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圓的數(shù)學(xué)日記范文（精選15篇）
時間過得真快，一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家整理的圓的數(shù)學(xué)日記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圓的數(shù)學(xué)日記 1
今天，我在寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題。那就是生活中的圓。
什么叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西，也就是圓的知識在生活中的應(yīng)用。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長，只要你認(rèn)真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的`，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點(diǎn)皮毛告訴大家，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個圓的周長；時鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長；圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長；人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了，我只說了一點(diǎn)剩下的就由你這位高手去觀察了。
圓面積其實(shí)也很簡單，只要你會觀察，眼睛亮一點(diǎn)就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積；時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積；還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積。這是我所歸納的。
還有，圓有無數(shù)條對稱軸，切記。
我知道的就這些，不算多，所謂：“天外有山，人外有人”請指教。
其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)，看你仔細(xì)不仔細(xì)。do you know？
圓的數(shù)學(xué)日記 2
老師就讓我們將學(xué)具中的圓折一折看看能從中發(fā)現(xiàn)什么？我心里奇怪了：圓就是一個圓，有什么好折的呢？原來讓我們折圓是為了了解圓的對稱啊。
我們又拿出剪刀將一個圓剪了下來，再平均剪成八份。老師讓我們想一想如何球出圓的面積來。同學(xué)們有的說用π乘、有的說用半徑求……大家七嘴八舌，課堂好不熱鬧。
最后老師讓我們把剪好的八份近似于扇形的紙片試著拼成一個別的圖形。我拼的是一個近似于平行四邊形的圖形。
隨后，我們又分別將圓平均分成了16份、32份，再分別將剪好的小扇形拼成一個多邊形。這時候我發(fā)現(xiàn)，平均分的數(shù)量越多，拼成的圖形越接近長方形。
因?yàn)椋洪L方形的面積=長x寬。
所以：圓的.面積=c/2xr=2πr/2xr=πr2。
經(jīng)過了圖形的分解再組合，我知道了怎么求圓的面積啦。數(shù)學(xué)好神奇喲。
圓的數(shù)學(xué)日記 3
周末，我和爸爸一起去超市買臥室門外的小地毯，到了超市，爸爸選中了一種花色，這種花色有兩種形狀：圓形和正方形，服務(wù)員告訴我們，這兩種地毯的周長都是一樣的，是12。56dm。爸爸說：“反正大小都一樣的，你來挑吧！”我連忙喊道：“我來算算。”說著，我向服務(wù)員要了紙和筆，按老師教過的方法，算起圓的面積。
要算圓的面積先求圓的半徑：12.56÷3.14÷2=2分米，面積：3.14x2x2=12.56平方分米。
正方形的`邊長：12.56÷4=3.14分米，面積：3.14x3.14=9.8596平方分米。
“以即使圓和正方形的周長相等，它們的面積也不一定相等，買圓形地毯比正方形地毯要劃算。”我滔滔不絕地給爸爸講著，爸爸聽得目瞪口呆，一旁的服務(wù)員也夸我聰明，我別提有多高興了。
生活中真是處處有數(shù)學(xué)，處處有學(xué)問啊！
圓的數(shù)學(xué)日記 4
我們剛剛學(xué)習(xí)了圓的認(rèn)識(一)、(二)，知道了圓的許多知識，并且由圓的認(rèn)識了解到了圓周長的應(yīng)用，能聯(lián)系生活實(shí)際解決問題，我們?nèi)チ私庖幌聢A周長的知識!
剛開始學(xué)圓的周長時，知道了能用滾動法和繞線法來量出圓的周長，探究出了圓的周長總是直徑3倍多一些，實(shí)際上，圓的`周長除以直徑的商是一個固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計(jì)算時，通常取3.14。我們就得出一個公式:如果用C表示的周長，那么C=πd或C=2πr也就是圓的周長=圓周率x直徑。圓的周長有3個應(yīng)用:1.已知d求C=πd 2.已知r求C，先求d再求C 3.已知C求d d=C÷π 已知C求r 先求d 再求r。
已知d求C:一個圓的直徑是5.5分米， 求這個圓的周長，那就用π3.14x直徑5.5=17.27dm.
