐘滴答滴答,心隨著思路千回路轉(zhuǎn),那些如梗在喉的難題在突然間柳暗花明,豁然開(kāi)朗,于我,則如指揮若定的將軍,成竹在胸,氣吞萬(wàn)里。深深地沉浸在攻克的欣奮中,即使彎彎折折,九曲連環(huán)又怎樣,即使消耗時(shí)間,廢寢忘食又如何?
一篇習(xí)作,歷經(jīng)不斷更改,不斷刪減,我像不知疲勞的鐘表循環(huán)反復(fù),卻不厭其煩,因?yàn)槲蚁硎苤薷牡臉?lè)趣;一個(gè)成功的發(fā)明,在實(shí)驗(yàn)中不斷失敗,重又開(kāi)始,我像臺(tái)機(jī)器,反復(fù)操作,如此再三,因?yàn)樗,我享受著發(fā)現(xiàn)的新奇。
而正處在初三的我每日都在享受著求知的快樂(lè):物理——?jiǎng)邮植僮髯屛野l(fā)現(xiàn)許多從不知道的樂(lè)趣;英語(yǔ)——一手漂亮的字體,一口流利的英文,讓我為之不懈練習(xí);語(yǔ)文——一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象,一次次身臨其境的奇妙感受,讓我沉迷其中無(wú)法自拔;數(shù)學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,大量的?jì)算,一次次提高了我的邏輯思維能力,觸碰我敏感的神經(jīng)……他們?nèi)缫粔K塊香甜的蛋糕,引誘著我貪婪地沉迷于美味之中流連忘返。
別人種下一棵樹(shù),稍事栽培,便結(jié)出了果實(shí);而我也種下一棵樹(shù),軀干粗壯,卻果實(shí)寥寥。失落的我,懷疑自己的付出是否值得,懷疑自己的努力是否方向出現(xiàn)偏差。但隨即我便釋然。正如農(nóng)民之于田地,他春耕夏鋤莫非只為單純的收獲?勞動(dòng)的樂(lè)趣和土地的芬芳已足夠安慰他忙碌的心。終究皇天不負(fù)有心人,當(dāng)別人的枝干不堪重負(fù),營(yíng)養(yǎng)不良時(shí),我的粗壯的枝條給予了我豐厚的回報(bào)!
享受學(xué)習(xí),就在于視學(xué)習(xí)為自己的樂(lè)趣,而不是沉重的負(fù)擔(dān),在知識(shí)的慢慢積累中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲,都會(huì)變?yōu)槌晒Φ牡讱,我不在乎結(jié)果如何,我在乎的是我學(xué)到的,是能使我快樂(lè)的。
用有限的生命,投入到無(wú)限的樂(lè)學(xué)中去,樂(lè)學(xué)就會(huì)成為一輪朝陽(yáng),伴隨整個(gè)成長(zhǎng),并照亮通往成功的道路。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是前蘇聯(lián)的高爾基先生的名言,它永遠(yuǎn)提醒人們,讓書(shū)籍成為人類(lèi)最好的朋友。
我,一個(gè)很普通的小女孩,每天大部分的時(shí)間都讓書(shū)籍給 “掠奪”走了,《紅瓦黑瓦》、《綠山墻的安妮》、《西游記》等書(shū),我都將它們統(tǒng)統(tǒng)“搶走”。我愛(ài)書(shū),愛(ài)在書(shū)的海洋里暢游,愛(ài)在書(shū)的世界里陶醉,愛(ài)在書(shū)的天地間跟文字一起嬉戲。書(shū),是我一生成長(zhǎng)的朋友。
在我很小的時(shí)候,書(shū)就一直在我身邊,每到晚上,總會(huì)是我最快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)閶寢寱?huì)給我讀幼兒故事中的一篇童話,當(dāng)我沉浸在童話故事中時(shí),我的心每每總會(huì)飄到白雪公主的家或飛到美麗的天鵝湖中,我就會(huì)在這時(shí)閉上了眼睛,沉睡過(guò)去,仿佛我就在那天上飛行,在草叢中奔跑,我是小鳥(niǎo),我是小鹿,我的美好生活都是書(shū)籍留下的痕跡。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,我便開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯,當(dāng)我自己拿起一本書(shū),一個(gè)字一個(gè)字的讀起時(shí),我的心中有一種感覺(jué),是高興,還是激動(dòng),我分不清,總之我的心中有一股快樂(lè)、高興的暖流。就這樣,我讀了一本又一本,我家的書(shū)幾乎被我讀盡了,現(xiàn)在我又有了新的朋友,新的讀書(shū)世界。我的心又進(jìn)入新天地,讓我感受到了另一番感覺(jué)。
是書(shū),伴我成長(zhǎng);是書(shū),給我快樂(lè);是書(shū),帶給我一生中最美好的時(shí)光。書(shū),是我成長(zhǎng)中完美的伙伴,我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
書(shū)海浩瀚,知識(shí)無(wú)窮。知識(shí)與我同行,能使我生活中的問(wèn)號(hào)化為烏有;讀書(shū)伴我成長(zhǎng),能使我從一個(gè)無(wú)知的小毛孩成為一個(gè)有識(shí)之士。
從我懂事起,就圍著大人們身前身后的轉(zhuǎn),有問(wèn)不完的問(wèn)題,例如:煙囪中的煙跑哪兒去了?鏡子怎么會(huì)照人呢?媽媽你怎么認(rèn)識(shí)姑姥……一些讓人啼笑皆非的問(wèn)題。那時(shí)的我還不識(shí)字,只能從大人們的講解中似懂非懂的聽(tīng)著,琢磨著……等我認(rèn)識(shí)拼音、漢字以后,我的問(wèn)號(hào)就從書(shū)中得以劃掉。
讀書(shū)能化解我的一切問(wèn)題,知識(shí)能充實(shí)我自己。我的為什么在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中得以解答;我的善惡在《白雪公主》中得以辨析;我從《花木蘭》中獲悉,誰(shuí)說(shuō)女子不如男;歷史上的英雄美德事跡,我從《中華民族英雄美德》中讀到……
