尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文1
在生活中，我們都冤枉過(guò)別人，其中有一件事讓我想來(lái)我就很慚愧。
星期三晚上，爸爸買給我了嶄新的尺子，正好明天考試考數(shù)學(xué)。尺子很可愛(ài)，上面還有許多小動(dòng)物。我欣賞著尺子。我想：他們明天可以派上大用場(chǎng)了。
第二天早上。我去到學(xué)校，我們要考數(shù)學(xué)，我準(zhǔn)備把草稿和尺子拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)尺子不見(jiàn)了，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天就是找不到，我想：怎么沒(méi)有呢？”小明看著我自言自語(yǔ)的走過(guò)來(lái)問(wèn)：我怎么了？”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小明桌子上和我的尺子一模一樣，我走過(guò)去，拿起尺子問(wèn)：這個(gè)不是我的尺子嗎？怎么會(huì)在你這里。你不聞不問(wèn)就拿我的尺子害我找的好苦。小明說(shuō)：“這個(gè)是我我……�！蔽掖驍嘈∶髡f(shuō)話，我說(shuō)：“我什么我，上次我的橡皮不見(jiàn)就是在你那里找到的�！庇捎谖艺f(shuō)話聲音太大，同學(xué)們都走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別看他斯斯文文的原來(lái)他是個(gè)小偷。”要放好自己的東西，別被偷了。”小明的一會(huì)紅一會(huì)白的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。
考試的時(shí)候一直哭，老師走過(guò)小明旁邊說(shuō)：“沒(méi)帶尺子老師借給你先用。”我回到家想：她現(xiàn)在還很難受吧？進(jìn)房間，看到尺子在桌上，我想：我冤枉了小明。下午。我迫不及待的向小明道歉，走到小明面前�！闭f(shuō)：“對(duì)不起，小明，是我錯(cuò)了，我的尺子在家里，這是你的尺子還給你。”作曲向同學(xué)們解釋了這件事情，同學(xué)們也向小明道歉了。
這件事過(guò)去很久了，但是我永遠(yuǎn)也忘不了。我明白了一個(gè)道理，做什么事都得三思而后行，要調(diào)查清楚，不能亂冤枉別人。
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文2
今天，王老師一手拿著把塑料尺，一手拿著堆小紙片，進(jìn)了教室，接著又舉著尺子，神神秘秘地說(shuō)：“這是一把有魔力的尺子，今天我要請(qǐng)它為大家變個(gè)小魔術(shù)。”
“魔術(shù)？”大家聽(tīng)了都瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，一臉茫然，都不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥。一下子所有的好奇心被勾了起來(lái)。
我們屏息凝視，生怕一不留神錯(cuò)過(guò)精彩瞬間。只見(jiàn)王老師拿起尺子在頭發(fā)上搓啊搓，搓了好一會(huì)兒后，慢慢地把尺子移向小紙片，小紙片你推我擠，爭(zhēng)先恐后地跑向尺子。大家伙看得目瞪口呆。
王老師見(jiàn)了，微微一笑，說(shuō)：“你們也試試吧！”同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我也迫不及待地拿起尺子，使勁地在頭發(fā)上搓了幾下，小心翼翼地把尺子移向小紙片。咦？小紙片竟然紋絲不動(dòng)。怎么會(huì)這樣呢？明明照著剛才老師的操作一步步做下來(lái)的�。〕鰩煵焕�，我懊惱極了！
這時(shí)，旁邊的繆靈兒小聲叫起來(lái)：“‘電力’不足啦！”哦，原來(lái)是在頭皮上搓的時(shí)間不夠長(zhǎng)啊。找到問(wèn)題的癥結(jié)了，那就再來(lái)一次！我又拿起尺子，在頭發(fā)上搓了起來(lái)。直到頭皮覺(jué)得燙了，才把尺子移到紙片上方。��！紙片上來(lái)了！你們瞧，它們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的寶寶不約而同地?fù)淙氤咦計(jì)寢尩膽驯АＮ覙?lè)得眉開(kāi)眼笑，手舞足蹈。這是為什么呢？我百思不得其解。
王老師似乎看穿了我的心思：“摩擦可以產(chǎn)生靜電反應(yīng)，從而讓尺子擁有魔力，把小紙片‘吸’上來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，茅塞頓開(kāi)。
原來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文3