已知r求C:汽車車輪的半徑為0.3米，它滾動1圈前進(jìn)多少米?滾動1000圈前進(jìn)多少米?它滾動一圈前進(jìn)多少米?也就是求這個輪子的周長，先求出直徑:0.3x2=0.6m，然后求一圈的周長:3.14x0.6=1.884m 最后求出1000圈前進(jìn)多少米:1.884x1000=1884m。
已知C求d:花壇的的周長是62.8m。你能求出這個圓形花壇的直徑嗎?周長6.28÷π3.14=d 2m
已知C求r:一個圓的周長是25.12㎝，求這個圓的半徑，那么先求這個圓的直徑:用周長25.12÷π3.14=d 8㎝ 再求半徑:8÷2=4㎝。
這是圓周長的四大典型例題，圓的周長，除以直徑是一個固定的數(shù)，π是≈3.14的。
還有一種類型的題目:下圖是一個一面靠墻，另一面用竹籬笆圍成的半圓形養(yǎng)雞場，這個半圓的直徑為6米，籬笆長多少米?這題是求半圓的周長，一面靠墻的就不用算上籬笆，也就是求圓周長的一半，就用直徑6mxπ3.14=圓的周長 18.84m 再算圓周長的一半:18.84÷2=9.42m。
這就是有趣的圓的周長，圓周長的一半，讓數(shù)學(xué)與生活緊緊地聯(lián)系在一起，原來數(shù)學(xué)也是蘊(yùn)藏著生活的奧秘!
圓的數(shù)學(xué)日記 5
“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開。
我們四個人一人拿出三塊紙分別在紙上寫出人物，地點(diǎn)，和做的什么事，寫完之后把它們捏成一個小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點(diǎn)一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一個球，打開并按照人物地點(diǎn)和事情連成一個句子。我先讀，郝老師在鍋里抓魚，哈哈哈，我們四個不由得笑出聲來，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插著腰撅著嘴看著張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復(fù)了剛才的'狀態(tài)，這回到鄒詩瑤了，她還沒等說呢自己先笑上了，我們著急得對鄒詩瑤說：快點(diǎn)。鄒詩瑤笑瞇瞇地說：杜鑫越在英語書上摘蘋果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩瑤，我有那么傻嗎。最后一個是杜鑫越:張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩。
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節(jié)課。
圓的數(shù)學(xué)日記 6
之前，我們探索了圓的周長，現(xiàn)在我們繼續(xù)我們的探索之旅。圓有周長就"理所當(dāng)然"會有面積�，F(xiàn)在我們探索我們的圓的周長的"兄弟"圓的面積。
之前，圓的周長是關(guān)于直徑的，那"兄弟"面積就是關(guān)于直徑的"老弟"半徑的了。我們看著書上的探究活動，我們拿出數(shù)學(xué)用具，里面有兩個圓形，一個圓是把一個圓分成了12份，一個圓是把一個圓分成了24份。我把12份的剪了下來，按照書上，我們拼成了一個像平行四邊形的圖形，我很奇怪，繼續(xù)把24份的`也拼成了像長方形的圖形，我慢慢的理解到了:拼成的平行四邊形的高相當(dāng)于圓的半徑，它的底相當(dāng)于圓周長的一半。而長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半，它的寬相當(dāng)于圓的半徑。從我的理解中，我推測出了圓的面積計(jì)算公式:π乘r的平方就是圓的面積了。在原來的基礎(chǔ)中，我舉一反三，列出了考試時考圓的面積的三種方式:1.已知半徑求面積，這一種是最簡單的，直接π乘r的平方就行了。2.已知直徑求面積，這一種先要求出半徑(直徑除以2=半徑)，再用半徑的平方乘π就行了。3.已知周長就面積，這一道題就有點(diǎn)困難，但只要細(xì)心就能做好。先求直徑:周長除以π，再求半徑:直徑除以2，再π乘r的平方就行了。
數(shù)學(xué)我們要學(xué)會舉一反三，我們也要學(xué)會自己動手推出公式，這樣數(shù)學(xué)才會成為你的知心朋友。