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,書(shū)是知識(shí)的源泉,要想不被時(shí)代的步伐落下,就必須不斷的讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己。小時(shí)候,我是在媽媽講的一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)神奇的童話故事中入睡,長(zhǎng)大了一點(diǎn),日復(fù)一日,年復(fù)一年,我讀的書(shū)越來(lái)越多,書(shū)叫我如何去做一個(gè)好學(xué)生,如何去學(xué)習(xí),教我如何去關(guān)愛(ài),如何去拼搏……
知識(shí)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野。我在知識(shí)的海洋中一天天的成長(zhǎng)、成熟。知識(shí)與我同行,能使我走出荒漠,找到綠洲:讀書(shū)伴我成長(zhǎng),能使我乘風(fēng)破浪,駛向彼岸。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
小時(shí)候,我常聽(tīng)媽媽媽媽說(shuō)書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像天空中沒(méi)有了太陽(yáng)。假如一生能與書(shū)為伴,我們的靈魂就不會(huì)空虛,頭腦就不會(huì)愚鈍。每到書(shū)店,媽媽都會(huì)給我買(mǎi)許多我喜歡看的書(shū)。
回家后就陪著我讀書(shū),先是陪我讀童話書(shū),一篇童話猶如一顆顆清涼無(wú)比的露珠,在我的心頭投下了一個(gè)個(gè)了第一抹讀書(shū)的樂(lè)趣,許多道理在媽媽的嘴里都變成有一個(gè)個(gè)趣的故事。
長(zhǎng)大以后,媽媽給我買(mǎi)的書(shū)變的雜了起來(lái)記得有一本《魯濱孫無(wú)人島求生記》內(nèi)容詼諧幽默還配了風(fēng)趣的畫(huà)面,好看極了。這時(shí)老師說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,多讀書(shū)才能寫(xiě)出好作文來(lái)。要學(xué)習(xí)魯濱孫那種遇事不慌,自己動(dòng)腦筋克服困難的精神。我聽(tīng)了不禁高呼我也要去冒險(xiǎn)。
三年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》。還給我講解了一些里面的曲折動(dòng)人的故事。介紹了里面的一些英雄人物,并且要我每天認(rèn)真地讀一篇。然后講給他聽(tīng),剛一開(kāi)始我講的結(jié)結(jié)巴巴不很順利。媽媽又告訴我讀還書(shū)有三到:謂心到口道手到。鼓勵(lì)我再去看看,漸漸地我的故事越講越好,后來(lái)老師還經(jīng)?湮夜适轮v的好呢。
現(xiàn)在媽媽不再陪我讀書(shū)了。但每天睡前一小時(shí)的習(xí)慣,我卻從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
常言道:“讀書(shū)好,愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)!蔽覑(ài)讀書(shū),因?yàn)槲艺J(rèn)為:讀書(shū),是要講究的,不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀花,只注意那些精彩的片段。讀書(shū)的過(guò)程,是審美的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)全神貫注,不受環(huán)境的任何影響。書(shū)讀人,會(huì)越讀越死;只有人讀書(shū),才會(huì)越讀越活。在生活中,書(shū)的用途成千上萬(wàn):移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。做這些事都需要書(shū)。讀書(shū)不僅是一種享受,還是一種快樂(lè)。我們積累的知識(shí)也是需要新陳代謝的,每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在腦海中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書(shū)的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)!耙糟~為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書(shū)為鏡,可知真我!”讀書(shū)中:笑、嘆、痛、憤、苦,感覺(jué)諸態(tài)紛呈。品書(shū)是讀書(shū)不可缺少的一部分,品得深,品得真。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大,書(shū)就像我形影不離的伙伴,伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。讀不同的書(shū)就有不同的感受。比如:讀《中華上下五千年》,讓我了解了中國(guó)悠久的歷史;讀了《假如給我三天光明》,讓我感受到了海倫.凱勒驚人的毅力,那不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我;讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。書(shū),不僅是我最好老師,也是我最好的伙伴。讀書(shū)是我快樂(lè),讀書(shū)讓我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
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