我過(guò)九歲生日的時(shí)候，媽媽給我買了不少禮物，有小汽車、玩具小狗，小格尺……其中我最喜歡小格尺了。
你一定會(huì)奇怪：小汽車、玩具小狗不好嗎？你可別小瞧這把小格尺，它的本領(lǐng)可不小。
別看它長(zhǎng)才二十五厘米，是塑料做的。但是，它是五彩繽紛絢、麗多彩的，還可以放出動(dòng)畫(huà)呢！一只黃色的小熊穿著紅色的T恤，拿著一只紫色的花，在那里開(kāi)心地坐著，好像在想：這花真漂亮��！過(guò)了五秒鐘，它就換了一張圖片，小熊正在澆花，原來(lái)是這樣，小熊手里的花是小熊在花園里種的��！咦？原來(lái)還有一只喝多了的老虎�。」�
小格尺的背面是一只米老鼠米奇，它穿著紅色的上衣，衣服上有一個(gè)綠色的圈，圈里有一朵黃色的花，它還帶著一個(gè)白色的手套，穿著一條藍(lán)色的褲子，手上還拿著一個(gè)綠黃色的帽子，右手拿著一個(gè)黃色的木棍，很像一個(gè)魔法師。它又換了一張圖片，圖片中的是米奇和米妮，米妮穿著一件一身藍(lán)色的裙子，帶著黃色的發(fā)卡，穿著一個(gè)紫黑色的褲襪，還穿著一雙藍(lán)色的鞋子，手里還拿著一朵五顏六色的花。旁邊的米奇可看傻了，他身上穿的黑衣，穿著紅褲子，他用手摸著頭，好像是在說(shuō)：“我的天啊！”
我喜歡小格尺，它不僅是外形上給我快樂(lè)，學(xué)習(xí)上也給我很大幫助。比如我上課畫(huà)重點(diǎn)的時(shí)候，它給我很大的幫助，他會(huì)幫我畫(huà)一條條直線。做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，它又給我很大的幫助，有一些題需要畫(huà)直線，它對(duì)我的引導(dǎo)很大，它引導(dǎo)筆，讓筆走一條直線�？梢宰屛业臅�(shū)本干干凈凈的。
小格尺也是我的好朋友。當(dāng)我成績(jī)很好的時(shí)候，小格尺也和我一起高興，小熊會(huì)給我一朵五顏六色的花。
我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，魔法師米奇會(huì)給我變?cè)S多許多的魔術(shù)：“你累了，休息一下再學(xué)習(xí)吧！”
這樣的小格尺，我能不喜歡嗎？
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文4
我們就在一墻之隔的兩個(gè)班級(jí)，偶爾碰見(jiàn)了，也只是各管各的；雖然認(rèn)識(shí)她，但是并不了解，只能說(shuō)，我們看見(jiàn)了彼此的容貌，卻還沒(méi)有看見(jiàn)彼此的內(nèi)心，也一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那把特殊的尺子。
第一次，站在她面前，打量著，突然輕笑出聲，因?yàn)榘l(fā)覺(jué)這樣看著怪怪的，明明記得如此清晰，還一直注視著。就這么認(rèn)識(shí)了。
每天一起在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，在培訓(xùn)班里上課，湊在一起時(shí)常�；ネ驴嗨�，漸漸熟識(shí)了。
又是一個(gè)早晨，一起在操場(chǎng)一角器材處壓腿，一邊討論著班級(jí)里對(duì)情況�！皠e提了，我們班那群人，上課干擾老師，什么問(wèn)題都怪在老師身上，得寸進(jìn)尺地夸大作業(yè)量、拖堂時(shí)間，在老師面前還有點(diǎn)禮貌，一轉(zhuǎn)身，連老師也一塊罵了……”說(shuō)起這個(gè)，我就有滿肚子的牢騷。
“你以為我們班那幫家伙能好到哪里去�。可险n的確不干擾老師，完全是不理睬老師。作業(yè)天天抄，我去管他們，還不知道怎么評(píng)價(jià)我呢……”她也滔滔不絕。我們兩個(gè)像在“攀比”“什么似的？最后覺(jué)得累了，我突然問(wèn)她：”你也抄嗎？“她笑了，直直地盯著我看：”我不抄�！昂�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻刻在我心上。
是啊，能怎么光明正大地批評(píng)他們的缺點(diǎn)，又怎么會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤呢？
也許，我們擁有同樣的”尺寸“，這是我那是的想法。
不久，我就為這個(gè)想法劃上了叉叉。
期末考。又一門考試結(jié)束了。遇見(jiàn)同班同學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)著在三班考場(chǎng)的一位同學(xué)：”…她也真是的，好好考自己的就行了，還偏裝好學(xué)生，去揭穿別人作弊……“”是誰(shuí)�。俊啊甭�(tīng)說(shuō)是一班的……“
是她。