圓的數(shù)學(xué)日記 7
今天早上，施老師要教我們怎樣算圓的周長。
老師先拿出圓片說：“每個人先畫一個圓或拿出一個圓形的東西，想辦法量出它的周長�！庇谑�，我們開始討論了。我們先想辦法，再動手操作，一個同學(xué)馬上想出了辦法，便說：“我有辦法了。先在圓片上做一個記號，再從那個記號為起點(diǎn)，向右在尺子上滾動一周，做一個記號，量出的長度就是這個圓片的周長了�！蔽荫R上又想到了一個辦法，我說：“我也有辦法，我們用紙條在圓片上繞一周，做一個記號，然后量出紙條長度，就是圓的周長了。”
施老師讓我們把量出的周長報(bào)上，再量出圓片的直徑，然后用圓的'周長除以直徑試試看。我們很快發(fā)現(xiàn)了圓的周長與直徑有關(guān)，圓的周長總是直徑的3倍多一些。這時，施老師讓我們打開書本，閱讀第9頁下面智慧老爺爺?shù)脑挘簩?shí)際上，圓的周長除以直徑的商是一個固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計(jì)算時通常取3.14，所以根據(jù)圓周長與直徑的關(guān)系，可以得出圓周長的計(jì)算方法，即：圓的周長=直徑x圓周率，也就是c=πd或c=2πr。老師說完又舉了許多例子。
我們學(xué)會了怎樣算圓的周長。
圓的數(shù)學(xué)日記 8
說起圓，你或許會問，這不是數(shù)學(xué)中要學(xué)到的問題嗎？怎么寫到日記本上了？對。今天寫的日記就是數(shù)學(xué)中的問題，叫做“數(shù)學(xué)日記”，別急，快與我一起探究數(shù)學(xué)問題吧。
學(xué)好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那么圓，可怎么畫呢？有的同學(xué)說：可以先畫一個正方形，從里面畫一個圓。還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的.大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當(dāng)于圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉(zhuǎn)一圈，就成了。另一種方法，我們可以用圓規(guī)來畫圓：首先，拿住圓規(guī)手柄，把圓規(guī)兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個點(diǎn)，第三轉(zhuǎn)動圓規(guī)開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。注意，畫的時候帶尖的那頭不能動。
學(xué)會了畫圓，還要知道關(guān)于圓的知識點(diǎn)，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無數(shù)條。
3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數(shù)條。
4、在同一個圓內(nèi)，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑?jīng)Q定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標(biāo)清半徑r，直徑d，還要把圓心o標(biāo)上。
說了這么多，想必你們應(yīng)該認(rèn)識圓，會畫圓，知道圓的知識點(diǎn)了吧。圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認(rèn)真，不要馬虎了。
圓的數(shù)學(xué)日記 9
丑丑和大嘴非常想拿下彩虹城，他們倆想了好長時間才想出來一個自認(rèn)為能打敗海寶小隊(duì)的方法。一天，他們來到了彩虹小學(xué)，向海寶小隊(duì)宣戰(zhàn)，丑丑說：“如果你們能答出我的問題，我和大嘴就離開彩虹城，如果你們答錯了那彩虹城就是我的了�！� 海寶小隊(duì)答應(yīng)了。
