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老師400字作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的老師400字作文，希望對大家有所幫助。
老師400字作文1
老師，漫畫最多會讓我們的小眼睛緊張的窺伺你，揮汗如雨的翻頁。下課時(shí)與同學(xué)們嘰嘰喳喳的談?wù)撚字傻膭∏�，轉(zhuǎn)動這機(jī)智的小腦瓜豐富想象而已罷了。
老師，漫畫最最多會讓我們在寫作業(yè)時(shí)分分神，利用豐富的想象逃避媽媽的監(jiān)視，開心的盯著五彩的畫面。最后被父母的責(zé)罵與嘆氣中關(guān)上那條百看不厭的小彩頁而已罷了。
老師，漫畫最最最多會讓我們在復(fù)習(xí)課本時(shí)輕輕的翻開那令人發(fā)笑的小冊子，在考試時(shí)漫不經(jīng)心的掃過試卷，隔過那監(jiān)考老師眼睛下鋒利的大眼睛，把那本該用在檢查試卷的'心思用在哪些對我們來說無用的漫畫上了！
老師，漫畫最最最最多會給我們帶來歡笑與幽默！老師，漫畫最最最最最多會讓我們失去耐心復(fù)習(xí)！
老師，我們，希望有看不完的漫畫，沒有責(zé)罵，沒有渾濁的空氣，沒有刺鼻的汽油，和我們在一起的，只有，開心。幸福。清新的空氣。悅耳的鳥鳴，還有兩位慈眉善目的老師和父母！
老師，我們承認(rèn)，太多的幻想是我們瘋狂的原因，淘氣是我們分?jǐn)?shù)降低的源頭，不過我們的天性是好玩與淘氣，最終祈禱的只有不要沒收漫畫。
老師400字作文2
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……小學(xué)是我們面對學(xué)習(xí)的'開始，而小考是我們進(jìn)而人生的下一個(gè)階段的基點(diǎn)，不容忽視，讀小學(xué)的我，成績并不好，主要都是得不到老師的重視，自己心里打不起氣，不喜歡老師，自然就不會喜歡上課，更不用說學(xué)習(xí)了。
可是在四年級的時(shí)候，我們班來了一個(gè)新的班主任，女班主任很溫柔，有母親般的慈愛，她對我們是毫無保留的，看到班里成績不好的同學(xué)，特沒有放棄，而是找他們談話，告訴他們，好多事情，都沒有開始呢，不要放棄。當(dāng)然也包括我。那時(shí)候，我以為我一樣是被忽略的一員，不會引起老師的重視，更別說是老師會找我談話，我還記得以前自己希望老師能夠重視我，我在班里搗蛋，可是，老師只是當(dāng)眾批評我，并不會找我談話，并不會叫我要怎么做。有時(shí)候，小孩子的心靈特別簡單，就希望能的到老師的重視而已。新班主任讓我看到希望，那以后，我很認(rèn)真聽課，也很努力學(xué)習(xí)。
這都要感謝我的老師，我的啟蒙老師，引領(lǐng)我開始新的學(xué)習(xí)生涯。
老師400字作文3
在平常的生活中，媽媽笑過，爸爸笑過，奶奶也笑過，但班主任黃老師的微笑我卻永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也不會忘記……在一年級的時(shí)候，我還是一只膽小，沒有自信的“丑小鴨”。
上課從來不敢舉手發(fā)言，只是牢牢的記住老師說的每一句話。沒有持續(xù)多久，有一次黃老師點(diǎn)了我站起來背古詩，本來我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭就打結(jié)了，一站起來，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩句早拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位淘氣的同學(xué)說：“你瞧，她那副德性，回家一定沒有背！”我當(dāng)時(shí)真想狠狠跟他們評評理，但這時(shí)候我的.臉漲得像個(gè)紅蘋果，說也說不出。這時(shí)黃老師開口了：“劉東，大膽一點(diǎn)兒，別怕”。
有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背出來了。老師的臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵(lì)。老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我的前進(jìn)。
老師400字作文4
孔老師是我們班的班主任，她非常關(guān)心我們班每個(gè)同學(xué)，而且特別關(guān)心像我這樣轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。
有一次，我因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來不知道瑯小的作業(yè)要求，把作業(yè)寫錯(cuò)了，x老師知道后，不但沒有懲罰我，反而認(rèn)真的跟我講這邊的要求。
還有一次，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤：模仿家長簽字，x老師發(fā)現(xiàn)了。把我叫到他的辦公室，我心里很緊張，心想：老師會不會暴打我一頓，然后再告訴家長讓他們把我轉(zhuǎn)到原來的小學(xué)，心里越想越害怕。但是本來就是我自己犯了錯(cuò)，又怎能不承認(rèn)呢？于是，我的腳步越來越慢，過了好一會兒才走到她辦公室。我的臉上露出了緊張、慚愧的表情�？晌胰f萬沒有想到老師的臉上竟是慈祥、和藹的.表情。老師并沒有打、罵我而是和我靜靜地談一談，因?yàn)槔蠋熤牢疫@樣做一定有原因。