我有些驚訝。問(wèn)自己我也能如此嗎？不能。其實(shí)，我很害怕這樣做會(huì)失去友誼，遭到異樣的眼光。我們不一樣。
她很勇敢。在她的心中，有一把尺子在衡量她的言行，是那么強(qiáng)烈。而我的那把尺子在不知不覺(jué)中已經(jīng)失去了平衡……
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文5
考試開(kāi)始了，同學(xué)們積蓄了六年的力量像要在此時(shí)爆發(fā)——四十幾只筆尖在薄薄的卷子紙上飛速的點(diǎn)來(lái)劃去，嗒嗒的聲音，像小雞啄米一般——頓時(shí)匯成了一支緊張而又激烈的交響曲彌漫在壓抑的空氣中。
今天是最后一場(chǎng)。也許，我們都愿意把最好的成績(jī)留在我們最初的校園，因而有了這充滿壓抑和緊張的考場(chǎng)氣氛。
50多分鐘在同學(xué)們“慷慨激昂”的筆尖下悄悄滑過(guò)。不出二十分鐘，考試就要結(jié)束了�？赡苁强荚囶}目太簡(jiǎn)單的緣故，后半場(chǎng)的氣氛寬松多了！同學(xué)們停下手中的筆，抬起頭來(lái)，嘆了口氣。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，在試題紙的背面，還有一道作圖題正耀武揚(yáng)威的等著我解答。
天哪！我以雷電之速翻遍了文具盒以及所有可能裝有尺子的地方，期望著有奇跡發(fā)生。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它不容我有一絲疏忽。
焦急、無(wú)奈像沙漏一樣一點(diǎn)一滴地墜入我忐忑不安的心房……所剩時(shí)間不多了，我開(kāi)始四處張望，想懷著最后一絲希望碰碰運(yùn)氣。呵！早上來(lái)得匆忙，竟忘了帶尺子，真是“自作孽，不可活”�。≌l(shuí)叫我丟三落四的毛病總也改不了呢？這是我自作自受，沒(méi)有人可供譴責(zé)！
我放下手中的筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，甚至擺出了一副滿不在乎的樣子。
這時(shí)，安靜的考場(chǎng)中竟發(fā)出了一聲清脆的響聲，我們的眼球被這個(gè)悅耳的生音吸引了——原來(lái)是一位男同學(xué)將一把尺子掰成了兩半。瞬間，全場(chǎng)一片嘩然，監(jiān)考老師咳了一聲，才是同學(xué)們安靜下來(lái)。那位男同學(xué)抓起半截尺子，揚(yáng)起手臂，奮力向我這邊扔過(guò)來(lái)。那半截尺子，越過(guò)幾排課桌，像飛鏢一樣穩(wěn)穩(wěn)的落在了我的卷子紙上……
就這樣，我在最后短短的兩分鐘內(nèi)，完成了那個(gè)“趾高氣昂”的作圖……
考試結(jié)束了，我想找到那位借我尺子的男同學(xué)，把東西還給他。誰(shuí)知他早已消失的“無(wú)影無(wú)蹤”了。從此，我們就再也沒(méi)有提起那半截尺子……
直到現(xiàn)在，我依然將那半截尺子放在我大大的筆筒中——我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那雪中送炭的半截尺子的主人……
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文6
我是一把被主人給拋棄的尺子，生活在一個(gè)老舊的文具盒里，同伴只有一支鉛筆和一個(gè)被小主人用筆戳傷的橡皮。透過(guò)老舊的文具盒縫隙，發(fā)現(xiàn)小主人又用他的新尺子做作業(yè)，他非常愛(ài)惜，做完作業(yè)后，他在手里擺弄著新尺子，逗新尺子開(kāi)心呢！看到小主人這樣子愛(ài)惜新尺子，不知不覺(jué)，淚水從我的眼角滑落下來(lái)。小主人以前也是這樣的愛(ài)惜我，每次都是最先把我從文具盒里拿出來(lái)，每當(dāng)我?guī)托≈魅送瓿勺鳂I(yè)后，小主人也一樣常常逗我開(kāi)心，那時(shí)的我常常從夢(mèng)里笑醒。當(dāng)我沉浸在幸福的回憶里，突然一聲，“哎呀，小主人，你看鋼筆吐了我一身的口水，臟死了！”新尺了把嘴嘟得老高，就連生氣的樣子都那么可愛(ài)。只見(jiàn)小主人飛快地拿起一張紙巾，小心翼翼地擦了起來(lái)，不一會(huì)就把它擦拭得干干凈凈，閃閃發(fā)光，就像新的一樣。
“唉！”我心里面很不是滋味，想起我的小主人曾經(jīng)也是那么的疼愛(ài)我，每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他的眼睛里都只有我，每次都把我捧在手心里，輕輕的放在桌子上，然后才是鉛筆、鋼筆和橡皮。當(dāng)我回憶的長(zhǎng)河越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，只聽(tīng)“啪”的一聲，小主人不小心將新尺子摔壞了，小主人的眼角滿含淚水，愛(ài)憐的將新尺子抱在手心里，輕輕的撫摸它，好像在自言自語(yǔ)“你有沒(méi)有受傷？有哪里受傷了？疼不疼？”記得那時(shí)，我也出現(xiàn)了同樣的狀況，只是我受傷比這還嚴(yán)重，把我摔提四分五裂。