丑丑用圓規(guī)畫了一個圓，標(biāo)出它的半徑是 4厘米，他說：“你們能算出它的面積嗎？限時30分鐘。” 海寶小隊(duì)在圓的外面畫一個直徑和它一樣的正方形，算出正方形的面積是64平方厘米，又在圓里面畫了一個最大的圓，寫出了一個算式：8x4÷2x2﹦48平方厘米。那么圓的面積應(yīng)該比64小比48大。海寶又把圓分成了好多份，拼出來的'圖形像長方形，這個長方形的長就是圓周長的一半，長方形的寬就是圓的半徑，長方形的面積就可以列式為：3．14x（4x2）÷2x4。海寶發(fā)覺式子中有個x2和÷2，可以相互抵消呀，于是他就列出了一個求圓面積的公式：3．14x半徑x半徑，海寶報(bào)出了答案，丑丑只好按照約定，離開了彩虹城。
圓的數(shù)學(xué)日記 10
圓，生活中處處可見，圓的桌子、圓的鐘表、圓的車輪、圓的井蓋、圓的花圃、圓的……，圓，其實(shí)早已與我們的生活密不可分了，我們離不開它。然而這些常見的圓，我們又是如何計(jì)算出它們的面積呢？
媽媽已經(jīng)教我認(rèn)識了圓和學(xué)會計(jì)算圓的周長�？墒牵瑘A的面積該怎樣計(jì)算呢？于是，今天的動手動腦活動又在媽媽的指導(dǎo)下拉開了帷幕。
我在想，我們以前學(xué)過的正方形、長方形、三角形、梯形等平面圖形，都是根據(jù)其他圖形的面積計(jì)算公式推導(dǎo)而來的`，圓的面積計(jì)算公式是不是也能通過變形推導(dǎo)出來呢？
為此，媽媽特意剪下幾張相等的圓紙片，運(yùn)用折紙、剪紙的方法，分別折剪成正方形、正八邊形、正十六邊形，然后再分別與原來的圓紙片疊在一起。
通過觀察我發(fā)現(xiàn)剪成的正十六邊形的面積比其它兩種更接近于圓。哦！我知道了，當(dāng)我們剪成的正多邊形更多時，它就更接近于圓。媽媽高興地說：“你可真聰明！”
是呀，當(dāng)正多邊形為正三十二邊形或者六十四邊形，或者更多時，它們的面積和圓的面積差距會更小。
媽媽趁機(jī)說道：“那現(xiàn)在我們要“化曲為直”來推導(dǎo)圓的面積，選用哪種正多邊形才能更精確呢？”
“當(dāng)然是正十六邊形了。因?yàn)榉指畛鰜淼恼噙呅卧蕉嘤?jì)算出來的誤差才最小呀！”我搶著答道。
“嗯，說得很對，那么現(xiàn)在看正十六邊形這張圖，我們就用它來研究圓的面積吧！你認(rèn)真看，圓的面積大概是多少個三角形面積之和？這些三角形的底邊之和相當(dāng)于圓的什么？ 每個三角形的高相當(dāng)于圓的什么？”
我反復(fù)看了看圖，慢慢地說道：“正十六邊形中大概相當(dāng)于16個三角形面積之和唄。底邊之和差不多是圓的周長吧。每一個三角形的高又接近于圓的半徑�！�
媽媽接著說：“很好。那么我是不是可以寫成
正十六邊形的面積＝三角形的面積x16
�。降走厁高÷2x16
�。降走厁16x高÷2
圓的面積＝2πrx r÷2＝πr2
原來是這樣啊！推導(dǎo)圓的面積公式時只要把圓轉(zhuǎn)化為正多邊形就可以進(jìn)行計(jì)算了。
當(dāng)推導(dǎo)完成我剛長長地吐了一口氣時，媽媽卻又提出了新問題：“還有更好玩兒的呢！對你來說理解得更直觀�！�
說著就又剪出了以下圖形，并且把它們各自拼接成一個平行四邊形。
有了前面的經(jīng)驗(yàn)，再來理解這個圖真是太簡單了，“媽媽，我發(fā)現(xiàn)你拼出來的這個平行四邊形的底可以看作是圓的1/2周長，高就可以看作是圓的半徑了。”邊說邊拿著筆在草紙上演算起來，很快就得出：
圓的面積=πx半徑的平方
“化曲為直”探索圓的面積真是太有趣了！讓我通過親自動手實(shí)踐把圓的面積公式記得很牢固。再也不會忘記了。看著媽媽在剪紙時每一步都那么認(rèn)真，只怕剪得不準(zhǔn)確對我產(chǎn)生誤導(dǎo)時。我心里很不是滋味，媽媽全都是為了我能更好的掌握圓的面積，才會這么下功夫來手把手的教我呀！
數(shù)學(xué)每天陪伴我成長，讓我從動手動腦活動中學(xué)會積極探索數(shù)學(xué)王國的奧秘。我愛你，可愛的圓，我愛你，有趣的數(shù)學(xué)！
圓的數(shù)學(xué)日記 11
今天早上老師要教我們怎樣算周長。
老師先拿出圓片說:“每個人先畫一個圓片或拿出一個圓形的東西，想辦法量出它的周長。”于是，我們開始討論了。我們先想辦法，再動手操作，一個同學(xué)馬上想出了辦法，便說:“我有辦法了。先在圓片上做一個記號，再從那個記號為點(diǎn)，向右在尺子上滾動一周，做一個記號，量出的長度就是這個圓片的周長了。”我馬上又想到了一個辦法，我說:“我也有辦法，我們用紙條在圓片上繞一周，做一個記號，然后量出紙條長度，就是圓的周長了�！�
過了一會，老師聽我們講出各自的辦法之后便說，這樣有些辦法不免會有些誤差，我來教你們怎樣算周長吧!