老師笑瞇瞇地說：“你為什么要這樣？”
我低下頭慚愧地說：“我……我……”
老師又說：“既然你不愿意說就不說了�！�
談了大約十分鐘，老師就叫我回家補(bǔ)一下簽字，還叫我別難過，后來我就低著頭走進(jìn)了教室。
孔老師，這輩子能做您的學(xué)生，是我的自豪！
老師400字作文5
我有很多老師，是他們把我從一個(gè)不懂事的小毛孩。培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，尤其是三年級的金老師。我原來就讀一個(gè)小數(shù)學(xué)，金老師是我們的`班主任，她不僅教我們語文，還教我們數(shù)學(xué)。她只有20多歲，總愛扎著個(gè)馬尾辮，臉上長著一顆顆小痘痘。一雙又大有黑的眼睛好象會說話。每當(dāng)我上課不專心聽講時(shí)，金老師的眼睛看著我，好象在說：“上課要全神貫注，不然，我的話掉了，你可揀不著嘍！”每當(dāng)我回答出難題的時(shí)候，金老師的眼睛看著我，好象在說：“你真棒！”
金老師和藹可親，是我們中的“孩子王”。她總愛和我們一起玩，操場上留下了我們的笑聲，是一段美好的回憶。她上的課非常幽默，課堂上常�？梢月牭轿覀兊男β暋�
如果我是《快樂星球》中的艾克，她就是我們的歐陽老師。
可金老師現(xiàn)在不教我們了，我多么希望回到從前的時(shí)光。
老師400字作文6
在我們五四班教室會經(jīng)常出現(xiàn)一位身材魁梧花白的頭發(fā)五十開外，平易近人，他就是我心目中的好老師——科學(xué)老師鄭老師。
他雖然是個(gè)副科老師，但他對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀(jì)律，管勞動，管理同學(xué)們生活，教育同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時(shí)，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的`了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學(xué)課熱愛起來了。
您的知識淵博，為人師表，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學(xué)們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報(bào)，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！
老師400字作文7
秀氣的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而純凈的眼睛，這就是我們閆老師的眼睛。這雙眼睛不僅漂亮，還有特異功能呢！
功能一———火眼金睛
這雙眼睛改作業(yè)非常仔細(xì)。有一次我的作業(yè)發(fā)下來，我一看，“竹”字被畫出來了。唉！不就是多寫了一個(gè)鉤嗎？她那雙火眼金睛一下子就看出來了，還有的同學(xué)多寫一橫，少寫一點(diǎn)，多個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都能被一眼看穿，閆老師這雙眼睛，太厲害了。
功能二———后腦勺多長兩只眼睛
閆老師的`第二特點(diǎn)是后腦勺多長兩只眼睛，為什么這么說呢？因?yàn)殚Z老師每次在黑板上寫字的時(shí)候，有的同學(xué)在下面做小動作或交頭接耳，閆老師頭也不回就能直接點(diǎn)出他的名字，這不得不讓同學(xué)們議論紛紛，都說閆老師后腦勺多長兩只眼睛。
閆老師的眼睛，讓我們又愛又怕：愛它的笑意盈盈，怕它的特異功能。但是這些特異功能卻幫我們改掉不少小毛病，我們真的應(yīng)該好好謝謝她。
老師400字作文8
上課鈴響了，老師拿著一大摞東西，神秘兮兮的.走進(jìn)教室。
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著老師的那個(gè)紙袋，我心想是什么？作業(yè)本？不對，作業(yè)本放在桌上呢！難到是禮物？我的腦子里打滿了問號。終于老師開始拿出了東西：錢包、鑰匙、剪刀、小刀。是去露營嗎？我們問老師做什么，可老師不說一個(gè)字，好像是天機(jī)不可泄露，拿了半天終于拿完了，擺這么一大摞東西是開雜貨鋪吧？我丈二和尚摸不著頭腦。老師又把東西全部放進(jìn)紙袋，然后，從嘴里嘣出一句話：“把這些東西一一羅列出來，缺一不可！”
全場一片嘩然，同學(xué)們懊悔不已，早知今日何必當(dāng)初呢�。�！我耷拉著腦袋，絞盡腦汁地寫著，幸好有些同學(xué)有時(shí)會不小心說出一些來，我們便馬上記下�！皶r(shí)間到！”老師又拿出聚寶盆，拿出一個(gè)我們改一個(gè)，不時(shí)有同學(xué)搖頭嘆息，一下說忘了這個(gè)，一下又說忘了那個(gè)。
原來，老師的一個(gè)“惡作劇”是考我們的注意力、記憶力和觀察力呢。
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