那一次，小主人傷心得眼淚都流了出來(lái)，他小心翼翼地把我拾起來(lái)，用透明膠把我一塊塊的粘了起來(lái)，但是，我再也不能幫主人做數(shù)學(xué)了，劃一條直線都很吃力了，不得已，我還是被小主人安靜的放置在舊文具盒里一直生活到現(xiàn)在。突然小主人大叫一聲“寫(xiě)完了！”把燈順手一關(guān)就走出了房間，而我也非常的累，望著天空一閃一閃的星星，一股暖意涌上心頭，我似乎感到被小主人再次抱在手心里，正用紙巾把我身上的灰塵擦拭得干干凈凈，放在溫暖的新文具盒里，幸福感再一次向我走來(lái)！真希望有一天小主人會(huì)把我們這些老舊的文具拿出來(lái)用！
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文7
每個(gè)人的心中都有一把尺子，用來(lái)丈量一切。只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。
——題記
我一直認(rèn)為，尺子是發(fā)明家最偉大的發(fā)明之一。我們用尺子測(cè)量建筑物的高度，我們用尺子測(cè)量大海的寬度，我們也用尺子測(cè)量人的心胸。
每個(gè)人的心中都有一把尺子。
孔子的心里，有一把等級(jí)森嚴(yán)的尺子。他一直認(rèn)為，“禮”是人與人交往的尺度。萬(wàn)事萬(wàn)物都要遵循“禮”。有諸侯問(wèn)他如何做到尊卑有序時(shí)，他回答：君君，臣臣，父父，子子。假如沒(méi)有這些等級(jí)區(qū)別，人們就會(huì)越禮。超出了“禮”度，社會(huì)就會(huì)混亂。
達(dá)？芬奇的心中也有一把人性美的尺子。他認(rèn)為人的本性是真的、善的、美的。他在創(chuàng)作時(shí)，總是盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)人性善的一面。即使是罪大惡極的猶大，他也不一棍子打死。《最后的晚餐》中，猶大抓錢袋的手是痙攣的。達(dá)？芬奇將心中人性美的尺子盡量加長(zhǎng)，去丈量每個(gè)人心中最柔軟的那一部分。
每個(gè)人都用尺子來(lái)丈量。法官們用它衡量犯人罪行的輕重；歷史學(xué)家用他品評(píng)人物的功過(guò)；記者用它測(cè)度新聞的真實(shí)與否。
只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。因此，我們對(duì)人、事的看法也就有了差異。
我一直很喜歡“將軍頭上能騎馬，宰相肚里能撐船”這句話。我也一直在想，是怎樣的度數(shù)才能讓將軍和宰相的尺子變得如此之長(zhǎng)？怕是心中對(duì)人性至真至善至美的信仰吧。他們相信，只要把尺子的度數(shù)放大放大再放大，就可以丈量人心中最真的那一部分。
世間多坎坷，人生多歧路。我知道，我們總會(huì)遇到不公平。我們能怎樣呢？斤斤計(jì)較未必就是你想要的。將心中的尺子放大再放大，就可以將寬容丈量得更多更多。其實(shí)，人與人之間需要的僅僅是一點(diǎn)寬容，一絲諒解。
心中的尺子，愿丈量的一切最真最善也最美。
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文8
“同學(xué)們，這次測(cè)試有畫(huà)圖題，并且是重點(diǎn)，大家一定要帶好鉛筆、尺子�！边�特別提醒我一定要提前準(zhǔn)備好，免得我丟三落四的給忘了。
當(dāng)天晚上我復(fù)習(xí)到很晚，累得實(shí)在受不了，沒(méi)有收拾考試要帶的東西，匆匆忙忙就上床睡了。第二天早上，我睜眼一看都七點(diǎn)半了，糟糕，遲到了！我匆匆忙忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆、橡皮往書(shū)包里一塞就飛奔去了學(xué)校。
到了教室，我把東西一件件掏出來(lái)：鉛筆、橡皮、鋼筆、尺子……�。砍咦�！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩五分鐘了，怎么辦？
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望出現(xiàn)奇跡，讓我能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做��？
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭看不認(rèn)識(shí)，所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他，他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，只見(jiàn)他兩手握著一把新尺子兩端，用力一折，“啪”的一聲，一把全新的尺子瞬間就被折成了兩半。他把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧！”