“圓的周長要用到直徑，圓的周長總是直徑的3倍多一些，實(shí)際上，圓的'周長除以直徑是一個固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計(jì)算時通常取3.14，所以圓的周長=直徑x圓周率(3.14)，也就是c=πd或c=2πr。老師說完又舉了例子。
我們學(xué)會了怎樣算圓周率(圓的周長)。
圓的數(shù)學(xué)日記 12
11月22日 星期六 晴
一提到圓周率，你腦袋里是不是立馬閃出一大串?dāng)?shù)字：
3.141592653589···在預(yù)習(xí)圓的周長時，我立馬對這個奇妙的無限不循環(huán)小數(shù)產(chǎn)生了興趣。
2000多年前《周髀算經(jīng)》中就曾有“周三徑一”的說法。500年后，祖沖之又把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位，比國外要早1000年呢！但是，圓的周長真的是它直徑的3倍多一點(diǎn)嗎？我決定自己做一回小數(shù)學(xué)家，探究圓周長與它直徑的關(guān)系。
我深思熟慮，決定采用量出圓滾動一周所移動的距離。我找了一個筆筒，量了一下它的'直徑：5.7厘米。然后在筆筒上點(diǎn)了一個點(diǎn)，方便知道什么時候滾了一周。我又在原點(diǎn)上點(diǎn)了一個點(diǎn)滾動一周后，我在圓所在的位置上點(diǎn)了一個點(diǎn)。我用直線將兩點(diǎn)連接起來，量出了這條線段的長度：17.6厘米。最后，我用17.6÷5.7，看看周長是直徑的幾倍。算出來果然是直徑的三倍多一點(diǎn)。這下讓我不得不信服了。
數(shù)學(xué)可真奇妙��！它可以幫助人們記事，也可以拓寬人們的視野，增長人們的知識，甚至可以通過一系列的數(shù)字來預(yù)知危險(xiǎn)。
十個小小的阿拉伯?dāng)?shù)字，拼組在一起，變成無限大又十分復(fù)雜的數(shù)。一個小小的π，卻代表了一個這么復(fù)雜的小數(shù)。據(jù)說現(xiàn)在已經(jīng)能用計(jì)算機(jī)將π精確到小數(shù)點(diǎn)后上千萬億位了呢！這明顯不是一把尺就能測出來的。這一偉大的成就為數(shù)學(xué)領(lǐng)域開疆拓土，讓更多的人感受到數(shù)學(xué)的奇妙。我相信，數(shù)學(xué)在人類未來文明中是十分重要的。
圓的數(shù)學(xué)日記 13
祖沖之是南北朝時期著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。他對數(shù)學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)，即圓周率。他計(jì)算了圓周匯率的真實(shí)值，這是小數(shù)點(diǎn)后第七位。
圓周以如此高的精確度率，也就是說，用算盤來完成這些計(jì)算，并不是一件容易的事。想象一下，祖沖之每天只用紙和筆，日復(fù)一日地重復(fù)這種狀態(tài)，這是一件困難的事情，需要很大的毅力。
那么祖沖之是如何以如此高的精度計(jì)算圓周率的.呢？他的成就建立在劉徽旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上。他不滿足于驗(yàn)證前人的結(jié)論，而是對其進(jìn)行發(fā)展，取得了超越前人的巨大成就。