望著那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，考試的'鈴聲就響了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)畫(huà)著圖……
很快考試結(jié)束了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，我轉(zhuǎn)過(guò)身想向他說(shuō)聲謝謝，可是當(dāng)真正面對(duì)他的時(shí)候，卻又不知道說(shuō)什么好。他好像明白我的心思，說(shuō)：“沒(méi)什么……沒(méi)什么……”說(shuō)完他就拿東西走了，望著他離去的背影，又看了看手中的尺子……
那次數(shù)學(xué)測(cè)試我得了滿分，我發(fā)自肺腑地感謝那半截尺子，除了尺子還有那個(gè)他。
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文9
人們常說(shuō):“國(guó)有法律，家庭有家庭規(guī)則�！狈煞ㄒ�(guī)是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則。
是的，如果國(guó)家不頒布一些法律法規(guī)，那么那些道德上破產(chǎn)的人將會(huì)殺人放火，但不會(huì)被阻止不受懲罰。如果家庭沒(méi)有規(guī)則，也許幾代人會(huì)變得受教育較少，甚至誤入歧途。例如，一些企業(yè)或團(tuán)體在全國(guó)主要城市推出自行車共享，以推廣綠色出行。這是一件造福人民的好事，但我沒(méi)想到有些人會(huì)把自行車停放在一些隱蔽的地方，而不是自行車停放處，以免“浪費(fèi)”他們的時(shí)間。有些人甚至直接破壞他們自行車上的二維碼，或者騎回家自用。因?yàn)楣蚕碜孕熊嚺c法律無(wú)關(guān)，一些人肆無(wú)忌憚地破壞公共財(cái)產(chǎn)，自私自利，利用法律漏洞。這是一個(gè)法治社會(huì)和文明時(shí)代，我們應(yīng)該一直用法律來(lái)規(guī)范我們的行為。只有通過(guò)學(xué)習(xí)、了解和遵守法律，我們才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，成為合格的好公民。
作為未成年學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和理解法律，遵守法律。也許有些學(xué)生認(rèn)為法律離我們很遠(yuǎn)，但事實(shí)并非如此。我們必須做的最基本的事情是遵守校規(guī)，努力學(xué)習(xí)�；旧厦克鶎W(xué)校都有這樣的學(xué)生:每當(dāng)和他們的同學(xué)有分歧時(shí)，他們就會(huì)互相爭(zhēng)斗，互相爭(zhēng)斗。那時(shí)，我可能覺(jué)得自己很帥，但當(dāng)他們因?yàn)閲?yán)重的后果被學(xué)校開(kāi)除時(shí)，他們后悔了，并請(qǐng)求原諒。然而，由于他們違反了規(guī)則，他們應(yīng)該受到懲罰。否則，每個(gè)學(xué)生都會(huì)為所欲為，學(xué)校會(huì)感到困惑。
兩天前，我在網(wǎng)上看到一條新聞。年輕的程等人在路邊強(qiáng)迫一名行人上車，用刀威脅他，對(duì)他進(jìn)行搜身，搶走他的戒指和手機(jī)，最后砍斷受害人的左臂。這是多么可悲的事情�。∪欢�，這只是冰山一角�，F(xiàn)在青少年犯罪越來(lái)越多。作為父母，孩子們應(yīng)該懂得守法的重要性，做一個(gè)有道德的好學(xué)生，將來(lái)成為祖國(guó)的好公民，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，不能再讓祖國(guó)的花朵毀了他們的未來(lái).
法律是一把永遠(yuǎn)束縛著我們的尺子。我們堅(jiān)定地堅(jiān)持下去，也就是說(shuō)，我們堅(jiān)持底線，我們將變得更有紀(jì)律，社會(huì)將變得更好！
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文10
半截尺子的愛(ài)六年的時(shí)間，讓我與同學(xué)有了深一步的了解；六年的關(guān)愛(ài)，在每個(gè)人心中種下一棵種子，慢慢的生長(zhǎng)，努力的開(kāi)放。