根據(jù)劉徽割線圓，祖沖之割線圓是基于圓的內(nèi)接正多邊形，他用正多邊形的面積來逼近圓的面積。分割越多，內(nèi)接正多邊形與圓之間的面積越小，越接近。無限分割后，內(nèi)接正多邊形和圓會合二為一。祖沖之設(shè)置了一個直徑為十英尺的圓，并在圓上切割它以供計(jì)算。當(dāng)他切下刻有192個邊的圓時，他得到了“徽章率”的值。他繼續(xù)切割并制作了380個四邊形和768個多邊形.直到他切割成二萬四千五百七十六個多邊形，祖沖之依次計(jì)算出每個正多邊形的邊長。最后，得到一個直徑為一英尺的圓，其圓周長度在三英尺、一英尺、四英寸、一分鐘、百分之五、九秒和七秒之間，三英尺、一英尺、四英寸、一分鐘、百分之五、九秒和六秒之間。換句話說，如果圓的直徑為1，那么圓周小于3.1415927，遠(yuǎn)小于1/10萬，極大地方便了計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用。
可以想象，在祖沖之王朝，這是一項(xiàng)極其細(xì)致而艱巨的腦力勞動，甚至是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。
祖沖之用小棍子來計(jì)算。圓周率的數(shù)值需要復(fù)雜的加減乘除平方計(jì)算，每一步都要重復(fù)十次以上，50次平方計(jì)算。如果有錯誤，比如計(jì)算錯誤，只能從頭開始。為了得到祖沖之圓周率的值，需要對九位小數(shù)進(jìn)行加減乘除平方等15927步以上的計(jì)算，每一步都要重復(fù)十次以上，50次平方計(jì)算，最后計(jì)算出來的數(shù)字達(dá)到十六七位小數(shù)。
然而，祖沖之成功了，他計(jì)算的圓周率被稱為“祖先率”，持續(xù)了800年，至今仍在使用。因此，祖沖之對圓周率的研究具有積極的現(xiàn)實(shí)意義，也確實(shí)引人注目。
圓的數(shù)學(xué)日記 14
“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞無，把酒吃，酒殺你，殺不死，爾樂爾。”昨天，媽媽來我房間時，故意念了這個有趣的“打油詩”，這可把我的興趣吊了起來，我好奇的問媽媽：“咦？媽媽！你念的這個是什么呀？真有意思！”媽媽聽了，笑著說：“嘻嘻，這個是我看快樂菲菲的的博客時，看到的打油詩！”我更奇怪了“打油詩？難不成這個有趣的繞口令是教我們怎么打油的嗎？”
我自己怎么想也想不明白，于是就開始詢問媽媽：“這個打油詩到底是什么嗎？有什么奧秘呀？你背這個有什么用呢？”
媽媽看我著急的樣子，不再賣關(guān)子了，便對我坦白：“其實(shí)這個有趣的打油詩，就是圓的圓周率呀！你看：3.1415926535897932384626和剛才我背的打油詩多像呀！”說完，媽媽又背了一遍那個打油詩。
可我還不明白這到底是什么，于是又問：“這個打油詩的名字和圓周率的這個名字差得那么遠(yuǎn)，怎么會連在一起呢？”“呵呵，其實(shí)這個打油詩的由來也特別有意思，傳說有一個特別愛喝酒的老頭為了記住這個有這二十多位小數(shù)點(diǎn)的圓周率，便編了一個打油詩，可誰知，這個詩被其他的人讀了三遍，立馬就記住了這個圓周率！”此時的我聽了這個有趣的故事之后，心里吟誦了幾遍，也會背了！我十分吃驚，沒想到這個那么難記的東西竟然可以轉(zhuǎn)換成一個這樣趣的詩！我不禁對這個圓周率有了很大的好奇！
弄清楚打油詩的來源，我就要弄清楚圓周率是怎么求得了！媽媽向我解釋：“圓周率？這還不簡單？圓周率就是用一個圓形的周長來除以這個圓形的直徑呀！”“哦！但是你怎么就肯定圓的周長除以圓的直徑就是3.14……呢？萬一圓的.大小不一樣，你怎么肯定？”（我又開始迷了�。跋蚰阕C明還不簡單？來，我們找?guī)讉�圓形的物體，我們動手試一試唄！”
放大鏡的周長是25.6cm，直徑是8.4cm。
膠帶紙的周長是16.4cm，直徑是4.8cm。
蓋子的周長是32.8cm，直徑是10cm。
硬幣的周長是7.8cm，直徑是2.5cm。
飲料瓶蓋的周長是14.2cm，直徑是3.8cm。
就這樣，我和媽媽算找來的膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的圓周率的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了！結(jié)果如下：
膠帶紙周長：16.4，直徑：4.8，圓周率：3.42