花朵在每個(gè)人的心中綻放，永遠(yuǎn)不會(huì)把它忘記，應(yīng)為它代表著我們純潔的友誼！還記得那一年，數(shù)學(xué)期末考快開(kāi)始了，當(dāng)我再次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆好好地躺在文具盒里；鉛筆乖乖的趴在文具盒里；橡皮安靜地坐在文具盒里。咦？尺子，尺子跑哪去了？我看了看鐘，就快開(kāi)考了，怎么辦？怎么辦呀！我記得問(wèn)了問(wèn)前后的同學(xué)，可他們都無(wú)奈的說(shuō)：“對(duì)不起，我只有一把尺子�！�
六神無(wú)主的我心里像有一只小兔子在蹦蹦直跳。我心想：昨天晚上還在的呀，難道尺子長(zhǎng)腳跑了，那我考試怎么辦，這次考試聽(tīng)老師說(shuō)有50%是作圖題，我越想越著急，同桌鄢澤宇好像看透了我的心思，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“唐涵琪，你怎么了？”“我的尺子不見(jiàn)了，你能借我一把嗎？”我焦急的問(wèn)。“哦！原來(lái)是這樣呀！這好辦！”她說(shuō)完，便拿出一把嶄新的尺子，“啪”的一聲，尺子斷了，截成兩段了。我愣住了，傻傻的望著她，她見(jiàn)我傻愣在那里，“撲哧”一聲，笑了，說(shuō)：“還愣在那里干嘛，快拿著呀！”我疑惑的問(wèn)：“好端端的一把尺子，干嘛要截?cái)嘌剑俊彼卮鹫f(shuō)：“你考試不用尺子嗎？要知道，畫(huà)圖沒(méi)用尺子，老師可能會(huì)把你KO哦！考完試尺子就免還了，當(dāng)紀(jì)念吧！”考完試后，我連忙向她道謝，她也向我說(shuō)，不用謝。事后，我一直珍藏著這半截尺子，因?yàn)樗碇遗c鄢澤宇之間純潔的友誼！
關(guān)愛(ài)好似一團(tuán)火，溫暖著我的心，在我困難時(shí)，向我伸出援助之手，給予我最大的幫助；關(guān)愛(ài)好似一顆糖，甜在我心里，在我傷心時(shí)，給予我最大的快樂(lè)。
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文11
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單�！薄}記
漫漫人生路，有太多的感動(dòng)。驀然回首，依然不變的是把那份溫暖與感激�；厥滋魍g，如煙飄散的往事又組成一幅幅畫(huà)面，浮現(xiàn)在眼前。
期末考試，9：40，考數(shù)學(xué)。
“唉，語(yǔ)文考糊了�！蔽医涣司�，在座位上發(fā)呆。“‘韶’字的拼音寫(xiě)錯(cuò)了，文學(xué)常識(shí)的答案跟同學(xué)們都不一樣�！蓖蝗唬瑪�(shù)學(xué)老師探進(jìn)半個(gè)身子，大聲說(shuō)道：“準(zhǔn)備好圓規(guī)、驗(yàn)算紙、小尺�！蔽曳鹆藭�(shū)包。圓規(guī)、驗(yàn)算紙都在，唯獨(dú)小尺不見(jiàn)了蹤影。眼前立刻浮現(xiàn)出一片紅叉的數(shù)學(xué)卷和媽媽失望的眼神。“大家都只有一把尺子，對(duì)了，三角板呢？天哪！三角板也沒(méi)帶�！蔽蚁駸徨伾系囊恢晃浵�。
正在這時(shí)，小晴發(fā)現(xiàn)了我的異樣，三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？語(yǔ)文沒(méi)考好？”我?guī)е耷淮鸬溃骸拔倚〕邲](méi)帶。” 眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。小晴似是如釋重負(fù)，笑道：“就這��！”她快步走回座位，拿出一把嶄新的折疊小尺�！芭尽钡囊宦暎瑣湫碌恼郫B小尺斷成兩截。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我，笑笑：“努力喲！”一直大大咧咧的我，卻不知該說(shuō)些什么。她那雙大眼睛，像月亮一般皎潔，像星星一般靈動(dòng)，更像泉水一般清澈。
“叮……”開(kāi)始考試了，考場(chǎng)上只余蠶食桑葉般的“沙沙”聲。
昔日的友情還在眼前浮現(xiàn)，我和小晴卻早已各奔東西。那半截小尺被我放在抽屜里，每當(dāng)看到那半截尺子，我總會(huì)想起小晴把尺子掰開(kāi)時(shí)，我內(nèi)心滿滿的感動(dòng)。
漫漫人生路，我會(huì)永遠(yuǎn)祝福你的，小晴。
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文12
我是一把可憐的尺子，每天都飽受痛苦和煎熬。原來(lái)我在文具店里與其它伙伴天天在一起做游戲，生活得快快樂(lè)樂(lè)的，一個(gè)星期前，噩運(yùn)降臨，有個(gè)小朋友走進(jìn)了文具店，把我買走了。從此，我原來(lái)平靜有序的生活被打亂了。
被買回去后，小主人狠狠地把我扔進(jìn)了鉛筆盒�！皶炈牢伊耍 蔽医械�。“別嚷了，你已經(jīng)很幸運(yùn)了，看看我們吧！”其它文具伙伴說(shuō)，“自從我們來(lái)到小主人的家，噩運(yùn)就與我們結(jié)下了不解之緣，我們已經(jīng)被小主
人折磨得遍體鱗傷了�！便U筆流著眼淚哭訴著說(shuō)：“我們被小主人把筆頭咬壞了，身體也被小主人留下了深深的牙印兒�！弊詣�(dòng)筆忍著劇痛說(shuō)：“我的帽子被小主人弄丟了，而且胳膊也被生硬地掰斷了，嗚嗚……”自動(dòng)筆哭了起來(lái)。橡皮已經(jīng)被無(wú)情而又殘酷的小主人判了死刑，它顫抖地用最后一口氣說(shuō)：“小主人不愛(ài)惜我，我……”橡皮還沒(méi)有把話說(shuō)完，霎時(shí)就沒(méi)了氣兒�！鞍�，好可憐呀！”我驚叫。我憂心忡忡的，生怕落得如此下場(chǎng)。
今天，我還沒(méi)有睡醒，便被小主人硬拉出了臥室──鉛筆盒，拿起我就轉(zhuǎn)了起來(lái)�！鞍眩瑒e轉(zhuǎn)了，我已經(jīng)受不了了�！蔽掖舐暤叵蛐≈魅饲箴�，終于停下來(lái)了。我舒了一口氣，可沒(méi)等我恢復(fù)過(guò)來(lái)，小主人便把我放在桌子上，另一端懸在空中，放上橡皮使勁摁住，突然一松手，橡皮像流星一樣“嗖”地沖向空中，我也在空中翻了一個(gè)３６０度的空翻，重重地摔在了地上，“叭”的一聲，我的腰被摔斷了，小主人瞪了我一眼，把我
狠狠地扔進(jìn)了鉛筆盒……
不好，小主人又打開(kāi)了鉛筆盒，不知我們又要被小主人怎樣折磨了！
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文13
他，瘦長(zhǎng)的個(gè)子，一頭短短而又烏黑的頭發(fā)。白皙的臉上嵌著一雙機(jī)靈的大眼睛，一對(duì)薄薄的嘴唇，說(shuō)起話來(lái)像打機(jī)關(guān)槍，沒(méi)完沒(méi)了。他性格外向活潑，好像永遠(yuǎn)不知憂傷為何物似的。他是我的好朋友，永遠(yuǎn)那么樂(lè)于助人。
有一次，在數(shù)學(xué)考試前五分鐘，我忽然想起老師昨天說(shuō)過(guò)，今天考試有畫(huà)圖題，必須要帶上尺子。這時(shí)，我緊忙翻開(kāi)筆盒一頓翻找，卻發(fā)現(xiàn)自己忘了帶尺子，那一刻我心都快跳出來(lái)了，于是我到處問(wèn)其他同學(xué)借，但是誰(shuí)都不肯借給我，因?yàn)樗麄円仓挥幸话眩耶?dāng)時(shí)就像火鍋上的熱螞蟻蹦來(lái)蹦去的。我想：怎么辦呢？如果借不到尺子，我還怎樣做這道題��？要是考試因?yàn)闆](méi)帶尺子失分，老師肯定因?yàn)檫@種失誤批評(píng)我的，媽媽回到家也會(huì)批評(píng)我，我的內(nèi)心越來(lái)越不安，卻沒(méi)有任何辦法……
突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉但模糊的人影朝我走了過(guò)來(lái)，我當(dāng)時(shí)著急得都沒(méi)看清，他走近了。哦，原來(lái)是他��！他是來(lái)干什么呢？都快要考試了為什么走過(guò)來(lái)？我的心中產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。
然后，我看見(jiàn)他手上拿著一把尺子，焦急地對(duì)我說(shuō)：“高天瑀，你是不是沒(méi)有尺子�。课医枘惆�！”我很好奇地問(wèn)：“啊？你還有多了一把嗎？”他說(shuō)：“我也只帶了一把，但這樣就是兩把啦！”說(shuō)著，他小心翼翼地把手上的尺子一折為二，遞給我一半，便趕緊跑回位置上坐好，準(zhǔn)備考試。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我拿著尺子，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，好像一股暖流流進(jìn)了我的心……還記得那時(shí)，我想說(shuō)一聲“謝謝！”，但是不知怎的，到嘴邊的話又咽了下去。
直到現(xiàn)在，那把一半的尺子還留在我的文具盒上，因?yàn)槟鞘且环轁夂竦挠颜x，許多時(shí)候都時(shí)時(shí)提醒我要珍惜同學(xué)們之間的友誼。
你們想知道他是誰(shuí)嗎？他就是何宇俊，一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩。
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文14
我是一把被主人給拋棄的尺子，生活在一個(gè)老舊的文具盒里，同伴只有一支鉛筆和一個(gè)被小主人用筆戳傷的橡皮。
透過(guò)老舊的文具盒縫隙，發(fā)現(xiàn)小主人又用他的新尺子做作業(yè)，他非常愛(ài)惜，做完作業(yè)后，他在手里擺弄著新尺子，逗新尺子開(kāi)心呢！