硬幣周長：7.8，直徑：2.5，圓周率：3.12
飲料瓶蓋周長：14.2，直徑：3.8，圓周率：3.06
蓋子周長：32.8，直徑：10，圓周率：3.28
放大鏡周長：25.6，直徑：8.4，圓周率：3.05
結(jié)果出來了，膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的結(jié)果各不相同，有的比3.14多，有的比3.14少，真是有趣極了！不過雖然它們的結(jié)果都不相同，但是，結(jié)果平均下來，結(jié)果還是3.14！
有趣的數(shù)學(xué)王國！有著許多奧秘，它等著我們?nèi)ヌ剿魉�、發(fā)現(xiàn)它！我愿變成一個數(shù)字娃娃，在王國里生活！
圓的數(shù)學(xué)日記 15
臨近期末時，老師要求我們每人準(zhǔn)備一個節(jié)目，作為期末展示的內(nèi)容。我早就有了主意：挑戰(zhàn)我們班的圓周率達(dá)人———蔡作為。
背圓周率可不是簡單的事，要記性好，還要反復(fù)記憶，否則就會背了前面忘了后面。看著媽媽給我打印的500位密密麻麻的圓周率，感覺眼睛都要花了，更可怕的.是這些數(shù)字沒有一點(diǎn)規(guī)律，只能死記硬背。我心想：這太難了，我什么時候才能背完啊。我又想：一定會有一個好方法的。想著，我腦子里就有了一個主意：就是把這些數(shù)字當(dāng)做兒歌來背。比如37510就可以編成”三尺我衣領(lǐng)“，這個方法能加深記憶。我請爸爸幫我編兒歌，爸爸拿著筆，口中念念有詞，好不容易寫完了。爸爸說：”你先聽我講一下意思。14159（一事一壺酒）就是遇到一件事就喝一壺酒》�！鞍职种v完后，對著我說：”你能試著看著兒歌猜出數(shù)字嗎？“”能！“我信心十足地說。接著我一口氣說出了兒歌里所有的數(shù)字。爸爸笑著說：”現(xiàn)在就可以開始背了�！奥犃税职值脑�，我馬上行動起來了。前5個數(shù)我馬上記住了，我又記后面5個數(shù)，邊記邊想兒歌，果然又記住了。再把這10個數(shù)連起來背一背，以加深記憶。按這種方法，我一連背了25位。我心里暗暗下定決心：每天背25位，再及時復(fù)習(xí)已經(jīng)背過的。
幾天以后，我感覺很累了，不想再背了。這時，媽媽笑著說：”我們邊做游戲邊背。游戲規(guī)則是：只要順利背出5位，就可以吃到一個小橘子�！拔伊⒖逃辛伺d趣。在這種游戲中，我在不知不覺中竟背了50位，連同前面背過的已經(jīng)有200位了。我覺得自己已經(jīng)可以挑戰(zhàn)蔡作為了，可是媽媽說：”一定要做好充分的準(zhǔn)備才能得到觀眾的掌聲，所以最好背出300位。“聽了媽媽的話，我又開始背起來了。功夫不負(fù)有心人，我終于能背誦300位了。只是有些地方還有點(diǎn)停頓。媽媽又鼓勵我說：”上臺表演時肯定會緊張的，你必須背得滾瓜爛熟�！熬瓦@樣，媽媽每天陪伴我復(fù)習(xí)。
激動人心的期末展示活動開始了。輪到我們的節(jié)目了，主持人宣布：沈添樂和花溪遙挑戰(zhàn)蔡作為。首先是蔡作為背，他背著背著，到第150位時越來越不熟練，越來越緊張，最后只背到240位。接下來是我，我想：一定不要緊張，要放大膽子去背。剛開始，我背得滾瓜爛熟，到200位時，我有點(diǎn)緊張，竟有點(diǎn)忘詞了，好不容易想起來，堅(jiān)持背到260位。雖然我贏了蔡作為，但是不知花溪遙會不會贏我，所以心里砰砰直跳。花溪遙也是像我一樣，可后面100位也有點(diǎn)不熟練，不過，她通過自己努力回想，竟順利背完了300位，全班響起了熱烈的掌聲，歡呼道：“太厲害了，太厲害了！”而我垂頭喪氣地回到了座位上。媽媽安慰我說：“下次還有機(jī)會，一定要記住不熟練會搞砸的教訓(xùn)下次爭取成功�！�
這次挑戰(zhàn)活動真有點(diǎn)驚心動魄的感覺！
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