看到小主人這樣子愛(ài)惜新尺子，不知不覺(jué)，淚水從我的眼角滑落下來(lái)。小主人以前也是這樣的愛(ài)惜我，每次都是最先把我從文具盒里拿出來(lái)，每當(dāng)我?guī)托≈魅送瓿勺鳂I(yè)后，小主人也一樣常常逗我開(kāi)心，那時(shí)的我常常從夢(mèng)里笑醒。
當(dāng)我沉浸在幸福的回憶里，突然一聲，“哎呀，小主人，你看鋼筆吐了我一身的口水，臟死了！”新尺了把嘴嘟得老高，就連生氣的樣子都那么可愛(ài)。只見(jiàn)小主人飛快地拿起一張紙巾，小心翼翼地擦了起來(lái)，不一會(huì)就把它擦拭得干干凈凈，閃閃發(fā)光，就像新的一樣�！鞍�！”我心里面很不是滋味，想起我的小主人曾經(jīng)也是那么的疼愛(ài)我，每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他的眼睛里都只有我，每次都把我捧在手心里，輕輕的放在桌子上，然后才是鉛筆、鋼筆和橡皮。
當(dāng)我回憶的長(zhǎng)河越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，只聽(tīng)“啪”的一聲，小主人不小心將新尺子摔壞了，小主人的眼角滿含淚水，愛(ài)憐的將新尺子抱在手心里，輕輕的撫摸它，好像在自言自語(yǔ)“你有沒(méi)有受傷？有哪里受傷了？疼不疼？”
記得那時(shí)，我也出現(xiàn)了同樣的狀況，只是我受傷比這還嚴(yán)重，把我摔提四分五裂。那一次，小主人傷心得眼淚都流了出來(lái)，他小心翼翼地把我拾起來(lái)，用透明膠把我一塊塊的粘了起來(lái)，但是，我再也不能幫主人做數(shù)學(xué)了，劃一條直線都很吃力了，不得已，我還是被小主人安靜的放置在舊文具盒里一直生活到現(xiàn)在。
突然小主人大叫一聲“寫(xiě)完了！”把燈順手一關(guān)就走出了房間，而我也非常的累，望著天空一閃一閃的星星，一股暖意涌上心頭，我似乎感到被小主人再次抱在手心里，正用紙巾把我身上的灰塵擦拭得干干凈凈，放在溫暖的新文具盒里，幸福感再一次向我走來(lái)！
真希望有一天小主人會(huì)把我們這些老舊的文具拿出來(lái)用！
尺子有關(guān)作文_關(guān)于尺子的高考作文15
生活中，我們也常常會(huì)犯土撥鼠太太的錯(cuò)誤，總覺(jué)得別人過(guò)得比自己幸福，實(shí)際上并不是我們距離幸福太遠(yuǎn)，而是自己錯(cuò)誤的用別人的尺子丈量幸福。鷹太太以丈夫的雄才偉略丈量幸福，這把尺只屬于鷹太太，試想土撥鼠心翱翔天空的雄才偉略丈量自己的丈夫，怎么會(huì)感到幸福呢？
因此，找一把屬于自己的尺子丈量生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在自己身邊。
找一把屬于自己的尺子，也就是找一個(gè)屬于自己的衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)。還記得那個(gè)在江邊獨(dú)自垂釣的莊子嗎？面對(duì)榮華富貴，面對(duì)這些別人眼中所謂的的“幸�！保龅膬H僅是超脫，明月清泉在懷，富貴相位離身，他寧愿做一只曳尾于泥潭的龜，獨(dú)自追求自己的幸福。莊子有一把屬于自己的尺子——自由自在、擁抱自然，他認(rèn)為只有自在，才會(huì)幸福，于是他像一只大鵬展翅追尋自己的天空。倘若莊子用別人的尺子——榮華富貴去丈量自己的幸福，他還會(huì)感到幸福嗎？
因?yàn)槊總�(gè)人生來(lái)不同，因此衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)也就不盡相同。也就是說(shuō)，每個(gè)人都有一把屬于自己的尺子丈量人生，完全沒(méi)有必要為別人的態(tài)度所左右，完全沒(méi)有必要使自己的幸福與否取決于別人的尺度。好比姚明在NBA打球，他感到幸福，那我們應(yīng)該因?yàn)椴荒茉贜BA打球而感到沮喪嗎？顯然不是。因?yàn)槲易约旱某咦邮牵捍蚯蝈憻捔俗约旱纳眢w，因此我感到很高興。找到屬于自己的尺子，生活中便會(huì)少很多煩惱，多幾分微笑。
怎樣找到屬于自己的尺子呢？這必須根據(jù)自己的實(shí)際情況。是雄鷹就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空，在風(fēng)雨中翱翔；是麻雀也可以自由自在，于枝椏間尋找自己的快樂(lè)�？傊P(guān)鍵是這把尺要適合自己，不要像土撥鼠太太那樣渴望自己的丈夫像鷹一樣翱翔藍(lán)天，用別人的尺子來(lái)丈量自己的幸福。
找一把屬于自己的尺子丈量生活，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福一直都在自己身邊，只因自己以前用錯(cuò)了尺子而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
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